Vizat Director,

PLANIFICARE CLASA A VII-A

An colar 2016 2017

Aria curricular: Om i societate

Disciplina: Cultur Civic
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017

Competene
1. Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese din
viaa real
1.1. Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n diferite contexte
1.2. Identificarea, n diferite contexte, a drepturilor omului i a responsabilitilor asociate fiecrui drept
1.3. Identificarea principalelor valori, principii, instituii i practici democratice
1.4. Identificarea rolului votului ntr-o societate democratic
2. Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de dezvoltare
2.1. Caracterizarea persoanei n diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunitii
2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum i a relaiilor interpersonale ce pot lua natere n
cadrul grupurilor
2.3. Compararea principalelor forme de guvernmnt i regimuri politice moderne i contemporane
2.4. Explicarea unor valori i principii constituionale din ara noastr
2.5. Caracterizarea instituiilor democratice din Romnia
2.6. Analizarea ceteniei active i a practicilor democratice
2.7. Explicarea rolului ndeplinit de mass-media n societate i n formarea opiniei publice
3. Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice, n cadrul diferitelor grupuri
3.1. Rezolvarea n echip a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabiliti i prin relaionarea pozitiv cu ceilali
3.2. Cooperarea cu ceilali n vederea exercitrii ceteniei active, prin asumarea de drepturi i responsabiliti
4. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare
4.1. Manifestarea interesului fa de problemele grupurilor de apartenen i fa de problemele comunitii
4.2. Evaluarea unor situaii concrete de nclcare a demnitii persoanei, din perspectiva drepturilor omului
4.3. Argumentarea unor opinii n favoarea respectrii principiilor i valorilor democratice
4.4. Manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenen i ale comunitii locale
4.5. Evaluarea unor comportamente sociale n contexte situaionale date
5. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii
5.1. Participarea la negocierea drepturilor i a responsabilitilor n grupurile de apartenen
5.2. Adecvarea conduitei la diferite contexte situaionale
5.3. Aplicarea unor valori i principii democratice n situaii concrete de via
5.4. Manifestarea disponibilitii pentru participare civic i pentru exercitarea calitii de cetean

[2]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017

Planificare anual
An colar 2016-2017
Cadru didactic: Clasa a VII-a
Aria curricular: Om i societate Curriculum: nucleu
Disciplina: Cultur civic Nr. ore/spt.: 1
Nr. ore/an: 35

NUMR DE
PERIOADA UNITATEA DE NVARE ORE OBSERVAII
Probe orale
Semestrul I 11
VIAA N SOCIETATE Recapitulare

Prob scris
SISTEMUL POLITIC N ROMNIA (I) 8

Total ore: 19 19
SISTEMUL POLITIC N ROMNIA (II) 7 Probe orale
Semestrul II Recapitulare
Prob scris

RAPORTUL CETEAN-STAT: PUTEREA 8

OPINIEI PUBLICE I FORA INDIVIDULUI
Programul coala altfel: S tii mai multe, s fii mai 1
bun! - Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i
extracolare

Total ore: 16 16
Total ore an colar: 35 35
Total sptmni an colar Semestrul I 19 sptmni + Semestrul al II-lea 16 sptmni
*1 ora pentru programul Scoala Altfel

[3]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017

Planificare calendaristic semestrul I

An colar 2016-2017

Nr Unitatea de Coninuturi asociate Competene specifice Ore Spt. Obs.

crt nvare aloc
ate
1. Prezentarea disciplinei 1.1. Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n
2. Test iniial diferite contexte
3. Persoana uman 1.2. Identificarea, n diferite contexte, a drepturilor omului i a
4. Drepturile omului responsabilitilor asociate fiecrui drept
5. Grupurile sociale 2.1. Caracterizarea persoanei n diferite ipostaze: membru al unei familii, al
Viaa n 6. Familia ca grup social unui grup social, al comunitii
societate 7. Comunitatea local i 2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva Prob
1. naional specificului acestora, precum i a relaiilor interpersonale ce pot lua natere scris
8. Comunitatea n cadrul grupurilor
internaional 3.1. Rezolvarea n echip a unor probleme civice, prin asumarea unor 11h
responsabiliti i prin relaionarea pozitiv cu ceilali
4.1. Manifestarea interesului fa de problemele grupurilor de apartenen i
fa de problemele comunitii
4.2. Evaluarea unor situaii concrete de nclcare a demnitii persoanei, din
perspectiva drepturilor omului
5.1. Participarea la negocierea drepturilor i a responsabilitilor n grupurile
9.Recapitulare de apartenen
10. Test 5.2. Adecvarea conduitei la diferite contexte situaionale
11. Discutarea testului

Nr Unitatea de Coninuturi asociate Competene specifice Ore Spt. Obs.

crt nvare aloc
ate
1. Teorii despre stat 1.1. Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n
2. Forme de guvernmnt i diferite contexte
regimuri politice 1.3. Identificarea principalelor valori, principii, instituii i practici
3. Constituiile epocii democratice
moderne 2.3. Compararea principalelor forme de guvernmnt i regimuri politice
Sistemul 4. Istoria moderne i contemporane 8h
politic n constituionalismului n 2.4. Explicarea unor valori i principii constituionale din ara noastr
2. Romnia (I) Romnia
5. Constituia Romniei.
Valori i principii

