Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Formare Profesională Continuă PDF
Formare Profesională Continuă PDF
ACTE REGULATORII
DE FUNCIONARE
A SISTEMULUI NAIONAL
DE FORMARE PROFESIONAL
A CONDUCTORILOR DE AUTOVEHICULE
Chiinu 2013
Cuprins:
ACTE REGULATORII DE FUNCIONARE A SISTEMULUI NAIONAL DE FORMARE
PROFESIONAL A CONDUCTORILOR DE AUTOVEHICULE
1. HOTRREA COLEGIULUI MINISTERULUI EDUCAIEI cu privire la aprobarea i 3
punerea n aplicare a Regulamentului privind funcionarea unitilor de
formare profesional a conductorilor de autovehicule i a Metodologiei
de evaluare a unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule
2. Anexa 1 la Hotrrea Colegiului Ministerului Educaiei Regulament privind 4
funcionarea unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule
3. Anexa 2 la Hotrrea Colegiului Ministerului Educaiei Metodologia de 16
evaluare a unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule
4. Anexa 3 AVIZ de evaluare/constatare
29
HOTRREA
COLEGIULUI MINISTERULUI EDUCAIEI
nr.4 din 30.09.2013
cu privire la aprobarea i punerea n aplicare
a Regulamentului privind funcionarea unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule
i a Metodologiei de evaluare a unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule
***
n conformitate cu Hotrrii Guvernului nr. 972 din 21 decembrie
2011 cu privire la Planul de aciuni privind implementarea Strategiei
naionale pentru siguran rutier, n corespundere cu Decizia Consiliului
Naional pentru Securitatea Rutier nr.4, aprobat n cadrul edinei
Consiliului din 7.06.2012, Colegiul Ministerului Educaiei
HOTRTE:
1. Se aprob Regulamentul privind funcionarea unitilor de
formare profesional a conductorilor de autovehicule, conform anexei
1.
2. Se aprob Metodologia de evaluare a unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule, conform anexei 2
3. Regulamentul privind funcionarea unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule i Metodologia de evaluare
a unitilor de formare profesional a conductorilor de autovehicule se
pune n aplicare de la data emiterii hotrrii.
4. Controlul executrii prezentei hotrri se pune n sarcina
domnului Igor Grosu, viceministru
Preedintele Colegiului
Ministerului Educaiei
Executor: Veaceslav Nicic
Tel. 022 232207
3
Anexa 1
la Hotrrea Colegiului
Ministerului Educaiei
Regulament
privind funcionarea unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule
I. Dispoziii generale
1. Prezentul Regulament conine prevederi ce reglementeaz organizarea
i funcionarea unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule (n continuare uniti de formare).
2. Funcionarea unitilor de formare este organizat i se desfoar n
baza legislaiei i actelor normative naionale i internaionale n vigoare.
3. Unitatea de formare asigur pregtirea candidailor n conductori de
autovehicule pentru obinerea permisului de conducere cu specificarea
unei categorii, subcategorii sau a mai multor categorii concomitent.
4. nvmntul n unitile cu acest profil poate fi organizat ca nvmnt
de stat i privat, de zi i seral.
5. Unitile de formare private i de stat se nfiineaz, se reorganizeaz i
se lichideaz: la iniiativa persoanelor fizice sau juridice, conform actelor
legislative n vigoare; la propunerea Ministerului Educaiei; Ministerului
Aprrii; Ministerului Transporturilor i Infrastructurii drumurilor;
precum i la propunerea autoritilor publice locale.
6. Unitile de formare i desfoar activitatea dup obinerea avizului
de evaluare/constatare a bazei didactice i tehnico-materiale privind
formarea conductorilor de autovehicule de categoria/subcategoria
respectiv.
II. Organizarea activitii unitii de formare
profesional a conductorilor de autovehicule
7. Unitile de formare profesional a conductorilor de autovehicule
elaboreaz un Regulament propriu care se aprob, dup caz, de director
sau de consiliul de administrare al unitii de formare.
8. Unitile de formare i desfoar activitatea conform Curriculei
aprobat de Consiliul naional pentru Curriculum.
4
19. Se consider restanieri cursanii care obin media sub 5, cel puin
la o disciplin, iar amnai cursanii la care nu se poate definitiva
situaia colar, din cauza absentrii de la lecii pe motive ntemeiate,
justificate prin documente confirmtoare.
ncheierea situaiei colare a cursanilor amnai se efectueaz
ntr-o perioad stabilit de conducerea unitii de formare.
20. Cursanii care nu susin restana n termenele stabilite, pot fi amnai
pentru a urma suplimentar ore de program.
21. Evaluarea final a candidailor n conductori de autovehicule se
efectueaz n baza metodologiei de examinare.
III. Drepturile i obligaiile cursanilor
22. Cursant poate fi persoana care ndeplinete condiiile i aptitudinile
psihologice, de vrst, apt din punct de vedere medical pentru a obine
permisul de conducere la categoria/subcategoria solicitat.
23. Cursanii au urmtoarele drepturi:
- s-i expun liber convingerile, opiniile, ideile;
- s-i dezvolte abilitile i capacitile personale;
- s-i realizeze potenialul creativ;
- s utilizeze baza didactico-material a unitii de formare n
procesul educaional;
24. Cursanii sunt obligai:
- s frecventeze sistematic leciile teoretice i practice organizate
n unitatea de formare, conform orarului aprobat;
- s nsueasc materia prevzut de Curricul, pentru a acumula
cunotinele teoretice i abilitile practice necesare pentru a conduce
vehiculul n siguran;
- s cunoasc i s respecte tehnica securitii, regulile de protecie
antiincendiar i normele sanitar-igienice;
- s respecte ordinea intern i regimul de lucru n unitatea de
formare;
- s dea dovad de comportare corect i respectuoas n unitatea
de formare.
