CE ESTE PROIECTUL DE VIAȚĂ PENTRU ADOLESCENT?

Proiectul de viaţă este o construcţie complexă care începe în adolescenţă şi se continuă şi

definitivează la maturitate. O perioadă în care se structurează acesta, este perioada studiilor
universitare (formării profesionale), împletindu-se cu cel profesional în ceea ce putem numi,
proiect de dezvoltare.
Proiectul de viaţă a fost analizat în special în psihologia sportivă occidentală, din nevoia
de a găsi soluţii la problemele cu care se confruntau sportivii de performanţă.
Numim proiect de viaţă concepţia care reflectă modelul personal de existenţă ideală, ce se
înscrie pe termen lung. Acesta include ansamblul tuturor componentelor vieţii. Proiectul de viaţă
este un model teoretic de echilibrare a vieţii, de dezvoltare care permite individului atingerea
obiectivelor fixe si a scopurilor pe linie personală, profesională şi socială. Un proiect de viaţă
corect structurat susţine formarea şi studiile, profesia şi angajarea, viaţa afectivă, resursele şi
relaţiile individului.
„A avea un proiect de viaţă înseamnă a fi un individ capabil să autoreflecteze la propriul
viitor şi nu o victimă pasivă a destinului”1
Pentru a susţine adolescentul/ elev să îşi structureze un proiect de viaţă, este necesar întâi
un act de responsabilizare iar mai apoi încurajarea acestuia să fie autonom (în decizii, planuri,
dorinţe, etc.).
Conceptului de proiect de viaţă îi este subsumat şi cel de orientare a vieţii, care este şi
elementul central al proiectului de viaţă. Acest concept se înscrie în concepţia existenţială
conform căreia individul este responsabil de ceea ce face iar tot ceea ce face îl defineşte ca
personalitate.
Ca prim pas în acest sens, pentru adolescent este necesar sprijinul adultului (din
şcoală sau familie), pentru că „orientarea vieţii” este o construcţie care se desfăşoară în
patru etape:
- identificarea visurilor;
- identificarea capacităţii de a susţine proiecte pe termen lung,
- operaţionalizarea proiectelor şi
- definirea nivelului de angajament,

1
Fenouillet, F. (2003). La motivation. Paris: Dunod, p. 119
- construirea de strategii realiste.
Construcţia proiectului de viaţă
Ce pot face concret, profesorii, părinții, mentorii

1. Sensibilizarea elevului, adolescentului referitor la orientarea vieţii

2. (Auto) Evaluarea şi diagnosticul resurselor personale sunt foarte importante în
ceea ce priveşte construcţia concretă a proiectului de viaţă şi a celui profesional.
3. Management-ul proiectelor incluse în proiectul de viaţă (rolul şi importanţa
dezvoltării profesionale, dinamica legată de carieră, proiectul familial, proiecte de
afaceri, etc.).
4. Transformarea PROIECTULUI în PLAN. În acest fel putem observa precis ce
înseamnă „dinamică”. Altfel spus ACTIUNE! Planul este la rândul său alcătuit din:
obiective, scopuri, resurse, mijloace concrete de acţiune. Dacă proiectul este
asemenea unui text dramatic, planul este chiar opera pusă în scenă. Dacă proiectul
este o construcţie relativ stabilă, realizată pe o perioadă lungă, planul este mult mai
flexibil şi vizează etape bine definite şi mai scurte.