Principii majore

I. COMPORTAMENTUL ASISTENTULUI SOCIAL

A. CORECTITUDINE. Asistentul social trebuie s aib o conduit conform
celor mai nalte exigene n exercitarea atribuiilor sale.
B. COMPETEN I EVOLUIE PROFESIONAL. Asistentul social se va
strdui s ajung i s se menin la un nivel nalt de practicare a profesiei
i de exercitare a atribuiilor profesionale.
C. CARACTERUL SOCIAL AL ACTIVITII. Asistentul social va acorda
ntietate obligaiei de a servi interesele societii, obligaie ce decurge din
natura profesiei sale.
D. INTEGRITATE. Asistentul social va aciona n conformitate cu cele mai
nalte exigene ale integritii profesionale.
E. STUDII I CERCETARE. Asistentul social care nva (studiaz) sau
desfoar o activitate de cercetare se va conduce dup normele impuse
de activitile respective.
II. NDATORIRILE DE ORDIN ETIC ALE ASISTENTULUI SOCIAL
F. PRIORITATEA INTERESELOR CLIENILOR. Principala responsabilitate
a asistentului social este fa de clieni.
G. DREPTURILE I PREROGATIVELE CLIENILOR. Asistentul social
trebuie s depun toate eforturile pentru a ncuraja i dezvolta n cel mai
nalt grad capacitatea de autodeterminare a clienilor.
H. CONFIDENIALITATE I SOLITUDINE. Asistentul social este dator s
respecte dorina clienilor de a fi lsai singuri (solitudine) i s asigure
caracterul strict confidenial al informaiilor obinute n cursul desfurrii
activitii.
I. ONORARIUL. La stabilirea onorariului asistentul social va avea grij ca
acesta s fie corect, rezonabil, moderat, n funcie de serviciul asigurat i de
posibilitile financiare ale clienilor.
III. NDATORIRILE DE ORDIN ETIC ALE ASISTENTULUI SOCIAL N
RELAIILE CU COLEGII SI.
J. RESPECT, CORECTITUDINE I AMABILITATE. n relaiile cu colegii
si, asistentul social trebuie s dea dovad de respect, curtoazie, cinste i
bun credin.
K. RELAIILE CU CLIENII COLEGILOR SI. Asistentul social are
ndatorirea de a dovedi deplin consideraie profesional fa de clienii
colegilor si.
IV. NDATORIRILE DE ORDIN ETIC ALE ASISTENTULUI SOCIAL FA
DE PATRONI I ORGANIZAIILE PATRONATOARE.
L. ANGAJAMENTELE FA DE ORGANIZAIILE PATRONATOARE.
Asistentul social trebuie s i respecte angajamentele fa de organizaiile
patronatoare.
V. NDATORIRILE DE ORDIN ETIC ALE ASISTENTULUI SOCIAL FA
DE PROFESIA DE ASISTENT SOCIAL
H. PSTRAREA INTEGRITII PROFESIEI. Asistentul social este dator s
promoveze valorile morale i teoretice precum i misiunea profesiei sale.
CTEVA PRECIZRI UTILE STUDENTULUI
n cadrul Universitii tefan cel Mare Suceava, activitile practice sunt
prezente nu numai ca obiect de studiu n planul de nvmnt ci, mai ales,
ca o preocupare dominant n sfera intereselor studenilor.
CARE SUNT OBIECTIVELE PRACTICII ?
cunoaterea serviciilor sociale din teritoriu ;
integrarea studenilor n activitatea curent a serviciilor sociale (nsuirea
modelelor de intervenie cu referire la procedurile utilizate) ;
aplicarea cunotinelor predate la curs, formarea i consolidarea
deprinderilor profesionale n intervenia direct.
CUM ESTE ORGANIZAT PRACTICA ?
. SCHEMA CADRU DE CARACTERIZARE A SERVICIILOR SOCIALE
1. Schema propus :
1. IDENTIFICARE UNITII
- fia semnal : nume, funcie, natura juridic, numr de salariai
- traiectorie istoric
- mediu amplasare i aspect
- inserie instituional i modaliti de finanare
- mod de intrare n relaie cu clientela, caracteristicile clientelei
2. DESCRIEREA MODULUI DE FUNCIONARE
- organigrama
- sistem de relaii de comunicare
- repartiia i definirea sarcinilor
- procedee de angajare
3. DESCRIEREA CARACTERISTICILOR INFORMALE
- msura abaterilor de la principiile formale
- protecia autoritii asupra discursului, timpului i spaiului
- analiza proceselor de decizie
- relaii informale cu mediul
4. CONCLUZII PERSONALE
- caracterizarea activitii
- evaluarea funcionalitii
- mod de lucru posibil cu unitatea pentru asistentul social angajat n ea i
pentru cel care are de rezolvat o problem a clientului sau cu aceast
unitate
ATENIE :
grila de analiz este un ghidpentru a repertoria cele mai importante
aspecte din funcionarea serviciilor sociale ; urmrii att aspectele
administrativ formale (de suprafa) ct i pe cele informale (de subteran),
v vor fi utile n activitatea viitoare !
pentru obinerea informaiilor v propunem s trecei prin faza observaiilor
directe a ntregii activiti n timpul programului de lucru pe care s o
completai cu studiul documentelor specifice i prin discuii cu personalul
angajat ; tcerea persoanelor asupra unui subiect este edificatoare !
 i acest material v este util n activitatea viitoare, avei grij s rmn un
exemplar !
D. NORME METODOLOGICE DE EVALUARE A PRACTICII
Este util ca n activitatea practic pe care o desfurai s realizai
o continu autoevaluare i n acelai timp s cunoatei criteriile pe care le
va folosi colectivul de practic n evaluarea muncii pe care o depunei ; v
propunem deci o metodologie comun de evaluare prin raportare la cerine
de baz ale activitii profesionale a asistenilor sociali.
STUDENTUL VA FI APRECIAT DUP MODUL N CARE :
1. DEMONSTREAZ NELEGEREA CADRULUI N CARE I
EFECTUEAZ PRACTICA :
- recunoate obiectivele, scopurile i serviciile unitii n care i desfoar
practica ;
- recunoate structura de organizare i resursele interne ale unitii ;
- recunoate resursele externe din mediul nconjurtor care influeneaz
activitatea unitii ;
- recunoate procesele de luare ale deciziilor n unitate ;
- recunoate resursele bugetare i modul lor de folosire ;
- analizeaz critic procesele unitii care ajut sau mpiedic realizarea
obiectivelor ei
- ader la angajamentele i/sau cerinele locului de practic privind :
- programul de lucru
- raportarea absenelor
- modul de eviden a muncii
- organizarea timpului de lucru
- alte cerine
2. DEMONSTREAZ C I FORMEAZ APTITUDINI N APLICAREA
INTERVENIEI SISTEMATICE :
- recunoate i i asum responsabiliti n legtur cu indivizii, sisteme de
grup, organizaii, comunitate, conform Codului Etic ;
- dezvolt capacitatea de a stabili relaii acceptabile i semnificative pentru
meninerea, restaurarea sau mbuntirea funcionrii sociale existent