25. Cursanii care absenteaz de la lecii sunt exmatriculai sau li se
propune audierea unui curs suplimentar obligatoriu contra plat, n
funcie de procentul de ore absentat.
6
corespunztoare;
exercit asigurarea didactico-metodic a procesului instructiveducativ la fiecare lecie;
organizeaz i desfoar evaluarea curent i final;
pregtete materialele pentru discuie n edinele comisiilor
metodice la modulul pe care l pred;
asigur evidena i controlul situaiei colare, absenteismului n
grupa dirijat i la modulul pe care l pred;
particip la activiti de recalificare (dup caz), de perfecionare
i atestare;
asigur corectitudinea completrii documentelor de eviden i
analiz a instruirii;
particip la implementarea realizrilor tiinei pedagogice i
inovrilor practice n acest domeniu;
particip la edinele consiliului pedagogic, la edinele comisiilor
metodologice.
43. Instructorul n conducerea autovehiculului poate fi persoana care
posed certificat de instructor (obinut n baza studiilor liceale); certificat
de formare profesional continu.
44. Instructorul exercit i poart rspundere de:
organizarea i desfurarea leciilor de instruire practic,
elabornd proiectrile didactice corespunztoare;
participarea la elaborarea temelor i subiectelor pentru probele
de evaluare la instruirea practic;
utilizarea n cadrul procesului de instruire practic a materialelor
didactice, a mijloacelor tehnice n corespundere cu Curricula;
participarea la activitile metodice n cadrul unitii de formare;
evidena situaiei colare, a absenteismului colar i a respectrii
regulilor de protecie a muncii de ctre cursani la instruirea
practic;
promovarea cursurilor de perfecionare i atestare;
corectitudinea ntocmirii documentelor de eviden i analiz a
instruirii practice.
45. Timpul de munc, durata i perioada concediului, norma didactic,
salariul cadrului didactic i instructorului se calculeaz i se stabilesc n
conformitate cu actele legislative i normative n vigoare.
11
15
Anexa 2
la Hotrrea Colegiului
Ministerului Educaiei
Metodologia
de evaluare a unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule
I. Dispoziii generale.
1. Prezenta Metodologie reglementeaz procesul de evaluare a unitilor
de formare profesional a conductorilor de autovehicule. Este elaborat
n baza legislaiei i actelor normative naionale i internaionale n
vigoare.
2. Evaluarea are drept obiective:
determinarea nivelului de formare a competenelor specifice/
profesionale a cursanilor pentru fiecare categorie/subcategorie
de instruire, n raport cu obiectivele curriculare;
estimarea real a calitii predrii/nvrii/evalurii n unitile
cu acest profil;
acumularea i utilizarea informaiei pentru formarea profesional
a cursantului, perfecionarea procesului educaional a cadrelor
didactice i a documentelor directoare n domeniu.
3. Evaluarea este obligatorie pentru toate unitile de formare
profesional a conductorilor de autovehicule de stat i private, de toate
nivelurile, din Republica Moldova:
graficul evalurii se aprob de ctre Ministerul Educaiei;
periodicitatea evalurii, la fiecare 5 ani.
4. Filialele unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule, ce funcioneaz pe teritoriul Republicii Moldova, sunt
considerate uniti distincte i se supun separat evalurii.
5. Rezultatele evalurii sunt fixate ntr-un Aviz de evaluare/constatare
(anexa 3), care se prezint ulterior n Centrele de examinare ca temei
de nregistrare a grupelor de candidai n conductori de autovehicule.
II. Criteriile de evaluare.
6. Criteriile generale vizeaz toate domeniile ce in de nfiinarea i
funcionarea unitilor de formare profesional a conductorilor de
16
V. Dispoziii finale.
24. Respectarea metodologiei este obligatorie pentru toate persoanele
antrenate n organizarea i desfurarea acestui procesului de evaluare.
25. Directorii unitilor de formare respect i aduc la cunotina cadrelor
didactice prevederile prezentei metodologii.
26. Cheltuielile pentru organizarea i desfurarea evalurii sunt
asigurate din bugetul unitilor de formare profesional a conductorilor
de autovehicule.
Anexa 3
la Hotrrea Colegiului
Ministerului Educaiei
AVIZ de evaluare/constatare
Nr.
crt.
I
Domenii de
evaluare
Cadrul juridic
de funcionare
a unitii de
formare.
II
Organizarea
procesului
instructiv-educativ.
Aspecte evaluate
1.Fondarea unitii, documente de
fondare.
2.Acte normative care reglementeaz
funcionare a unitii (statut, regulament
de ordine intern, alte acte normative).
1.Categorii/subcategorii. Respectarea
Regulamentului privind funcionarea
unitilor de formare a conductorilor de
autovehicule.
2.Planuri de nvmnt. Corespunderea
acestora cu ordinele, dispoziiile
Ministerului Educaiei.
3.Structura unitii(filiale).
4.Proiectarea activitii didactice.
5.Instruirea practic (terenul i
autovehiculele pentru instruire, fiele
privind evidena orelor de instruire).
6.Prezena n biblioteca unitii a
fondului de carte conform modulelor
studiate.
7.Planul anual de activitate a unitii
(problemele expuse, prioriti,
complexitatea sarcinilor, obiective
generale i specifice a unitii).
29
Constatri
III
Managementul
Unitii.
IV
Informaii despre
cursani.
Informaii despre
cadrele didactice.
1.Organizarea administrativ a
unitii (distribuirea sarcinilor i
responsabilitilor ntre membrii
administraiei, fiele de post
ale membrilor administraiei i
colaboratorilor unitii).
2.Deinerea, cunoaterea i respectarea
actelor legislative i normative care
reglementeaz funcionarea unitii.
