Anexarea unui produs specific didacticii specialitii

PROIECT EDUCAIONAL

I. DENUMIREA:
Constituirea de Grupuri Locale de Tineret n mediul rural
II. JUSTIFICAREA PROIECTULUI:
Se vorbete permanent de lrgirea cadrului posibilitilor de petrecere a
timpului liber al tinerilor, afirmndu-se existena diferitelor modaliti care le permite
acestora interacionarea ct i educarea. ns, mediul rural nu poate oferi toate aceste
perspective. Astfel, pentru a oferi un cadru propice socializrii se ofer modelul
Grupului Local de Tineret, care poate oferi spre asimilare i utilizare un ntreg pachet
de abiliti sociale care nu se pot nva pe bncile nici unei coli, abiliti care n viaa
profesional i personala au o importan enorm. De asemenea, acestea ofer o
alternativ de petrecere a timpului liber ntr-un mod plcut, antrenant, si totodat
antrenant.
Activitile pe care le propunem nu concureaz nimic din ceea ce exist deja la
nivel local. Ceea ce propunem are caracter socio-cultural deci urmrim o schimbare
social printr-o propunere cu caracter cultural de mas i se detaeaz de practicile
curente n serviciile sociale publice i private romneti n general, nu doar n zona
care ne intereseaz. Metodele de intervenie folosite sunt adaptate dup experienele
cptate n diverse stagii, cursuri, proiecte multilaterale n diverse ri europene la
care membrii echipei de proiect i voluntarii din preajma noastr au participat.
Proiectul urmrete creterea nivelului participrii i ncrederii. Promovm o
alt abordare n privina participrii tinerilor la viaa comunitii. Vrem s facem
proba c, fr multe resurse i lucrnd cu persoanele potrivite, o anumit parte a
experienelor pe care un adolescent le poate nregistra se poate mbogi semnificativ.
Echipa de proiect va asigura coagularea unor grupuri de iniiativ pentru participarea
tinerilor la viaa comunitii i, mpreun cu acestea, vor crea cadrul potrivit pentru ca
ali adolesceni de acolo s-i poat exprima i exersa practic interesele ca membri ai
comunitii. n acest fel se va propune o soluie de rezolvare a unei probleme comune:
aceea a nivelului extrem de sczut al respectului de sine a adolescenilor din mediul
rural, att n context individual ct i ca prezen n comunitate. Echipa de proiect i-a
propus s contribuie la situarea adecvat a tnrului din localitatea vizat prin
introducerea unor elemente care s-l repoziioneze, dar i la repoziionarea comunitii
i a locului de batin n judecile de valoare ale celor implicai.

III.SCOPUL I OBIECTIVELE PROIECTULUI:

