a) cuprinderea i meninerea n sistemul de nvmnt obligatoriu a tuturor

copiilor/tinerilor, indiferent de particularitile lor psihoindividuale i sociale;

b) asigurarea suporturilor suplimentare necesare desfurrii educaiei de calitate n
funcie de potenialul biopsihosocial al fiecrui copil/tnr;
c) informarea i consilierea cadrelor didactice n spiritul optimizrii activitii didacticoeducative;
d) colaborarea cu factorii educaionali implicai n dezvoltarea personalitii
elevilor/tinerilor n scopul integrrii optime a acestora n viaa colar, social i
profesional;
e) implicarea prinilor n activiti specifice unei relaii eficiente coal-familiecomunitate, ca baz a adaptrii colare i a integrrii sociale a copiilor/tinerilor;
f) organizarea elaborrii de studii privind abandonul colar, comportamentul deviant
juvenil, anturajul negativ, activitile extracolare/timpul liber;
g) organizarea de programe i proiecte antiviolen n mediul educaional.