3.Activitatea consiliului profesoral
(problemele abordate, calitatea i
eficiena deciziilor, concordana ntre
constatri i msuri).
4.Consiliul de administrare (componena,
atribuiile, ritmicitatea edinelor).
5.Activitatea managerial de ndrumare
i control (asistene la ore, analize,
concluzii).
1.Contingentul ( dinamica pe perioade
de studii, analiza comparativ a
contingentului nmatriculat i absolvire ).
2.Organizarea admiterii (completarea
grupelor conform categoriilor/
subcategoriilor, contractele de studii).
3.Frecvena cursanilor, procentul de
promovare, procentul pierderilor de
cursani.
1.Personalul angajat (condiiile ncadrrii,
contracte de munc, respectarea
legislaiei muncii).
2.Asigurarea procesului didactic cu
cadre.
3.Realizarea demersului educaional:
elaborarea obiectivelor i sarcinilor
didactice, utilizarea tehnologiilor de
predare/nvare/evaluare.
4.Contribuia la elaborarea materialelor
didactice.
5.Participarea la activitile de dezvoltare
profesional/formare continu
(cursuri, stagii, seminare, alte forme de
perfecionare).
6.Raportul de profesori/instructori.
30
VI
Documentaia.
VII
Baza tehnicomaterial.
Alte aspecte.
VIII
CONCLUZII I PROPUNERI:
_______________________________________________________________
Data ntocmirii ___________
Semntura directorului unitii de formare ______________
Semntura membrilor comisiei ____________________
Locul tampilei
31
formareA profesional
continu a personalului din
sistemul de pregtire
a conductorilor
de autovehicule
32
33
Metodologia
formrii profesionale continue
a profesorilor i instructorilor
pentru instruirea conductorilor de autovehicule
Dispoziii generale
1. Profesorii i instructorii pot desfura activitatea de instruire a
persoanelor n vederea obinerii permisului de conducere numai dac
sunt instruii i obin Atestat de pregtire profesional, n acest sens,
conform prevederilor prezentei metodologii.
2. Pentru obinerea Atestatului de pregtire profesional
profesorul i/sau instructorul auto trebuie s ndeplineasc condiiile
necesare n vederea desfurrii acestei activiti, s urmeze un curs
special de pregtire profesional ntr-un Centru de Formare Continu a
Ministerului Educaiei i s promoveze examenul n condiiile stabilite de
prezenta metodologie.
3. Atestatul de pregtire profesional se rennoiete la fiecare 5
ani.
4. Obinerea Atestatului de pregtire profesional pentru
instructorul auto se realizeaz iniial pentru una sau mai multe din
categoriile: A, B i BE, iar dup o perioada de cel puin 2 ani de activitate
acesta poate s obin Atestat i pentru celelalte categorii. Activitatea
n calitate de instructor auto presupune instruirea pe parcursul a 2 ani a
unui numr minim de 100 cursani.
Condiii de formare profesional
5. Condiiile necesare nscrierii la cursul organizat n vederea
obinerii Atestatului de pregtire profesional sunt ndeplinite dac
solicitanii sunt absolveni ai unei instituii de nvmnt n domeniul
transporturilor.
6. Persoana care solicit eliberarea Atestatului de pregtire
profesional ca profesor trebuie, pe lng condiiile de studii, s
ntruneasc cumulativ i urmtoarele:
a) s aib vrsta de cel puin 23 de ani;
b) s dein permis de conducere valabil cel puin pentru categoria
B, cu o vechime de minim 5 ani;
34
acetia pot solicita obinerea unui nou Atestat, dup o perioada de cel
puin un an de la data anulrii.
9. Pregtirea i formarea profesional necesare pentru obinerea/
rennoirea Atestatului de pregtire profesional pentru profesori i
instructori se organizeaz n cadrul Centrului Universitar de Formare
Continu al UTM format prin Hotrrea nr 134 al Guvernului din
11.04.1994 i a Ordinului Ministerului nvmntului nr 164 din
07.06.1994 cu implicarea n procesul de instruire a catedrelor de profil
n domeniul transportului rutier.
10. Pentru nscrierea la cursuri n vederea obinerii Atestatului de
pregtire profesional de profesor sau de instructor se depun la Centrul
Universitar de Formare Continu al UTM, urmtoarele acte:
a) cererea;
b) actul de identitate, n copie;
c) permisul de conducere, n copie;
d) actul de studii, cu copie;
e) aviz medical i psihologic, n original, cu meniunea apt i cu
indicarea termenului de valabilitate;
f) certificatul de cazier judiciar, n original.
11. Programele de formare profesional, sunt elaborate de Centrul
Universitar de Formare Continu al UTM, coordonate cu ministere de
resort (ministerul transporturilor i infrastructurii drumurilor, ministerul
afacerilor interne), aprobate de ctre Senatul UTM i avizate de
Ministerul Educaiei.
12. Rennoirea Atestatului de pregtire profesional se face numai
dup promovarea unui curs de formare profesional.
13. Numrul de cursani nscrii n grup, nu poate fi mai mare de
20 pers.
Examinarea n vederea obinerii/rennoirii
Atestatului de pregtire profesional
14. Examenul privind obinerea Atestatului de pregtire
profesional poate fi susinut de persoanele care ntrunesc condiiile i
au absolvit cursurile.
15. Data i locul susinerii examenelor de evaluare profesional
sunt stabilite de ctre Centrului de Formare Continu/UTM.
36
organizarea eficient a activitilor de instruire practic
cu candidaii n conductori auto prin valorificarea caracteristicilor
psihice individuale ale acestora,
promovarea tehnologiilor informaionale.
Finaliti:
implementarea demersurilor psihopedagogice i de
specialitate n proiectarea, organizarea i desfurarea eficient a
activitilor didactice practice n unitile de instruire a conductorilor
de autovehicule.
