PROIECT DIDACTIC

Data :
Profesor:
Aria curricular : Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Chimie
Clasa :a-VIII-a
Unitatea de nvare: Substane simple cu utilizri practice.Metale
Subiectul leciei: Metale cu importan practic deosebit-Fierul i cuprul
Tipul leciei: Lecie de verificare i sistematizare a cunotinelor
Scopul leciei: Verificarea i evaluarea cunotinelor privind structura,starea natural,
proprietile fizice i chimice ale fierului i cuprului
Competene generale:
C1: Explicarea unor fenomene, procese, procedee ntlnite n viaa
de zi cu zi
C2: Investigarea comportrii unor substane sau sisteme chimice
C3: Rezolvarea de probleme n scopul stabilirii unor corelaii
relevante,demonstrnd raionamente deductive i inductive
C4: Comunicarea nelegerii conceptelor n rezolvarea de probleme,
n formularea explicaiilor,n conducerea investigaiilor i n
raportarea rezultatelor
Competene specifice
1.2 Deducerea unor utilizri ale substanelor chimice pe baza
proprietilor fizico-chimice
2..1 Analizarea ,interpretarea informaiiilor/ datelor obinute prin
activitate investigativ
2.3. Formularea de concluzii i de generalizri pentru punerea n
eviden a proprietilor fizice ale ferului i cuprului
3.3. Aplicarea regulilor/legilor n scopul rezolvrii de probleme
4.2. Prezentarea rezultatelor unui demers de investigare folosind
terminologia tiinific
5.1Aprecierea avantajelor i dezavantajelor utilizrii unor substane
Obiective operaionale :
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1- s descrie structura atomic a fierului i cuprului
O2- s identifice compuii naturali ai acestor metale
O3- s stabileasc deosebirile i asemnrile dintre proprietile fizice ale fierului
i cele ale cuprului
O4- s scrie ecuaiile reaciilor chimice care ilustreaz proprietile chimice
O5- s rezolve probleme de calcul stoechiometrice
O6 s coreleze aplicaiile practice ale acestor metale cu proprietile lor
O7- s argumenteze importana lor fiziologic
O8- sdezvolte deprinder practice de lucru

Strategii didactice:
Metode i procedee didactice :
Metoda cubului
Conversaia euristic
Explicaia
Descoperirea dirijat
Problematizarea
Metoda ciorchinelui
Diagrama Wenn
Eseu de cinci minute
Copacul ideilor
Rezolvarea de probleme
Algoritmizarea
Munca pe echipe
Experimentul

Mijloace de nvmnt:
Cuburi colorate diferit pe cele ase fee
Fie de lucru
Diagrama Wenn
Manual
Culegeri de exerciii i probleme
Sistemul periodic al elementelor
Seria activitii metalelor
Portofoliu Fierul i Cuprul
Materiale de pe internet

Forme de organizare a colectivului de elevi:

Individua
Frontal
 Pe grupe

Metode de evaluare :
Verificarea oral
Prin rezolvarea sarcinilor din fia de lucru
Observarea sistematic a activitii i a comportamentului elevilor

Bibliografie:
Manual de chimie Clasa a VIII-a -Sanda Ftu-Ed.Corint
Manual de chimie Clasa a VIII-a Cornelia Gheorghiu-Ed .All
Culegere de probleme- Cornelia Gheorghiu
Materiale de pe Didactic.ro
 DEMERSUL DIDACTIC
Etapele CS Coninutul tiinific STRATEGII DIDACTICE
leciei Ob. Activitatea Activitatea Forme Metode i Mijloce Metode de
op Profesorului elevilor de procedeee didactice evaluare
organizare
1.Moment Verific prezena elevilor Se pregtesc pentru Frontal Conversaia
organiza- Creeaz condiii optime lecie euristic
toric pentru desfurarea leciei
*Cere elevilor s precizeze *Contientizeaz
titlul leciei competenele Cubul cu cele
*Prezint competenele specifice ale leciei i ase fee:
specifice i obiectivele obiectivele 1.Descrie-
operaionale ale leciei operaionale Albastru Observarea
*mparte clasa n 6 grupe nu * Urmresc Metoda 2.Compar- sistematic
neaprat numeric egale indicaiile referitoare cubului Rou a elevilor
*ndeamn elevii s-i la organizarea lecie 3.Analizeaz-
2.Captarea aleag o culoare din cele *Fiecare grup i Frontal Conversaia Galben
ateniei i 4.2 ase cartonae(rou,albastru, alege un lider, care va Individual euristic 4.Asociaz-
motivarea galben,verde,violet,porto- coordona activitatea Explicaia Verde
elevilor caliu) grupei 5.Aplic-
*Distribuie cuburile i *Aleg o culoare i Violet
explic corespondena ntre contientizeaz 6.
culoarea aleas i sarcina sarcina de lucru Argumentea-
ce corespunde acelei culori nscris pe faa z-Portocaliu
de pe cub cubului
*Distribuie fiele *Urmresc itemii de
individuale de lucru i d pe fia de lucru
relaii despre modul de
folosire