[4]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017
constituionale; Structura
Constituiei Romniei
6. Recapitulare
7. Medii

Planificare calendaristic semestrul II

An colar 2016-2017

Nr Unitatea de Coninuturi asociate Competene specifice Ore Spt. Obs.

crt nvare aloc
.
1. Statul democratic i 1.1. Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n
principiul separrii puterilor diferite contexte
1. Sistemul n stat 2.4. Explicarea unor valori i principii constituionale din ara noastr
politic n 2. Parlamentul autoritatea 2.5. Caracterizarea instituiilor democratice din Romnia 7h
Romnia legislativ 4.3. Argumentarea unor opinii n favoarea respectrii principiilor i valorilor
(II) 3. Guvernul-autoritatea democratice
executiv 5.3. Aplicarea unor valori i principii democratice n situaii concrete de
4. Autoritatea via
judectoreasc
5. Preedintele Romniei
6. Recapitulare
7. Test

[5]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017
Raportul 1. Societatea civil 1.1. Utilizarea corect a termenilor i a conceptelor cu coninut civic n
cetean- 2. Partidele politice diferite contexte
stat: 3. Alegerile i votul 1.4. Identificarea rolului votului ntr-o societate democratic
puterea 4. Mass-media i funciile 2.6. Analizarea ceteniei active i a practicilor democratice
opiniei sale 2.7. Explicarea rolului ndeplinit de mass-media n societate i n formarea
publice i 5. Libertatea presei opiniei publice
fora 6. Recapitulare 3.2. Cooperarea cu ceilali n vederea exercitrii ceteniei active, prin
3. individului 7. Test sumativ asumarea de drepturi i responsabiliti 8h
8. Medii 4.4. Manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor de
apartenen i ale comunitii locale
4.5. Evaluarea unor comportamente sociale n contexte situaionale date
5.4. Manifestarea disponibilitii pentru participare civic i pentru
exercitarea calitii de cetean

Proiectarea unitilor de nvare - semestrul I

An colar 2016-2017
Unitatea de nvare: Viaa n societate - 11ore

Coninuturi C.S. Activiti de nvare Metode Evaluare Sptmna Observaii

Prezentare Dezbatere ``Cetatenia activa`` Dezbatere Test iniial
disciplin
Test initial
1.1. -utilizarea corecta a termenilor i Conversaia formativ
Persoana 2.1. conceptelor cu coninut civic n diferite Metoda
uman 4.2. contexte.; - definirea persoanei cadranelor
5.2. - activiti de caracterizare a persoanei n Problematizarea
diferite ipostaze: membru al unei familii,
al unui grup social, al comunitii.
-susinerea unui punct de vedere personal
referitor la demnitatea persoanei
- rezolvarea unui rebus cu un coninut
civic

[6]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017
-exerciii de argumentare
Drepturile 1.1. -identificarea, n diferite contexte, a Cadranele
omului 1.2. drepturilor omului i a responsabilitilor Expunerea formativ
4.2. asociate fiecrui drept; Conversaia
-evaluarea unor situaii concrete de Studiul de caz
nclcare a demnitii persoanei, din
perspectiva drepturilor omului.
- dezbaterea unor cazuri preluate din
mass-media
- exerciii de argumentare
- completarea unor texte lacunare
-discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de respectare/nclcarea
drepturilor omului
Grupurile 1.1. - utilizarea corect a termenilor i Conversaia formativ
sociale 2.2. conceptelor cu coninut civic n diferite Cadranele
3.1. contexte.; Expunerea
4.1. -alctuirea unor liste de termeni specifici Brainstorming
5.2. care s cuprind definirea termenilor,
caracterizare, etc
-- prezentarea unor situaii concrete legate
de status i rol

1.1. -Activiti de definire, caracterizare a Conversaia formativ

Familia ca 2.1. familiei din punct de vedere social i Descrierea
grup social 3.1. juridic Metoda
5.2. - completarea unui rebus ciorchinelui
-activiti de argumentare Cubul

Comuniti 1.1. -exerciii de argumentare Ciorchinele formativ

locale i 3.1. -menionarea un punct de vedere referitor Brainstorming
naionale 5.2. la condiiile afirmrii unei naiuni Expunerea
-completarea unui rebus Conversaia
Comunitatea 1.1. -definirea conceptului de comunitate Expunerea formativ
internaional 3.1. internaional Conversaia
5.2. -argumentarea unui punct de vedere pro Brainstorming
sau contra ceteniei europene
- dezbatere - se pierde sau nu identitatea
naional odat cu integrarea n UE?
- pierderea identitii
europene n contextul exprimrii voinei
cetenilor de a nu mai face parte din UE
Recapitulare Viaa n societate Cubul formativ
Ciorchinele

[7]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017
Philips 6-3-5
Test Viaa n societate sumativ
Rezultate Discuii

