Referat

Transdisciplinaritatea i disciplina opional - informatic

Informatizarea tot mai multor domenii ale activitii umane impune cu

necesitate informatizarea procesului didactic de la cea mai fraged vrst. Ea
trebuie s nceap de la grdini pentru a fi amplificat n stadiile urmtoare. n
acest fel coala se adapteaz cerinelor i imperativelor dezvoltrii sociale.

Un lucru important pe care noi putem s-i invm pe elevii notri, cu

certitudinea c va fi valabil i mine, este acela de a-i nva cum s nvee, de a
le forma tehnici de munc intelectual.

Putem afirma, fr teama de a grei, c 99% din cei care folosesc un calculator
sunt cu predilecie utilizatori.

Pornind de la faptul c nu exist domeniu de activitate unde s nu se

prelucreze i s nu se transmit informaii att n cadrul domeniului respectiv ct
i spre exteriorul lui, afirmm c azi informaia este foarte preioas, ea trebuie
stocat, prelucrat i transmis n condiii care asigur corectitudine i exactitate,
deci la nivel profesional.
Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator, adic pregtirea elevilor astfel
nct s poat beneficia de lumea calculatoarelor, respectiv s poat folosi
avantajele tiinei calculatorului, trebuie s stea n atenia nvmntului
preuniversitar.

Este nevoie ca iniierea tinerilor din toate colile n utilizarea calculatoarelor s

se fac la un nivel pe care l numim azi nivel de cultur general.

Obinuirea elevilor cu responsabiliti, cu rspunderea privind finalizarea

propriei munci i asigurarea nlnuirii unor elemente realizate n paralel, i va
pregti n mod ct se poate de clar pentru o activitate pe care cu siguran o vor
ntlni n viitor.

Educarea elevilor pentru realizarea unor produse utilizabile, dezvoltarea

spiritului inventiv i creator apare ca un obiectiv impus de sistemul economic n
care trim i vom tri i n viitor. Indiferent de coninutul aplicaiei, ceea ce
realizeaz elevul trebuie s fie utilizabil; altfel spus, trebuie s aib toate
calitile unui produs.

Elevii trebuie s neleag conexiunile dintre utilizarea calculatorului i societate

i s fie capabili s se adapteze dinamicii schimbrilor determinate de aceste
conexiuni.

Avantajele pe care le prezinta opionalele transdisciplinare sunt urmtoarele:

- curriculum centrat pe raionalizarea activitilor de nvare, n funcie de

competenele generale i de competenele specifice;

- ncurajarea cooperrii ntre elevi prin activiti de grup cu asumarea de roluri

individuale pentru realizarea unor sarcini de lucru;

- coninuturile sunt adaptabile resurselor locale.

Prof. Filip Irina Alina