Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

EXAMENUL NAIONAL DE DEFINITIVARE N NVMNT

20 aprilie 2017

Prob scris
AGRICULTUR HORTICULTUR
Maitri instructori

Varianta 3

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 4 ore

SUBIECTUL I (60 de puncte)

I.1. 15 puncte
Textura solului.
Descriei tehnica de lucru pentru aprecierea texturii solului prin procedeul organoleptic.
I.2. 15 puncte
Lucrrile de ngrijire la sfecla de zahr.
a. Precizai adncimea i perioada de executare a prailelor mecanice la sfecla de zahr.
b. Specificai modul de echipare a cultivatorului CPPT - 4, pentru executarea prailei oarbe.
c. Prezentai momentul efecturii lucrrii de rrit i distana dintre plante pe rnd.
d. Menionai un erbicid folosit pentru combaterea costreiului din rizomi (Sorgum halepense),
aplicat postemergent (doza recomandat i momentul aplicrii).
I.3. 15 puncte
Norme de protecia muncii n timpul lucrrilor de stropit i prfuit.
Descriei normele de protecia muncii n timpul lucrrilor de stropit i prfuit.
I.4. 15 puncte
Tierile la via de vie.
a. Precizai scopul tierilor de formare la via de vie.
b. Prezentai tehnica tierilor de regenerare la via de vie.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1. Urmtoarea secven face parte din curriculumul pentru clasa a X-a, modulul Agrotehnic:
22 de puncte
Cunotine Deprinderi Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii: Identific principalele lucrri de baz ale solului i de pregtire a
patului germinativ
Agregate folosite pentru Identificarea mainilor agricole Recunoaterea mainilor i
lucrrile solului[...] folosite pentru fertilizat i echipamentelor necesare aplicrii
pentru lucrrile solului. ngrmintelor i pentru lucrrile
solului.
(Curriculum pentru clasa a X-a, anexa 2 la OMECTS nr. 4463/2010)
Prezentai activitatea didactic, prin care se poate forma/dezvolta deprinderea precizat n
secvena de program colar, avnd n vedere urmtoarele:
a. un exemplu de metod didactic specific instruirii practice, metod care poate contribui la
formarea/dezvoltarea deprinderii din secvena de program colar;
b. un avantaj i un dezavantaj ale utilizrii metodei exemplificat la punctul a. n procesul de
predare-nvare-evaluare;
c. un exemplu de mijloc de nvmnt care poate fi valorificat pentru formarea/dezvoltarea
deprinderii, preciznd: secvena didactic n care este utilizat si o modalitate de integrare n
secvena didactic respectiv.
Not: Se puncteaz i corectitudinea tiinific a informaiei i a limbajului de specialitate.

2. Explicai semnificaia conceptelor Standard de Pregtire Profesional i program colar.

8 puncte

Prob scris la agricultur horticultur maitri instructori Varianta 3

Pagina 1 din 1