Unitatea de nvare: Sistemul politic n Romnia (I) 8 ore

Coninuturi C.S. Activiti de nvare Metode Evaluare Sptmna Observaii

Teorii despre stat -exerciii de argumentare Metoda cadranelor formativ
-exerciii de completare a unor texte
lacunare
- completarea unui rebus
Forme de 2.3. - menionarea i caracterizarea SVA formativ
guvernmnt i 1.3. formelor de guvernmnt Conversaia
regimuri politice 1.1. - descrierea regimului democratic,
autoritar si totalitar
-analiza comparativ a regimurilor
politice
- dezbaterea unor cazuri de nclcare
a drepturilor omului
- realizarea de investigaii
Constituiile epocii 1.1. - descrierea constituiilor moderne Cadranele formativ
moderne 2.4. (Constituia SUA, Constituia Dezbaterea
2.6. Franei)- identificarea unor
prevederi comune ntre Constituiile
moderne
Istoria 1.1. - identificarea n diferite texte a Cnversaia formativ
constituionalismului 2.4. principiilor consacrate de Constituia Problematizarea
n Romnia 2.6. Romniei Ciorchinele
- caracterizarea acestor principii
-exerciii de argumentare
-dezvoltarea gndirii critice
Constituia Romniei. 1.1. --exerciii de argumentare Metoda eseului formativ
Valori i principii -completarea unui rebus Studiu de caz
constituionale; -exerciii de rezumare, de comentare
Structura Constituiei a unui text
Romniei
Recpitulare 2h Mozaicul sumativ
Conversaia
examinatoare
Studiul de caz

Medii

[8]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017

Proiectarea unitilor de nvare - semestrul II

An colar 2016-2017
Unitatea de nvare: Sistemul politic n Romnia (II) 7 ore

Coninuturi C.S. Activiti de nvare Metode Evaluare Sptmna Observaii

Statul democratic i 1.3. -exercitii de definire a pricipalelor Conversaia formativ
principiul separrii 2.4. concepte legate de democraie Problematizarea
puterilor n stat 2.5. -exercitii de argumentare
2.6. - dezbaterea unor cazuri ptreluate
5.3. din mass media cu privire la
5.4. autoritatile statului roman
Parlamentul 1.1. -activitati de caracterizare a Conversaia formtiv
1.3. principalelor aspecte legate de Expunerea
2.4. Parlament R.AI.
2.5. - definirea imunitii parlamentare si
2.6. formularea de ctre elevi a unui
5.3. punct de vedere pro sau contra
5.4. -activitati de argumentare
Guvernul 1.1. activitati de caracterizare a Conversaia formativ

[9]
 Planificare clasa a VII-a
2016-2017
1.3. principalelor aspecte legate de Metoda 6-3-5
2.4. Guvern
2.5. -prezentarea raportului guvern
2.6. parlament
5.3. -dezvoltarea gandirii critice
5.4. -realizarea unui rebus impreuna cu
elevii
Autoritatea 2.4. -realizarea unei dezbateri cu tema Conversaia formativ
judectoreasc 2.5. scopul scopului justiiei intr-o Brainstorming
2.6. societate democratica
5.3 - susinerea unui punct de vedere
referitor la independena justiiei
- statul de drept - semnificatii
Preedintele Romniei 2.4. - activitati de descriere a procedurii Conversaia formativ
2.5. de alegere a preedintelui, turul de Problematizarea
2.6. scrutin
5.3. - activitati de argumentarae a rolului
5.4. preedintelui
-identificarea atribuiilor
Recapitulare Sistemul politic din Romnia Cubul Ciorchinele formativ

Test Sistemul politic din Romnia sumativa

Note

Unitatea de nvare: Raportul cetean-stat: puterea opiniei publice i fora individului 8 ore

[10]
Coninuturi C.S. Activiti de nvare Metode Evaluare Sptmna Observaii
Societatea civil 1.1. - activitati de definire si Cadranele formativ
2.6. caracterizare a societii civile Conversaia
3.2. - evidentierea rolului societii civile
4.5. in regimuri politice democratice si
5.4. totalitare
- dezbatere - diversitatea
organizaiilor i iniiativele
ceteneti
Partidele politice 1.1. -activitati de definire, caracterizare Conversaia formtiv
2.6. a partidelor politice Problematizarea
3.2. -analizarea procedurii de constituire Ciorchinele
4.5. a partidelor
5.4. - reglementare legal de funcionare
-dezbatere - in ce conditii ar trebui
interzise partidele
- rolul partidelor
Alegerile i votul 1.1. - definirea alegerilor, votului Ciorchinele formativ
1.4. - dreptul de vot Expunerea
2.6. - participarea la vot Conversaia
3.2. - tipuri de alegeri
4.5. - caracteristicile votului
5.4. - scrutinul
Mass-media i -definirea mass-media Ciorchinele formativ
funciile sale - clasificarea mujloacelor de
comunicare
- funciile mass-media- agenda
settings
- spirala tcerii
- rolul mass-media in regimuri
politice democratice si totalitare
Libertatea presei - dezbatere situaia presei n Conversaia
Romnia Problematizarea
-activitati de argumentare
Recapitulare Recapitulare semestrial Metoda cubului sumativ

Test sumativ
Medii