Formare Profesională Continuă PDF

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova
Universitatea Tehnic a Moldovei

Centrul Universitar de Formare Continu
ACTE REGULATORII
DE FUNCIONARE
A SISTEMULUI NAIONAL
DE FORMARE PROFESIONAL
A CONDUCTORILOR DE AUTOVEHICULE
Chiinu 2013
Cuprins:
ACTE REGULATORII DE FUNCIONARE A SISTEMULUI NAIONAL DE FORMARE
PROFESIONAL A CONDUCTORILOR DE AUTOVEHICULE
1. HOTRREA COLEGIULUI MINISTERULUI EDUCAIEI cu privire la aprobarea i 3
punerea n aplicare a Regulamentului privind funcionarea unitilor de
formare profesional a conductorilor de autovehicule i a Metodologiei
de evaluare a unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule
2. Anexa 1 la Hotrrea Colegiului Ministerului Educaiei Regulament privind 4
funcionarea unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule
3. Anexa 2 la Hotrrea Colegiului Ministerului Educaiei Metodologia de 16
evaluare a unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule
4. Anexa 3 AVIZ de evaluare/constatare
29
formareA profesional continu a personalului din sistemul 32

de pregtire a conductorilor de autovehicule
5 . O R D IN Nr.912 din 19 septembrie 2013, Cu privire la ridicarea calitii 33
i nivelului de instruire a participanilor la trafic
6. Metodologia formrii profesionale continue a profesorilor i instructorilor 34
pentru instruirea conductorilor de autovehicule
7. Programa de formare a instructorilor pentru sistemul naional de instruire 38
a conductorilor de autovehicule
8. Programul de formare profesional a profesorilor din sistemul de pregtire 45
9. Programul de formare profesional a instructorilor din sistemul de 51
pregtire a conductorilor de autovehicule
10. Programul de formare profesional a evaluatorilor din sistemul de 57
pregtire a conductorilor de autovehicule i examinatorilor din cadrul
seciilor de examinare
11. Programul de formare profesional a managerilor din sistemul de 62
pregtire a conductorilor de autovehicule
HOTRREA
COLEGIULUI MINISTERULUI EDUCAIEI
nr.4 din 30.09.2013
cu privire la aprobarea i punerea n aplicare
a Regulamentului privind funcionarea unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule
i a Metodologiei de evaluare a unitilor de formare
***
n conformitate cu Hotrrii Guvernului nr. 972 din 21 decembrie
2011 cu privire la Planul de aciuni privind implementarea Strategiei
naionale pentru siguran rutier, n corespundere cu Decizia Consiliului
Naional pentru Securitatea Rutier nr.4, aprobat n cadrul edinei
Consiliului din 7.06.2012, Colegiul Ministerului Educaiei
HOTRTE:
1. Se aprob Regulamentul privind funcionarea unitilor de
formare profesional a conductorilor de autovehicule, conform anexei
1.
2. Se aprob Metodologia de evaluare a unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule, conform anexei 2
3. Regulamentul privind funcionarea unitilor de formare
profesional a conductorilor de autovehicule i Metodologia de evaluare
a unitilor de formare profesional a conductorilor de autovehicule se
pune n aplicare de la data emiterii hotrrii.
4. Controlul executrii prezentei hotrri se pune n sarcina
domnului Igor Grosu, viceministru
Preedintele Colegiului
Ministerului Educaiei
Executor: Veaceslav Nicic
Tel. 022 232207
3
Maia SANDU, ministru
Anexa 1
la Hotrrea Colegiului
Regulament
privind funcionarea unitilor de formare
I. Dispoziii generale
1. Prezentul Regulament conine prevederi ce reglementeaz organizarea
i funcionarea unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule (n continuare uniti de formare).
2. Funcionarea unitilor de formare este organizat i se desfoar n
baza legislaiei i actelor normative naionale i internaionale n vigoare.
3. Unitatea de formare asigur pregtirea candidailor n conductori de
autovehicule pentru obinerea permisului de conducere cu specificarea
unei categorii, subcategorii sau a mai multor categorii concomitent.
4. nvmntul n unitile cu acest profil poate fi organizat ca nvmnt
de stat i privat, de zi i seral.
5. Unitile de formare private i de stat se nfiineaz, se reorganizeaz i
se lichideaz: la iniiativa persoanelor fizice sau juridice, conform actelor
legislative n vigoare; la propunerea Ministerului Educaiei; Ministerului
Aprrii; Ministerului Transporturilor i Infrastructurii drumurilor;
precum i la propunerea autoritilor publice locale.
6. Unitile de formare i desfoar activitatea dup obinerea avizului
de evaluare/constatare a bazei didactice i tehnico-materiale privind
formarea conductorilor de autovehicule de categoria/subcategoria
respectiv.
II. Organizarea activitii unitii de formare
7. Unitile de formare profesional a conductorilor de autovehicule
elaboreaz un Regulament propriu care se aprob, dup caz, de director
sau de consiliul de administrare al unitii de formare.
8. Unitile de formare i desfoar activitatea conform Curriculei
aprobat de Consiliul naional pentru Curriculum.
4
9. Disciplinele i numrul de ore pentru instruire la fiecare categorie,

subcategorie sunt prevzute n Curricul.
10. Durata studiilor este n funcie de categoria, subcategoria solicitat.
11. Regimul sptmnal de activitate n unitile de formare este de 5
sau 6 zile lucrtoare.
12. Activitatea didactic se realizeaz prin lecii teoretice i practice.
13. nmatricularea candidailor n conductori de autovehicule n
instituiile de instruire se efectueaz n baza:
actului de identitate, original i copie;
contractului, care stipuleaz condiiile de instruire;
adeverina medical a conductorului de vehicul i a candidatului
pentru obinerea permisului de conducere (F 083/e), inclusiv
avizul consultativ narcologic pentru dreptul de a fi admis la cursuri
de oferi (F 092-1/e) i concluzia psihiatric privind aptitudinea
de conducere a vehiculului;
actului de studii, n copie.
14. Grupa de instruire se formeaz n numr de maximum 30 persoane.
15. Orele de curs teoretice se desfoar n grup conform orarului
aprobat de ctre Directorul unitii de formare, care se afieaz cel puin
cu o sptmn nainte de nceputul activitilor.
16. Orele de instruire practic se desfoar individual pentru fiecare
cursant.
17. Durata leciei teoretice este de 40 de minute, iar a leciilor practice
la simulator i conducerea autovehiculului 50 de minute. Pentru un
cursant este permis instruirea practic n conducerea vehiculului n
volum doar de dou ore (100 min) n zi. n cazul programului seral se admit
nu mai mult de 4 ore academice (160 de min), iar n cazul programului
de zi nu mai mult de 6 ore (240 de min) n zi. Durata pauzei dintre lecii
este de 5 min. Cu acordul cursanilor se admite instruirea modular cu o
durat de 80 min i o pauz dintre acestea de 10 min.
18. Evaluarea cunotinelor, aptitudinilor i comportamentului n
conducerea vehiculului se fac pe tot parcursul perioadei de studii, n
cadrul orelor teoretice i practice prin probe orale, scrise, aplicative i
finalizeaz cu examenul de absolvire. Evaluarea curent a competenelor
i aptitudinilor cursanilor se face cu note de la 1 la 10. Nota 5 este
nota minim de promovare.
5
19. Se consider restanieri cursanii care obin media sub 5, cel puin
la o disciplin, iar amnai cursanii la care nu se poate definitiva
situaia colar, din cauza absentrii de la lecii pe motive ntemeiate,
justificate prin documente confirmtoare.
ncheierea situaiei colare a cursanilor amnai se efectueaz
ntr-o perioad stabilit de conducerea unitii de formare.
20. Cursanii care nu susin restana n termenele stabilite, pot fi amnai
pentru a urma suplimentar ore de program.
21. Evaluarea final a candidailor n conductori de autovehicule se
efectueaz n baza metodologiei de examinare.
III. Drepturile i obligaiile cursanilor
22. Cursant poate fi persoana care ndeplinete condiiile i aptitudinile
psihologice, de vrst, apt din punct de vedere medical pentru a obine
permisul de conducere la categoria/subcategoria solicitat.
23. Cursanii au urmtoarele drepturi:
- s-i expun liber convingerile, opiniile, ideile;
- s-i dezvolte abilitile i capacitile personale;
- s-i realizeze potenialul creativ;
- s utilizeze baza didactico-material a unitii de formare n
procesul educaional;
24. Cursanii sunt obligai:
- s frecventeze sistematic leciile teoretice i practice organizate
n unitatea de formare, conform orarului aprobat;
- s nsueasc materia prevzut de Curricul, pentru a acumula
cunotinele teoretice i abilitile practice necesare pentru a conduce
vehiculul n siguran;
- s cunoasc i s respecte tehnica securitii, regulile de protecie
antiincendiar i normele sanitar-igienice;
- s respecte ordinea intern i regimul de lucru n unitatea de
formare;
- s dea dovad de comportare corect i respectuoas n unitatea
de formare.
25. Cursanii care absenteaz de la lecii sunt exmatriculai sau li se
propune audierea unui curs suplimentar obligatoriu contra plat, n
funcie de procentul de ore absentat.
6
IV. Competenele i responsabilitile administraiei

26. Conducerea unitii de formare profesional a conductorilor
de autovehicule este realizat de director (persoana care conduce
i organizeaz procesul de instruire), directorul adjunct, instructorul
superior.
27. Directorul deine studii superioare n domeniul transportului auto i
are urmtoarele competene i responsabiliti:
elaborarea i implementarea planului de dezvoltare a unitii de
formare;
coordonarea/realizarea activitilor didactice i este responsabil
de ntreaga activitate instructiv-educativ i administrativ a
unitii de formare;
organizarea i dirijarea activitii consiliului profesoral;
reprezentarea unitii de formare n toate instanele;
ndeplinirea hotrrilor, ordinelor, dispoziiilor organelor ierarhic
superioare;
selectarea i ncadrarea personalului didactic i tehnicoadministrativ;
stabilirea obligaiunilor funcionale ale personalului administrativ
i didactic, precum i verificarea ndeplinirii acestora;
asigurarea meninerii i dezvoltrii continue a bazei tehnicomateriale i didactice;
asigurarea completrii fondului de carte;
asigurarea recalificrii (dup caz) a cadrelor didactice;
asigurarea formrii continue a cadrelor didactice;
organizarea atestrii cadrelor didactice;
asigurarea evidenei i pstrrii documentelor care justific
activitatea unitii de formare;
coordonarea i aprobarea timpului de lucru al cadrelor didactice;
exercitarea controlului permanent asupra modului de ndeplinire
a sarcinilor de ctre ntreg personalul, sancionarea celor care
ncalc obligaiunile de serviciu ce le revin;
organizarea lucrrilor de secretariat i eliberarea certificatelor de
absolvire a cursurilor de instruire;
semnarea contractelor, deschiderea conturilor bancare;
este responsabil de managementul activitii financiar-bancare;
7
de respectarea normelor privind protecia muncii, de protecia

antiincendiar; de elaborarea i respectarea Regulamentului de
ordine intern.
28. Directorul unitii de formare profesional a conductorilor de
autovehicule numete n funcie directorii adjunci.
29. n postul de director adjunct pentru instruire poate fi numit
persoana care ntrunete urmtoarele condiii: are studii superioare n
domeniul transportului auto, o vechime de cel puin 5 ani n activitatea
didactic.
30. Directorul adjunct pentru instruire este responsabil de:
elaborarea planului managerial unic (planul anual de activitate);
ntocmirea orarului desfurrii procesului instructiv-educativ;
distribuirea normei didactice pe disciplinele de instruire teoretic
i practic;
coordonarea i controlul activitii profesorilor i instructorilor;
asigurarea procesului de instruire la disciplinele de profil cu
materiale didactice;
organizarea activitii metodice;
pregtirea i desfurarea edinelor instructiv-metodice cu
profesorii i instructorii;
controlul situaiei colare i absenteismului cursanilor;
controlul privind realizarea Curriculei;
monitorizarea privind realizarea deciziilor consiliului profesoral;
controlul activitii de protecie a muncii n timpul orelor practice;
organizarea activitii de recalificare (dup caz), de perfecionare,
de stagiare i atestare a cadrelor didactice;
asigurarea corectitudinii n completarea documentelor de
eviden i analiz a activitii de instruire (registrul de ordine,
registrul nominal, registrul de nmatriculare, dosarele personale
ale cursanilor).
31. n cazul cnd unitatea de formare nu are director adjunct pentru
instruire, responsabilitile acestuia le ndeplinete directorul.
32. Instructorul superior este numit n funcie de director i poart
rspundere de:
elaborarea planului anual de instruire practic a cursanilor, n
grupe i n unitatea de formare n general;
8
elaborarea coninuturilor lucrrilor practice;

