UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

Lucrare metodico- tiinific pentru acordarea

gradului didactid I

Coordonator tiinific:
Confereniar Universitar Doctor: Roxana Urea

Autor:
Amza Daniela
coala Gimnazial ,,Anton Pann, Rm. Vlcea, judeul Vlcea
Dimensiuni ale socializrii afectivitii la elevii cu
tulburri de nvare
Motivaia alegerii
temei
Structura
lucrrii
 n primul capitol,

am abordat, din punct de vedere teoretic, problematica afectivitii

umane,prezentnd ntr-o manier succint, caracteristicile i principalele teorii ale
afectivitii umane.Ulterior, am dezvoltat despre elementele distinctive ce fac din
afectivitate o dimensiune esenial a procesului de relaionare inter-uman; pentru ca
n finalul primului capitol, s fie evideniate parametrii definitorii ai socializrii
afectivitii.
 Al doilea capitol

Am abordat problematica adaptrii i integrrii socio-colare ale

copiilor cu tulburri de nvare, evidenind astfel, conceptele
relaionate cerinelor educative speciale, principiile moderne
ale unei intervenii educaionale - complexe, dar mai ales
parametrii comportamentului adaptativ i integrarea social a
colarului cu tulburri de nvare.
Partea a doua a lucrrii are un caracter
practic investigativ
 Ipoteza de lucru a cercetrii

Se prezum c pe fondul manifestrilor specifice

vrstei reale nregistrate la elevii cu tulburri de
nvare, constatm modaliti specifice de
obiectivare ale socializrii afectivitii.
 Scopul cercetrii

Este acela de a evidenia specificul socializrii a afectivitii la

elevii cu tulburri de nvare n vederea elaborrii unor
proiecte individualizate i personalizate pentru diminuarea
manifestrilor acestora.
 Obiectivele cercetrii

identificarea tipului de relaii statuate la nivelul

grupului colar la elevii care prezint tulburri de
nvare;
identificarea opiunilor privind selectarea
partenerului n vederea desfurrii unor activiti
comune de relaxare la elevii cu tulburri de nvare;
identificarea modului de percepere a grupului de
apartenen la elevii cu tulburri de nvare.
 Etapele cercetrii

Pasul 1. Investigarea tipului de relaii statuate la

nivelul grupului colar la elevii care prezint
tulburri de nvare;
Pasul 2. Investigarea opiunilor privind selectarea
partenerului n vederea desfurrii unor
activiti comune de relaxare la elevii cu tulburri
de nvare;
Pasul 3. Investigarea modului de percepere a
grupului de apartenen la elevii cu tulburri de
nvare;
 Structura lotului de cercetare experimental
40 subieci din care 16 fete i 24 biei

25

20
Fete
15
Baieti
10 Column1

Baieti
5

0 Fete
 Nivelul de vrst

Vrsta Numr subieci

11 ani 2
12 ani 25
13 ani 19
14 ani 7
15 ani 2
 Metode de cercetare

a) Metode de documentare (literatur de specialitate, cazuistic etc.);

b) Metode propriu-zise:
- Testul Mesei festive ;
- Testul de adjective pentru evidenierea criteriilor alegerilor personale;
- Chestionar legat de modul cum este investigat percepia grupului de
apartenen ;

c) Metode complementare (metode de prelucare statistic)

 Dificultile cercetrii

- instrumentele pe care le-am folosit nu au etalon

naional n domeniu;

- rezultatele obinute de noi nu ne-au permis diferenieri

n funcie de sex, pe linia specificului socializrii
afectivitii .
 ANALIZA I INTERPRETAREA DATELOR
Investigarea gradului de sociabilitate

Poziia A Poziia B Poziia C

50%
Numrul de opiunu (%)

45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Propria persoan Mama Tata Bunici Rude de gradul I Prieteni Colegi
Persoane poziionate
 Investigarea modului cum este ales partenerul pentru activiti
(caracteristicile psihologice ale acestuia, urmate de comportamentul acestuia fa de societate, i de
comportamentul acestuia fa de nvtur)

0,45

0,4
Numrul alegerilor fcute

0,35

0,3

0,25

0,2

0,15

0,1

0,05

0
Caracteristici psihologice Comportamentul faa de Comportamentul faa de Comportamentul faa de Comportamentul faa de
societate cel ce face aprecierea nvttur munc
 Investigarea modului cum este perceput grupul d
e apartenen
(grup, instrument, obiect)

20%

16%
Instrument
64% Obiect
Entitate
 CONCLUZII

Sociabilitatea subiecilor cu tulburri de nvare se

obiectiveaz printr-o vulnerabilitate social-relaionar
marcat de un nivel de aspiraii limitant la satisfacerea
nevoilor de securitate i securizare constant;
Alegerea unui prieten/ partener este determinat pe de o
parte de gradul de socializare al afectivitii, de trsturile
de personalitate i este modelat att de experiena
personal n actul de comunicare interpersonal;
Grupul de apartenen este folosit ca o modalitate de
satisfacere a nevoilor personale transpus prin modelul
atitudinal de comunicare i determinat de experiena de
de relaionare interpersonal social multidimensional i
multinivelar care este ns limitat, infantil.
 RECOMANDRI

Norme de comportament civilizat;

Relaii de adaptare, integrare;
Relaii ntre sexe. Educaia sexual;
Activiti de socializare;