Strategii didactice:
descrierea, explicarea,
exerciiul, studiul de caz.
instructajul,
demonstraia,
Grupurile int:
conductori de autovehicule.
Resurse de timp:
184 ore
Planul de nvmnt
Nr.
d/r
1
2
Discipline
Activiti de curs
Psihopedagogie
Particulariti privind metodica
instruirii n conducerea
autovehiculului
prelegeri
34
8
39
Numrul de ore
seminarii
32
16
total
66
24
3
4
5
6
1
1
2
3
Legislaia rutier
6
6
Conducerea autovehiculului:
16
8
comportament i siguran.
Construcia i exploatarea
8
2
autovehiculelor.
Primul ajutor. Educaia antidrog
6
Total
72
70
Activiti practice/ Practica pedagogic
Aplicarea metodicii instruirii n
conducerea autovehiculului
Total
Activiti de evaluare
Psihopedagogie (examen)
Particulariti privind metodica
instruirii n conducerea
autovehiculului (examen)
Legislaia rutier i sigurana
traficului rutier (examen)
Total
Activiti extracurs
Consiliere metodologic
Total
Total general
72
70/seminarii
16/practice
26/ evaluare i
consiliere
12
24
10
6
140
16
16
6
6
6
18
8
8
184
Psihopedagogie
N
d/r
1
2
3
4
5
6
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
Ore/
total
3
3
4
4
4
7
8
3
1
3
1
6
2
40
7
8
9
10
11
12
Particularitile coninuturilor
procesului de nvmnt n unitile de
instruire a conductorilor auto.
Definirea obiectivelor activitilor
practice cu candidaii la conductori de
autovehicule.
Selectarea metodelor i tehnicilor
de instruire n funcie de obiective i
coninuturi de nvare.
Proiectarea activitilor de instruire
practic a candidailor n conductori de
autovehicule: coninut i structurare.
Evaluarea. Cerine psihopedagogice.
Strategii de evaluare.
Evaluarea unei activiti de instruire
a conductorilor de autovehicule i
reevaluarea obiectivelor formulate.
Tehnici de evaluare.
Total
34
32
66
Bibliografie selectiv:
1. Zlate M. Introducere n psihologie. Bucureti, 1994
2. Neculau A. Psihopedagogia social. Aspecte contemporane. Iai, 1996
3. leahtichi M. Liderii. Chiinu, 1998
4. Cosmovici A., Psihologie colar, Iai, 1999
5. Dru F., Psihologie i educaie, Bucureti, 1997
6. Morar E., Psihologie i situaie, Bucureti, 2003
7. Jude i., Psihologie colar i optim educaional, Bucureti, 2002
8. Rusnac S., Preocupri contemporane ale psihologiei sociale, Chiinu, 2007
9. Andrei A., Stan L., Ghidul tnrului profesor, Iai, 1997
10. Jinga I., Istrati E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998
11. Joi E., Eficiena instruirii, Bucureti, 1998
12. Neacu I., Metode i tehnici de nvare eficient, Bucureti, 1990
13. Oprescu N., Pedagogie, Bucureti, 1996
14. Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996
15. Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare nvare - evaluare. Bucureti,
2001
Legislaia Rutier
N
d/r
1
2
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
1
-
41
Ore/
total
1
2
3
4
5
1
6
1
6
2
12
Bibliografie:
1. Regulamentul circulaiei rutiere. Aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii
Moldova nr. 713, 27 iulie 1999, (MO nr. 83-86, art. 747 din 5 august 1999; nr. 94-95,
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
2. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 588 din 14 mai 2002 (MO
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
3. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1451 din 12 noiembrie
2002 (MO nr. 151-153/1579, din 14 noiembrie 2002).
Conducerea autovehiculului:
comportament i siguran
N
d/r
1
2
3
4
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
Ore/
total
2
2
16
1
8
3
24
Bibliografie selectiv:
1. Onceanu V., Bulgac A., Bazele comportamentului n conducerea autovehiculului i
sigurana traficului rutier. Chiinu, 2008
2. Onceanu V., Organizarea i sigurana traficului rutier. Chiinu, 2006
3. Avramescu N. . a., Conducerea preventiv, Bucureti, 1999
42
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluareminim. Timioara, 1983
Fril Gh. . a. Sisteme de frnare ale automobilelor, Bucureti, 1986
Gaiginschi R. . a. Sigurana circulaiei rutiere, Bucureti, 2004
Gaiginschi R. . a. Expertiza tehnic a accidentelor rutiere, Bucureti, 2002
Untaru M. . a. Dinamica autovehiculelor pe roi, Bucureti, 1981
Pere Gh. . a. Teoria traficului rutier i sigurana circulaiei, Braov,1982
2
3
4
5
6
7
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
Ore/
total
1
1
1
1
3
Total
16
24
Bibliografie selectiv:
1.
43
7.
. ., - ,
, , 2005
8. ., , , 2003.
9. . ., . . . 2007.
10.
, ,
()
11.
. ., ,
. , 1989.
12.
. 2009
13.
. ., 120 , ,
, 2007
Primul ajutor.
Educaia antidrog.
N
d/r
1
2
3
4
5
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
Ore/
total
2
--
Bibliografie selectiv:
1. Bejan L., Gornich G., primul ajutor la locul accidentului, Editura fclia, Timioara, 1991.
2. Braun J., Ghid clinic, Medicin intern, Editura Medical S. A., Bucureti, 1997.
3. Puior C. I., Urgenele i primul ajutor n accidentele rutiere, Editura Medical S. A.,
Bucureti, 2001.
4. Titiric L., Urgene medic-chirurgicale, Editura Medical S. A., Bucureti, 1989.
5. Zidlo Stanley M., Hill James A., Primul ajutor n urgene medicale, Editura Lider,
Bucureti, 1990 .
