SATUL TRADIŢIONAL – O PROBLEMĂ A

ROMÂNIEI SECOLULUI XXI ?

ARGUMENT

Acest proiect vine cu ideea de creare a unui cadru pentru ameliorarea

accesului elevilor din şcolile din mediul rural la un învăţământ de calitate
prin stimularea parteneriatului dintre şcoală, comunitate şi oficialităţile
locale.
De aceea proiectul sprijină în principiu două tipuri de activităţi
interdependente :
- acordarea de asistenţă şi consultanţă elevilor în asimilarea noţiunilor
de tradiţionalism şi perpetuare al acestuia
- finanţarea şi administrarea acestui program de către comunitate şi
şcoli pentru o implementare a propriilor soluţii de îmbunătăţire a
calităţii învăţământului rural

A. INFORMAŢII GENERALE

A.1. INFORMAŢII DESPRE APLICANT :

A.1.1 INFORMAŢII DESPRE UNITATEA/STRUCTURA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Numele unităţii/structurii
de învăţământ care aplică
Adresa completă
Judeţ
Nr. de telefon/fax
Adresă poştă
electronică/Pagină de
Internet

Dl/ Dna APOSTU VASILE

Nume, Prenume
Funcţia
Adresa completă
Judeţ VASLUI
Nr. de telefon/fax - /
Adresă poştă electronică -

B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT

B.1. Titlul proiectului

SATUL TRADIŢIONAL –O PROBLEMĂ A SECOLULUI XXI ?

B. 3. Finanţare solicitată 41.000.000

(suma solicitată va fi
exprimată în LEI)
B.4. Durata proiectului: Nr luni :
(durata se va exprima în
număr de luni)

C. PREZENTAREA PROIECTULUI

C.1. Arătaţi care sunt necesităţile educaţionale cărora li se adresează proiectul

Necesităţile educaţionale constau în lărgirea spectrului vocaţional al elevilor prin

contactul acestora cu maeştrii artei populare precum şi prin cultivarea ei.

C.2. Scrieţi obiectivul general ale proiectului

REVITALIZAREA IMAGINII SATULUI TRADIŢIONAL

C.3. Scrieţi obiectivele specifice ale proiectului

- însuşirea artei olăritului
- metode de lucru a ţesuturii (prezentarea “războiului”)
- noţiuni de pictură pe ceramică

C.4. Descrieţi grupul ţintă căruia i se adresează proiectul

- 33 de elevi din ciclul gimnazial

- sunt elevi cu rezultate deosebite la învăţătură
- au înclinaţii artistice şi pentru istorie
- fac parte din familii cu o situaţie materială precară
C.6. Prezentaţi metodele/instrumentele de evaluare
Evaluarea calităţii propunerilor va fi făcută de:
- Comisia judeţeană pentru Educţie,Inovaţie şi Dezvoltare
- Unităţile judeţene de implementare a proiectului

C.7. Enumeraţi indicatorii calitativi şi cantitativi

- inteligibilitate în comunicare
- adecvare la obiectivele mai sus menţionate
- relevanţa deplasărilor, cheltuielilor
- măsurabilitatea
- vizibilitatea

D.10. Arătaţi care sunt beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului

Beneficiari direcţi : elevii

Beneficiari indirecţi : şcoala , părinţii , comunitatea

D.11. Descrieţi impactul estimat al implementării proiectului asupra grupului ţintă (elevi,
cadre didactice, autorităţi locale, comunitatea locală etc), asupra şcolii şi asupra
partenerilor

-elevii vor dobândi atitudini comportamentale specifice

-elevii vor dobândi şi stăpâni din profesiuni
-elevii vor învăţa din aspectele vieţii pe tot parcursul ei
-cadrele didactice vor trebui să abordeze acest proiect cu mare responsabilitate
-autorităţile locale vor contribui la aplicarea acestui proiect
-comunitatea locală va veni în sprijinul elevilor pentru împărtăşirea tradiţiei
-şcoala va câştiga un renume odată cu implicarea ei în acest proiect
 D. PLAN FINANCIAR
Costuri eligibile Contribuţia Finanţare Descrierea Total sumă
comunităţii locale solicitată cheltuielilor LEI
LEI LEI