ndrumarea i controlul activitii instructorilor n problemele
instruirii practice;
organizarea i desfurarea probelor de evaluare a aptitudinilor
cursanilor la instruirea practic;
pregtirea i desfurarea edinelor instructiv-metodice cu
instructorii;
controlul situaiei colare, absenteismului colar i respectarea
regulilor de protecie a muncii de ctre cursani la instruirea
practic;
controlul realizrii Curriculei la instruirea practic;
asigurarea corectitudinii n completarea documentelor de
eviden i analiz a instruirii practice;
elaborarea, de comun acord cu directorul adjunct pentru
instruire( sau cu directorul, dup caz) a subiectelor probelor
practice pentru examenul de absolvire.
33. n unitile de formare profesional a conductorilor de autovehicule,
n funcie de capacitate (inclusiv filiale), funcioneaz urmtoarele
structuri administrative i consultative: consiliul profesoral, consiliul de
administrare, comisii metodologice.
34. Structura superioar de conducere a unitii de formare este
consiliul profesoral, format din toate cadrele didactice. Preedintele
consiliului este directorul. Consiliul profesoral aprob programele de
dezvoltare ale unitii de instruire, coordoneaz procesul educaional
din unitatea de instruire i determin msuri pentru perfecionarea
acestei activiti, valideaz situaia colar a cursanilor, examineaz
i apreciaz realizarea Curriculei, examineaz i aprob planul de
nmatriculare, examineaz i apreciaz att eficiena activitii metodice,
activitii de recalificare, perfecionare a cadrelor didactice, nivelul
asigurrii didactice a procesului instructiv-educativ, rezultatele evalurii
activitii profesorilor i instructorilor ct i cunotinele, abilitile i
comportamentul cursanilor n conducerea vehiculului.
35. Consiliul profesoral se convoac, de regul, o dat n trei luni. n
cazuri excepionale, consiliul profesoral poate fi convocat de ctre
director sau la solicitarea unei treimi din numrul membrilor consiliului.
Participarea personalului didactic (profesorii i instructorii) la edinele
9
consiliului profesoral este obligatorie. Hotrrile consiliului profesoral

sunt obligatorii pentru personalul didactic. Problemele discutate la
consiliul profesoral se consemneaz n procesul-verbal al edinei. n
baza deciziilor adoptate de consiliul profesoral, directorul emite ordine
i dispoziii.
36. n cadrul unitilor de formare, dup caz, activeaz i consiliul de
administraie, n componena cruia intr: directorul, directorii adjunci,
contabilul-ef, instructorul superior, preedintele organizaiei sindicale.
Directorul este preedinte al consiliului de administraie.
37. Consiliul de administraie are urmtoarele atribuii:
asigur aplicarea n practic a prevederilor legislative i actelor
normative n domeniu, a ordinelor, instruciunilor, dispoziiilor i
regulamentelor elaborate de Ministerul Educaiei;
elaboreaz i aprob Regulamentul de ordine interioar a unitii
de instruire i monitorizeaz respectarea lui de ctre cursani i
salariai;
analizeaz abaterile comise de personalul unitii de formare i
propune, dup caz, sanciuni, conform legislaiei n vigoare;
aprob acordarea primelor pentru salariaii instituiei etc.
38. Cadrele didactice se ntrunesc n comisii metodologice. Acestea
organizeaz i desfoar activitatea metodologic la toate disciplinele.
Se ntrunesc, de regul, o dat pe lun. Activitatea comisiei este
coordonat de preedintele, numit de director, din rndul cadrelor
didactice cu experien.
V. Atribuiile personalului didactic
39. Personalul didactic al unitii de instruire l formeaz profesorii ,
instructorii, personalul auxiliar.
40. Profesori pot fi persoanele care fac dovad de studii superioare n
domeniul transportului auto sau diplom de recalificare n domeniul
transportului auto, certificat de formare profesional continu.
41. Modulul Acordarea primului ajutor poate fi predat de persoane
competente i atestate profesional.
42. Profesorul are urmtoarele atribuii:
organizeaz i desfoar conform cerinelor activitile
didactice la modulul de studiu, elabornd proiectrile didactice
10
corespunztoare;
exercit asigurarea didactico-metodic a procesului instructiveducativ la fiecare lecie;
organizeaz i desfoar evaluarea curent i final;
pregtete materialele pentru discuie n edinele comisiilor
metodice la modulul pe care l pred;
asigur evidena i controlul situaiei colare, absenteismului n
grupa dirijat i la modulul pe care l pred;
particip la activiti de recalificare (dup caz), de perfecionare
i atestare;
asigur corectitudinea completrii documentelor de eviden i
analiz a instruirii;
particip la implementarea realizrilor tiinei pedagogice i
inovrilor practice n acest domeniu;
particip la edinele consiliului pedagogic, la edinele comisiilor
metodologice.
43. Instructorul n conducerea autovehiculului poate fi persoana care
posed certificat de instructor (obinut n baza studiilor liceale); certificat
de formare profesional continu.
44. Instructorul exercit i poart rspundere de:
organizarea i desfurarea leciilor de instruire practic,
elabornd proiectrile didactice corespunztoare;
participarea la elaborarea temelor i subiectelor pentru probele
de evaluare la instruirea practic;
utilizarea n cadrul procesului de instruire practic a materialelor
didactice, a mijloacelor tehnice n corespundere cu Curricula;
participarea la activitile metodice n cadrul unitii de formare;
evidena situaiei colare, a absenteismului colar i a respectrii
regulilor de protecie a muncii de ctre cursani la instruirea
practic;
promovarea cursurilor de perfecionare i atestare;
corectitudinea ntocmirii documentelor de eviden i analiz a
instruirii practice.
45. Timpul de munc, durata i perioada concediului, norma didactic,
salariul cadrului didactic i instructorului se calculeaz i se stabilesc n
conformitate cu actele legislative i normative n vigoare.
11
VI. Evaluarea unitilor de formare profesional

46. Evaluarea unitii de instruire din acest domeniu constituie
prerogativa Ministerului Educaiei.
47. Unitatea de formare prezint Ministerului Educaiei un raport de
autoevaluare, pentru a fi inclus n planul de evaluare.
48. Raportul de autoevaluare se prezint anual i include:
a) Cadrul legal n baza cruia unitatea i desfoar activitatea;
b) Curricula;
c) Cadrele didactice:
lista nominal i studiile personalului administrativ: director,
director-adjunct, instructor superior;
lista nominal i studiile cadrelor didactice;
modul de angajare (norma de baz, cumul, asociere, invitat cu
ora). Pentru persoanele angajate prin cumul se prezint i situaia
didactic pe care o desfoar la locul de baz;
Not: La momentul depunerii cererii de acreditare unitatea de instruire
trebuie s aib n state cel puin 50% din cadrele didactice (profesori,
instructori) ncadrate cu norma de baz la disciplinele de profil.
raportul dintre numrul cursanilor i numrul cadrelor didactice;
d) Coninutul procesului de instruire:
realizarea Curricula n funcie de categorii i subcategorii;
caracteristicile i particularitile formelor de instruire: seral, de
zi;
procedurile utilizate de instituie pentru efectuarea controlului
calitii procesului de instruire;
dup caz, acorduri de parteneriat cu instituii similare din ar i
de peste hotare;
preocupri de modernizare a procesului de instruire;
e) date despre cursani:
numrul cursanilor pregtii pe parcursul ultimilor 5 ani i
coeficientul de promovare;
fluctuaia cursanilor din diferite motive: exmatriculri, transferri
etc.;
f) baza tehnico-material:
spaii de nvmnt, teren i autovehicule destinate instruirii,
12
deinute i folosite de unitatea de formare ( regimul juridic al

deinerii sau folosirii lor);
autorizaia sanitar a spaiilor de instruire i corespunderea
pentru activitile desfurate;
dotarea spaiilor de instruire;
dotarea terenului pentru instruire;
autovehiculele destinate instruirii;
asigurarea cu mijloace tehnice i material didactic de specialitate
n procesul educaional.
Not: Se prezint situaia bazei tehnico-materiale la nceputul anului
curent.
h) Activitatea economico-financiar:
organizarea managementului financiar n cadrul unitii de
formare;
veniturile i cheltuielile bugetului unitii de formare pe ultimii 5
ani conform bilanului financiar (venituri pe surse de finanare,
cheltuieli pe destinaii);
taxele colare (dinamica din ultimii 5 ani), totalul veniturilor
obinute din taxe;
modaliti de plat, garanii de plat, relaii cu debitorii;
investiii, surse de finanare, destinaia investiiilor;
cheltuieli medii pentru un cursant;
cheltuieli de personal;
cheltuieli de investiii;
Not: Se va dovedi caracterul realist al activitii economice de funcionare
a unitii de instruire; toate informaiile i datele incluse n autoevaluare
trebuie dovedite cu documente corespunztoare ce urmeaz a fi puse n
orice moment la dispoziia comisiei specializate de evaluare.
VII. Controlul i monitorizarea activitii unitii
de formare profesional a conductorilor de autovehicule
49. Controlul i monitorizarea activitii se efectueaz de ctre Comisia
Ministerului Educaiei conform unui program stabilit prealabil, n
corespundere cu legislaia n vigoare. n afara programului stabilit,
unitile de instruire pot fi supuse controlului inopinat, n cazul n care
sunt plngeri.
13
50. Componena comisiei se propune de Ministerului Educaiei i include

reprezentani ai autoritilor de resort cu prerogative n domeniul
traficului rutier.
51. Controlul vizeaz urmtoarele direcii:
desfurarea activitii n conformitate cu cadrul legislativ i
normativ n vigoare;
realizarea Curriculei;
competena profesional a cadrelor didactice;
formarea psihopedagogic i de profil a cadrelor didactice;
flexibilitatea la schimbrile n procesul educaional;
capacitatea de comunicare interpersonal, cultura vorbirii i a
scrierii;
corectitudinea ndeplinirii documentaiei.
52. Controlul finalizeaz cu ntocmirea de ctre comisie a unui procesverbal, care include aprecierea activitii i recomandrile necesare.
59. n cazul depistrii nclcrilor comisia are dreptul s iniieze procesul
de suspendare a activitii.
VIII. Activitatea economico-financiar,
baza tehnico-material i didactic
60. Sursa principal de finanare a unitilor de formare de stat o
constituie mijloacele bugetare, precum i mijloacele bneti acumulate
de la ncasrile pentru taxa de studii, donaii, venituri provenite din
colaborri, mijloace alocate de agenii economici etc. Fondurile fixe i
circulante sunt proprietate de stat i se atribuie unitii de instruire cu
drept de gestiune operativ.
61. Sursa principal de finanare a unitilor de instruire particulare o
constituie mijloacele bneti acumulate de la ncasrile pentru taxa de
studii, donaii, venituri provenite din colaborri, mijloace alocate de
agenii economici i alte surse.
62. Unitile de formare profesional a conductorilor de autovehicule
ordoneaz n mod independent mijloacele financiare alocate i
disponibile, gestioneaz patrimoniul avut n proprietate i are deschise
la banc conturi de decontare, inclusiv valutare. Unicul ordonator al
acestor mijloace este directorul unitii de formare.
63. Evidena contabil i statistic, precum i remunerarea personalului
14
unitii de formare se efectueaz conform legislaiei n vigoare.

