PROIECT DIDACTIC

I. Date generale
DATA: 27. III. 2017
OBIECTUL: Limba i literatura romn
COALA: COALA GIMNAZIAL BUDETI
PROFESOR: DAMIAN ANDREEA
CLASA: a VIII-a
SUBIECTUL LECIEI: SIMULARE EVALUARE NAIONAL
TIPUL LECIEI: DE EVALUARE

COMPETENE GENERALE I SPECIFICE:

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare;
1.4 - sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;
2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje
orale n situaii de comunicare monologat i dialogat;
2.3 - utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii;
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje
scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse;
4.2 - utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfo-sintax,
folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie.

COMPETENE DERIVATE:
Identificarea mijloacelor interne de mbogire a vocabularului;
Explicarea rolului virgulei;
Identificarea unor formule de adresare;
Prezentarea modalitilor de caracterizare a personajelor;
Realizarea unui rezumat respectnd cerinele de redactare a unui astfel de text;
Argumentarea apartenenei la genul epic;
Formularea unor enunuri de la un text dat;
Transcrierea temelor i a mesajului din textul dat;
Identificarea prilor de vorbire;
Identificarea funciilor sintactice;
Identificarea propoziiilor subordonate;
Construirea unor fraze n care s existe o subordonat completiv direct
introdus prin adverbul relativ unde.
Redactarea unei compuneri narative.

II. Strategia didactic

RESURSE:
capacitile normale de nvare a elevilor;
cunotinele lor anterioare;
timpul de nvare: 50 minute.

1
METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, observaia, exerciiul, lucrul cu
textul;

MIJLOACE DIDACTICE:
tabla, creta, fie de evaluare;
test.

FORME DE ORGANIZARE A NVRII: activitate frontal i activitate

individual.

MODALITI DE EVALUARE:
Evaluare frontal,
Evaluare sumativ.

BIBLIOGRAFIE:

Limba romn, manual pentru clasa a VIII-a de Alexandru Crian, Sofia

Dobra, Florentina Smihian, Ed. Humanitas, 2003;
Mina-Maria Rusu, Geanina Cotoi, Carmen-Irina Hil, Mihaela Timingeriu,
Exerciii practice; de limba romn, competen i performan n comunicare,
Ed. Paralela 45, Piteti, 2009;
Constantin Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii n coal, Ed.
Polirom, Iai, 2001;
Vistian Goia, Didactica limbii i literaturii romne pentru gimnaziu i liceu,
Editura Dacia Educaional, Cluj-Napoca, 2002;
Eliza-Mara Trofin, GRAMATIC-FIE DE LUCRU

2
 SCENARIU DIDACTIC

EVENI- STRATEGIA DIDACTIC

MEN- UNITI DE CONINUT I METODE MIJLOA FORME DE EVALUARE
TELE -CE ORGANIZARE
LECIEI SARCINI DE NVARE
Conversaia FRONTAL
Moment

Asigurarea condiiilor necesare desfurrii evalurii

(notarea elevilor abseni, stabilirea linitii n clas).
ANTERIO NELOR ZAREA organiz
atoric
ACTUALI

Profesorul va verifica tema pentru acas att calitativ, ct Conversaia Caiete, Frontal Ev. iniial
i cantitativ. Elevii au avut de realizat urmtoarele: fie
-de recapitulat subordonatele studiate;
NSUITE
CUNOTI

-de efectuat tema: un test de evaluare din culegere.

R

Se realizeaz printr-o scurt discuie despre simularea

CAPTA
REA

susinut pe 13 martie. Conversaia Frontal

ATEN
IEI

3
 SUBIECT ENUNA
REA
Profesorul scrie pe tabl titlul leciei i mparte fiele cu Fia cu Frontal
evaluarea. Prezint succint obiectivele propuse pentru testul
realizarea leciei.
OBIECTI ULUI I

Profesorul adreseaz eventualele observaii i Analiza

A

rspun-
supravegheaz activitatea independent a elevilor.
surilor
Elevii rezolv cerinele, ncadrndu-se n timpul alocat

Conversaia
VELOR

Individual elevilor
(anexa 1). Tabla
Profesorul preia de la elevi fiele cu evalurile la
sfritul perioadei de timp alocate.
Aplicarea testului de
evaluare
sarcinirealizade privin ( feedbCocluz
ii

Profesorul discut cu elevii despre gradul n care au Conversaia Tabla Frontal Rspunsurile
elevilor
ack)

ndeplinit obiectivele, marcnd punctele tari, ct i punctele Exerciiul Caietul

de
gradul

slabe ale fiecruia. clas

lor de re a d
lucru

Tema pentru acas: Fia

TRANS
FERUL

-o fi cu exerciii coninnd subordonatele studiate. lucru

4
5