6. . ., . .,
, ,
, 1999.
7. . ., . ., , ,
1996.
44
Construcia
i exploatarea autovehiculelor.
N
d/r
1
2
3
4
5
6
7
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
Generalizri.
Motoare.
Echipamentul electric.
Transmisia.
Partea rulant i mecanismele de
comand.
Sistemele de siguran activ i
pasiv.
Testarea tehnic, ntreinerea,
diagnosticarea i reparaiile
curente ale autovehiculului.
Total
1
1
1
1
1
Ore/
total
1
1
1
1
2
10
Bibliografie selectiv:
1. Gh. Fril, M. Fril, S., Samoil Automobile. Cunoatere, ntreinere i reparare.
Bucureti 2008.
2. Ing. Dorin Lungu. Manualul oferului. Transport marf i persoane. Uniunea Naional
a transportatorilor rutieri din Romania., 2009.
3. Programul de pregtire a conductorilor auto. 2009. www.iddk.ru
4. .. . 2008
5. .. . . 2008
6. . ., . . 2005
7. Puzancov A., Avtomobili ustroistva avtotransportnh sredsv, Academia, Moskca 2004.
8.
1997
9. . ., , , .
. 1999
10. . ., . 2008
Programul
de formare profesional
a profesorilor din sistemul de pregtire
a conductorilor de autovehicule
Scopul programului:
Formarea psihopedagogic i de specialitate a
profesorilor din sistemul de instruire a conductorilor de
autovehicule.
45
46
Prelegeri
Numrul de ore
Seminare Evaluare
Total
2
2
1
2
3
4
47
8.
48
--
6
6
6
6
27
12
72
10
3
3
3
24
2.
3.
4.
5.
Sigurana primar.
2
2
Stabilitatea autovehiculelor.
2
2
Sigurana secundar.
2
2
Drumul i sigurana traficului 2
2
rutier funcie de condiiile
rutiere.
6.
Accidentele de circulaie.
3
Evaluare: examen.
Total 13
10
Modulul D: Mecanica auto.
1.
Motoare. Noiuni de baz.
1
2.
Echipamentul electric.
2
3.
Transmisia.
2
4.
Partea rulant i
2
mecanismele de comand.
1
5.
Testarea tehnic,
ntreinerea, diagnosticarea
i reparaiile curente ale
autovehiculului.
Evaluare: lucrare scris.
Total 8
Discipline opionale
Modulul E: Primul ajutor medical. Educaia antidrog.
1.
Bazele anatomiei i fiziologiei 1
corpului uman. Sisteme de
organe.
2.
Asistena de urgen a
2
victimelor accidentului rutier.
3.
Legislaia n vigoare privind
1
combaterea consumului
abuziv de alcool, consumului
ilicit de droguri i alte
substane psihotrope.
4.
Tabloul clinic al strii de
1
ebrietate (etiologie diferit).
5.
Regulamentul cu privire la
1
ordinea efecturii examinrii
medicale narcologice.
Total 6
Modulul F: Psihologia n transportul auto.
49
4
4
4
4
3
3
3
3
26
1
2
2
2
2
2
2
10
1.
2.
Particularitile
psihofiziologice privind
activitatea conductorului
de autovehicule: teste de
autocunoatere recomandate
elevilor.
Psihomotricitatea i reaciile
conductorului auto: teste de
autocunoatere recomandate
elevilor.
Total
Total general
2
73
4
51
20
6
144
Bibliografie:
1. Zlate M. Introducere n psihologie. Bucureti, 1994
2. Chebos A. Psihologia nsuirilor personalitii. Chiinu, 1986
3. Neculau A. Psihopedagogia social. Aspecte contemporane. Iai, 1996
4. Cosmovici A., Psihologie colar, Iai, 1999
5. Dru F., Psihologie i educaie, Bucureti, 1997
6. Morar E., Psihologie i situaie, Bucureti, 2003
7. Jude i., Psihologie colar i optim educaional, Bucureti, 2002
8. Andrei A., Stan L., Ghidul tnrului profesor, Iai, 1997
9. Jinga I., Istrati E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998
10. Joi E., Eficiena instruirii, Bucureti, 1998
11. Neacu I., Metode i tehnici de nvare eficient, Bucureti, 1990
12. Oprescu N., Pedagogie, Bucureti, 1996
13. Radu I., Sinteze pe teme de didactic modern, Bucureti, 1986.
14. Ionescu M., Didactica modern, Cluj-Napoca, 1995.
15. Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996
16. Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare - nvare-evaluare. Bucureti,
2001
17. Regulamentul circulaiei rutiere. Aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii
Moldova nr. 713, 27 iulie 1999, (MO nr. 83-86, art. 747 din 5 august 1999; nr. 94-95,
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
18. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 588 din 14 mai 2002 (MO
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
19. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1451 din 12 noiembrie
2002 (MO nr. 151-153/1579, din 14 noiembrie 2002).
20. Onceanu V., Bulgac A., Bazele comportamentului n conducerea autovehiculului i
sigurana traficului rutier. Chiinu, 2008
21. Onceanu V., Organizarea i sigurana traficului rutier. Chiinu, 2006
22. Avramescu N. . a., Conducerea preventiv, Bucureti, 1999
23. Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluare minim. Timioara, 1983
24. Fril Gh. . a. Sisteme de frnare ale automobilelor, Bucureti, 1986
25. Gaiginschi R. . a. Sigurana circulaiei rutiere, Bucureti, 2004
26. Gaiginschi R. . a. Expertiza tehnic a accidentelor rutiere, Bucureti, 2002
27. Untaru M. . a. Dinamica autovehiculelor pe roi, Bucureti, 1981
50
Programul
de formare profesional
a instructorilor din sistemul de pregtire
a conductorilor de autovehicule
Scopul programului:
Formarea psihopedagogic i de specialitate (instruirea
practic n conducerea autovehiculului) a instructorilor
din sistemul de instruire a conductorilor de autovehicule.
