Unitatea de nvmnt: COALA GIMNAZIAL NR.

29 MIHAI VITEAZUL
Anul colar: 2016-2017
Disciplina: Limba Englez, L2
Clasa: a V-a
Nr. de ore/sptmn: 2
Manualul: PATHWAY TO ENGLISH, E.D.P
Profesorul: POPA IONELA-MIHAELA

Avizat ef de catedr,
Avizat director,

PLANIFICARE ANUAL

NR.
NR.
UNITI DE NVARE COMPETENE SPECIFICE DE SPT. Observatii
ORE
SEMESTRUL I

1.
HELLO EVERYBODY! 1.1 , 1.2 , 2.2, 3.1, 3.3 , 4.1 6 S1, S2, S3
3.
A FAMILY TREE 1.1 , 1.2 , 2.1 , 2.2 , 3.1 , 3.2 , 3.3 4.1 , 4.2 6 S4, S5, S6
5.
SCHOOL 1.1 , 1.2 , 1.3 , 2.1 ,2.2,3.1 , 3.2 , 3.3 ,4.1 . 4.2 6 S7, S8, S9
b. ASSESSMENT 2.2 , 3.3 , 4.2 2 S10
7.
WEEKENDS 1.1, 2.2 ,. 3.2 , 3.3, 4.2 5 S11, S12., S13
b. WEATHER 1.3 , 2.2 ,3.1 ,3.2 ,3.3 ,4.2 3 S13, S14
9.
PARTIES AND PRESENTS 1.2 , 2.2 , 3.2 , 2.1 ,*2.3 , 4.1 , 4.2 4 S15, S16
11. 1.2 , 2.2 , 3.2 , 2.1 , *2.3 , 4.1 , 4.2
ROUND UP 1 S17
13. ASSESSEMNT 1.2 , 2.2 , 3.2 , 2.1 , *2.3 , 4.1 , 4.2
1 S17
15. SEMESTRIAL REVISION 1.2 , 2.2 , 3.2 , 2.1 L, *2.3 ,4.1 , 4.2
4 S18, S19
17. HOLIDAYS 1.2 , 1.3 , 2.1. , 2.2 , 3.2 , 3.3, 4.2
4 S20, S21
SEM

18. CHOOSE YOUR BEST FRIEND 1.2 , 1.3 , 2.1, 2.2 , 3.2 , 3.3 , 4.1 4.2 4 S22, S23
 ESTRUL AL II-LEA
20. QUIZ 1.2 , 2.2, 3.2 , 3.3 , *3.4, , 4.1, 4.2
4 S24, S25
22. S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN ACTIVITI SPECIFICE
3 S26
24. ROUND UP 3.2 , 3.3 , 4.2,
1 27
26. ASSESSMENT 3.2 , 3.3 , 4.2
1 27
28. SPORTS AND GAMES 1.3, 2.2, 3.3, 4.1, 4.2
4 S28, S29
30. SHOPPING 1.2 , 2.1 , 2.2 , 3.2 , 4.2
4 S30, S31
32. FAIRS AND FANCY 1.1 , 1.2 , 2.1 , 2.2 , 3.1 , 3.2 ,3.3 4.1 , 4.2
4 S32, S33
34. ROUND UP 1.2 , 2.2 , 3.2 , 3.3 , *3.4 , 4.1 4.2
2 S34
36. Final Revision all
2 S35