64. Directorul unitii de formare i contabilul ef poart rspundere
de ntocmirea corect a documentelor financiare.
65. Baza tehnico-material i didactic a unitii de formare este
constituit din edificii, instalaii inginereti, teren, echipamente, vehicule
etc., cu drept de gestiune operativ sau arendate.
66. Concomitent, baza tehnico-material i didactic poate fi completat
de ministere, departamente, ageni economici, autoriti publice locale,
care au dreptul s transmit unitilor de formare utilaje, vehicule etc.,
cu titlu de sponsorizare sau de acoperire a cheltuielilor pentru pregtirea
conductorilor de autovehicule, inclusiv pentru alte servicii.
67. Unitile de formare execut lucrri de secretariat, arhiv,
documentaie, de contabilitate si statistic i prezint rapoarte de
activitate n organele ierarhic superioare de conducere n modul stabilit.
IX. Dispoziii finale68 . Unitatea de formare profesional a conductorilor
de autovehicule este persoan juridic, avnd structur proprie ce
dispune de fonduri mobile i imobile cu drept de gestiune operativ
intern, sau cu drept de arend, de personal administrativ i didactic,
de tampil i antet propriu, i activeaz n baza legislaiei Republicii
Moldova i a prezentului Regulament.
69. Prezentul Regulament intr n vigoare din momentul aprobrii.
X. Documentaia unitii de formare
70. Documentaia se perfecteaz i se completeaz sistematic. Pentru
veridicitatea informaiei incluse n documente i calitatea perfectrii
lor poart rspundere persoana care a semnat documentul respectiv i
directorul unitii de formare.
71. Documentele ce in de evidena statistic se completeaz conform
formularelor din rapoartele statistice, aprobate n modul stabilit.
15
Anexa 2
Metodologia
de evaluare a unitilor de formare
I. Dispoziii generale.
1. Prezenta Metodologie reglementeaz procesul de evaluare a unitilor
de formare profesional a conductorilor de autovehicule. Este elaborat
n baza legislaiei i actelor normative naionale i internaionale n
vigoare.
2. Evaluarea are drept obiective:
determinarea nivelului de formare a competenelor specifice/
profesionale a cursanilor pentru fiecare categorie/subcategorie
de instruire, n raport cu obiectivele curriculare;
estimarea real a calitii predrii/nvrii/evalurii n unitile
cu acest profil;
acumularea i utilizarea informaiei pentru formarea profesional
a cursantului, perfecionarea procesului educaional a cadrelor
didactice i a documentelor directoare n domeniu.
3. Evaluarea este obligatorie pentru toate unitile de formare
profesional a conductorilor de autovehicule de stat i private, de toate
nivelurile, din Republica Moldova:
graficul evalurii se aprob de ctre Ministerul Educaiei;
periodicitatea evalurii, la fiecare 5 ani.
4. Filialele unitilor de formare profesional a conductorilor de
autovehicule, ce funcioneaz pe teritoriul Republicii Moldova, sunt
considerate uniti distincte i se supun separat evalurii.
5. Rezultatele evalurii sunt fixate ntr-un Aviz de evaluare/constatare
(anexa 3), care se prezint ulterior n Centrele de examinare ca temei
de nregistrare a grupelor de candidai n conductori de autovehicule.
II. Criteriile de evaluare.
6. Criteriile generale vizeaz toate domeniile ce in de nfiinarea i
funcionarea unitilor de formare profesional a conductorilor de
16
autovehicule; profesionalismul cadrelor didactice; coninutul i formele

de organizare a instruirii; baza tehnico-material n funcie de categorii
i subcategorii; activitatea economico-financiar; calitatea i eficiena
procesului instructiv-educativ; corespunderea nivelului de pregtire a
celor instruii cu standardele educaionale de stat.
7. Personalul de conducere al unitii de formare profesional a
conductorilor de autovehicule (director, director adjunct) trebuie s fie
constituit din cadre didactice cu norma de baz n unitatea respectiv,
cu studii superioare n domeniul transportului auto.
8. Planurile i programele curriculare trebuie s corespund cerinelor
naintate de Ministerul Educaiei i a prevederilor documentelor
organismelor internaionale de profil la care a aderat Republica Moldova.
9. Baza tehnico-material i didactic n corespundere cu prezenta
metodologie.
III. Coordonarea metodologic a evalurii:
competene i responsabiliti.
10. Organizarea i desfurarea activitii de evaluare este asigurat:
n plan republican: de Ministerul Educaiei i reprezentanii
autoritilor de resort cu responsabiliti n domeniul traficului
rutier;
n plan local: de administraia unitii de formare.
11. Ministerul Educaiei:
elaboreaz i coordoneaz cu autoritilor de resort cu
responsabiliti n domeniul traficului rutier agenda de evaluare;
propune componena nominal a comisiei de evaluare (nu mai
puin de 5 persoane);
este responsabil de realizarea evalurii;
formeaz persoanele antrenate n evaluri;
analizeaz rezultatele evalurii i elaboreaz raportul analitic,
care, ulterior este remis unitilor de formare spre informare,
documentare i luare de atitudini adecvate, n raport cu ideea de
calitate a procesului instructiv-educativ.
12. Administraia unitii de formare:
contribuie la organizarea i desfurarea evalurii n unitatea
respectiv;
17
este responsabil de prezentarea i veridicitatea tuturor

materialelor solicitate de comisie;
analizeaz rezultatele.
IV. Organizarea i desfurarea evalurii.
13. Evaluarea se organizeaz n fiecare unitate de formare.
14. Unitatea de formare prezent comisiei documentele ce demonstreaz
capacitatea de a realiza instruirea conductorilor de autovehicule la
categorii/subcategorii concrete, i anume:
copia a Certificatului nregistrrii de Stat a ntreprinderii;
copia a extrasului din registrul bunurilor imobile sau copia
legalizat a contractului de locaiune a imobilului, unde se
desfoar activitatea;
copiile certificatelor de nmatriculare a vehiculelor destinate
instruirii practice, nregistrate pe unitatea de formare i copiile
legalizate ale rapoartelor de verificare tehnic pentru acestea;
informaia cu privire la cadrele didactice: condiiile de
ncadrare (titular, cumulard, invitat cu ora, etc.), copiile
actelor de studii superioare, copiile certificatelor de instructor,
copiile certificatelor de formare profesional continu, copiile
certificatelor de atestare profesional;
informaia despre asigurarea cu literatur didactic.
14.1 Conductorul unitii i asum pe propria rspundere
responsabilitatea pentru veridicitatea documentelor prezentate.
15. Unitatea de formare respect urmtoarele condiii:
i desfoar activitatea n conformitate cu Regulamentul
privind funcionarea unitilor de formare profesional a
conductorilor de autovehicule;
asigur realizarea Curriculei;
asigur deplin cu cadre didactice procesul instructiv-educativ;
desfoar instruirea n conducerea autovehiculului pe
drumurile publice numai pe itinerarele coordonate cu organele
poliiei rutiere locale;
dispune de fond de carte i material didactic necesar pentru
realizarea Curricula pentru fiecare categorie/subcategorie,
dispune de minimum 2-3 autovehicule utilizate la instruirea
18
practic la categoria B i cte unul la celelalte categorii;

asigur evidena strict a frecvenei cursanilor i completarea
obligatorie a documentelor pentru fiecare grup;
respect drepturile cadrelor didactice i cursanilor;
asigur normele de protecie a muncii, a vieii i sntii, a
normelor sanitaro-igienice i antiincendiare.
16. Unitatea de formare dispune de baz material, dup cum urmeaz:
Sli de curs pentru realizarea modulelor Bazele legislaiei n
traficul rutier, Conducerea autovehiculului. Comportament
i siguran., Acordarea primului ajutor. Educaia antidrog,
Construcia i exploatarea autovehiculelor.
Pentru folosirea raional a spaiului, sau n cazul categoriilor A
i B, se admite amenajarea unei sli mixte de studiere a tuturor
modulelor.
17. Unitatea de formare dispune de materiale didactice, dup cum
urmeaz:
a) set de placarde sau materiale didactice video la modulul Bazele
legislaiei n traficul rutier, privind:
indicatoarele rutiere i panourile adiionale;
marcajele rutiere;
mijloacele de identificare a unor vehicule;
dispozitivele de semnalizare luminoas (semafoare);
set de placarde sau materiale didactice video cu explicaii privind
semnalele conductorilor de vehicule;
utilizarea dispozitivelor de iluminare exterioar i a dispozitivelor
de semnalizare luminoas i sonor;
nceputul deplasrii i schimbarea direciei de mers;
poziia vehiculelor pe carosabil;
viteza de deplasare i spaiul ntre vehicule;
depirea i trecerea n sensuri opuse;
circulaia n intersecii;
traversarea cilor ferate;
oprirea i staionarea voluntar, parcarea;
remorcarea autovehiculelor rmase n pan i tractarea
remorcilor; transportul de persoane i transportul ncrcturilor;
circulaia pe autostrzi;
19
reguli privind circulaia vehiculelor cu regim prioritar de

circulaie etc.;
b) schemele itinerarelor de instruire;
c) set de placarde sau materiale didactice video la modulul
Conducerea autovehiculului. Comportament i siguran., cu explicaii
privind:
schema autovehiculului cu indicarea ansamblurilor i
subansamblurilor care influeneaz si sigurana traficului rutier;
aezarea la volan i tehnica utilizrii organelor de conducere a
autovehiculului;
modalitile de frnare a autovehiculului;
modalitile de manevrare n spaiile limitate;
conducerea autovehiculului n situaii i condiii periculoase;
efectuarea ocolirii, trecerii n sensuri opuse i realizrii depirii;
date statistice despre accidentele n traficul rutier din localitate,
clasificarea lor i cauzele de producere ale acestora.
d) set de placarde, trusa medical i alte materiale didactice
video privind studierea modulului Acordarea primul ajutor. Educaia
antidrog.
e) set de placarde sau materiale didactice video la modulul
Construcia i exploatarea vehiculelor de categoria A i subcategoria
B1:
construcia motocicletei;
set echipament de protecie al conductorului, pasagerului
(mnui, cizme, mbrcmintea i casca de protecie)
f) set de placarde sau materiale didactice video la modulul
Construcia i exploatarea vehiculelor de categoria B:
seciunile agregatelor, ansamblurilor/ subansamblurilor sau
materiale didactice video privind construcia, principiul de funcionare,
exploatare tehnic:
a motorului i ambreiajului autoturismului;
a subansamblurilor transmisiei i prii rulante;
a subansamblurilor sistemelor de direcie i frnare.
set de placarde sau materiale didactice video privind construcia la
alte ansambluri sau pri componente a autoturismelor.
20
g) set de placarde sau materiale didactice video la modulul

Construcia i exploatarea vehiculelor de categoria C (C1):
seciunile agregatelor, ansamblurilor/subansamblurilor sau
materiale didactice video privind construcia, principiul de funcionare,
exploatare tehnic:
a motorului, ambreiajului i a cutiei de viteze ale camionului;
a reductorului distribuitor;
a prizei de putere;
punile motoare din fa;
amortizoarele suspensiei;
sistemul de direcie;
servomecanismul sistemului de direcie;
sistemul de frnare cu acionare hidraulic i pneumatic.
panouri sau seturi cu pri componente ale:
mecanismului motor (biel-manivel);
mecanismului de distribuie a gazelor;
instalaiei de rcire;
instalaiei de ungere;
instalaiei de alimentare a MAS cu injecie de benzin;
instalaiei de alimentare a MAS cu gaze;
instalaiei de alimentare a MAC (Diesel) ;
instalaiei de aprindere;
echipamentului electric i electronic;
instalaiei de iluminare i semnalizare luminoas i sonor;
suspensiei pneumatice i cu arcuri;
transmisiei cardanice;
frnei de staionare.
set de placarde sau materiale didactice video privind construcia i
exploatarea autocamioanelor:
modalitile de perfectare a actelor: foilor de parcurs, facturilor
fiscale etc.;
clasificarea autovehiculelor (categoria, tipul vehiculului, masa
maxim autorizat i destinaia);
instruciunile de utilizare i datele tehnice ale tahografului;
normele de reglementare a regimului de lucru al conductorilor
n procesul de exploatare a autovehiculelor.
21
h) set de placarde sau materiale didactice video la modulul

Construcia i exploatarea vehiculelor de categoria D(D1):
seciunile ansamblurilor/subansamblurilor sau materiale didactice
video privind construcia, principiul de funcionare, exploatare tehnic:
a mecanismului de direcie;
a sistemului de frnare;
a suspensiei pneumatic;
a mecanismului pentru deschiderea/nchiderea portierelor.
materiale privind construcia i exploatarea tahografului;
set placarde sau materiale didactice video privind construcia
autobuzelor.
i) set de placarde sau materiale didactice video la modulul
Construcia i exploatarea vehiculelor de categoria/subcategoria CE,
C1E, D1E:
seciunile ansamblurilor/subansamblurilor sau materiale didactice
video privind construcia, principiul de funcionare, exploatare tehnic:
a sistemului de frnare;
a dispozitivului de traciune-cuplare (reazem-cuplare).
filtru magistral;
supap de derivaie bimagistral de limitare;
distribuitor de aer;
robinet de desfrnare;
Supap electromagnetic;
elemente de conectare i supape de frnare.
set placarde sau materiale didactice video privind construcia
ansamblurilor de vehicule.
Pentru folosirea raional a spaiului, se admite echiparea
slii de curs mixte pentru predarea modulului Construcia i
exploatarea autovehiculelor la categoriile/subcategoriile C,
C1, D, D1, BE, C1E, CE, D1E.
18. Unitatea de formare dispune de teren de instruire, care ntrunete
urmtoarele condiii:
a) terenul pentru desfurarea procesului de instruire i efectuarea
probelor de verificare a aptitudinilor i comportamentului n conducerea
autovehiculelor trebuie s dispun de o suprafa acoperit cu
mbrcminte (pavat, pietruit, asfaltat, betonat etc.);
22
b) suprafaa terenului trebuie s fie suficient pentru amplasarea

tuturor elementelor prevzute de Curricula, astfel nct s fie posibil
exersarea cu uurin i n plin siguran a manevrelor n conducerea
vehiculului;
c) elementele terenului (cu excepia declivitilor rampei/pantei i
rampei/platformei de ncrcare) pot fi improvizate prin indicatoare i
marcaje rutiere, jaloane sau stegulee pe suporturi portative;
d) declivitile pentru executarea exerciiilor de deplasare n ramp
i pant pot fi naturale n cazul n care relieful terenului de instruire
permite acest lucru sau amenajate n mod artificial din pmnt sau alte
materiale de construcii. Valoarea declivitilor rampei i pantei trebuie
s fie n limitele de 7 16 %;
e) rampa/platforma de ncrcare/descrcare poate fi improvizat,
conform figurii 3;
f) elementele obligatorii i dimensiunile minim admisibile ale acestora,
necesare procesului de instruire i efectuare a probelor de verificare a
aptitudinilor i comportamentului n conducerea autovehiculelor, n
funcie de categoriile/subcategoriile vehiculelor, sunt prezentate n
figurile 1 3, care reprezint schemele model ale terenurilor.
Fig. 1 Teren pentru desfurarea procesului de instruire n

conducerea vehiculelor de categoria A (subcategoriile A1, A2 ).
Legend. Elementele terenului de instruire:
1 - teren de instruire iniial;
23
2 - locul de ncepere a deplasrii pe motociclet;

