Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Respirație foarte lentă. Copilul inspiră cât de lent posibil, apoi expiră la fel.
Respirația cu oprire bruscă, atât la inspirație, cât și la expirație. Copilul inspiră și, la un
moment dat, oprește brusc fluxul de aer, apoi continuă expirația. Se procedează la fel
când expiră.
Respirația sacadată Inspiră și expiră fracționat, oprind foarte scurt fluxul de aer.
Respirația opusă. Se inspiră foarte lent și se expiră foarte repede.
Respirația vocală. Se inspiră de voie, iar la expirație se emit vocale a, e, i, o, u, ă, î.
AVIONUL
- braţele sunt întinse la orizontală ( aripile avionului )
- se pregătesc aripile (expir)
- se ridică aripile ( inspir)
- aterizare (braţele revin pe lângă corp – expir)
MOARA
- întins, cu picioarele îndoite
- braţul stâng se duce înapoia capului ( inspir)
- braţul stâng revine pe lângă corp (expir)
- se procedează la fel şi pentru braţul drept
FACEM LINIŞTE
- se inspiră profund
- blocăm aerul şi ducem arătătorul în faţa gurii
- expir spunând ssst
BALONAŞE DE SĂPUN
- după ce suflă în balonaşe, copilul alege unul dintre ele, încercând să-l menţină cât mai mult în
aer suflând asupra lui.
Exercitii logopedice
2. Educarea respiratiei
1. A. Dezvoltarea respiratiei nonverbale : educarea echilibrului intre inspiratie si
expiratie(1/2)
Exercitii pentru expiratie
Hai sa mergem!
“Merg soldati-n pas vioi
Tot asa mergem si noi