SCOPUL:
ntrirea capacitii de aciune n comunitate a tinerilor si a grupurilor de tineri
care dezvolta proiecte de aciune socio-cultural.
OBIECTIVE:
Identificarea si promovarea tinerilor si grupurilor de tineri ce demonstreaz
iniiativ n activitatea socio-cultural;
Ridicarea nivelului educaional al tinerilor, profesional i social prin
participarea la diferite sesiuni de training;
Crearea posibilitii de dezvoltare a persoanelor din grupurile int prin
instruire i informare: tehnici de conducere, responsabiliti sociale,
deprinderi de lucru individual i n echip i capaciti manageriale.
Dezvoltarea iniiativelor comunitare ale tinerilor din mediul rural n
localitile vizate de proiect;
Promovarea valorilor umane pe principii de competen i eficien;
Stimularea implicrii comunitare i a participrii active a tinerilor la viaa
civic;
Dezvoltarea capacitii grupurilor de iniiativ pentru aciunea de tineret
pentru gestionarea eficient a propriilor proiecte.
IV. GRUPUL INT:
Elevii din cadrul Grupului colar Mihail Sadoveanu Borca.
Proiectul vizeaz dou grupuri-int: tinerii cu potenial de lideri/animatori i
grupul participanilor la activiti, dar cu iniiativ redus. Tinerii cu potenial de
lideri/animatori sunt cei care i vor asuma cea mai mare parte a execuiei proiectului
n localitatea de origine i care l vor continua dup ncheierea acestei prime etape.
Este vorba despre adolesceni sau tineri care se bucur deja de recunoatere pentru
merite socialmente acceptabile. Estimm c vom obine un grup de maximum 10 15
persoane. Aceti tineri vor fi implicai n poziii de rspundere n toate activitile
propuse n forma proiectul iniial, implicarea lor fiind considerat msur a
altruismului.
 Al doilea grup-int este acela al participanilor la activitile stabilite ca utile,
posibile i atractive. Acest grup include un numr de cel puin 100 de persoane,
participani direci sau beneficiari n cel puin una dintre activitile propuse.
V. METODOLOGIA DE INTERVENIE:
Metode pedagogice: dezbaterea, instructajul, conversaia;
psihologice: chestionarul, brainstormingul.
Mijloace: foi, afie, pliante.
Forme de organizare: activiti frontale, edine.
n prima lun se vor organiza activiti de cooptare a celor interesai,
participarea nefiind obligatorie. Persoanele doritoare vor participa la diferite activiti
demonstrative i apoi la sesiuni de instruire. Aici vor putea lua contact cu metodele
activ-participative folosite, care constituie baza urmtoarelor activiti. Vor nva s
interacioneze cu ceilali, vor ncerca s-i dezvolte eventual nsueasc - diferite
abiliti n lucrul cu semenii, vor participa la activiti comune de socializare si
integrare n societate pentru a-i dezvolta comunicativitatea i capacitatea de adaptare
n diferite situaii problem sau numai cu un grad sporit de dificultate.
n urma instruirii, persoanele implicate vor fi capabili sa desfoare activiti
cu teme diverse pentru copii de vrst mai mic.
Odat cu evalurile permanente se va stabili si nivelul de experien atins,
deoarece in momentul achiziionrii unui anumit bagaj de priceperi si deprinderi, se
vor putea organiza schimburi de experien cu grupuri similare la nivel local, naional
i/sau internaional.
 ACTIVITILE PROIECTULUI:

Nr. NR.
PERIOADA ACTIVITATEA RESPONSABILI OBSERVATII
Crt. ORE

1. Activiti de cooptare a potenialilor Coordonator proiect Se va ncerca

participani (afie, fluturai, discuii libere Directorul colii descrierea ct
n timpul orelor de dirigenie i n afara mai amnunit a
Profesori (muzic, desen,
Septembrie
orelor de curs). activitilor
sport)
2008 Identificarea tinerilor poteniali 60 Accent pe
lideri/animatori de tineret i constituirea
voluntariat
grupului local de iniiativ.
ntlniri cu persoanele redus, contactarea
grupului de tineri.
2. Octombrie 2008 Cursuri de instruire. 28 Coordonator proiect Toi participanii
Traineri cu experien in domeniu (se va Directorul colii vor fi cazai i
contacta echipa de resurse umane a AGLT- instruii n regim
Profesori (muzic, desen,
ului de la nivel naional) vor oferi un curs de tabr.
sport)
de baz in urma cruia grupul int i va Cursul de va
nsui un minimum bagaj de cunotine desfura pe durata
necesar unor activiti de acest gen. a dou weekend-
Programul se va baza pe manualul deja uri consecutive
existent, care cuprinde elemente de (program 9.00-
teambuilding, si cunotinele necesare in 16.00 cu pauza de
 privina explicrii si adaptrii unui joc(cei 5 mas 12.00-13.00)
pai, TRASEM).
Evaluarea (chestionar).

3. Prima activitate n care vor fi implicai att Coordonator proiect O pauz de 15

noii instructori ct i grupuri de copii. Profesori (muzic, desen, minute se va
Grupul de tineri care au urmat cursul vor sport) include n
avea ocazia de a pune n practic Traineri program.
cunotinele acumulate. Programul va fi
Octombrie 2008 elaborat in ultima zi de curs. Pe baza 3
acestuia vor desfura activiti pentru
copiii din clasele a IV-a a i a V-a.
Activitatea va avea loc intr-o duminic.
Evaluarea.