3 - sectorul micrii n slalom;
4 - obstacolul improvizat;
5 - locurile de efectuare a opririi de urgen;
6 - itinerar pe perimetrul terenului (itinerarul poate fi altul dect cel
pe perimetrul terenului cu condiia c se asigur executarea exerciiilor
prevzute de planuri i programe).
Fig. 2 Teren pentru desfurarea procesului de instruire n

conducerea vehiculelor de categoriile B, BE (subcategoria B1).
1 - teren de instruire iniial;
2 - ramp i pant;
3 - spaiu limitat;
4 - loc de oprire;
5 - parcare sub un unghi drept ctre carosabil;
6 - itinerar pe perimetrul terenului;
7 - parcare oblic spre carosabil;
8 - parcare paralel cu carosabilul;
9 - obstacol;
24
Fig. 3 Teren pentru desfurarea procesului de instruire n conducerea

vehiculelor de categoriile C, CE, D, DE (subcategoriile C1, C1E, D1, D1E).
1- teren pentru instruirea iniial;
2 - itinerar pe perimetrul terenului;
3 - staie improvizat pentru vehiculele de rut;
4 ramp /platform de ncrcare;
5 - loc de oprire.
g) Amplasarea elementelor terenului de instruire poate fi alta
dect cea artat pe schemele-model, dar nu este permis excluderea
acestora.
h) Este permis amenajarea terenurilor mixte pentru toate
categoriile cu condiia c se garanteaz sigurana celor ce se instruiesc i
se realizeaz integral volumul orelor de instruire a celor ce se instruiesc.
19. Unitatea de formare dispune de vehicule de instruire, dup cum
urmeaz:
Vehiculele utilizate n procesul de instruire i efectuarea probelor de
verificare a aptitudinilor i comportamentului n conducere, trebuie s
fie echipate cu:
25
dubl comand (ambreiaj, frn);

oglinzi retrovizoare suplimentare pentru instructor;
semnul de identificare - coala, conform cerinelor RCR n
vigoare.
20. n funcie de categorie (subcategorie) vehiculul trebuie s fie echipat
cu motor de o anumit cilindree i putere, s posede proprieti dinamice
i de traciune adecvate cerinelor, s se ncadreze n anumii parametri
tehnici constructivi i de dimensiune, dup cum urmeaz:
Subcategoria A1
Motociclete fr ata, cu capacitatea cilindric de cel puin 120
cm3 i care pot atinge o vitez de cel puin 90 km/h;
Subcategoria A2
cm3 i puterea motorului de cel puin 25 kW;
Categoria A
cm3 i puterea motorului de cel puin 40 kW;
Categoria B
Vehicule din categoria B, cu patru roi, care pot atinge o vitez
de cel puin 100 km/h;
Categoria BE
Ansamblul compus dintr-un vehicul din categoria B i o remorc
cu masa maxim autorizat de cel puin 1000 kg, care poate
atinge o vitez de cel puin 100 km/h i care nu se ncadreaz
la categoria B. Compartimentul privind marfa din remorc
const dintr-un corp nchis care este cel puin de aceiai lime
i nlime ca i a autovehiculului; corpul nchis poate fi, de
asemenea, puin mai lat dect autovehiculul, cu condiia c
vederea n spate s fie posibil doar prin utilizarea oglinzilor
retrovizoare exterioare ale autovehiculului; masa real a
remorcii trebuie s fie nu mai mic de 800 kg;
Subcategoria B1
Cvadriciclu cu motor care poate atinge o vitez de cel puin 60
km/h;
Categoria C
Un vehicul din categoria C cu masa maxim autorizat de cel
26
puin 12000 kg, cu lungimea de cel puin 8 m, cu limea de

cel puin 2,40 m i care poate sa ating o vitez de cel puin
80 km/h; prevzut cu sistem de prevenire a blocrii roilor n
timpul frnrii (ABS), echipat cu o cutie de viteze cu cel puin opt
trepte de mers nainte i aparatur de nregistrare (tahograf);
compartimentul de marf const dintr-un corp nchis care este
cel puin de aceiai lime i nlime ca i cabina; masa real a
vehiculului trebuie s fie nu mai mic de 10000 kg;
Categoria CE
Un vehicul articulat sau un ansamblu compus dintr-un vehicul
din categoria C i o remorc cu lungimea de cel puin 7,5 m;
att vehiculul articulat, ct i ansamblul au o mas maxim
autorizat de cel puin 20000 kg, o lungime de cel puin 14 m i
o lime de cel puin 2,40 m, pot atinge o vitez de cel puin 80
km/h, sunt prevzute cu sistem de prevenire a blocrii roilor
n timpul frnrii (ABS), sunt echipate cu o cutie de viteze cu
cel puin opt trepte de mers nainte i aparatur de nregistrare
(tahograf); compartimentul de marf din remorc const dintrun corp nchis care este cel puin de aceiai lime i nlime
ca i cabina; masa real att a vehiculului articulat, ct i a
ansamblului trebuie s fie nu mai mic de 15000 kg;
Subcategoria C1
Un vehicul din subcategoria C1 cu masa maxim autorizat de
cel puin 4000 kg, cu o lungime de cel puin 5 m i care poate
sa ating o vitez de cel puin 80 km/h; prevzut cu sistem de
prevenire a blocrii roilor n timpul frnrii (ABS), echipat cu
aparatur de nregistrare (tahograf); compartimentul de marf
const dintr-un corp nchis care este cel puin de aceiai lime
i nlime ca i cabina;
Subcategoria C1E
Un ansamblu alctuit dintr-un vehicul din subcategoria C1 i
o remorc cu masa maxim autorizat de cel puin 1250 kg;
acest ansamblu are lungimea de cel puin 8 m i poate s ating
o vitez de cel puin 80 km/h; compartimentul de marf al
remorcii const dintr-un corp nchis care este de aceiai lime
i nlime ca i cabina; de asemenea, corpul nchis poate s fie
27
puin mai lat dect cabina, cu condiia c vederea n spate s fie

posibil doar prin utilizarea oglinzilor retrovizoare exterioare
ale autovehiculului; masa real a remorcii trebuie s fie nu mai
mic de 800 kg;
Categoria D
Un vehicul din categoria D cu lungimea de cel puin 10 m, cu
limea de cel puin 2,40 m i care poate atinge o vitez de cel
puin 80 km/h; prevzut cu sistem de prevenire a blocrii roilor
n timpul frnrii (ABS), echipat cu aparatur de nregistrare
(tahograf);
Subcategoria D1
Un vehicul din subcategoria D1 cu masa maxim autorizat de
cel puin 4000 kg, cu lungimea de cel puin 5 m i care poate
s ating o vitez de cel puin 80 km/h; prevzut cu sistem de
prevenire a blocrii roilor n timpul frnrii (ABS), echipat cu
aparatur de nregistrare (tahograf);
Categoria D1E
Un ansamblu compus dintr-un vehicul din subcategoria D1 i o
remorc cu masa maxim autorizat de cel puin 1250 kg, care
poate atinge o vitez de cel puin 80 km/h; compartimentul de
marf al remorcii const dintr-un corp nchis care are cel puin
2 m lime i 2 m nlime; masa real a remorcii trebuie s fie
nu mai mic de 800 kg.
21. Vehiculele din categoriile BE, C, CE, C1, C1E, D, DE, D1 i D1E care nu
corespund criteriilor menionate, din data de 1 ianuarie 2017 nu vor mai
putea fi utilizate n procesul de instruire.
22. Organizarea de ctre un agent economic a unitilor de formare n
mai multe localiti/ filiale, trebuie s ntruneasc condiiile stipulate n
Metodologie pentru fiecare localitate/filial n dependen de categorie/
subcategorie de instruire.
23. n cazul n care unitatea de formare nu respect, pe parcursul
funcionrii, cerinele privind organizarea procesului instructiv-educativ,
a dotrilor tehnico-materiale, prevzute de metodologie, comisia
de evaluare i rezerv dreptul s iniieze procesul de suspendare a
activitii.
28
V. Dispoziii finale.
24. Respectarea metodologiei este obligatorie pentru toate persoanele
antrenate n organizarea i desfurarea acestui procesului de evaluare.
25. Directorii unitilor de formare respect i aduc la cunotina cadrelor
didactice prevederile prezentei metodologii.
26. Cheltuielile pentru organizarea i desfurarea evalurii sunt
asigurate din bugetul unitilor de formare profesional a conductorilor
de autovehicule.
Anexa 3
AVIZ de evaluare/constatare
Nr.
crt.
I
Domenii de
evaluare
Cadrul juridic
de funcionare
a unitii de
formare.
II
Organizarea
procesului
instructiv-educativ.
Aspecte evaluate
1.Fondarea unitii, documente de
fondare.
2.Acte normative care reglementeaz
funcionare a unitii (statut, regulament
de ordine intern, alte acte normative).
1.Categorii/subcategorii. Respectarea
Regulamentului privind funcionarea
unitilor de formare a conductorilor de
autovehicule.
2.Planuri de nvmnt. Corespunderea
acestora cu ordinele, dispoziiile
Ministerului Educaiei.
3.Structura unitii(filiale).
4.Proiectarea activitii didactice.
5.Instruirea practic (terenul i
autovehiculele pentru instruire, fiele
privind evidena orelor de instruire).
6.Prezena n biblioteca unitii a
fondului de carte conform modulelor
studiate.
7.Planul anual de activitate a unitii
(problemele expuse, prioriti,
complexitatea sarcinilor, obiective
generale i specifice a unitii).
29
Constatri
III
Managementul
Unitii.
IV
Informaii despre
cursani.
Informaii despre
cadrele didactice.
1.Organizarea administrativ a
unitii (distribuirea sarcinilor i
responsabilitilor ntre membrii
administraiei, fiele de post
ale membrilor administraiei i
colaboratorilor unitii).
2.Deinerea, cunoaterea i respectarea
actelor legislative i normative care
reglementeaz funcionarea unitii.
3.Activitatea consiliului profesoral
(problemele abordate, calitatea i
eficiena deciziilor, concordana ntre
constatri i msuri).
4.Consiliul de administrare (componena,
atribuiile, ritmicitatea edinelor).
5.Activitatea managerial de ndrumare
i control (asistene la ore, analize,
concluzii).
1.Contingentul ( dinamica pe perioade
de studii, analiza comparativ a
contingentului nmatriculat i absolvire ).
2.Organizarea admiterii (completarea
grupelor conform categoriilor/
subcategoriilor, contractele de studii).
3.Frecvena cursanilor, procentul de
promovare, procentul pierderilor de
cursani.
1.Personalul angajat (condiiile ncadrrii,
contracte de munc, respectarea
legislaiei muncii).
2.Asigurarea procesului didactic cu
cadre.
3.Realizarea demersului educaional:
elaborarea obiectivelor i sarcinilor
didactice, utilizarea tehnologiilor de
predare/nvare/evaluare.
4.Contribuia la elaborarea materialelor
didactice.
5.Participarea la activitile de dezvoltare
profesional/formare continu
(cursuri, stagii, seminare, alte forme de
perfecionare).
6.Raportul de profesori/instructori.
30
VI
Documentaia.
VII
Baza tehnicomaterial.
Alte aspecte.
VIII
1.Documentaia cu referire la evidena