Forma de nvmnt cu frecven la zi.
Obiectivele programului:
Formarea i dezvoltarea competenelor i aptitudinilor de:
formare a competenelor psihopedagogice;
formare a nivelului optim de dexteritate pentru desfurarea
activitilor practice de conducere a autovehiculului n
siguran pe drumurile publice;
dezvoltare a capacitii de aplicare efectiv a strategiilor
necesare organizrii, proiectrii i desfurrii activitilor
didactice practice cu candidaii n conductori de autovehicule
pe terenul de instruire i pe drumurile publice;
organizare eficient a activitilor de instruire practic
cu candidaii n conductori auto prin valorificarea
caracteristicilor psihice individuale ale acestora.
Finaliti:
implementarea
demersurilor
51
psihopedagogice
de
Nr.
Coninutul
d/o
Discipline fundamentale
Modulul A: Psihopedagogie.
1.
Importana cunoaterii
psihologiei pentru instructorii
din sistemul de pregtire a
conductorilor de autovehicule.
2.
Conducerea auto ca activitate.
52
Numrul de ore
Prelegeri Seminare
Evaluare
Total
3.
Personalitatea conductorului
4
auto i comportamentul n
circulaie.
4.
Fiabilitatea psihologic a
2
conductorului auto.
5.
Psihologia relaiilor de grup.
2
2
6.
Aptitudinea didactic solicitat
instructorului din unitile de
instruire a conductorilor de
autovehicule.
2
7.
Particularitile coninuturilor
procesului de nvmnt
n corelaie cu gategorii/
subcategorii. Forme de
organizare.
8.
Definirea obiectivelor activitii 4
cu conductorii de autovehicule
n corelaie cu metodele
participative i coninutul
adecvat implementrii lor.
9.
Formarea competenelor
2
profesionale.
4
10.
Proiectarea activitilor de
instruire a conductorilor
de autovehicule: coninut i
structurare.
11.
Evaluarea. Cerine
2
psihopedagogice. Strategii de
evaluare.
12.
Evaluarea unei activiti de
2
instruire a conductorilor de
autovehicule i reevaluarea
obiectivelor formulate. Tehnici
de evaluare.
Evaluare: elaborarea unui test.
Evaluare: elaborarea i
prezentarea proiectului
didactic.
Total: 30
Discipline de specialitate
Modulul B: Regulamentul Circulaiei Rutiere.
1.
Noiuni ntroductive privind
1
traficul rutier.
53
2
2
4
4
--
6
6
6
6
30
12
72
2.
3.
4.
5.
Organizarea i dirijarea
traficului rutier.
Indicatoare rutiere i
particulariti de utilizare a
acestora.
Marcajele rutiere i
particulariti de aplicare a
acestora.
Reguli pentru circulaia
vehiculelor.
Evaluare: test-chestionar.
3
3
3
20
4
4
4
4
3
3
3
3
20
2
3
Total 10
7
Modulul C: Sigurana traficului rutier.
1.
Elemantele de baz n teoria
1
micrii.
2.
Sigurana primar.
2
2
3.
Stabilitatea autovehiculelor.
2
2
4.
Sigurana secundar.
1
2
5.
Drumul i sigurana traficului
1
2
rutier funcie de condiiile
rutiere.
6.
Accidentele de circulaie.
2
Evaluare: lucrare scris.
Total 9
8
Modulul D: Metodica instruirii n conducerea autovehiculului.
1.
Curricula formrii
1
1
conductorilor de autovehicule
de categoriile/subcategoriile A
(AM, A1, A2), C1, C, D1, D, BE,
C1E, CE, D!E, DE.
2.
Instruirea iniial.
1
1
3.
Instruirea n conducerea
1
2
autovehiculului n spaii
limitate.
4.
Instruirea n conducerea
1
1
autovehiculului pe drumul cu
intensitate de circulaie redus
i sporit.
5.
Instruirea la deplasarea pe
1
1
timp de noapte i n condiii de
vizibilitate redus.
6.
Instruirea n conducerea
1
1
autovehiculului n diverse
condiii.
54
7.
-8
4
4
4
20
4
57
22
6
144
Bibliografie:
1. Zlate M. Introducere n psihologie. Bucureti, 1994
2. Chebos A. Psihologia nsuirilor personalitii. Chiinu, 1986
3. Neculau A. Psihopedagogia social. Aspecte contemporane. Iai, 1996
4. Cosmovici A., Psihologie colar, Iai, 1999
5. Dru F., Psihologie i educaie, Bucureti, 1997
6. Morar E., Psihologie i situaie, Bucureti, 2003
7. Jude i., Psihologie colar i optim educaional, Bucureti, 2002
55
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
56
Programul
de formare profesional
a evaluatorilor din sistemul de pregtire
a conductorilor de autovehicule
i examinatorilor din cadrul seciilor de examinare
Scopul programului:
Formarea/dezvoltarea competenelor psihopedagogice i
aptitudinilor profesionale a evaluatorilor din cadrul comisiilor
de examinare din unitile de instruire a conductorilor de
autovehicule i a seciilor de examinare.
Forma de nvmnt cu frecven la zi.
Obiectivele programului:
Formarea i dezvoltarea competenelor i aptitudinilor de:
planificare i organizare a evalurii calificrii conductorilor i
candidailor n conductori de autovehicule;
combinare a metodelor adecvate n contextul evalurii valide,
credibile, impariale, transparente i cu costuri minime;
analiz a dovezilor directe i indirecte pentru calificare n contextul
validitii, autenticitii, calitii;
oferire a unui feed-back constructiv conductorilor i candidailor
n conductori de autovehicule;
asigurarea calitii procesului de evaluare a calificrii conductorilor
i candidailor n conductori de autovehicule;
evaluare a nsuirilor i calitilor profesionale solicitate n realizarea
optim a unor aptitudini i comportament adecvat la volan.