FOLOSIREA EFECTIV A OBSERVAIEI DIRECTE, A CONSULTRII

I MUNCII N ECHIP
- vine pregtit pentru observaie direct i discuii cu cadrele ;
- demonstreaz abiliti de a consulta i lucra constructiv cu superiorii i cu
colegii ;
- dovedete abiliti n a fi autocritic n evaluarea sa ca asistent social,
cunotine i aptitudini n a-i stabili obiective proprii, realiste, pentru
creterea i dezvoltarea lor ;
- are capacitatea de a identifica ariile unde ajutorul i schimbrile pot fi
necesare n formarea i perfecionarea sa ;
- ncorporeaz aprecierile fcute (reacia de rspuns la activitate) n
desfurarea ulterioar a practicii ;
- folosete aprecierile (reacia de rspuns la activitate) din unitile n care
i desfoar practica ;
- alte cerine.
6. DEMONSTREAZ DEZVOLTAREA ROLULUI PROFESIONAL
- manifest dorina de a continua dezvoltarea profesional ;
- dovedete c se identific cu rolul de asistent social i etica sa
profesional ;
- dovedete nelegere i apreciere n a-i folosi cu claritate i n mod logic
aptitudini verbale i scrise ;
- demonstreaz aptitudini interpersonale n munca cu alii
ex. congruen ntre gndire i comportare
- congruen ntre afecte i comportare
- comportare autentic i empatic
- comportare declarat responsabil
- abilitate n a suporta stressul i ambiguitatea
- dezvolt metode sistematice pentru evaluarea practicii sale personale ca
nceptor n asisten social ;
- alte cerine.
Normele metodologice de evaluare, prin coninutul lor au valoarea unei
profesiograme pe care studentul trebuie s i-o nsueasc ca pe o
oglind la care s se raporteze continuu pentru ca, de la o sptmn la
alta, de la un loc de practic la altul, s-i corespund ntr-o ct mai mare
msur.
Normele metodologice sunt orientate pentru practica pe care o desfurai
ele v pun mai bine n cunotin de cauz cu ceea ce vi se cere s
cunoatei, s tii, s facei i chiar cu modul n care trebuie s v
manifestai ca asisteni sociali. Recitindu-le la nceputul fiecrei sptmni
15