*Liderul mparte
 *Li se d un timp pentru a responsabilitile
rezolva sarcina de lucru fiecrui membru
*Dirigeaz sistematizarea Metoda
cunotinelor i verific cubului
nsuirea lor Rezolvarea
Etapa 1: 1.Membrii grupei Cubul fiei de
*Cere elevilor grupei 1, rezolv sarcina 1, iar Ciorchinele Sistemul lucru
s descrie structura doi dintre ei periodic
O1 atomic,poziia n realizeaz la tabl Cret colorat
S.P,consecine ale structurii ciorchinele
atomice a Fe i Cu sub
3. form de ciorchine Observarea
Dirijarea folosindu-se i de fia de Lucru pe Diagrama Diagrama sistematic
Sistematizrii lucru 2.Membrii grupei grupe Wenn Wenn a elevilor
i verificrii Etapa 2: rezolv sarcina 2 i Frontal
2.3 *Propune compararea compeleteaz Individual
O3 proprietilor fizice ale celor diagrama
dou metale sub forma * dup expirarea
diagramei Wenn timpului de lucru o
a) prezint n faa clasei
Sistematizarea Fia de lucru
cunotinelor 3. Plane Produsul
i verificarea Etapa 3: *analizeaz figura Descoperire activitii
cunotinelor 2.1 * ndeamn elevii grupei 3 *descoper a dirijat elevilor
s analizeze proprietile substanele Problemati-
chimice ale metalelor * scriu ecuaiile zarea
O4 studiate cuprinse n reaciilor posibile la
evantaii s arate care tabl
sunt posibile i care nu.

4.
 Etapa 4 : *Asociaz formulele
*Cere elevilor s prezinte minereurilor naturale Eseul de
starea natural a Fe i cu denumirea lor cinci minute Fia de lucru
Cu,prin asocierea *Realizeaz un
O2 termenilor copac al ideilor Cartonae
*ndeamn pe toi elevii s despre metalele Copacul adezive
asocieze cuvntul fier i nvate ideilor autocolante
cuvntul cupru, cu alte *Citete eseul Rezolvarea
lucruri Plan fiei de
*Cere s se scrie aceste Hrtie lucru
cuvinte pe cartonae colorat
colorate i s se alctuiasc Observarea
un copac al ideilor Lucru pe sistematic
*Propune un eseu de cinci grupe a elevilor
a) minute Frontal
Sistematizarea 5. Individual Produsul
cunotinelor Etapa 5: *Rezolv schema de Problemati activitii
i verificarea *Cere elevilor s aplice reacie zarea Fia de lucru elevilor
cunotinelor O5 cunotinele teoretice n *Determin Algoritmiza Plane cu
O6 rezolvarea schemei de substanele Rea utilizri Realizarea
3.3 reacie i calcule necunoscute Explicaia feed back-
stoechiometrice *Rezolv problema Conversaia ului
1.2 *ndeamn elevii s de calcul Rezolvarea
prezinte aplicaiile practice stoechiometric de probleme
a acestor metale *Aplic utilizrile n
viaa cotidian Seria
activitii
6. Conversaia metalelor
5.1 Etapa 6: *Argumenteaz descoperire Portofolii
*Propune argumentarea situaiile impuse sau a
O7 unor afirmaii nou create Dirijat
b) Spirtier
Fixarea *Cere elevilor s realizeze *Pun n practic Pulbere de
cunotinelor i experimentele din fia de instruciunile Experimen- Cupru
asigurarea lucru, respectnd cu atenie *Realizeaz Lucru pe tul Pilitur de
feedack-ului 2.1 msurile de protecia muncii experimentele grupe Conversaia Fier
O8 *ndeamn elevii s aplice *Completeaz fia de Individual Eprubete
sarcina de lucru la lucru Cuie de fier
experimentele efectuate Srm de Observarea
cupru sistematic
Soluie de a elevilor
sulfat de
cupru
Soluie de
azotat de
argint
* Apreciaz activitatea
elevilor
*Evalueaz modul de * Fiecare lider
4Evaluarea realizare a sarcinilor prezint activitatea *Frontal *Catalog *Realizarea
*Verific modul de grupei *Individual *Conversa Feed-back-
completare a fiei *Noteaz eventualele -ia ului
greeli

