STUDENT: MIHAELA-PAULA MORARU (APESA)

Dilema etică

Subiectul nr. 3

Sunteţi decanul unei facultăţi şi doriţi să îi instruiţi pe studenţi în domeniul deontologiei

academice, care vi se pare foarte important pentru performanţa lor în universitate şi pentru
deprinderile lor morale. Nu aţi reuşit totuşi, în timp util, să găsiţi resursele necesare pentru
organizarea unui asemenea curs, iar acum programa de învăţământ (lista de cursuri) a fost deja
definitivată, tot orarul fiind ocupat. În ultima clipă, aţi găsit un proiect care poate asigura finanţarea
cursului, însă este prea târziu ca acesta să fie introdus în grila de programe pentru anul universitar
care începe într-o săptămână. Pe de altă parte, finanţarea se acordă doar acum.

Pe care dintre următoarele două decizii posibile le veţi lua? Prima este să renunţaţi la ideea de a le
preda studenţilor un curs considerat foarte important şi să lăsaţi programul neschimbat. A două este
să schimbaţi programul în ultimul moment, adăugând un curs obligatoriu care se poate ţine doar în
weekend.

Etica este ştiinţa care studiaza normele morale, ea jucând un rol important în societatea noastră şi
în viaţa fiecărui individ, în diferite domenii ale vieţii, rolul eticii fiind acela de a ajuta societatea şi
indivizii ei să progreseze într-un cadru civilizat, astfel că deontologia academică, reprezentând acea
parte a eticii care se ocupă de îndatoririle specifice unei profesii, este necesară a fi introdusă în
educaţia tinerilor, educaţia având un rol foarte important în viaţa unei persoane.

În calitate de decan al Universităţii Bucureşti, consider că este absolut necesară introducerea unui
curs despre deontologie academică în programa de învăţământ şi instruirea studenţilor în cutumele
deontologiei, pentru a îi ajuta să îşi şlefuiască performanţa în universitate şi să îşi dezvolte
deprinderile morale.

Învăţământul superior reprezintă primul pas al unui tânăr spre cariera sa şi spre viaţa de adult.
Învăţând şi dezbătând cutumele eticii, tinerii vor învăţa cum să aleagă între bine şi rău şi îşi vor
perfecţiona calitatea de a distinge dintre bine şi rău, astfel că vor fi pregătiţi în situaţiile în care se vor
lovi de dilmele vieţii profesionale şi de probleme etice ce pot apărea în viaţa lor academică şi
profesională. În ciuda faptului că nu am reuşit să găsesc în timp util, până la definitivarea orarului,
resursele necesare pentru organizarea unui curs de deontologie academică, am găsit în ultimul
moment un proiect care poate asigura finanţarea cursului, însă este prea târziu ca acesta să fie
introdus în grila de programe pentru anul universitar care începe într-o săptămână. Aşadar, am avut
de ales între a renunţa la ideea de a le preda studenţilor un curs considerat foarte important şi să las
programul neschimbat, sau să schimb programul în ultimul moment, adăugând un curs obligatoriu
care se poate ţine doar în weekend.

Luând în calcul importanţa acestui curs atât pentru studenţi, cât şi pentru universitate, am decis să
profit de această oportunitate de finanţare a cursului de deontologie academică şi să schimb
programa de învăţământ, adăugând cursul de deontologie în weekend , curs ce va avea loc în zilele
de sâmbătă, timp de trei şedinţe, mergând pe premisa că studenţii vor fi interesaţi de acest curs şi
vor participa, învăţând noi deprinderi.

Cursurile au fost tinute în trei sambete consecutive, 21.10.2017, 28.10.2017 şi 04.11.2017.

Studenţilor li s-a explicat importanţa acestui curs, de ce acest curs a avut loc în afara orarului şi pe ce
considerente a fost implementat în programa şcolară. În cadrul cursurilor, s-a dezbătut importanţa
moralităţii şi a eticii in viaţa noastra, importanţa originalităţii şi linia fina dintre originalitate şi plagiat.
Studenţilor li s-au oferit sfaturi despre ce instrumente pot folosi pentru a îi ajuta în legătură cu
scrierea lucrărilor. Li s-a comunicat în ultima şedinţă şi felul în care vor fi evaluaţi la această materie,
evaluarea constând în argumentarea unei alegeri într-o dilemă de etică academică.

Dat fiind faptul că s-au găsit cu dificultate resurse pentru finanţarea cursului de deontologie
academică şi că finanţarea lui se putea face doar la acel moment, am luat această hotărâre, de a
introduce cursul de deontologie academică în afara programei şcolare care era deja definitivată.
Consider că cursul de deontologie academică ar trebui introdus în programa şcolară într-un număr
mai mare de şedinţe, fiind un curs atât de important pentru dezvoltarea şi progresul studenţilor şi a
deprinderilor lor morale.