FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituţia de învăţământ superior Univeritatea Spiru Haret
1.2.Facultatea Sociologie-Psihologie
1.3.Departamentul Sociologie-Psihologie
1.4.Domeniul de studii Psihologie
1.5.Ciclul de studii Master
1.6.Programul de studii/Calificarea Psihologie clinică şi intervenţie psihologică

2.Date despre disciplină

2.1.Denumirea disciplinei GERONTOPSIHOLOGIE ŞI GERONTOPSIHIATRIE
2.2. Codul disciplinei U_SP/PSI/PCIP/1/2/6

2.3. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Catalina Tudose

2.4.Titularul activităţilor de Conf.univ.dr. Catalina Tudose
seminar
2.5. Anul de studiu I 2.6.Semestrul II 2.7. Tipul de evaluare E2 2.8.Regimul O
disciplinei

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2
3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 50
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30
Tutoriat 20
Examinări 2
Alte activităţi: Elaborare proiect 12
3.7 Total ore studiu individual 144
3.9 Total ore pe semestru 200
3.10 Număr de credite 8

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum • Nu este cazul
4.2 de competenţe • Nu este cazul

5. Condiţii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a • Prelegerile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi cu echipament de
cursului predare multimedia
5.2. de desfăşurare a • Seminariile se desfăşoară în săli cu acces la internet şi material didactic
seminarului/laboratorului adecvat
6. Competenţele specifice acumulate
C1.1 Formarea capacităţii de clasificare şi ordonare a semnelor şi simptomelor şi capacitatea
de delimitare a cadrelor clinico-nosologice în populaţia de vârstă a IIIa
C2.1 Formarea deprinderilor de abordare specifică a fiecărui cadru patologic
profesionale
Competenţe

C1.2 Formarea deprinderilor de comunicare şi evaluare a comunicării cu vârstnicul

C1.3 Formarea abilităţii minimale de a folosi principalele instrumente de evaluare a
tulburărilor cognitive şi tulburărilor de dispoziţie

CT1 Exercitarea sarcinilor profesionale conform principiilor deontologiei specifice în exercitarea

transversale
Competenţe

profesiei
CT2 Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipa multidisciplinară, pe diverse paliere ierarhice
CT3 Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la
dinamica contextului social

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice
• Deprinderea cunoştinţelor de bază în gerontopsihologie şi
gerontopsihiatrie şi crearea posibilităţii de a fi utilizate în
raport cu situaţii patologice – tulburări cognitive şi afective
ale vârstei a III-a, inventarierea principalelor mijloace
specifice de evaluare şi intervenţie psihologică în situaţii
patologice.
• Identificarea şi înţelegerea corectă a conceptelor legate de
Informaţionale – Capacitatea de identificare a simptomelor şi
sindroamelor din patologia psihiatrică a vârstnicului
• Operaţionale – dezvoltarea capacităţii de comunicare cu
pacientul vârstnic, formarea deprinderilor de abordare a
simptomatologiei psihice a vârstnicului, ca şi a capacităţii de
intervenţie terapeutică psihologică

8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
Epidemiologia tulburărilor psihiatrice Prelegere interactivă, cu Suportul de curs este distribuit
utilizarea de support power- studenţilor pe cale electronică
point şi acces la resurse
multimedia ( 2 prelegeri)
Aspecte biologice, psiho-sociale şi socio-culturale ale Idem Idem
îmvarstnicirii
Metode de evaluare diagnostică a persoanelor Idem Idem
vârstnice
Examinarea stării mintale şi scalele de evaluare a Idem Idem
abilităţilor varstnicului
Demenţele şi Boala Alzheimer Idem Idem
Delirium şi alte tulburări mintale organice Idem Idem
Tulburările afective ale varstnicului Idem Idem
Psihozele la vârsta a III-a Idem Idem
Tulburările anxioase ale varstnicului . Tulburările Idem Idem
nevrotice ale vârstnicului
Tulburările somnului şi ritmului somn/veghe şi Idem Idem
Tulburări ale sexualităţii
Alcoolul şi politoxicomaniile la vârsta a III-a Idem Idem
Psihogerontofarmacologia Idem Idem
Psihoterapii individuale la varstnic şi psihoterapie Idem Idem
familială. Grupuri de support
Centre de zi şi Servicii comunitare pentru varstnici Idem Idem
Bibliografie
1. Tudose,C.(2001), Vârstnicul secolului XXI, Demenţele – o provocare pentru medicul de familie. Editura
Infomedica, Bucureşti
2. Bogdan,C. (1997), Aspecte medico-sociale, Geriatrie, pp.393-400 Editura Medicală Bucureşti.
3. Diagnostic psihodinamic operaţionalizat OPD-2 2012, Bucureşti, Ed. Trei
4. Iamandescu I. B.( 2009), Psihologie medicală. Psihosomatică generală şi aplicată, Bucureşti, Ed. Infomedica
5. Tudose F., Tudose C. Dobranici L.(2012), Tratat de psihopatologie si psihiatrie pentru psihologi,
Bucuresti, Ed. Trei.
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
Tulburările depresive ale varstnicului Analize comparative ( 4 Studenţii vor lucra în echipe
activităţi de seminar)
Problematizarea ( 4 Studenţii vor studia anterior
Psihozele la vârsta a III-a
activităţi de seminar) materialele de studiu
Idem Studenţii vor studia anterior
Tulburările anxioase ale vârstnicului .
materialele de studiu
Idem Studenţii vor studia anterior
Tulburările obsesiv compulsive ale vârstnicului
materialele de studiu
Tulburările conversive si somatoforme ale Idem Studenţii vor studia anterior
vârstnicului materialele de studiu
Idem Studenţii vor studia anterior
Tulburarile de personalitate ale vârstnicului
materialele de studiu
Tulburările somnului şi ritmului somn/veghe şi Idem Studenţii vor studia anterior
Tulburări ale sexualităţii materialele de studiu
Bibliografie
1. Dumitru.M.(1982), Dimensiunea socială a Geriatriei,Geriatrie, pp 36-8 Editura Medicala, Bucureşti
2. Reifler,B.V.and Cohen,W.(1998), Practice of geriatric psychiatry and mental health services for the elderly:
results of an international survey. International Psychogeriatrics,10,351-7.
3. Wertheimer,J.(1997), Psychiatry of the elderly: a consensus statement. Internaţional Journal of Geriatric
Psychiatry,12,432-5.
4. Prelipceanu D. (2011), Psihiatrie clinica, Bucuresti, Ed. Medicala.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Discutarea conţinutului disciplinei şi a competenţelor propuse cu specialişti din domeniul gerontopsihoogiei si
gerontopsihiateiei din cadrul Asociatiilor Internationale Alzheimer

10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din
nota finală
10.4 Curs Implicarea în prelegere cu Se înregistrează frecvenţa şi 10%
întrebări, comentarii, soliditatea interacţiunii
exemple
10.5 Seminar/laborator Implicarea în pregătire şi Se înregistrează frecvenţa şi 30%
discutarea problematicilor soliditatea interacţiunii
propuse. Implicarea activă
în aplicaţiile practice
10.6 Standard minim de
performanţă
10.7 Evaluare finală 60%

Data completării: Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar,

30.09.2013 ………………………………….. ..............................

Data avizării în Departament Semnătura Directorului de Departament

30.09.2013 ………………………….......