4. Activiti sptmnale o data la dou Coordonator proiect

sptmni similare primei. Profesori (muzic, desen,
Octombrie 2008 Acestea vor consta din activiti socio- sport)
Septembrie culturale, organizate cu periodicitate, sub 76 Traineri
2009 form de ateliere diversificate, n scopul
exersrii diverselor abiliti ale
participanilor.
5. Ianuarie 2009 Primul schimb de experien cu un grup 3 Coordonator proiect
 local aflat la distan accesibil liderilor. Profesori (muzic, desen,
Aceast activitate se va realiza prin sport)
deplasarea liderilor din GLT-ul din care fac Traineri
parte la un alt grup ce desfoar activiti
similare n apropiere. Aici vor purta discuii
cu membrii grupului respectiv ncercnd s
nvee din experiena celorlali dup care
vor participa la o activitate cu copiii
organizat n GLT-ul respectiv.
6. Organizarea unui concurs: Olimpiada Coordonator proiect Concursul va avea
alb. Profesorul de sport n program
Concursul va consta din diferite jocuri pe activiti i jocuri
Ianuarie 2009 3 Traineri
echipe in urma crora fiecare echip va specifice
Copiii
putea acumula un anumit numr de puncte. anotimpului.
Prini
7. Februarie 2009 Schimb de experien ntre lideri i copii din Coordonator proiect
doua GLTuri. La aciune vor participa att Profesori (muzic, desen,
lideri ct i copii, iar deplasarea se va 5 sport)
realiza ctre acelai GLT cu care au mai Traineri
existat relaii de cooperare.
Copiii
Expoziie de desen: Fulgul de nea. 3
In cadrul activitilor sptmnale s-au
organizat activiti practice in urma crora
copiii au realizat diferite desene cu teme
 legate de anotimpul iarna.

8. Concurs de desene si atelier practic: Vine, Coordonator proiect

vine primvara! Profesorul de desen,
Se va realiza un concurs de desene si muzic
concomitent se va organiza un grup de copii Traineri
Martie 2009 3
cu abiliti muzicale ce vor fi ndrumai de
Copiii
lideri si de profesorul de muzic ce vor
exersa/nva cntece specifice primverii.
Evaluarea intermediar.
9. Organizarea unui concurs: ncondeierea Coordonator proiect
oulor. Profesorul de desen
Concursul de va desfura pe o durat de 2
Aprilie 2009 6 Traineri
zile, prima zi fiind afectat ncondeierii iar
(3ore Copiii
cea de-a doua pentru premiere, cu aceast
pe zi) Prini
ocazie prinii fiind de asemenea invitai.
10. Schimb de experien cu un GLT aflat la Coordonator proiect
peste 100 km distan. Traineri
Cu aceast ocazie se vor deplasa 10 lideri,
Mai 2009 72
persoane active si entuziaste, care vor
mprti din experiena lor membrilor
celuilalt GLT.
11. Tabr montan Coordonator proiect
Iunie 2009 7 zile
Traineri
12. Schimb internaional de experien intre Coordonator proiect
GLT si Asociaia Nonguvernamentala Profesori (muzic, desen,
Iulie 2009 Scouting din Danemarca. Aceasta aciune va sport)
avea loc in Borca. 168 Traineri
Copiii
13. Demararea unui nou GLT in localitatea din Coordonator proiect
satul nvecinat prin organizarea unei Profesori (muzic, desen,
activiti model. sport)
August 2009 3
Traineri
Copiii

14. Evaluarea proiectului prin aplicarea unui Coordonator proiect

Septembrie chestionar. 3 Profesori (muzic, desen,
2009
sport)
 VI. IDENTIFICAREA RESURSELOR:
a) Materiale: mingi, frnghii, hrtie (de diferite culori i dimensiuni)
instrumente diversificate de scris, benzi adezive, diferite alte obiecte de
papetrie, aparat foto, calculator.
b) Informaionale: diferite publicaii, pliante i brouri, suport de curs.
c) Instituionale: sala de sport, curtea colii, cminul cultural
d) Temporale:
Durata realizrii proiectului: septembrie 2008 august 2009;
Frecvena desfurrii activitilor:
Activitile se vor desfura sptmnal n curtea colii, cminul cultural sau
sala de sport. Acestea vor include att jocuri, ateliere de desen i pictur, excursii
scurte de maximum o zi; aceste activiti constituie baza proiectului; n urma
dezvoltrii i diversificrii acestora, se vor organiza i alte manifestaii,care ns vor
completa munca, gama de produse oferite. Astfel, proiectul urmrete organizarea
schimburilor de experien i stimularea competenei prin diferite concursuri.
e) Resurse financiare:
Surse de finanare:
S.C. Surveyor S.A. = 1100 RON
S.C. Vertcon S.A. = 1500 RON
Arttrain (Fundaie cu sediul in Belgia) = 2000 RON
S.C. Proiect-Stil S.R.L. = 2000 RON
S.C. Grecia Tours S.R.L. = 3000 RON
Total: 9600 RON
 DESFURTOR PE CHELTUIELI:

Nr. ACTIVITATEA CATEGORII DE CHELTUIELI NR.UNITAI COST NR. DE COST TOTAL/

Crt. UNITAR PERSOANE LEI

1 Activiti de cooptare Tiprire afie 30 buc 2 60

Tiprire fluturai 300 buc 0.02 6
Tiprire brouri 150 buc 1 150
216

2 Cursuri de instruire Consumabile :

- hrtie copiator a4 alba 2 pac 11 22
- hrtie copiator a4 color 1 pac 30 30
- hrtie copiator a3 color 1 pac 47 47
- carton copiator 160 g/mp alb 1 pac 52 52
- carton copiator 160 g/mp col 1 pac 52 52
- carton dublu crestat 250 g/mp 1 pac 21 21
- toner imprimant bk 1 buc 60 60
- toner imprimanta co 1 buc 60 60
- pixuri 25 buc 1 25
- coperte carton 1 pac 8 8
- coperte transparente 1 pac 30 30
- sfoara 3 ghem 1,7 5,1
- marchere 2 buc 1,7 3,4
- cuter 10 5 50
- folie polietilen 60 mp 1,2 72
- piuneze 3 cut 3 9
- evideniator 4 buc 4,5 18
- banda adeziva lata 2 buc 19 38
- banda adeziva ngusta 2 buc 7,5 15
- lzi pentru materiale 2 buc 9,5 19
- mingi 2 buc 10 20
- inele ndosariere 80 p 3 cut 9,5 28,5
- agrafe colorate 3 cut 4,5 13,5
- lipici solid 3 buc 8 24
- lipici lichid 3 buc 8 24
- hrtie creponat 1 buc 35 35
- foarfeci 2 buc 9 18
- foarfeci taiere modelata 1 buc 12,5 12,5
- vopsea tempera 2 set 14 28
- placi polistiren 20 buc 5 100
- capse capsator 1 cut 4 4
- etichete 1 cut 80 80
- plicuri 3 pac 3 9
- hrtie flipchart 1 set 40 40
- dosare 5 buc 0,7 3,5
- erveele 3 pac 3 9
- detergent lichid 1 buc 4 4
- pahare plastic 300 ml 2 pac 16 32
- saci menajeri 1 pac 5 5

1126.5
Tiprituri/multiplicri:
- multiplicare cursuri i publicai 1200 file 0,05 60

4 60
Cheltuieli privind transportul
echipei de traineri dus - ntors 30 240
240
Cheltuieli privind alocaia de 2 zile 15 4 120
mas
120
Cheltuieli privind cazarea 2 nopi 10 4 80
80
 Chirii pentru bunuri i
servicii: 4
- chirie spaii utilizate 2 zile 10 20
(2 sli)
- obiecte de inventar (sistem 2 zile 30 60
audio, laminator, aparat
ndosariere, ghilotin pentru
hrtie, jocuri video proiector)
80
Achiziii:
- calculator portabil 1 buc 3600 3600
- imprimant multifuncional 1 buc 450 450
- camer foto digital 1 buc 900 900
4950

6656.5
3 Demararea Consumabile:
activitilor - hrtie creponat 1 buc 14 14

14
4 Activiti periodice Consumabile :
- hrtie copiator a4 alba 2 pac 11 22
- hrtie copiator a4 color 1 pac 30 30
- hrtie copiator a3 color 1 pac 47 47

Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua):
- calculator portabil
- imprimant multifuncional
- camer foto digital 0
99
5 Schimb de experien Cheltuieli privind transportul
echipei liderilor dus - ntors 2 20 80

