Proiect de lecie

Profesor:
Data: 10 martie 2014
Clasa: a VIII-a B
Obiectul: Limba i literatura romn
Unitatea de nvare: Romanul
Subiectul leciei: Baltagul, de Mihail Sadoveanu
Tipul leciei: de evaluare a cunotinelor
DEMERSUL DIDACTIC
MOTIVAIA: Lecia contribuie la dezvoltarea interesului pentru lectur i a gustului estetic; lecia se sprijin pe priceperile i deprinderile
deja formate n decodarea mesajului artistic i urmrete, n principal, perfecionarea continu a capacitii de interpretare i investigare a textului
literar.
1. A . COMPETENE GENERALE:
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse;
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse.
B. COMPETENE SPECIFICE:
3.1. dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date;
4.1. redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret;
2. OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul activitii didactice, elevii vor fi capabili:
O1: s defineasc romanul, ca specie a genului epic;
O2: s recunoasc sensul unor cuvinte din text;
O3: s evidenieze modurile de expunere dintr-un fragment de text literar;
O4: s explice semnificaia titlului;
O5: s caracterizeze personajul principal dintr-un fragment de text literar;
O6: s-i delimiteze propriile convingeri morale n raport cu lumea nfiat;

3. CONDIII PREALABILE:
- clas de nivel mediu;
- elevii cunosc textul literar suport;
5. EVALUAREA: scris
6. STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee: conversaia, exerciiul, gndirea critic;
b) Mijloace de nvmnt: test de evaluare, textul suport;
c) Forme de organizare a activitii: activitate frontal, activitate individual;
d) Resurse i managementul timpului: - capaciti normale de nvare ale elevilor;
- cunotinele lor anterioare;
- timpul de nvare: 50 minute.
BIBLIOGRAFIE:
Limba i literatura romn, manual de clasa a VIII-a, Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, editura Humanitas
Educaional, Bucureti, 2013;
- Nicolae Eftenie, Introducere n metodica studierii limbii i literaturii romne,Editura Paralela 45, 2008.
- Mina-Maria Rusu, Geanina Cotoi, Carmen-Irina Hil, Exerciii practice de limba romn (consolidare), Editura Paralela 45, 2013.

Etapele leciei

Moment
organizatoric

Verificarea temei
scrise i a
cunotinelor

Timp

Nr.
crt

oper. Ob.

SCENARIU DIDACTIC

Coninutul nvrii

Strategia didactic
Metode i
Mijloace de
Forma de
procedee
nvmnt
organizare

Se asigur condiiile necesare

defurrii optime a activitii:
asigurarea linitii, pregtirea
materialului didactic.

Conversaia

Profesorul verific tema fcut acas .

Elevii au avut de alctuit o compunere
n care s argumenteze apartenena

Conversaia

Evaluare

Activitate
frontal

Caietul de
teme

Activitate
frontal

oral

nsuite anterior

operei Baltagul de Mihail Sadoveanu la

specia roman.
Prin verificarea temei, sunt actualizate
elemente de coninut din romanul
Baltagul.

EVOCAREA
Captarea ateniei

Profesorul subliniaz faptul c romanul

este o specie epic de mare ntindere, cu
aciune complex i cu personaje
numeroase. Prin urmare, necesit o
atenie deosebit.

Conversaia

Activitate
frontal

Profesorul anun tema i obiectivele

leciei. Sunt mprite foile cu testul de
evaluare (Anexa 1)
.

Conversaia

Activitate
frontal

REALIZAREA
SENSULUI
Anunarea temei i
a obiectivelor

Desfurarea
procesului de
evaluare a
cunotinelor

O1
O2
O3
O4
O5
O6

40

Pe baza unui fragment din romanul

Baltagul, elevii trebuie s:
- identifice, n fragmentul citat,
dou cuvinte specifice limbii
populare;
- construiasc patru enunuri
pentru a ilustra polisemia
verbului a sta;
- defineasc specia roman;
- indice modul de expunere prezent
n fragmentul citat;
- motiveze, n 2-3 rnduri,
alegerea titlului romanului;
- identifice momentul subiectului
din care face parte fragmentul;
- precizeze numele satului la care

Textul-suport

Testul de
evaluare

Activitate
individual

Scris

REFLECIA

face referire naratoru;

caracterizeze personajul Vitoria
Lipan

Elevii primesc tema pentru acas ex. 6,

7, pag. 153, manual

Conversaia

Activitate
frontal

Oral