contingentului de cursani i situaia
academic: liste nominale ale cursanilor
nmatriculai, dosare personale,
contracte de studii, registrul de eviden
i eliberare a certificatelor de colarizare,
procese-verbale ale examenelor de
calificare.
2.Documente ce in de organizarea i
dirijarea procesului instructiv-educativ:
planul anual de activitate al unitii de
formare, rapoarte anuale de activitate,
actele controalelor tematice i frontale,
registrul de ordine i dispoziii cu
privire la activitatea de baz, registrul
proceselor-verbale ale Consiliului
profesoral, registrul proceselor-verbale
ale Consiliului de administraie.
3.Documente de secretariat: registrul
documentelor de intrare, registrul
documentelor expediate, nomenclatorul
documentelor unitii.
4.Documentele seciei personal: dosarele
personale ale cadrelor didactice,
contractele de angajare a personalului
angajat..
5.Registrul de inventariere a fondurilor
bibliotecii.
1.n conformitate cu prezenta
Metodologie.
1.Activitatea extra-didactic.
2.Parteneriatul cu organele de resort
cu responsabiliti n domeniul
traficului rutier: organe de conducere a
nvmntului, alte instituii, autoriti
locale, ageni economici etc.
CONCLUZII I PROPUNERI:
_______________________________________________________________
Data ntocmirii ___________
Semntura directorului unitii de formare ______________
Semntura membrilor comisiei ____________________
Locul tampilei
31
formareA profesional
continu a personalului din
sistemul de pregtire
a conductorilor
de autovehicule
32
33
Metodologia
formrii profesionale continue
a profesorilor i instructorilor
pentru instruirea conductorilor de autovehicule
Dispoziii generale
1. Profesorii i instructorii pot desfura activitatea de instruire a
persoanelor n vederea obinerii permisului de conducere numai dac
sunt instruii i obin Atestat de pregtire profesional, n acest sens,
conform prevederilor prezentei metodologii.
2. Pentru obinerea Atestatului de pregtire profesional
profesorul i/sau instructorul auto trebuie s ndeplineasc condiiile
necesare n vederea desfurrii acestei activiti, s urmeze un curs
special de pregtire profesional ntr-un Centru de Formare Continu a
Ministerului Educaiei i s promoveze examenul n condiiile stabilite de
prezenta metodologie.
3. Atestatul de pregtire profesional se rennoiete la fiecare 5
ani.
4. Obinerea Atestatului de pregtire profesional pentru
instructorul auto se realizeaz iniial pentru una sau mai multe din
categoriile: A, B i BE, iar dup o perioada de cel puin 2 ani de activitate
acesta poate s obin Atestat i pentru celelalte categorii. Activitatea
n calitate de instructor auto presupune instruirea pe parcursul a 2 ani a
unui numr minim de 100 cursani.
Condiii de formare profesional
5. Condiiile necesare nscrierii la cursul organizat n vederea
obinerii Atestatului de pregtire profesional sunt ndeplinite dac
solicitanii sunt absolveni ai unei instituii de nvmnt n domeniul
transporturilor.
6. Persoana care solicit eliberarea Atestatului de pregtire
profesional ca profesor trebuie, pe lng condiiile de studii, s
ntruneasc cumulativ i urmtoarele:
a) s aib vrsta de cel puin 23 de ani;
b) s dein permis de conducere valabil cel puin pentru categoria
B, cu o vechime de minim 5 ani;
34
c) s nu fi avut suspendat exercitarea dreptului de conducere a

autovehiculelor n ultimele 6 luni sau mai mult de doua ori de la data
obinerii permisului de conducere;
d) s fie apt, din punct de vedere medical i psihologic, pentru
desfurarea activitii de instruire;
e) s nu fi fost condamnat printr-o hotrre judectoreasc,
rmas definitiv, pentru o infraciune la regimul circulaiei pe drumurile
publice, de omor, lovire sau vtmare cauzatoare de moarte, vtmare
corporal grav, tlhrie, ultraj, ultraj contra bunelor moravuri,
tulburarea linitii publice, viol, lipsirea de libertate n mod ilegal, luarea
sau darea de mit, trafic de influen, trafic sau consum ilicit de droguri,
dac nu a intervenit reabilitarea sau amnistia.
Dac pe parcursul activitii este nclcat p.6 litera e) Atestatul de
pregtire profesional a profesorului este anulat.
7. Persoana care solicit eliberarea Atestatului de pregtire
profesional ca instructor trebuie, cel puin, s fie absolvent de liceu, s
posede diplom de bacalaureat i s ntruneasc cumulativ urmtoarele:
a) s aib vrsta de cel puin 23 de ani;
b) s dein permis de conducere valabil la categoria pentru care
solicit Atestatul de pregtire profesional de cel puin 5 ani;
c) s nu fi avut suspendat exercitarea dreptului de conducere a
autovehiculelor n ultimele 6 luni sau mai mult de dou ori de la data
obinerii permisului de conducere;
d) s fie apt, din punct de vedere medical i psihologic, pentru
desfurarea activitii de instruire;
e) sa nu fi fost condamnat printr-o hotrre judectoreasc,
rmas definitiv, pentru o infraciune la regimul circulaiei pe drumurile
publice, de omor, lovire sau vtmare cauzatoare de moarte, vtmare
corporal grav, tlhrie, ultraj, ultraj contra bunelor moravuri,
tulburarea linitii publice, viol, lipsirea de libertate n mod ilegal, luarea
sau darea de mit, trafic de influen, trafic sau consum ilicit de droguri,
dac nu a intervenit reabilitarea sau amnistia.
Dac pe parcursul activitii este nclcat p.7 litera e) Atestatul de
pregtire profesional a instructorului este anulat.
8. n cazul cnd Atestatul de pregtire profesional a unui profesor
sau instructor a fost anulat, conform prevederilor prezentei metodologii,
35
acetia pot solicita obinerea unui nou Atestat, dup o perioada de cel
puin un an de la data anulrii.
9. Pregtirea i formarea profesional necesare pentru obinerea/
rennoirea Atestatului de pregtire profesional pentru profesori i
instructori se organizeaz n cadrul Centrului Universitar de Formare
Continu al UTM format prin Hotrrea nr 134 al Guvernului din
11.04.1994 i a Ordinului Ministerului nvmntului nr 164 din
07.06.1994 cu implicarea n procesul de instruire a catedrelor de profil
n domeniul transportului rutier.
10. Pentru nscrierea la cursuri n vederea obinerii Atestatului de
pregtire profesional de profesor sau de instructor se depun la Centrul
Universitar de Formare Continu al UTM, urmtoarele acte:
a) cererea;
b) actul de identitate, n copie;
c) permisul de conducere, n copie;
d) actul de studii, cu copie;
e) aviz medical i psihologic, n original, cu meniunea apt i cu
indicarea termenului de valabilitate;
f) certificatul de cazier judiciar, n original.
11. Programele de formare profesional, sunt elaborate de Centrul
Universitar de Formare Continu al UTM, coordonate cu ministere de
resort (ministerul transporturilor i infrastructurii drumurilor, ministerul
afacerilor interne), aprobate de ctre Senatul UTM i avizate de
Ministerul Educaiei.
12. Rennoirea Atestatului de pregtire profesional se face numai
dup promovarea unui curs de formare profesional.
13. Numrul de cursani nscrii n grup, nu poate fi mai mare de
20 pers.
Examinarea n vederea obinerii/rennoirii
Atestatului de pregtire profesional
14. Examenul privind obinerea Atestatului de pregtire
profesional poate fi susinut de persoanele care ntrunesc condiiile i
au absolvit cursurile.
15. Data i locul susinerii examenelor de evaluare profesional
sunt stabilite de ctre Centrului de Formare Continu/UTM.
36
16. Comisia de examinare va fi compus din minim 3 membri.

17. Examenul pentru obinerea/rennoirea Atestatului de pregtire
profesional pentru profesori const n urmtoarele probe:
a) proba scris/testarea, eliminatorie, care are drept scop
verificarea cunotinelor din domeniile: legislaiei rutiere, sigurana
traficului rutier, construcia autovehiculului, psihopedagogie, a crei
durata este de 60 minute;
b) proba oral, are drept scop evaluarea aptitudinilor didactice i
const n prezentarea public a unei prelegere la alegere, cu durata de
minim 20 minute.
18. Examenul pentru obinerea/rennoirea Atestatului de pregtire
profesional pentru instructori const n urmtoarele probe:
a) proba scris/ testarea, eliminatorie, are drept scop verificarea
cunotinelor din domeniile: legislaiei rutiere, sigurana traficului rutier,
construcia autovehiculului, psihopedagogie, a crei durata este de 60
minute;
b) proba practic pe terenul de instruire/n trafic, are drept
scop evaluarea cunotinelor, competenelor i aptitudinilor
didactice necesare desfurrii procesului de instruire n conducerea
autovehiculului, criteriile de evaluare a unei probei practice, precum i
obiectivele realizate, pentru fiecare categorie solicitat.
19. Pentru promovarea examenului, candidaii trebuie s obin
calificativul admis la probele scris i practic. n caz contrar acetia
sunt declarai respini.
20. Persoanele declarate respinse la examenul n vederea
obinerii/rennoirii Atestatului de pregtire profesional, au dreptul la
reexaminare repetat n termen de o lun de la data susinerii iniiale.
21. Persoanele declarate respinse la reexaminarea repetat pot
susine un nou examen, numai dup promovarea unui nou curs de
pregtire profesional.
22. La ncheierea examenului, se va ntocmi procesul verbal al
rezultatelor obinute de ctre candidai, acesta fiind semnat de toi
membrii comisiei de examinare.
Eliberarea Atestatului
23. Ministerului Educaiei va elibera Atestatului de pregtire
37
profesional persoanelor care au promovat examenele, n termen de

maxim 15 zile de la data promovrii.
24. Atestatele de pregtire profesional sunt documente prevzute
cu serie i numr.
25. Ministerului Educaiei va ine evidena Atestatelor eliberate
prin Centrul Tehnologiilor Informaionale i Comunicaionale n Educaie.
Dispoziii finale
26. Atestatele de pregtire profesional, sunt valabile la data
intrrii n vigoare a prezentei metodologii, i menin valabilitatea
pn la expirare, rennoirea acestora fcndu-se n condiiile prezentei
metodologii.
27. n vederea rennoirii Atestatului de pregtire profesional,
titularul acestuia trebuie s urmeze un curs de formare profesional i s
promoveze examenul aferent, n ultimul an de valabilitate al atestatului
anterior.
Programa
de formare a instructorilor
pentru sistemul naional de instruire
Scopul programei:

Formarea iniial psihopedagogic i de specialitate
a instructorilor din sistemul de instruire a conductorilor de
autovehicule.
Obiectivele programei:

formarea competenelor psihopedagogice,

formarea nivelului optim de dexteritate pentru
desfurarea activitilor practice de conducere a autovehiculului n
siguran pe drumurile publice,

dezvoltarea capacitii de aplicare efectiv a strategiilor
necesare organizrii, proiectrii i desfurrii activitilor didactice
practice cu candidaii n conductori de autovehicule pe terenul de
instruire i pe drumurile publice,
38

organizarea eficient a activitilor de instruire practic
cu candidaii n conductori auto prin valorificarea caracteristicilor
psihice individuale ale acestora,

promovarea tehnologiilor informaionale.
Finaliti:

implementarea demersurilor psihopedagogice i de
specialitate n proiectarea, organizarea i desfurarea eficient a
activitilor didactice practice n unitile de instruire a conductorilor
de autovehicule.
Strategii didactice:

descrierea, explicarea,
exerciiul, studiul de caz.
instructajul,
demonstraia,
Forme i modaliti de evaluare:

proiect didactic, test, chestionar la RCR i STR.
Resurse umane:
a) Echipa de formare:
colaboratorii Centrului de Formare Continu i Cercetare
Sigurana rutier.
b)
Grupurile int:
conductori de autovehicule.
Resurse de timp:

184 ore
Planul de nvmnt
Nr.
d/r
1
2
Discipline
Activiti de curs
Psihopedagogie
Particulariti privind metodica
instruirii n conducerea
autovehiculului
prelegeri
34
8
39
Numrul de ore
seminarii
32
16
total
66
24
3
4
5
6
1
1
2
3
Legislaia rutier
6
6
Conducerea autovehiculului:
16
8
comportament i siguran.
Construcia i exploatarea
8
2
autovehiculelor.
Primul ajutor. Educaia antidrog
6
Total
72
70
Activiti practice/ Practica pedagogic
Aplicarea metodicii instruirii n
conducerea autovehiculului
Total
Activiti de evaluare
Psihopedagogie (examen)
Particulariti privind metodica
instruirii n conducerea
autovehiculului (examen)
Legislaia rutier i sigurana
traficului rutier (examen)
Total
Activiti extracurs
Consiliere metodologic
Total
Total general
72
70/seminarii
16/practice
26/ evaluare i
consiliere
12
24
10
6
140
16
16
6
6
6
18
8
8
184
Psihopedagogie
N
d/r
1
2
3
4
5
6
Coninuturi recomandate
Prelegeri
Seminarii
Importana cunoaterii psihologiei

pentru maitrii-instructori din sistemul
de pregtire a conductorilor de
autovehicule.
Conducerea auto ca activitate.
Personalitatea conductorului auto i
comportamentul n circulaie.
Fiabilitatea psihologic a conductorului
auto.
Psihologia relaiilor de grup.
Aptitudinea didactic solicitat
instructorului de instruire a
conductorilor de autovehicule.
Ore/
total
3
3
4
4
4
7
8
3
1
3
1
6
2
40
7
8
9
10
11
12
Particularitile coninuturilor
procesului de nvmnt n unitile de
instruire a conductorilor auto.
Definirea obiectivelor activitilor
practice cu candidaii la conductori de
autovehicule.
Selectarea metodelor i tehnicilor
de instruire n funcie de obiective i
coninuturi de nvare.
Proiectarea activitilor de instruire
practic a candidailor n conductori de
autovehicule: coninut i structurare.
Evaluarea. Cerine psihopedagogice.
Strategii de evaluare.
Evaluarea unei activiti de instruire
a conductorilor de autovehicule i
reevaluarea obiectivelor formulate.
Tehnici de evaluare.
Total
34
32
66
Bibliografie selectiv:
1. Zlate M. Introducere n psihologie. Bucureti, 1994
2. Neculau A. Psihopedagogia social. Aspecte contemporane. Iai, 1996
3. leahtichi M. Liderii. Chiinu, 1998
4. Cosmovici A., Psihologie colar, Iai, 1999
5. Dru F., Psihologie i educaie, Bucureti, 1997
6. Morar E., Psihologie i situaie, Bucureti, 2003
7. Jude i., Psihologie colar i optim educaional, Bucureti, 2002
8. Rusnac S., Preocupri contemporane ale psihologiei sociale, Chiinu, 2007
9. Andrei A., Stan L., Ghidul tnrului profesor, Iai, 1997
10. Jinga I., Istrati E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998
11. Joi E., Eficiena instruirii, Bucureti, 1998
12. Neacu I., Metode i tehnici de nvare eficient, Bucureti, 1990
13. Oprescu N., Pedagogie, Bucureti, 1996
14. Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996
15. Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare nvare - evaluare. Bucureti,
2001
Legislaia Rutier
N
d/r
1
2
Prelegeri
Seminarii
Noiuni introductive privind traficul rutier.

Organizarea i dirijarea traficului rutier.
1
-
41
Ore/
total
1
2
3
4
5
Indicatoare rutiere i particulariti de

utilizare a acestora.
Marcajele rutiere i particulariti de
aplicare a acestora.
Reguli pentru circulaia vehiculelor.
Total
1
6
1
6
2
12
Bibliografie:
1. Regulamentul circulaiei rutiere. Aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii
Moldova nr. 713, 27 iulie 1999, (MO nr. 83-86, art. 747 din 5 august 1999; nr. 94-95,
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
2. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 588 din 14 mai 2002 (MO
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
3. Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1451 din 12 noiembrie
2002 (MO nr. 151-153/1579, din 14 noiembrie 2002).
Conducerea autovehiculului:
comportament i siguran
N
d/r
1
2
3
4
Prelegeri
Seminarii
Exigenele ergonomiei i siguranei

n raport cu locul de munc al
conductorului.
Tehnica utilizrii dispozitivelor de comand
ale autovehiculelor.
Particulariti de conducere a vehiculului n
diverse condiii i situaii de trafic.
Particularitile de conducere a
autovehiculului prin intersecii, la trecerile
la nivel cu calea ferat, pe lng staiile
vehiculelor de rut i pe trecerile pentru
pietoni.
Norme tehnice de utilare a autovehiculul
i eventualul pericol pe motive de utilizare
greit a dispozitivelor de iluminare i
semnalizare.
Miestria n conducerea autovehiculului.
Total
Ore/
total
2
2
16
1
8
3
24
1. Onceanu V., Bulgac A., Bazele comportamentului n conducerea autovehiculului i
sigurana traficului rutier. Chiinu, 2008
2. Onceanu V., Organizarea i sigurana traficului rutier. Chiinu, 2006
3. Avramescu N. . a., Conducerea preventiv, Bucureti, 1999
42
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluareminim. Timioara, 1983
Fril Gh. . a. Sisteme de frnare ale automobilelor, Bucureti, 1986
Gaiginschi R. . a. Sigurana circulaiei rutiere, Bucureti, 2004
Gaiginschi R. . a. Expertiza tehnic a accidentelor rutiere, Bucureti, 2002
Untaru M. . a. Dinamica autovehiculelor pe roi, Bucureti, 1981
Pere Gh. . a. Teoria traficului rutier i sigurana circulaiei, Braov,1982
Particulariti privind metodica instruirii

n conducerea automobilului
N
d/r
1
2
3
4
5
6
7
Prelegeri
Seminarii
Planul tematic i programa privind

instruirea, calificarea i recalificarea
conductorilor de autovehicule de
categoriile (subcategoriile)A (AM, A1, A2),
C1, C, D1, D, BE, C1E, CE, D1E, DE.
Instruirea iniial.
Instruirea n conducerea autovehiculului n
spaii limitate.
Instruirea n conducerea autovehiculului
pe drumul cu intensitate de circulaie
redus i sporit.
Instruirea la deplasarea pe timp de noapte
i n condiii de vizibilitate redus.
Instruirea n conducerea autovehiculului n
diverse condiii dificile.
Controlul i ntreinerea tehnic zilnic
a autovehiculului. Tehnica securitii
muncii privind instruirea n conducerea
autovehiculului.
Criterii de evaluare a calitii de instruire.
Ore/
total
1
1
1
1
3
Total
16
24
1.
Ing. Corneliu Ionescu, jurist Dan Teodorescu Manualul instructorului de conducere

auto i al profesorului de legislaie rutier, Institutul SETAR, 2000.
2. Ghidul Instruirii Practice n Conducerea Automobilului, PromoTrans, 2003
3.
Managementul vitezei. Un manual de siguran rutier pentru factorii de decizie i
pentru profesioniti. Geneva, 2008.
4. Programul de pregtire a conductorilor auto. 2009. www.iddk.ru
5. . ., -
, . , 1989.
6. . . , ,
1998.
43
7.
. ., - ,
, , 2005
8. ., , , 2003.
9. . ., . . . 2007.
10.
, ,
()
11.
. ., ,
. , 1989.
12.
. 2009
13.
. ., 120 , ,
, 2007
Primul ajutor.
Educaia antidrog.
N
d/r
1
2
3
4
5
Prelegeri
Seminarii
Bazele anatomiei i fiziologiei corpului

uman. Sisteme de organe.
Asistena de urgen a victimelor
accidentului rutier.
Legislaia n vigoare privind combaterea
consumului abuziv de alcool, consumului
ilicit de droguri i alte substane
psihotrope.
Tabloul clinic al strii de ebrietate
(etiologie diferit).
Regulamentul privind modul de testare
alcoolscopic i examinare medical
pentru stabilirea strii de ebrietate i
naturii ei.
Total
Ore/
total
2
--
1. Bejan L., Gornich G., primul ajutor la locul accidentului, Editura fclia, Timioara, 1991.
2. Braun J., Ghid clinic, Medicin intern, Editura Medical S. A., Bucureti, 1997.
3. Puior C. I., Urgenele i primul ajutor n accidentele rutiere, Editura Medical S. A.,
Bucureti, 2001.
4. Titiric L., Urgene medic-chirurgicale, Editura Medical S. A., Bucureti, 1989.
5. Zidlo Stanley M., Hill James A., Primul ajutor n urgene medicale, Editura Lider,
Bucureti, 1990 .
6. . ., . .,
, ,
, 1999.
7. . ., . ., , ,
1996.
44
Construcia
i exploatarea autovehiculelor.
N
d/r
1
2
3
4
5
6
7
Prelegeri
Seminarii
Generalizri.
Motoare.
Echipamentul electric.
Transmisia.
Partea rulant i mecanismele de
comand.
Sistemele de siguran activ i
pasiv.
Testarea tehnic, ntreinerea,
diagnosticarea i reparaiile
curente ale autovehiculului.
Total
1
1
1
1
1
Ore/
total
1
1
1
1
2
10
1. Gh. Fril, M. Fril, S., Samoil Automobile. Cunoatere, ntreinere i reparare.
Bucureti 2008.
2. Ing. Dorin Lungu. Manualul oferului. Transport marf i persoane. Uniunea Naional
a transportatorilor rutieri din Romania., 2009.
3. Programul de pregtire a conductorilor auto. 2009. www.iddk.ru
4. .. . 2008
5. .. . . 2008
6. . ., . . 2005
7. Puzancov A., Avtomobili ustroistva avtotransportnh sredsv, Academia, Moskca 2004.
8.

1997
9. . ., , , .
. 1999
10. . ., . 2008
Programul
de formare profesional
a profesorilor din sistemul de pregtire
Scopul programului:
Formarea psihopedagogic i de specialitate a
profesorilor din sistemul de instruire a conductorilor de
autovehicule.
45
Forma de nvmnt cu frecven la zi.

Obiectivele programului:
Formarea i dezvoltarea competenelor i aptitudinilor de:
formare a competenelor psihopedagogice;
dezvoltare a capacitii de aplicare efectiv a strategiilor
necesare organizrii, proiectrii i desfurrii activitilor
didactice cu candidaii n conductori de autovehicule;
organizare eficient a activitilor de instruire cu candidaii
n conductori auto prin valorificarea caracteristicilor psihice
individuale ale acestora;
promovare a tehnologiilor informaionale.
Finaliti:
implementarea demersurilor psihopedagogice i de
specialitate n proiectarea, organizarea i desfurarea
eficient a activitilor didactice n unitile de instruire a
Certificare:
Atestat de formare profesional a competenelor
psihopedagogice i aptitudinilor profesionale a profesorilor
din sistemul de instruire a conductorilor de autovehicule.
prelegerea,
conversaia
euristic,
dezbaterea,
problematizarea, lucrul cu suportul de curs, studiu de caz,
seminarul, exerciiul.
Mijloace i tehnici utilizate:
sli de curs, clasa de calculatoare, copiatoare, suporturi de
curs, autovehicul, teren de instruire auto etc.
46

Resurse umane:
c) Echipa de formare:
Sigurana rutier .
d) Grupurile int:
profesorii din sistemul de instruire a conductorilor de autovehicule.
Resurse de timp:
144 ore
Nr.
Coninutul
d/o
Discipline fundamentale
Modulul A: Psihopedagogie.
1.
Importana cunoaterii
psihologiei pentru profesorii
din sistemul de pregtire a
2.
Cunoaterea proceselor psihice
cognitive baza formrii
profesorului competitiv.
3.
Personalitatea i structura
ei. nsuirile personalitii.
nsuirilor de personalitate n
activitatea didactic.
4.
Specificul comunicrii pentru
profesorul inginer.
5.
6.
profesorului din unitile de
instruire a conductorilor de
autovehicule.
7.
procesului de nvmnt
n unitile de instruire a
conductorilor auto. Forme de
organizare.
Prelegeri
Numrul de ore
Seminare Evaluare
Total
2
2
1
2
3
4
47
8.
Definirea obiectivelor activitii