Echipament - 1.000.000 - 7.000.000 - Calculator

- 3.500.000 -Imprimantă 8.500.000
Bunuri - 700,000 -Birotică
-1.000.000 -Materiale
consumabile
-5.500.000 -materiale
. 1.000.000 didactice 7.200.000
Servicii - 3.500.000 -vizite organizate
- 5.000.000 -tabere de vară
-5.000.000 -plata
- 1.500.000 meşteşugarilor 13.500.000
Lucrări mici 2.000.000 -reparaţii
900.000 -vopsit
2.700.000 -cablare pentru
- 800.000 acces la Internet 5.600.000
Costuri manageriale 800.000 -materiale
consumabile
4.000.000 -servicii de
1.000.000 telefonie fixă
600.000 -cheltuieli poştale 5.400.000
TOTAL (LEI) 5.300.000 40.200.000 40.200.000

C.8 Descrieţi rezultatele aşteptate ca urmare a implementării proiectului

Rezultatele aplicării acestui proiect ar trebui să satisfasfacă nevoile de grup, individuale,

comunitare (elevi, părinţi,comunitate )
Tradiţia este un factor de legătură între aceste trei elemente, de aceea ar constitui o
manifestare practica a acestei legături.
Elevii ar asimila noţiuni de tradiţie pierdute în satul secolului XXI, părinţii ar fi scutiţi de
cheltuieli suplimentare, comunitatea ar constitui un model de promovare al valorilor
tradiţionale.
Obiectiv Activităţi pentru Perioada şi Resurse Resurse Resurse Cine Rezultate Evaluare
realizarea obiectivului locul de informaţionale tehnice financia răspunde aşteptate monitorizare
desfăşurare re
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Arta -excursii 20.X-27.X Prezentarea Un Membrii Asimilare Elevii au
olăritului -lecţii Siliştea unor modele meşteşugar echipei de parţială reacţionat
demonstrative de oale la lucru proiect pozitv,
Identificarea Documente remarcându-
lutului se prin
pentru olărit implicare
Tehnica -prezentarea În Un istoric al Războiul Membrii Aplicaţii la Meşteşugarii
ţesăturii războiului comună ţesăturii Schiţe de echipei de nivel de constată că
-tipuri de ţesături 14.I-20.I ţesături proiect clasă elevii s-au
Planşe pregătit
intens
pentru acest
meşteşug
Pictura -tehnici de lucru Tabără de Zone cu Meşteşugar Membrii Modele Expoziţia
pe -tainele picturii pe vară în specific în Pensule echipei de realizate de realizată de
ceramică lut Dobrogea această artă Culori proiect elevi elevi a avut
12.VI- naturale succes
28.VI documente
 EVALUAREA PROIECTULUI

Procesul de evaluare conţine faptul că :

- proiectul este eligibil întrucât a fost semnat de director, a fost depus la termenul stabilit,
asigură contribuţia comunităţii în cadrul proiectului
- proiectul asigură atât relevanţă cât şi inovare deoarece se constată o structurare şi un scop
bine definit
- are impact, solicită un management, un buget (se face un raport între suma solicitată şi
activităţile propuse )
- implică autorităţile locale/comunitatea la toate etapele proiectului (identificare, pregătire,
autoevaluare)

“Subsemnatul, declar pe propria răspundere că toate informaţiile din acest formular sunt
corecte.

Loc: Data :

Nume şi funcţie cu majuscule:

Semnătura: Ştampila instituţiei:

EVALUAREA ŞI SELECTAREA SUBPROIECTELOR