*Comunic elevilor c
exerciiile rmase
5.Tema pentru nerezolvate vor fi tem *Noteaz tema *Individual *Explicaia *Fie de
acas pentru acas lucru
 FI DE LUCRU
1. Prin completarea spaiilor punctate vei obine informaii privind structura i unele
caracteristici ale atomului de Fe i Cu:

Element chimic cu.......=26 i ........= 56,atomul de fier are urmtoarea structur:

.........nucleoni:....p+,.....n0,......e- . Configuraia electronic este: K....e-;L.....e- ; M....e-; N.....e- .
Fierul se afl n sistemil periodic n grupa.......;perioada......;poate forma ionii:......i........n
combinaii manifest valen variabil.........i..........El are caracter chimic de ..........i caracter
electrochimic.............................
Cuprul are numrul atomic....=25 i numrul de mas .......=64.Numrul de
nucleoni este..........Cei ........electroni din nveliul electronic sunt repartizai astfel:K......;
L........; M........;N...........Poziia lui n sistemul periodic este....................................................
tiind c are valena I i III,procesul de ionizare arat astfel..............................;........................
prezentnd caracter chimic de ..........i caracter electrochimic...............................

2. Tiai informaiile incorecte:

Cuprul este metal/ nemetal solid de culoare galben/ armie, are/ nu are luciu metalic,
conduce bine/ mai puin bine curentul ,fiind pe locul doi/patru n ce privete conductibilitatea
electric,solubil-insolubil n ap,este maleabil putnd fi tras n foi/fire i ductil fiind tras n
fire/foi.
Ferul are culoarea cenuie/argintie,este un metal greu/uor,conduce bine/ru cldura.
Acest metal este solubil/insolubil n alte metale formnd aliaje: fonta/constantan/oel.
Are duritate mic/mare i este maleabil putnd fi tras n foi/fire.

3.Alegei reaciile posibile ale metalului X,respectiv Z cu reactanii pe care-i vei descoperi
i scriei ecuaiile reaciilor chimice:
X-al doilea metal ca rspndire; Z-metalul care coclete.
Gazul care arde,dar ntreine arderea
Halogen galben verzui
X+ Pucioas
Substan indispensabil vieii, care se poate gsi n toate
cele trei stri de agregare
Acidul din sucul gastric
Acidul cu raportul atomic H:S:O =1:2:4
(diluat i concentrat )
Y+ Acidul azotic (diluat i concentrat )
Piatra vnt
FeSO4
Piatra iadului
4.Stabilii corespondena dintre denumirile compuilor naturali ai fierului i cuprului i
formulele lor:
1.limonit a.Cu2S
2.hematit b. Fe2O3
3.cuprit c. FeCO3
4.pirit d. Fe3O4
5. calcopirit e. CuFeS2
6. siderit f. FeS2
7. calcozina g. CuO
5. Se d schema :
1) a + S = b
2) b+ HCl =c +H2S
3) a + HCl = c +H2
4) a + d = FeSO4 + H2
5) a+e = FeSO4 +f
6 ) f + d = e + SO2 +H2O
7 ) f + g = Cu ( NO3)2 +h + H2O
8) h+ O2 = NO2
9 ) a+ g = Fe (NO3)2 + H2
10) f + i = Cu ( NO3)2 + Ag
Se cere :
a) substanele ce se ascund n spatele literelor a-i
b) scrierea ecuaiilor chimice
c) s se calculeze, ci moli de dioxid de sulf rezult din reacia 6, tiind c s-au
folosit 400g de metal f cu 12 % impuriti.
d) Cantitatea de substan a ce reacioneaz n reacia 4 cu 200g acid d de
concentraie 98 %.

6.Argumenteaz :
a) importana fierului i cuprului n organism
b) cisternele pentru acid azotic i sulfuric concentrat se fac din fier
c) de ce cuprul nu reacioneaz cu FeSO4?
d) de ce obiectele din fier se corodeaz ?

ACTIVITATE EXPERIMENTAL
Punei n practic reaciile posibile folosind urmtoatrele ustensile i substane chimice :
Spirtier,eprubrubete, pulbere de cupru, pilitur de fier, cuie de fier, srm de cupru, soluie
de sulfat de cupru, soluie de azotat de argint.
Completai obsrvaiile n tabelul de mai jos:
Activitatea Materiale necesare Ecuaia Observaii Concluzii
experimental reaciei
chimice
Anexa 1
Nr.crt. Numele i prenumele elevului

DESCRIE
Structura atomului de fier i cupru printr-un ciorchine folosindu-te de imformaiile de
la exerciiul 1 din fia de lucru
1.Prin completarea spaiilor punctate vei obine informaii privind structura i unele
caracteristici ale atomului de Fe i Cu:

Element chimic cu.......=26 i ........= 56,atomul de fier are urmtoarea structur:

.........nucleoni:....p+,.....n0,......e- . Configuraia electronic este: K....e-;L.....e- ; M....e-; N.....e- .
Fierul se afl n sistemil periodic n grupa.......;perioada......;poate forma ionii:......i........n
combinaii manifest valen variabil.........i..........El are caracter chimic de ..........i caracter
electrochimic.............................
Cuprul are numrul atomic....=25 i numrul de mas .......=64.Numrul de
nucleoni este..........Cei ........electroni din nveliul electronic sunt repartizai astfel:K......;
L........; M........;N...........Poziia lui n sistemul periodic este....................................................
tiind c are valena I i III,procesul de ionizare arat astfel..............................;........................
prezentnd caracter chimic de ..........i caracter electrochimic...............................

Anexa 2
Nr.crt. Numele i prenumele elevului

COMPAR
Proprietile fizice ale fierului cu cele ale cuprului,folosind diagrama Wenn
Folosete informaiile de la ex.2
2. Tiai informaiile incorecte:
Cuprul este metal/ nemetal solid de culoare galben/ armie, are/ nu are luciu metalic,
conduce bine/ mai puin bine curentul ,fiind pe locul doi/patru n ce privete conductibilitatea
electric,solubil-insolubil n ap,este maleabil putnd fi tras n foi/fire i ductil fiind tras n
fire/foi.
Ferul are culoarea cenuie/argintie,este un metal greu/uor,conduce bine/ru cldura.
Acest metal este solubil/insolubil n alte metale formnd aliaje: fonta/constantan/oel.
Are duritate mic/mare i este maleabil putnd fi tras n foi/fire.
Anexa 3
Nr.crt. Numele i prenumele elevului

ANALIZEAZ
i descoper reaciile posibile:
3.Alegei reaciile posibile ale metalului X,respectiv Z cu reactanii pe care-i vei descoperi
i scriei ecuaiile reaciilor chimice:
X-al doilea metal ca rspndire; Z-metalul care coclete.
Gazul care arde,dar ntreine arderea
Halogen galben verzui
X+ Pucioas
Substan indispensabil vieii, care se poate gsi n toate
cele trei stri de agregare
Acidul din sucul gastric
Acidul cu raportul atomic H:S:O =1:2:4
(diluat i concentrat )
Y+ Acidul azotic (diluat i concentrat )
Piatra vnt
FeSO4
Piatra iadului

Anexa 4
Nr.crt. Numele i prenumele elevului

ASOCIAZ
Informaiile teoretice despre fier i cupru cu noiunile ntlnite n viaa de zi cu
zi,realiznd un copac al ideilor i un eseu de cinci minute:
4.Stabilii corespondena dintre denumirile compuilor naturali ai fierului i cuprului i
formulele lor:
1.limonit a.Cu2S
2.hematit b. Fe2O3
3.cuprit c. FeCO3
4.pirit d. Fe3O4
5. calcopirit e. CuFeS2
6. siderit f. FeS2
7. calcozina g. CuO
Anexa 5
Nr.crt. Numele i prenumele elevului

APLIC
Cunotinele teoretice n practic descriind utilizrile fierului i cuprului
5. Se d schema :
1) a + S = b
2) b+ HCl =c +H2S
3) a + HCl = c +H2
4) a + d = FeSO4 + H2
5) a+e = FeSO4 +f
6 ) f + d = e + SO2 +H2O
7 ) f + g = Cu ( NO3)2 +h + H2O
8) h+ O2 = NO2
9 ) a+ g = Fe (NO3)2 + H2
10) f + i = Cu ( NO3)2 + Ag
Se cere :
e) substanele ce se ascund n spatele literelor a-i
f) scrierea ecuaiilor chimice
g) s se calculeze, ci moli de dioxid de sulf rezult din reacia 6, tiind c s-au
folosit 400g de metal f cu 12 % impuriti.
h) Cantitatea de substan a ce reacioneaz n reacia 4 cu 200g acid d de
concentraie 98 %.

Anexa 6
Nr.crt. Numele i prenumele elevului

ARGUMENTEAZ
a) importana fierului i cuprului n organism
b) cisternele pentru acid azotic i sulfuric concentrat se fac din fier
c) de ce cuprul nu reacioneaz cu FeSO4?
d) de ce obiectele din fier se corodeaz ?
PRODUSE ALE ACTIVITII ELEVILOR CLASEI A VIII-a
 2.. 3 4.
ANALIZEAZ
COMPAR. ASOCIAZ

5.
APLIC

6.
ARGUMENTEAZ