2
cu conductorii de autovehicule
n corelaie cu metodele
participative i coninutul
adecvat implementrii lor.
9.
Selectarea metodelor i
4
tehnicilor de instruire n funcie
de obiective i coninuturi de
nvare.
10. Proiectarea activitilor de
4
instruire a conductorilor
de autovehicule: coninut i
structurare.
11. Evaluarea. Cerine
2
psihopedagogice. Strategii de
evaluare.
3
12. Evaluarea unei activiti de
autovehicule i reevaluarea
obiectivelor formulate. Tehnici
de evaluare.
Evaluare: test aplicat.
Evaluare: elaborarea i
prezentarea proiectului didactic.
Total: 33
Discipline de specialitate
Modulul B: Regulamentul Circulaiei Rutiere.
1.
Noiuni ntroductive privind
1
traficul rutier.
2.
Organizarea i dirijarea traficului 2
rutier.
3.
Indicatoare rutiere i
2
particulariti de utilizare a
acestora.
4.
Marcajele rutiere i
2
particulariti de aplicare a
acestora.
5.
Reguli pentru circulaia
4
vehiculelor.
Evaluare: test-chestionar.
Total 11
Modulul C: Sigurana traficului rutier.
1.
Elemantele de baz n teoria
2
micrii.
48
--
6
6
6
6
27
12
72
10
3
3
3
24
2.
3.
4.
5.
Sigurana primar.
2
2
Stabilitatea autovehiculelor.
2
2
Sigurana secundar.
2
2
Drumul i sigurana traficului 2
2
rutier funcie de condiiile
rutiere.
6.
Accidentele de circulaie.
3
Evaluare: examen.
Total 13
10
Modulul D: Mecanica auto.
1.
Motoare. Noiuni de baz.
1
2.
Echipamentul electric.
2
3.
Transmisia.
2
4.
Partea rulant i
2
mecanismele de comand.
1
5.
Testarea tehnic,
ntreinerea, diagnosticarea
i reparaiile curente ale
autovehiculului.
Evaluare: lucrare scris.
Total 8
Discipline opionale
Modulul E: Primul ajutor medical. Educaia antidrog.
1.
Bazele anatomiei i fiziologiei 1
corpului uman. Sisteme de
organe.
2.
Asistena de urgen a
2
victimelor accidentului rutier.
3.
Legislaia n vigoare privind
1
combaterea consumului
abuziv de alcool, consumului
ilicit de droguri i alte
substane psihotrope.
4.
Tabloul clinic al strii de
1
ebrietate (etiologie diferit).
5.
Regulamentul cu privire la
1
ordinea efecturii examinrii
medicale narcologice.
Total 6
Modulul F: Psihologia n transportul auto.
49
4
4
4
4
3
3
3
3
26
1
2
2
2
2
2
2
10
1.
2.
Particularitile
psihofiziologice privind
activitatea conductorului
de autovehicule: teste de
autocunoatere recomandate
elevilor.
Psihomotricitatea i reaciile
conductorului auto: teste de
autocunoatere recomandate
elevilor.
Total
Total general
2
73
4
51
20
6
144
Bibliografie:
2. Chebos A. Psihologia nsuirilor personalitii. Chiinu, 1986
13. Radu I., Sinteze pe teme de didactic modern, Bucureti, 1986.
14. Ionescu M., Didactica modern, Cluj-Napoca, 1995.
16. Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare - nvare-evaluare. Bucureti,
2001
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
23. Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluare minim. Timioara, 1983
24. Fril Gh. . a. Sisteme de frnare ale automobilelor, Bucureti, 1986
25. Gaiginschi R. . a. Sigurana circulaiei rutiere, Bucureti, 2004
26. Gaiginschi R. . a. Expertiza tehnic a accidentelor rutiere, Bucureti, 2002
27. Untaru M. . a. Dinamica autovehiculelor pe roi, Bucureti, 1981
50
28. Pere Gh. . a. Teoria traficului rutier i sigurana circulaiei, Braov,1982

29. Gh. Fril, M. Fril, S., Samoil, Automobile. Cunoatere, ntreinere i reparare.
Bucureti 2008
30. .. . . 2008
31. .., .. , .
1996
32. Zidlo Stanley., Hill James A. Primul ajutor n urgene medicale, Edit Lider; Bucureti,
1990
Programul
a instructorilor din sistemul de pregtire
Scopul programului:
Formarea psihopedagogic i de specialitate (instruirea
practic n conducerea autovehiculului) a instructorilor
formare a competenelor psihopedagogice;
formare a nivelului optim de dexteritate pentru desfurarea
activitilor practice de conducere a autovehiculului n
siguran pe drumurile publice;
necesare organizrii, proiectrii i desfurrii activitilor
didactice practice cu candidaii n conductori de autovehicule
pe terenul de instruire i pe drumurile publice;
organizare eficient a activitilor de instruire practic
cu candidaii n conductori auto prin valorificarea
caracteristicilor psihice individuale ale acestora.
Finaliti:
implementarea
demersurilor
51
psihopedagogice
de
specialitate n proiectarea, organizarea i desfurarea

eficient a activitilor didactice practice n unitile de
instruire a conductorilor de autovehicule.
Certificare:
psihopedagogice i aptitudinilor profesionale a instructorilor
descrierea, explicarea, instructajul, demonstraia, exerciiul,
studiul de caz.
Resurse umane:
e) Echipa de formare:
Sigurana rutier.
f) Grupurile int:
instructorii din sistemul de instruire a conductorilor de autovehicule.
Resurse de timp:
144 ore
Nr.
Coninutul
d/o
1.
psihologiei pentru instructorii
din sistemul de pregtire a
2.
Conducerea auto ca activitate.
52
Numrul de ore
Prelegeri Seminare
Evaluare
Total
3.
Personalitatea conductorului
4
auto i comportamentul n
circulaie.
4.
Fiabilitatea psihologic a
2
conductorului auto.
5.
2
2
6.
instructorului din unitile de
autovehicule.
2
7.
procesului de nvmnt
n corelaie cu gategorii/
subcategorii. Forme de
organizare.
8.
Definirea obiectivelor activitii 4
cu conductorii de autovehicule
n corelaie cu metodele
participative i coninutul
adecvat implementrii lor.
9.
Formarea competenelor
2
profesionale.
4
10.
Proiectarea activitilor de
structurare.
11.
Evaluarea. Cerine
2
psihopedagogice. Strategii de
evaluare.
12.
Evaluarea unei activiti de
2
obiectivelor formulate. Tehnici
de evaluare.
Evaluare: elaborarea unui test.
prezentarea proiectului
didactic.
Total: 30
Modulul B: Regulamentul Circulaiei Rutiere.
1.
1
traficul rutier.
53
2
2
4
4
--
6
6
6
6
30
12
72
2.
3.
4.
5.
Organizarea i dirijarea
traficului rutier.
acestora.
Marcajele rutiere i
acestora.
vehiculelor.
3
3
3
20
4
4
4
4
3
3
3
3
20
2
3
Total 10
7
Modulul C: Sigurana traficului rutier.
1.
1
micrii.
2.
Sigurana primar.
2
2
3.
2
2
4.
Sigurana secundar.
1
2
5.
Drumul i sigurana traficului
1
2
rutiere.
6.
2
Total 9
8
Modulul D: Metodica instruirii n conducerea autovehiculului.
1.
Curricula formrii
1
1
conductorilor de autovehicule
de categoriile/subcategoriile A
(AM, A1, A2), C1, C, D1, D, BE,
C1E, CE, D!E, DE.
2.
Instruirea iniial.
1
1
3.
Instruirea n conducerea
1
2
autovehiculului n spaii
limitate.
4.
1
1
autovehiculului pe drumul cu
intensitate de circulaie redus
i sporit.
5.
Instruirea la deplasarea pe
1
1
timp de noapte i n condiii de
vizibilitate redus.
6.
1
1
autovehiculului n diverse
condiii.
54
7.
Controlul i ntreinerea tehnic 2

zilnic a autovehiculului.
Tehnica securitii muncii
privind instruirea n conducerea
autovehiculului.
Evaluare: test drive.
Total 8
Discipline opionale
1.
Bazele anatomiei i fiziologiei
1
organe.
2.
Asistena de urgen a
2
3.
1
combaterea consumului abuziv
de alcool, consumului ilicit
de droguri i alte substane
psihotrope.
4.
1
5.
1
Total 6
Modulul F: Psihologia n transportul auto.
1.
Particularitile
1
psihofiziologice privind
activitatea conductorului
de autovehicule: teste de
autocunoatere.
2.
Psihomotricitatea i reaciile
1
conductorului auto: teste de
autocunoatere.
Total 2
Total general 65
-8
4
4
4
20
4
57
22
6
144
Bibliografie:
55
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Andrei A., Stan L., Ghidul tnrului profesor, Iai, 1997

Jinga I., Istrati E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998
Joi E., Eficiena instruirii, Bucureti, 1998
Neacu I., Metode i tehnici de nvare eficient, Bucureti, 1990
Oprescu N., Pedagogie, Bucureti, 1996
Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996
Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare nvare - evaluare. Bucureti,
2001
Regulamentul circulaiei rutiere. Aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 588 din 14 mai 2002 (MO
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1451 din 12 noiembrie
Onceanu V., Bulgac A., Bazele comportamentului n conducerea autovehiculului i
Onceanu V., Organizarea i sigurana traficului rutier. Chiinu, 2006
Avramescu N. . a., Conducerea preventiv, Bucureti, 1999
Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluare minim. Timioara, 1983
.. -
, . , 1989.
Inginer Corneliu Ionescu, jurist Dan Teodorescu Manualul instructorului de conducere
auto i al profesorului de legislaie rutier, Institutul SETAR, 2000.
Ilarionov V. .a. Pravila dorojnogo dvijenia i osnov bezopasnogo upravlenia
avtomobilem, Transport, Moscva 1990
Ghidul Instruirii Practice n Conducerea Automobilului, Promo Trans, 2003
Regulamentul i securitatea circulaiei rutiere, Manualul conductorilor auto, Editura
Epigraf 2010
Programul de pregtire a conductorilor auto. 2009. www.iddk.ru
.. 120 , ,
, 2007
.. . . . . 2007.
.., .. , .
1996
Zidlo Stanley., Hill James A. Primul ajutor n urgene medicale, Edit Lider; Bucureti,
1990
56
Programul
a evaluatorilor din sistemul de pregtire
i examinatorilor din cadrul seciilor de examinare
Scopul programului:
Formarea/dezvoltarea competenelor psihopedagogice i
aptitudinilor profesionale a evaluatorilor din cadrul comisiilor
de examinare din unitile de instruire a conductorilor de
autovehicule i a seciilor de examinare.
planificare i organizare a evalurii calificrii conductorilor i
candidailor n conductori de autovehicule;
combinare a metodelor adecvate n contextul evalurii valide,
credibile, impariale, transparente i cu costuri minime;
analiz a dovezilor directe i indirecte pentru calificare n contextul
validitii, autenticitii, calitii;
oferire a unui feed-back constructiv conductorilor i candidailor
n conductori de autovehicule;
asigurarea calitii procesului de evaluare a calificrii conductorilor
i candidailor n conductori de autovehicule;
evaluare a nsuirilor i calitilor profesionale solicitate n realizarea
optim a unor aptitudini i comportament adecvat la volan.
Finaliti:
implementarea demersurilor didactice n activitatea de evaluare
a calificrii conductorilor i candidailor n conductori de
autovehicule.
57
Certificare:
Atestat de formare profesional a competenelor psihopedagogice
i aptitudinilor profesionale a evaluatorilor examenelor de
calificare i evaluatorilor seciilor de examinare.
training, seminarul, brainstorming, problematizarea, studiul de
caz, consilierea etc.
sli de curs, clasa de calculatoare, copiatoare, suporturi de curs,
autovehicul, teren de instruire auto etc.
Elaborarea unei probe de evaluare, test, exerciii la terenul de
instruire auto.
Resurse umane:
g) Echipa de formare:
Colaboratorii Centrului de Formare Continu i Cercetare
Sigurana rutier .
h) Grupurile int:
Reprezentanii comisiilor de examinare republicane i din unitile
de instruire i calificare a conductorilor de autovehicule.
Resurse de timp:
144 ore
Nr.
Coninutul
d/o
1.
nsuirile senzoriale solicitate
n realizarea optim a
comportamentului la volan.
2.
Calitile motorii solicitate
Prelegeri
Numrul de ore
Seminare Evaluare
Total
58
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Calitile ateniei solicitate

Calitile intelectuale solicitate
nsuirile afective solicitate
Calitile voliionale solicitate
Trsturile de personalitate
solicitate n realizarea optim a
Influena stresului asupra
Conduita psihosocial.
Evaluarea. Precizri
conceptuale.
Domeniile de competen a
evaluatorilor pentru calificarea
candidailor n conductori de
autovehicule.
Sistemul de evaluare i calificare
a candidailor n conductori
de autovehicule. Planificarea i
organizarea evalurii/calificrii
autovehicule.
Norme n formularea
obiectivelor de evaluare/
calificare a candidailor n
conductori de autovehicule.
Situaii i forme de evaluare.
Evaluarea comportamentului
autovehicule.
Problemele specifice ale
evalurii curente i examenelor.
Metode de evaluare.
2
2
2
2
4
4
2
2
2
2
4
4
59
18.
Asigurarea calitii procesului