Finaliti:
implementarea demersurilor didactice n activitatea de evaluare
a calificrii conductorilor i candidailor n conductori de
autovehicule.
57
Certificare:
Atestat de formare profesional a competenelor psihopedagogice
i aptitudinilor profesionale a evaluatorilor examenelor de
calificare i evaluatorilor seciilor de examinare.
Strategii didactice:
training, seminarul, brainstorming, problematizarea, studiul de
caz, consilierea etc.
Mijloace i tehnici utilizate:
sli de curs, clasa de calculatoare, copiatoare, suporturi de curs,
autovehicul, teren de instruire auto etc.
Forme i modaliti de evaluare:
Elaborarea unei probe de evaluare, test, exerciii la terenul de
instruire auto.
Resurse umane:
g) Echipa de formare:
Colaboratorii Centrului de Formare Continu i Cercetare
Sigurana rutier .
h) Grupurile int:
Reprezentanii comisiilor de examinare republicane i din unitile
de instruire i calificare a conductorilor de autovehicule.
Resurse de timp:
144 ore
Nr.
Coninutul
d/o
Discipline fundamentale
Modulul A: Psihopedagogie.
1.
nsuirile senzoriale solicitate
n realizarea optim a
comportamentului la volan.
2.
Calitile motorii solicitate
n realizarea optim a
comportamentului la volan.
Prelegeri
Numrul de ore
Seminare Evaluare
Total
58
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
4
4
59
18.
60
30
6
6
12
6
6
72
2
2
10
10
3
3
3
24
2.
3.
4.
5.
Sigurana primar.
2
2
Stabilitatea autovehiculelor.
2
2
Sigurana secundar.
2
2
Drumul i sigurana traficului
2
2
rutier funcie de condiiile
rutiere.
6.
Accidentele de circulaie.
3
Evaluare: examen.
Total: 13
10
Discipline opionale
Modulul E: Primul ajutor medical. Educaia antidrog.
1.
Bazele anatomiei i fiziologiei
1
corpului uman. Sisteme de
organe.
2.
Asistena de urgen a
2
victimelor accidentului rutier.
1
3.
Legislaia n vigoare privind
combaterea consumului abuziv
de alcool, consumului ilicit
de droguri i alte substane
psihotrope.
4.
Tabloul clinic al strii de
1
ebrietate (etiologie diferit).
5.
Regulamentul cu privire la
1
ordinea efecturii examinrii
medicale narcologice.
Total 6
Modulul F: Cultura lingvistic.
1.
Arta conversaiei.
1
2.
Arta replicii i conversaiei
1
agreabile.
3.
Cum se ntreine i cnd se
2
termin o conversaie?
4.
Cum ne exprimm?
2
Total 6
Total general
71
53
4
4
4
4
3
3
3
3
26
1
1
2
6
20
144
Bibliografie:
1. Capini V., Mitzroi E. . a., Ghidul practic al evaluatorului de competene profesionale,
CNFPA, Copyringht, 2005.
2. Cristea S., Pedagogie, Ed. Hardiscom, 1996.
3. Jelescu P., Psihologie general, Chiinu, 2007.
4. Jinga I., Istrate E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998.
5. Radu I., Teorie i practic n evaluarea eficienei nvmntului, E.D.P, Bucureti, 1981.
6. Todoran D., Probleme fundamentale ale pedagogiei, Bucureti, 1982.
7. Zlate M., Psihologia social a grupurilor colare, Bucureti, 1972.
61
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Programul
de formare profesional
a managerilor din sistemul de pregtire
a conductorilor de autovehicule
Scopul programului:
Formarea psihopedagogic i de specialitate a
managerilor din sistemul de instruire a conductorilor de
autovehicule.
Forma de nvmnt cu frecven la zi.
62
Obiectivele programului:
Formarea i dezvoltarea competenelor i aptitudinilor de:
formare a competenelor psihopedagogice i manageriale n
domeniul managementului educaional;
dezvoltare a capacitii de aplicare efectiv a strategiilor
necesare organizrii i desfurrii activitii unitilor de
pregtire a conductorilor de autovehicule;;
organizare eficient a activitilor de instruire cu candidaii n
conductori auto printr-un management eficient;
elaborare/aplicare a planurilor de dezvoltare a unitilor de
instruire a conductorilor de autovehicule;
elaborare a criteriilor de evaluare a cadrelor didactice;
autoevaluare managerial;
promovare a tehnologiilor informaionale.
Finaliti:
implementarea
demersurilor
psihopedagogice
i
manageriale n proiectarea, organizarea i desfurarea
eficient a activitii n unitile de instruire a conductorilor
de autovehicule.
Certificare:
Atestat de formare profesional a competenelor
psihopedagogice i aptitudinilor profesionale a managerilor
din sistemul de instruire a conductorilor de autovehicule.
Strategii didactice:
prelegerea,
conversaia
euristic,
dezbaterea,
problematizarea, lucrul cu suportul de curs, studiu de caz,
seminarul, exerciiul.
Mijloace i tehnici utilizate:
sli de curs, clasa de calculatoare, copiatoare, suporturi de
curs, autovehicul, teren de instruire auto etc.
63
Numrul de ore
Prelegeri Seminare
Evaluare
Total
--
64
8.
Proiectarea activitilor de
instruire a conductorilor
de autovehicule: coninut i
structurare.
9.
Evaluarea unei activiti de
instruire a conductorilor de
autovehicule i reevaluarea
obiectivelor formulate.