PLANIFICARE CALENDARISTIC

SEMESTRUL I

NR.
NR. UNITI DE
CONINUTURI COMPETENE SPECIFICE DE SPT. Valori si atitudini Observatii
NVARE
ORE
2. HELLO Teme: 1.1 Desprinderea sensului 6 S1
EVERYBODY! -Copilul despre sine: nsuiri global al unui mesaj articulat S2
fizice i morale, naionalitate clar, emis cu o viteza normal S3
- Cultur i civilizaie: ri 1.2 Identificarea unor -Facilitarea nelegerii
europene informaii specifice dintr-un lumii i s gseasc
scurt mesaj audiat, articulat modaliti de a contribui
Funcii comunicative: clar i rar la mbuntirea ei;
-a iniia si a sustine un schimb 2.2 Cererea i oferirea unor
verbal informaii despre sine, despre -Dezvoltarea unor
persoane, despre activiti din atitudini i concepii care
Elemente de construcie a universul imediat s dezvolte respectul de

comunicrii:
- verbul to be Simple Present
- alfabetul
- numeralul cardinal 1-20
+pronumele demonstrativ: this,
that, these, those
Teme:
-Familia: membrii familiei
- Copilul despre sine: nsuiri
fizice i morale
- Familia: membrii familiei
-Cultur i civilizaie: nume de
orae, regiuni
Funcii comunicative:
A FAMILY - a cere i a da informaii
3.
TREE - a descrie locuri
- a exprima posesia
- a compara nsuiri
Elemente de construcie a
comunicrii:
- verbul have got Present Simple factuale dintr-un text citit cu o
- adjectivul posesiv
-comparativul i superlativul
adjectivelor scurte
3.1 Identificarea mesajului sine;
global al unui text
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
1.1 Desprinderea sensului
global al unui mesaj articulat - Manifestarea
clar, emis cu o vitez normal flexibilitii n cadrul
1.2 Identificarea unor schimbului de idei i n
informaii specifice dintr-un cadrul lucrului n echip
scurt mesaj audiat, articulat n diferite situaii de
clar i rar comunicare
2.1 Descrierea persoanelor i a
unor evenimente
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre -Contientizarea
persoane, despre activiti din importanei cunoaterii
universul imediat S4 unor aspecte geografice
3.1 Identificarea mesajului 6 S5 specifice spaiului anglo-
global al unui text S6 saxon
3.2 Recunoaterea
informaiilor eseniale dintr-un
text citit n gnd
3.3 Asocierea informaiilor
imagine/ un set de imagini
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat
4. SCHOOL Teme:
-coala: activiti colare
Copilul i lumea nconjurtoare:
*mijloace de transport,
cumprturi;
Funcii comunicative:
- a iniia i a susine un schimb
verbal
- a situa n timp, a relata activiti:
la prezent
- a formula o regul
Elemente de construcie a
comunicrii:
- Present Continuous
(afirmativ,interogativ, negativ)
- Exprimarea obligaiei-must
-Comparativul i superlativul
adjectivelor lungi
1.1 Desprinderea sensului
global al unui mesaj - Disponibilitatea pentru
articulat clar, emis cu o 6 S7 acceptarea diferenelor i
vitez normal S8 pentru manifestarea
1.2 Identificarea unor S9 toleranei prin abordarea
informaii specifice dintr-un critic a diferenelor i a
scurt mesaj audiat, articulat stereotipurilor culturale
clar i rar
1.3 Sesizarea ordinii
evenimentelor relatate ntr- - Manifestarea
un text scurt curiozitii fa de tradiii
2.1 Descrierea persoanelor i a i obiceiuri specifice
unor evenimente spaiului de cultur i
2.2 Cererea i oferirea unor civilizaie anglo-saxon
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
universul imediat
*2.3 Comunicarea interactiv
ntr-un schimb simplu de
informaii
*2.4 Relatarea, pe scurt si
fluent, a unui eveniment
3.1 Identificarea mesajului
global al unui text
3.2 Recunoaterea
informaiilor eseniale dintr-un
text citit n gnd
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat
 Units 1,2,3
ASSESSMENT
5. WEEKENDS Teme:
- Copilul despre sine: activiti
sportive
- Familia: membrii familiei,
- Copilul i lumea nconjurtoare: persoane, despre activiti din
activitati in timpul liber
- Cultur i civilizaie: nume de
orae, *nume de monumente,
tradiii i srbtori
Funcii comunicative:
-a iniia si a sustine un schimb dupa un plan dat
verbal
a situa n timp, a relata
activiti: la prezent, la viitor, *la
trecut;
-a exprima motive;
-a exprima preferine;
Elemente de construcie a
comunicrii:
- pronumele posesiv
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
universul imediat
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane
dup un plan dat
1.1Desprinderea sensului
global al unui mesaj articulat
clar, emis cu o vitez normal
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/set de imagini
4.2Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane
Written evaluation
2 S10
5 - Manifestarea
S11 curiozitii pentru
S12 descoperirea unor
S13 aspecte legate de viaa
copiilor din spaiul
cultural anglo-saxon
- Manifestarea interesului
pentru cunoaterea unor
aspecte semnificative ale
spaiului cultural anglo-
saxon
- Formarea unor atitudini
constructive care s
resolve conflictele dintre
indivizi
 - like hate +-ing
-Present Simple;
-Numbers 1-100
-Ordinal numbers