Dotri (amortismente la
Expoziie de desen: echipamentele achiziionate in
Fulgul de nea. cadrul etapei a doua):
- consumabile
- calculator portabil
- imprimant multifuncional
- camer foto digital 0
80
6 Organizarea unui Consumabile:
concurs: Olimpiada - hrtie creponat 3 set 5 15
alb - lipici solid 2 buc 4 8
Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua):
- calculator portabil
- imprimant multifuncional
- camer foto digital 0
23
7 Schimb de experien Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua):
- calculator portabil
- imprimant multifuncional
- camer foto digital 0
8 Concurs de desene si Consumabile:
atelier practic: Vine, - lipici solid 2 buc 9 18
vine primvara! - lipici lichid 1 buc 12,5 12,5
- hrtie creponat 1 cut 4 4
- vopsea tempera 1 cut 80 80
- placi polistiren 3 pac 3 9
- capse capsator 1 set 40 40
- etichete 5 buc 0,7 3,5
Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua): foarfece,
hrtie de diferite tipuri. 0
167
9 Organizarea unui Consumabile:
concurs: - vopsea tempera 2 cut 80 160
ncondeierea - etichete 2 cut 5 10
oulor. Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua): camer
foto digital 0
170
10 Schimb de experien Cheltuieli privind transportul
echipei liderilor dus - ntors 30 10 600
Consumabile:
- hrtie creponat 1 set 5 5
Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua): camer
foto digital 0
605
11 Tabr montan Tiprituri/multiplicri: 300 file 0,05 15
- multiplicare cursuri i publicai

Cheltuieli privind transportul 5 zile 30 10 300

echipei de traineri
Cheltuieli privind alocaia de 4 nopi 15 10 750
mas
Cheltuieli privind cazarea 10 10 400
Chirii pentru bunuri i
servicii:
- chirie spaii utilizate 2 zile 10 20
(1 sal)
- obiecte de inventar(sistem
audio, laminator, aparat 2 zile 10 20
ndosariere, ghilotin pentru
hrtie, jocuri video proiector)
Dotri (amortismente la
echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua):
- calculator portabil
- imprimant multifuncional
- camer foto digital 0
1505
12 Schimb internaional Dotri (amortismente la
de experien echipamentele achiziionate in
cadrul etapei a doua):
- calculator portabil
- imprimant multifuncional
- camer foto digital 0

TOTAL 9535.5
 VII. PLANUL OPERATIONAL DE ACTIUNE:

PLANUL SINTETIC DE REALIZARE:

Septembrie 2014

Octombrie 2014

Noiembrie 2014

Decembrie 2014

Ianuarie 2015

Februarie 2015

Martie 2015

Aprilie 2015

Mai 2015

Iunie 2015

Iulie 2015

August 2015
Nr. Crt.

Activiti

1. Identificarea i organizarea grupului int X

Atragerea grupului int
1.1 X

Selectarea elevilor
1.2 X

Pregtirea activitii
2. X X

2.1 Evaluarea necesitii de realizare a proiectului X X

Pregtirea /achiziionarea materialelor i resurselor
2.2 X X
umane
2.3 Instruirea colaboratorilor X
Desfurarea propriu-zis a proiectului
3.

3.1 Mediatizarea proiectului X X

 Lansarea proiectului
3.2 X

Desfurarea activitilor periodice

3.3 X X X X X X X X X X X

Evaluarea intermediar
3.4 X

Evaluarea proiectului
4.

Monitorizarea activitii
4.1 X X X X X X X X X X X X

Autoevaluarea periodic
4.2 X X X X

4.3 Evaluarea final

X

4.4 Redactarea raportului de evaluare X

 VIII. EVALUAREA PROIECTULUI:

Se va aprecia periodic eficiena proiectului in rndul elevilor, copiilor si prinilor

acestora, dar mai ales impactul pe care aceast activitate l deine la nivel local, in rndul
tinerilor, ct i la nivel judeean i naional.
Se va aplica un chestionar de evaluare intermediara si de asemenea unul de evaluare
final. Se vor evalua non-formal (desene, colaje, cartonase de diferite culori) fiecare activitate
in parte in grupul mare.

IX. VALORIFICAREA PROIECTULUI:

Se planific o continuare a proiectului, ncurajarea tinerilor pentru participarea la

astfel de activiti. n perspectiv, ultima parte conine o eventual lrgire a grupului prin
extinderea activitilor in satele apropiate.