Tehnici de evaluare. Fie de
evaluare.
Evaluare: test aplicat.
Evaluare: elaborarea i
prezentarea unei fie de
evaliare.
Total:
Discipline de specialitate
Modulul B: Legislaia rutier.
1.
Sistemul mondial i
naional de organizare a
circulaiei rutiere: Convenia
Organizaiei Naiunilor Unite
(1949), Convenia privind
traficul rutier i Convenia
privind indicatoarele i
semnalele rutiere (1968).
6
6
6
6
30
30
12
72
2
2
10
2.
Directiva 2006/126/CE a
2
Parlamentului Europei i a
Consiliului Uniunii Europene
din 20 decembrie 2006.
3.
Legi i Hotrri ale
2
Guvernului Republicii
Moldova n domeniul
siguranei traficului rutier.
Evaluare: lucrare scris.
Total: 5
Modulul C: Regulamentul Circulaiei Rutiere.
1.
Noiuni ntroductive privind
1
traficul rutier.
2.
Organizarea i dirijarea
2
traficului rutier.
3.
Indicatoare rutiere i
2
particulariti de utilizare a
acestora.
65
4.
Marcajele rutiere i
2
particulariti de aplicare a
acestora.
5.
Reguli pentru circulaia
4
vehiculelor.
Evaluare: test-chestionar.
Total: 11
Modulul D: Sigurana traficului rutier.
1.
Elemantele de baz n teoria
2
micrii.
2.
Sigurana primar.
2
3.
Stabilitatea autovehiculelor.
2
4.
Sigurana secundar.
2
5.
Drumul i sigurana traficului 2
rutier funcie de condiiile
rutiere.
6.
Accidentele de circulaie.
3
Evaluare: examen.
Total: 13
Discipline opionale
Modulul E: Managementul unitii colare.
2
1.
Management educaional:
procese, relaii, funcii,
principii. Particularitile
managementului n unitile
de pregtire a conductorilor
de autovehicule.
2.
Managementul organizatoric. 2
Specificul documentelor
manageriale n unitile de
pregtire a conductorilor de
autovehicule.
3.
Controlul, ndrumarea
1
i evaluarea activitii
instructiv-educative n
unitile de pregtire
a conductorilor de
autovehicule.
4.
Managementul conflictelor.
1
Total 6
Modulul F: Arta comunicrii n scris.
1.
Corespondena
1
administrativ.
2.
Cererile oficiale i personale.
1
3.
Actele oficiale.
1
66
10
3
3
3
24
2
2
2
2
4
4
4
4
10
3
3
3
3
26
--
1
6
1
1
4.
5.
Redactarea corespondenei.
Tehnica secretariatului.
Total
Total general
2
1
6
71
53
20
2
1
6
144
Bibliografie:
1. Zlate M. ntroducere n psihologie. Bucureti, 1994
2. Chebos A. Psihologia nsuirilor personalitii. Chiinu, 1986
3. Neculau A. Psihopedagogia social. Aspecte contemporane. Iai, 1996
4. leahtichi M. Liderii. Chiinu, 1998
5. Cosmovici A., Psihologie colar, Iai, 1999
6. Dru F., Psihologie i educaie, Bucureti, 1997
7. Morar E., Psihologie i situaie, Bucureti, 2003
8. Jude i., Psihologie colar i optim educaional, Bucureti, 2002
9. Rusnac S., Preocupri contemporane ale psinologiei sociale, Chiinu, 2007
10. Andrei A., Stan L., Ghidul tnrului profesor, Iai, 1997
11. Jinga I., Istrati E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998
12. Joi E., Eficiena instruirii, Bucureti, 1998
13. Neacu I., Metode i tehnici de nvare eficient, Bucureti, 1990
14. Oprescu N., Pedagogie, Bucureti, 1996
15. Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996
16. Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare nvare - evaluare. Bucureti,
2001
17. Regulamentul circulaiei rutiere. Aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii
Moldova nr. 713, 27 iulie 1999, (MO nr. 83-86, art. 747 din 5 august 1999; nr. 94-95,
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
18. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 588 din 14 mai 2002 (MO
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
19. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1451 din 12 noiembrie
2002 (MO nr. 151-153/1579, din 14 noiembrie 2002).
20. Onceanu V., Bulgac A., Bazele comportamentului n conducerea autovehiculului i
sigurana traficului rutier. Chiinu, 2008
21. Onceanu V., Organizarea i sigurana traficului rutier. Chiinu, 2006
22. Avramescu N. . a., Conducerea preventiv, Bucureti, 1999
23. Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluareminim. Timioara, 1983
24. Fril Gh. . a. Sisteme de frnare ale automobilelor, Bucureti, 1986
25. Gaiginschi R. . a. Sigurana circulaiei rutiere, Bucureti, 2004
26. Gaiginschi R. . a. Expertiza tehnic a accidentelor rutiere, Bucureti, 2002
27. Untaru M. . a. Dinamica autovehiculelor pe roi, Bucureti, 1981
28. Pere Gh. . a. Teoria traficului rutier i sigurana circulaiei, Braov,1982
29. Joi E., Managementul colar. Elemente de tehnologie managerial, Craiova, 1995
30. Cerchez N., Mateescu E., Elemente de management colar, Iai, 1995
31. Cornescu V., Mihilescu S., Management. Teorie i practic, Bucureti, 1994
32. Cristea S. Managementul organizaiei colare, Bucureti, 1996
33. Moraru I. ntroducere n psihologie managerial, Bucureti, 1995
34. Nicolescu O., Verboncu I., Management i eficien, Bucureti, 1994
35. Rusu C., Management. Concepte, metodici i tehnici, Chiinu, 2002
36. oca I., Managementul colar, Bucureti, 2004
67
NOTIE
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
68