Educatoare: Lucia Herman

Grdinia: Grdinia cu Program Normal nr.15

Grupa: Mare-pregtitoare
Denumirea activitii: Activitate frontala de educare a limbajului
Centrul de interes al sptmnii: Jocurile copiilor, iarna
Tema activitii: Poveste de iarn
Modalitate de realizare: lectur dup imagini
Tipul activitii: de predare-nvare
Scopul activitii:
Trezirea sensibilitii i afectivitii copiilor, a dragostei pentru natur i
frumuseile ei, bucuria pentru jocurile copiilor iarna;
Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical
i sintactic n limba romn;
Obiective operaionale:
O1 s participe activ la conversaia despre iarn;
O2 s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate despre iarn;
O3 s recunoasc anotimpul iarna dup fenomenele sale caracteristice:
zpad, copii cu sniue, copii construind un om de zpad;
O4 s fie capabili s poarte o conversaie pe baza imaginilor de pe plane;
O5 s realizeze o expunere cursiv i expresiv cu ajutorul planelor
confecionate de ctre propuntoare;
O6 s urmreasc firul cronologic al evenimentelor, concomitent cu imaginile
de pe plane;
O7 s demonstreze nelegerea textului, prezentnd repovestirea ei;
O8 s povesteasc corect, fluent i expresiv poveste de iarn;
O9 s participe activ i afectiv la activitate;
O10 s cnte frumos cntecelul Omul de zpad;
Metode i procedee didactice: conversaia, povestirea, demonstraia, expunerea,
explicaia, jocul didactic;
Mijloace i materiale didactice:
frontal: o pdure din carton ( brazi fcute din carton ) i 2-3 brazi artificial,
dou sniue pe derdelu, o feti i un biat ( ppu ), un om de
zpad, plane, o csu din carton, 5 plane ilustnd iarna;
individuale: recompensa: un omule de zpad confecionat din polistiren;
Moduri de instruire: frontal
Strategii didactice: inductiv
Sistemul de evaluare:
Tipul de evaluare: formativ
Metode de evaluare: observarea sistematic a comportamentului copiilor;
analiza rspunsurilor copiilor;
Ev Evenimente Activitatea propuntoarei Activitatea O Metode i Mijloace Modaliti de
didactice Comportament Dialog copiilor procedee didactice evaluare
1.Captarea - Bun ziua, copii! - Bun ziua! conversaia
ateniei - M bucur c ne ntlnim dup
vacana de iarn, cred c Mo
Crciun a fost pe la voi cu daruri - observarea
multe i frumoase. sistematic a
- Moul a fost i la mine i mi-a comportament
lsat ceva pentru voi. copiilor
- orientez atenia - Ce vedei acolo n coli? - n col este un om O1 demonstraia - omul de
copiilor spre de zpad. zpad,
omul de zpad - Oare cine l-a construit? - Fetia i bieelul a Ppui
din col construit omul de z-
pad.
- Cu ce se joac copii? - Copiii se joac cu - sniue
sniua.
- Unde se joac cu sniua? - Ele se joac cu s- O2
niua pe derdelu.
- Ce se afl acolo lng derdelu? - Lng derdelu - brazi din car-
sunt brazi, o pdure. ton i brazi ar-
- Ce vedei lng pdure, n col? - n col este o csu tificiali repre-
frumoas, parc din zentnd pdu-
poveti. rea
-csu
2. Anunarea - n ce anotimp se ntmpl toate - Acestea se ntmpl O3 - analiza
temei, noului acestea? iarna. rspunsurilor
coninut i - Foarte bine! Haidei s ne aezm copiilor
obiectivelor pe jos.
- Astzi noi vom alctui o poveste - copiii sunt ateni
pe baza imaginilor pregtite de
mine.

2
Ev Evenimente Activitatea propuntoarei Activitatea O Metode i Mijloace Modaliti de
didactice Comportament Dialog copiilor procedee didactice evaluare

