Sunteți pe pagina 1din 4

Universitatea din Oradea

Facultatea de tiine Socio-umane


Specialitatea Pedagogia nvmntului primar i precolar

REFERAT LA DISCIPLINA METODOLOGIA


CERCETRII PSIHOPEDAGOGICE
Jocul modalitate de dezvoltare social n
precolaritate

Coordonator:
Conf. univ. dr. Cecilia Sas
ntocmit:
Cristina (Torj) Florica Nicoleta

2017
Scopul cercetrii

Identificarea i precizarea locului i rolului jocului n dezvoltarea social a


precolarilor, ca form de activitate n grdini .

Obiectivele cercetrii

O1: evaluarea obiectiv priceperilor, deprinderilor, abilitilor de socializare dobndite


de precolari pn la debutul grdiniei;

O2: nregistrarea, compararea i interpretarea rezultatelor obinute la probele iniiale,


formative i sumative, urmrind evidenierea progresului realizat de precolari;

O3: utilizarea la grupul experimental, n mod constant, a unor strategii variate,


atractive, bazate pe joc, ca factor detrminant al dezvoltrii capacitilor de socializare la
precolari, reflectate n progresul i mbuntirea performanelor acestora;

O4: valorificarea rezultatelor cercetrii n vederea eficientizrii demersurilor didactice


ulterioare.

Ipoteza cercetrii

Dac jocul este considerat principala activitate a copiilor precolari, fiind integrat i
utilizat preponderent n toate tipurile de activiti de educare (activiti comune, alese, pe arii
de interes i recreative), att ca form de activitate, ct i ca metod de predare-nvare-
evaluare, atunci capacitile de socializare ale precolarilor se formeaz i se dezvolt ntr-un
ritm rapid

Metodele cercetrii

Metoda observaiei - const n urmrirea intenionat i nregistrarea exact


sistematic a diferitelor manifestri comportamentale ale individului sau grupului n condiii
obinuite cotidiene.

Dintre diversele forme de observaie am ales observaia participativ care anticipez c


mi va permite investigarea aspectelor propuse pe parcursul activitii mele didactice la grup
att n cadrul activitilor pe domenii expereniale ct i n cadrul jocurilor i activitilor
alese.
Dup coninutul investigat observaia va fi una selectiv, ntruct m intereseaz
numai comportamentele influenate de joc.

Aceast metod va fi utilizat pe pacursul ntregii cercetri, att ca metod de sine


stttoare ct i ca intervenie n cadrul celorlalte metode.

n general calitatea datelor oferite de observaie depind de precizia scopului, de


rigurozitatea planului, precum i de priceperea cercettorului de a analiza i sintetiza
materialul, de a indentifica esenialul dar n cea mai mare msur de obiectivitatea
cercettrului.

Toate datele vor fi nregistrate ntr-un protocol. Protocolul va include urmtoarele


elemente: manifestarea comportamental sesizat, data i ora n care s-a realizat observaia,
locul n care s-a manifestat respectivul comportament, starea intelectual i emoional a
observatorului, concluzii pariale.

Metoda anchetei este folosit n studierea atitudinilor, sentimentelor, convingerilor,


opiniilor unui grup de oameni. Se relizeaz prin chestionar sau prin interviu.

Cercettorul este interesat att de rspunsurile semnificative ct si de rspunsurile


comune grupului investigat.

n cercetarea noastr vom folosi un chestionar pentru prini care va fi completat


individual, acas, dup ce au fost prezentate fiecrui printe n parte obiectivele urmrite.

Din variantele de chestionare am ales chestionarul n evantai, oferind prinilor


posibilitatea s aleag din mai multe variante pe cea care li se pare cea mai potrivit.

Experimentul reprezint declanarea intenionat a unui fenomen n desfurarea


cruia se intervine cu anumite schimbri ale variabilelor.

Se urmrete nu numai observarea modului de desfurare a fenomenului ci i


identificarea interaciunilor, a factorilor care influeneaz caracteristicile fenomenului. n
pedagogie se folosete experimentul natural realizat n condiii educaionale reale.

n cercetarea mea voi optat pentru experimentul pedagogic. Pentru eantionul


experimental am gndit s aplic n diferite momente strategii didactice centrate pe joc. Aceste
strategii vor fi utilizate la toate activitile, dar vom nregistra i interpreta rezultatele obinute
la jocurile de echip.

Eantionul

Eantionul va fi alctuit din grupa mic n numr de 21 copii de la Grdinia cu


Program Prelungit Nr. 23, Oradea, judeul Bihor i prinii acestora.

Copiii au vrste ntre 2 i 4 ani, fiind alctuit din 7 fete i 14 biei care provin din
medii sociale, economice i culturale diferite.