2
de evaluare/calificare a
autovehicule.
1
Evaluare: test elaborat.
Total: 30
Modulul B: Legislaia rutier.
1.
Sistemul mondial i naional
1
de organizare a circulaiei
rutiere: Convenia Organizaiei
Naiunilor Unite (1949),
Convenia privind traficul
rutier i Convenia privind
indicatoarele i semnalele
rutiere (1968).
2
2.
Directiva 2006/126/CE a
Parlamentului Europei i a
Consiliului Uniunii Europene din
20 decembrie 2006.
3.
Legi i Hotrri ale Guvernului
2
Republicii Moldova n domeniul
siguranei traficului rutier.
Total: 5
Modulul C: Regulamentul Circulaiei Rutiere.
1.
1
traficul rutier.
2.
Organizarea i dirijarea traficului 2
rutier.
3.
2
acestora.
4.
Marcajele rutiere i
2
acestora.
5.
4
vehiculelor.
Total: 11
Modulul D: Sigurana traficului rutier.
1.
2
micrii.
60
30
6
6
12
6
6
72
2
2
10
10
3
3
3
24
2.
3.
4.
5.
Sigurana primar.
2
2
2
2
Sigurana secundar.
2
2
Drumul i sigurana traficului
2
2
rutiere.
6.
3
Evaluare: examen.
Total: 13
10
Discipline opionale
1.
Bazele anatomiei i fiziologiei
1
organe.
2.
Asistena de urgen a
2
1
3.
combaterea consumului abuziv
de alcool, consumului ilicit
de droguri i alte substane
psihotrope.
4.
1
5.
1
Total 6
Modulul F: Cultura lingvistic.
1.
Arta conversaiei.
1
2.
Arta replicii i conversaiei
1
agreabile.
3.
Cum se ntreine i cnd se
2
termin o conversaie?
4.
Cum ne exprimm?
2
Total 6
Total general
71
53
4
4
4
4
3
3
3
3
26
1
1
2
6
20
144
Bibliografie:
1. Capini V., Mitzroi E. . a., Ghidul practic al evaluatorului de competene profesionale,
CNFPA, Copyringht, 2005.
2. Cristea S., Pedagogie, Ed. Hardiscom, 1996.
3. Jelescu P., Psihologie general, Chiinu, 2007.
4. Jinga I., Istrate E., Manual de pedagogie, Bucureti, 1998.
5. Radu I., Teorie i practic n evaluarea eficienei nvmntului, E.D.P, Bucureti, 1981.
6. Todoran D., Probleme fundamentale ale pedagogiei, Bucureti, 1982.
7. Zlate M., Psihologia social a grupurilor colare, Bucureti, 1972.
61
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996

Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare - nvare-evaluare. Bucureti,
2001
Radu I., Teorie i practic n evaluarea eficienei nvmntului, Bucureti, 1981
Radu I., Evaluarea n procesul didactic (idei pedagogice contemporane), Bucureti,
2000
Lisievici P., Evaluarea n nvmnt: teorie, practic, instrumente, Bucureti, 2002
Stoica A., Mustea S., Evaluarea rezultatelor colare (ghid metodologic), Chiinu,
1997
Pslaru V., . a., Construcie i dezvoltare curricular, partea I, Chiinu, 2005
Pslaru V., . a., Construcie i dezvoltare curricular, partea II, Chiinu, 2005
Regulamentul circulaiei rutiere. Aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 588 din 14 mai 2002 (MO
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
Modificat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 1451 din 12 noiembrie
Onceanu V., Bulgac A., Bazele comportamentului n conducerea autovehiculului i
Onceanu V., Organizarea i sigurana traficului rutier. Chiinu, 2006
Avramescu N. . a., Conducerea preventiv, Bucureti, 1999
Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluare minim. Timioara, 1983
.., .. . .
1996
Zidlo Stanley., Hill James A. Primul ajutor n urgene medicale, Edit Lider; Bucureti,
1990
Programul
a managerilor din sistemul de pregtire
Scopul programului:
Formarea psihopedagogic i de specialitate a
managerilor din sistemul de instruire a conductorilor de
autovehicule.
62
formare a competenelor psihopedagogice i manageriale n
domeniul managementului educaional;
necesare organizrii i desfurrii activitii unitilor de
pregtire a conductorilor de autovehicule;;
organizare eficient a activitilor de instruire cu candidaii n
conductori auto printr-un management eficient;
elaborare/aplicare a planurilor de dezvoltare a unitilor de
instruire a conductorilor de autovehicule;
elaborare a criteriilor de evaluare a cadrelor didactice;
autoevaluare managerial;
promovare a tehnologiilor informaionale.
Finaliti:
implementarea
demersurilor
psihopedagogice
i
manageriale n proiectarea, organizarea i desfurarea
eficient a activitii n unitile de instruire a conductorilor
de autovehicule.
Certificare:
psihopedagogice i aptitudinilor profesionale a managerilor
prelegerea,
conversaia
euristic,
dezbaterea,
problematizarea, lucrul cu suportul de curs, studiu de caz,
seminarul, exerciiul.
63

Resurse umane:
i) Echipa de formare:
Sigurana rutier.
j) Grupurile int:
managerii din sistemul de instruire a conductorilor de autovehicule.
Resurse de timp:
144 ore
Nr.
Coninutul
d/o
1.
psihologiei pentru managerii
din sistemul de pregtire
a conductorilor de
autovehicule.
2.
Personalitatea i structura
ei. nsuirile personalitii.
Relaia personalitate decizie
- conflict.
3.
Psihologia managementului.
Liderii. Stiluri de conducere.
4.
Cunoaterea proceselor
psihice cognitive baza
formrii calitilor
managerului de succes.
5.
Comunicarea i relaiile
interpersonale.
6.
Aptitudinea didactic
solicitat managerului
din unitile de instruire
a conductorilor de
autovehicule.
7.
Obiectivele activitii
manageriale n unitile de
autovehicule.
Numrul de ore
Prelegeri Seminare
Evaluare
Total
--
64
8.
Proiectarea activitilor de
structurare.
9.
Evaluarea unei activiti de
obiectivelor formulate.
Tehnici de evaluare. Fie de
evaluare.
prezentarea unei fie de
evaliare.
Total:
Modulul B: Legislaia rutier.
1.
Sistemul mondial i
naional de organizare a
circulaiei rutiere: Convenia
Organizaiei Naiunilor Unite
(1949), Convenia privind
traficul rutier i Convenia
privind indicatoarele i
semnalele rutiere (1968).
6
6
6
6
30
30
12
72
2
2
10
2.
Directiva 2006/126/CE a
2
Parlamentului Europei i a
Consiliului Uniunii Europene
din 20 decembrie 2006.
3.
Legi i Hotrri ale
2
Guvernului Republicii
Moldova n domeniul
siguranei traficului rutier.
Total: 5
Modulul C: Regulamentul Circulaiei Rutiere.
1.
1
traficul rutier.
2.
Organizarea i dirijarea
2
traficului rutier.
3.
2
acestora.
65
4.
Marcajele rutiere i
2
acestora.
5.
4
vehiculelor.
Total: 11
Modulul D: Sigurana traficului rutier.
1.
2
micrii.
2.
Sigurana primar.
2
3.
2
4.
Sigurana secundar.
2
5.
Drumul i sigurana traficului 2
rutiere.
6.
3
Evaluare: examen.
Total: 13
Discipline opionale
Modulul E: Managementul unitii colare.
2
1.
Management educaional:
procese, relaii, funcii,
principii. Particularitile
managementului n unitile
de pregtire a conductorilor
de autovehicule.
2.
Managementul organizatoric. 2
Specificul documentelor
manageriale n unitile de
pregtire a conductorilor de
autovehicule.
3.
Controlul, ndrumarea
1
i evaluarea activitii
instructiv-educative n
unitile de pregtire
a conductorilor de
autovehicule.
4.
Managementul conflictelor.
1
Total 6
Modulul F: Arta comunicrii n scris.
1.
Corespondena
1
administrativ.
2.
Cererile oficiale i personale.
1
3.
Actele oficiale.
1
66
10
3
3
3
24
2
2
2
2
4
4
4
4
10
3
3
3
3
26
--
1
6
1
1
4.
5.
Redactarea corespondenei.
Tehnica secretariatului.
Total
Total general
2
1
6
71
53
20
2
1
6
144
Bibliografie:
1. Zlate M. ntroducere n psihologie. Bucureti, 1994
4. leahtichi M. Liderii. Chiinu, 1998
9. Rusnac S., Preocupri contemporane ale psinologiei sociale, Chiinu, 2007
16. Bernaz N., . a. Recomandri practice pentru predare nvare - evaluare. Bucureti,
2001
art.830; nr. 126-127, art. 1113; 2001, nr. 57-58, art. 399).
nr. 66-68, art. 685 din 23 mai 2002).
23. Crian V., Trafic rutier, fluen i siguran maxim, poluareminim. Timioara, 1983
24. Fril Gh. . a. Sisteme de frnare ale automobilelor, Bucureti, 1986
25. Gaiginschi R. . a. Sigurana circulaiei rutiere, Bucureti, 2004
26. Gaiginschi R. . a. Expertiza tehnic a accidentelor rutiere, Bucureti, 2002
27. Untaru M. . a. Dinamica autovehiculelor pe roi, Bucureti, 1981
28. Pere Gh. . a. Teoria traficului rutier i sigurana circulaiei, Braov,1982
29. Joi E., Managementul colar. Elemente de tehnologie managerial, Craiova, 1995
30. Cerchez N., Mateescu E., Elemente de management colar, Iai, 1995
31. Cornescu V., Mihilescu S., Management. Teorie i practic, Bucureti, 1994
32. Cristea S. Managementul organizaiei colare, Bucureti, 1996
33. Moraru I. ntroducere n psihologie managerial, Bucureti, 1995
34. Nicolescu O., Verboncu I., Management i eficien, Bucureti, 1994
35. Rusu C., Management. Concepte, metodici i tehnici, Chiinu, 2002
36. oca I., Managementul colar, Bucureti, 2004
67
NOTIE
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
68

Formare Profesională Continuă PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Formare Profesională Continuă PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Universitatea Tehnic a Moldovei

formareA profesional continu a personalului din sistemul 32

Maia SANDU, ministru

9. Disciplinele i numrul de ore pentru instruire la fiecare categorie,

IV. Competenele i responsabilitile administraiei

de respectarea normelor privind protecia muncii, de protecia

elaborarea coninuturilor lucrrilor practice;

consiliului profesoral este obligatorie. Hotrrile consiliului profesoral

VI. Evaluarea unitilor de formare profesional

deinute i folosite de unitatea de formare ( regimul juridic al

50. Componena comisiei se propune de Ministerului Educaiei i include

unitii de formare se efectueaz conform legislaiei n vigoare.

autovehicule; profesionalismul cadrelor didactice; coninutul i formele

este responsabil de prezentarea i veridicitatea tuturor

practic la categoria B i cte unul la celelalte categorii;

reguli privind circulaia vehiculelor cu regim prioritar de

g) set de placarde sau materiale didactice video la modulul

h) set de placarde sau materiale didactice video la modulul

b) suprafaa terenului trebuie s fie suficient pentru amplasarea

Fig. 1 Teren pentru desfurarea procesului de instruire n

2 - locul de ncepere a deplasrii pe motociclet;

Fig. 2 Teren pentru desfurarea procesului de instruire n

Fig. 3 Teren pentru desfurarea procesului de instruire n conducerea

dubl comand (ambreiaj, frn);

puin 12000 kg, cu lungimea de cel puin 8 m, cu limea de

puin mai lat dect cabina, cu condiia c vederea n spate s fie

1.Documentaia cu referire la evidena

c) s nu fi avut suspendat exercitarea dreptului de conducere a

16. Comisia de examinare va fi compus din minim 3 membri.

profesional persoanelor care au promovat examenele, n termen de

Forme i modaliti de evaluare:

Importana cunoaterii psihologiei

Noiuni introductive privind traficul rutier.

Indicatoare rutiere i particulariti de

Exigenele ergonomiei i siguranei

Particulariti privind metodica instruirii

Planul tematic i programa privind

Ing. Corneliu Ionescu, jurist Dan Teodorescu Manualul instructorului de conducere

Bazele anatomiei i fiziologiei corpului

Forma de nvmnt cu frecven la zi.

Forme i modaliti de evaluare:

Definirea obiectivelor activitii

28. Pere Gh. . a. Teoria traficului rutier i sigurana circulaiei, Braov,1982

specialitate n proiectarea, organizarea i desfurarea

Controlul i ntreinerea tehnic 2

Andrei A., Stan L., Ghidul tnrului profesor, Iai, 1997

Calitile ateniei solicitate

Asigurarea calitii procesului

Stoica M., Psihopedagogia personalitii, Bucureti, 1996

Forme i modaliti de evaluare:

S-ar putea să vă placă și