3
3. Dirijarea - le art prima - Este iarn. Un bieel cu cei trei O4 - plana I - observarea
activitii de plan prieteni ai si au ieit s se dea cu - copiii sunt ateni demonstraia sistematic a
nvare sania, pe derdelu. + comportament
- Pe cine vedei aici? - Aici sunt copii. povestirea copiilor
- Haidei s le dm nume copiilor! - copiii dau nume: O5 +
- Cum s-i cheme pe biei? Dar pe ex: Martin, Petre, conversaia
fetie? Alexandra, Bianca.
- Unde s-au dus ei? - Ei s-au dus la O6
derdelu.
- De ce s-au dus ei la derdelu? - Ei s-au dus la der- - analiza
delu ca s se dea cu rspunsurilor
sania. copiilor
- Foarte bine!
- le art plana a - Fii ateni! - copiii sunt ateni - plana II
doua - S vedem mai departe.
- Lng derdelu dou fetie con-
struiesc un om de zpad.
- E vesel omul de zpad? - Da!
- De ce? - Copiii sunt n jurul
ei.
- Ce are n mn omul de zpad? - Omul de zpad are
n mn o mtur.
- Ce are pe cap? - Pe cap are o oal
veche.
- Din ce este fcut nasul? - n nas are un mor-
cov rou.
- Dar ochii din ce sunt? - Din crbune.
- Haidei s dm nume fetielor! - Claudia i Maria.
- Foarte bine!

4
Ev Evenimente Activitatea propuntoarei Activitatea O Metode i Mijloace Modaliti de
didactice Comportament Dialog copiilor procedee didactice evaluare
- le prezint - Oare ce se ntmpl mai trziu? - copiii sunt ateni demonstraia - plana III
plana a treia - Una dintre snii se oprete chiar la + - observarea
omul de zpad. Acesta se stric. povestirea sistematic a
- Sania cui se oprete? - Se oprete sania lui + comportament
Martin. conversaia copiilor
- Unde se oprete sania? - Sania se oprete n
omul de zpad care
se stric.
- Acum omul de zpad este sup-
rat!
- le art plana a - Oare ce se ntmpl? - copiii sunt ateni demonstraia - plana IV
patra - Bieelul i cheam toi prietenii +
la derdelu i mpreun cu cele dou povestirea
fetie refac omul de zpad. +
- Ce-a fcut bieelul? - Bieelul i-a chemat conversaia
pe prietenii lui.
- A fcut bine? - Da!
- De ce? Ce au fcut ei? - Ei au refcut omul - analiza
de zpad. rspunsurilor
- Omul de zpad i copii sunt feri- copiilor
cii!
- Foarte bine!
- le art plana a - Copiii se dau mpreun cu sniua explicaia - plana V
cincea pe derdelu.
- Cum se ncheie povestea? Toate - Nu, copiii sunt feri-
lumea plnge? cii, rd i redeau cu
sania pe derdelu.
- Haidei s dm un titlu povetii! - copiii se gndesc:
- Cum s se numeasc? ex: Povestea omului
de zpad; La der-
delu; O fapt bu-
n.

5
Ev Evenimente Activitatea propuntoarei Activitatea O Metode i Mijloace Modaliti de
didactice Comportament Dialog copiilor procedee didactice evaluare
4. Asigurarea - S vedem cine tie s ne spun - Povestea omului jocul didactic
feed-backului singur acum Povestea omului de de zpad. + - analiza
- intervin n po- zpad? - Este iarn. Ninge. O7 povestirea rspunsurilor
vestirea copilu- Martin, Petre, + copiilor
lui dac au gre- Alexandra i Bianca conversaia
eli de exprima- s-au dus pe derdelu O8 - toate plan-
re dac este ca- ca s se dea cu sania. ele
zul, sau dac co- Claudia i Maria au
pilul nu gsete o construit un om de
continuare zpad. Ele au pus n O9
- intervenia n minile omului de
aceste ultime ca- zpad mtur. Sania
zuri va fi sub lui Martin s-a oprit i
form de au stricat omul de
ntrebri: Unde zpad. Martin i-a
se oprete sania? chemat pe prietenii
lui i mpreun au
fcut din nou omul
de zpad. Acum toi
sunt fericii i se dau
cu sniua.
- Foarte bine! Ai povestit foarte
frumos!
- Ai avut i voi asemenea ntm- - copiii povestesc n- conversaia
plri? tmplrile lor perso-
nale

6
Ev Evenimente Activitatea propuntoarei Activitatea O Metode i Mijloace Modaliti de
didactice Comportament Dialog copiilor procedee didactice evaluare
5. Evaluarea - le mpart - Sunt foarte mulumit de voi! Ai explicaia - recompensa:
activitii recompensele fost cumini i ateni. - copiii sunt ateni omul de z-
- Vei fi cu siguran buni colari pad
anul viitor cnd vei merge n
clasa I.
- De aceea primii o mic recompen-
s care s v aminteasc de activita-
tea frumoas de astzi.
- S cntm mpreun cntecul O10
Omul de zpad. - copiii cnt