7. WEATHER Teme: 1.3 Sesizarea ordinii 3 S13

- Copilul despre sine: evenimentelor relatate intr-un S14 - Contientizarea rolului
mbrcmintea ( completare , text scurt limbii engleze ca mijloc
actualizare) 2.2 Cererea i oferirea unor de acces la piaa muncii
activitati in timpul liber informaii despre sine, despre i la patrimoniul culturii
- Cultur i civilizaie: nume de persoane, despre activiti din universale
orae, *nume de monumente, universul imediat
tradiii i srbtori 3.1 Identificarea mesajului
global al unui text
Funcii comunicative: 3.2 Recunoaterea
- a iniia si a sustine un schimb informaiilor eseniale dintr-un
verbal; text citit n gnd
- a situa n timp, a relata activiti: 3.3 Asocierea informaiilor
la viitor; factuale dintr-un text citit cu o
-a exprima motive ; imagine/ un set de imagini
- *a exprima preferine ; 4.2 Redactarea unor paragrafe
-a exprima capacitatea mentala despre evenimente i persoane,
dup un plan dat
sau fizica in prezent;
 Elemente de construcie a
comunicrii:
-Future with will
-Modal verbs: can, must;

Teme: 1.2 Identificarea unor

- Familia: hrana
- Copilul i lumea nconjurtoare:
cumprturi
- Lumea fantastic: personaje de
basm, desen animat, film
- Cultur i civilizaie: tradiii i
srbtori
PARTIES AND
PRESENTS
8.
Funcii comunicative:
a iniia i a susine un schimb
verbal
a situa n timp, a relata
activiti: la prezent
Elemente de construcie a
comunicrii:
-Possessive;
- future with Going to +V;
informaii specifice dintr-un - Manifestarea
scurt mesaj audiat, articulat flexibilitii n cadrul
clar i rar schimbului de idei i n
2.2 Cererea i oferirea unor cadrul lucrului n echip
informaii despre sine, despre n diferite situaii de
persoane, despre activiti din comunicare
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd S15
4
2.1 Descrierea persoanelor i a S16
unor evenimente
*2.3 Comunicarea interactiv
ntr-un schimb simplu de
informaii
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat

ROUND UP Units 6,5,4 1.2 Identificarea unor 1 17 Formative evaluation

informaii specifice dintr-un Cumulative evaluation
scurt mesaj audiat, articulat
clar i rar
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
 universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
2.1 Descrierea persoanelor i a
unor evenimente
*2.3 Comunicarea interactiv
ntr-un schimb simplu de
informaii
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat

ASSESSEMNT Units 6,5,4 1.2 Identificarea unor 1 17 Written assessment

informaii specifice dintr-un
scurt mesaj audiat, articulat
clar i rar
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
2.1 Descrierea persoanelor i a
unor evenimente
*2.3 Comunicarea interactiv
ntr-un schimb simplu de
informaii
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat
 SEMESTRIAL 1.2 Identificarea unor Formative evaluation
REVISIO informaii specifice dintr-un Cumulative evaluation
scurt mesaj audiat, articulat
clar i rar
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor S18
Units 1-6 4
eseniale dintr-un text citit n S19
gnd
2.1 Descrierea persoanelor i a
unor evenimente
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat

SEMESTRUL AL II-LEA

NR.
UNITI DE
NR. CONINUTURI COMPETENE SPECIFICE DE SPT. Valori si atitudini Observatii
NVARE
ORE
 Teme:
- activiti: activiti curente
Copilul i lumea nconjurtoare:
*coresponden, *mijloace de
transport, -
- Cultur i civilizaie: nume de
orae, *nume de monumente,
tradiii i srbtori
Funcii comunicative:
HOLIDAYS a compara caliti;
7.
- a descrie persoane;
- a localiza n spaiu;
- a exprima motive ;
- *a exprima preferine;
Elemente de construcie a
comunicrii:
To be simple Past;
-Simple Past TO HAVE;
-Adverbs expressing time;
8. CHOOSE TEME
YOUR BEST
FRIEND - Copilul despre sine: nsuiri
fizice i morale
- Copilul i lumea nconjurtoare:
*coresponden, *
- Lumea fantastic: personaje de
basm, desen animat, film
Funcii comunicative:
a compara caliti;
- a descrie persoane;
1.2 Identificarea unor informaii - Dezvoltarea interesului
specifice dintr-un scurt mesaj pentru descoperirea unor
audiat, articulat clar i rar aspecte socio-culturale i
1.3 Sesizarea ordinii profesionale specifice,
evenimentelor relatate ntr- prin receptarea unei
un text scurt varieti de texte n limba
2.1. Descrierea persoanelor i a englez
unor evenimente
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din S20
4
universul imediat S21
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat.
4 S22
1.2 Identificarea unor informaii S23
specifice dintr-un scurt
mesaj audiat, articulat clar i
rar
1.3 Sesizarea ordinii
evenimentelor relatate ntr-
un text scurt
2.1 Descrierea persoanelor i a
unor evenimente
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine,

- a localiza n spaiu;
- a exprima motive ;
- *a exprima preferine;
Elemente de construcie a
comunicrii:
-Adjectivele compuse;
-Trecutului verbului TO HAVE
Teme:
- copilul i lumea nconjurtoare:
comunicarea, animale;
Funcii comunicative:
- a exprima capacitate fizic i
mental (In trecut)
-a iniia si a sustine un schimb
QUIZ verbal
- *a exprima preferine
- a exprima capacitatea mentala sau
fizica in trecut
Elemente de construcie a
comunicrii:
- can Present;
- could Past
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i
persoane, dup un plan dat
1.2 Identificarea unor informaii
specifice dintr-un scurt mesaj - Contientizarea rolului
audiat, articulat clar i rar limbii engleze ca mijloc
2.2 Cererea i oferirea unor de acces la piaa muncii
informaii despre sine, despre i la patrimoniul culturii
persoane, despre activiti din universale
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3 Asocierea informaiilor S24
4
factuale dintr-un text citit cu o S25
imagine/ un set de imagini
*3.4 Selectarea unor informaii
dintr-un text citit pentru a le
insera ntr-o schem
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat
 S TII MAI
MULTE, S ACTIVITI SPECIFICE 3 S26
FII MAI BUN

3.2 Recunoaterea informaiilor

eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
ROUND UP UNITS 9,8,7 1 27
imagine/ un set de imagini
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat

3.2 Recunoaterea informaiilor

eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
ASSESSMENT UNITS 9,8,7 1 27
imagine/ un set de imagini
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat

11. SPORTS AND Teme: 1.3Sesizarea ordinii 4

GAMES - Copilul despre sine: activiti evenimentelor relatate ntr-un - Formarea simului de
sportive text scurt rspundere pentru
- Copilul i lumea nconjurtoare:2.2 Cererea i oferirea unor S28 pstrarea mediului
activitati in timpul liber informaii despre sine, despre S29 natural i cultural
persoane, despre activiti din
Funcii comunicative: universul imediat
- a compara caliti; 3.3 Asocierea informaiilor
- a iniia si a sustine un schimb factuale dintr-un text cu o
verbal; imagine/set de imagini
 - a situa n timp, a relata activiti:
la prezent, la viitor, *la trecut;
-*a exprima preferine ;
-a exprima capacitatea mentala sau
4.1 Solicitarea i oferirea unor
fizica in trecut;
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
Elemente de construcie a
despre evenimente i persoane,
comunicrii:
dup un plan dat
-Simple Past regular verbs
affirmative, interrogative and
negative

12. SHOPPING Teme: 1.2 Identificarea unor informaii 4

- Copilul despre sine:
mbrcmintea ( completare ,
actualizare) *starea sntii,
activiti sportive
- Familia: hrana
- Copilul i lumea nconjurtoare:
*mijloace de transport,
cumprturi, -
- Cultur i civilizaie: nume de
orae, tradiii i srbtori
Funcii comunicative:
- a compara caliti;
- a iniia si a sustine un schimb
verbal;
- a exprima intenii;
- *a exprima preferine;
specifice dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.1 Descrierea persoanelor i a
unor evenimente
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat
S30 - Dezvoltarea unei
S31 responsabiliti civice i
sociale- promovarea
bunului comun,
satisfacerea nevoilor
celor din jur, participarea
la procesele democratice,
justiia social i
diversitatea cultural
- Formarea unor atitudini
constructive care s
resolve conflictele dintre
indivizi
 Elemente de construcie a
comunicrii:
- How much are these trainers?
-How much is this T-shirt?
-Units of food;
-Countable and uncountable nouns
14. FAIRS AND Teme:
FANCY
- Copilul despre sine: amintiri din
copilrie;
- Copilul i lumea nconjurtoare:
activitati in timpul liber;
- Lumea fantastic: personaje de
basm, desen animat, film;
- Cultur i civilizaie: nume de
orae, *nume de monumente,
tradiii i srbtori;
Funcii comunicative:
-formularea unei invitatii;
-exprimarea unei sugestii;
- a descrie persoane;
4 S32
1.1 Desprinderea sensului S33 - Formarea unui potenial
global al unui mesaj articulat fizic, emoional, estetic,
clar, emis cu o vitez spiritual, intelectual,
normal moral i social
1.2 Identificarea unor informaii
specifice dintr-un scurt - Dezvoltarea respectului
mesaj audiat, articulat clar i fa de cei din jur,
rar demonstrat prin grija fa
2.1 Descrierea persoanelor i a de bunstarea i sntatea
unor evenimente lor
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine,
despre persoane, despre
activiti din universul
imediat
3.1 Identificarea mesajului global
al unui text
3.2 Recunoaterea informaiilor
 a situa in timp, a relata activiti eseniale dintr-un text citit n
la trecut; gnd
- a descrie persoane; 3.3 Asocierea informaiilor
factuale dintr-un text citit cu o
Elemente de construcie a imagine/ un set de imagini
comunicrii: 4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
-Lets for suggestions; 4.2 Redactarea unor paragrafe
-Imperatives; despre evenimente i persoane,
-Prepositions; dup un plan dat

ROUND UP 1.2 Identificarea unor informaii

specifice dintr-un scurt mesaj
audiat, articulat clar i rar
2.2 Cererea i oferirea unor
informaii despre sine, despre
persoane, despre activiti din
universul imediat
3.2 Recunoaterea informaiilor
eseniale dintr-un text citit n
gnd
3.3 Asocierea informaiilor
UNITS 10, 11, 12 2 S34
factuale dintr-un text citit cu o
imagine/ un set de imagini
*3.4 Selectarea unor informaii
dintr-un text citit pentru a le
insera ntr-o schem
4.1 Solicitarea i oferirea unor
informaii despre sine
4.2 Redactarea unor paragrafe
despre evenimente i persoane,
dup un plan dat

Final Revision all all 2 S35