Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CODUL DE ETICA
SI INTEGRITATE
CUPRINS
Capitolul I. Preambul
Capitolul I. Preambul
Art. 1.- CODUL DE ETICA SI INTEGRITATE este un contract moral intre scoala si elevi, un
normativ moral intre persoanele implicate in activitilile didactice, contribuind la cresterea
prestigiului si al capitalului moral al scolii, la consolidarea coeziunii membrilor ei, la formarea
unui climat adecvat mediului scolar bazat pe coexistenta, cooperare si competitie, bazat pe reguli
corecte, ferme si loiale scopului pe care trebuie sa-l aiba aceasta institutie de invatamant: de a
promova un invatamant de calitate, eficace si eficient pentru elevi si pentru societate.
Art. 2.- Scoala asigura membrilor sai libertatea academica deplina protejandu-i impotriva
ingerintelor, presiunilor si constrangerilor politice, religioase, economice, etc., precum si
impotriva cenzurarii opiniilor ori a persecutiilor de orice gen, in conditiile in care acestia
respecta standardele morale si etice.
Art. 3.- Scoala trebuie sa pledeze pentru armonie si echilibru, pentru curaj si unitatea
virtutilor, educatia morala avand ca scop formarea si constientizarea elevilor si salariatilor de a-si
dori sa realizeze ceea ce este bun atat pentrui ei cat si pentru societate.
Art. 4.- Dreptatea si echitatea constituie valori pe care scoala le promoveaza cu consecventa,
adoptand intotdeauna, fata de toti membrii ei atitudini corecte, respingand discriminarea
indiferent de modul in care s–ar produce aceasta.
Art. 5.- Toti membrii scolii, indiferent de gradul didactic sau de pozitia pe care o ocupa in
ierarhia acesteia, sunt obligati sa adopte, in orice imprejurare, atitudini adecvate pentru a
detensiona si elimina conflictele de interese.
Art. 6.- Toti membrii scolii au obligatia morala de a preveni si combate in toate imprejurarile
coruptia care, generand favoritism, inechitate, nedreptate, suspiciune, neincredere si adversitate
slabeste coeziunea comunitatii, depreciaza climatul scolar si ansamblul sistemului educational.
Art. 7.- In scoala trebuie promovate cu consecventa si fermitate onestitatea si corectitudinea
profesionala ca valori etice, intrucat in absenta lor drepturile morale aferente proprietatii
intelectuale a cadrelor didactice si evaluarea corecta a performantelor elevilor ar avea de suferit
din cauza unor practici imorale, ignobile, unele cu conotatii penale precum: copiatul, plagiatul,
comercializarea notelor, traficul de influenta, etc.
Art. 8.- Scoala trebuie sa asigure transparenta in toate actiunile sale.
Art. 9.- Prezentul Cod este elaborat in concordanta cu prevederile Legii nr. 1/2011 a Educatiei
Nationale, actualizata prin OUG 14/2013.
9.1. Acest COD, respecta Constitutia tarii si Regulamentul intern al scolii.
9.2. Prezentul COD :
a. exprima idealurile, principiile si regulile de etica profesionala pe care toti membrii
acestei
comunitati scolare consimt sa le respecte si sa le urmeze in activitatea profesionala pe care
o
desfasoara;
b. stabileste standardele de etica si sanctiunile la care se expun cei care le incalca.
Art. 10.- Scopurile de baza ale acestui COD sunt:
a. identificarea si respectarea valorilor fundamentale care stau la baza educatiei;
b. stabilirea unui pachet de standarde de conduita profesionala;
c. ofera o mai mare claritate responsabilitatilor si actiunilor persoanelor implicate in
activitatea educationala.
11.2 Regulile de conduita profesionala documentate în prezentul COD sunt obligatorii pentru:
- personalul didactic;
- personalul didactic auxiliar;
- personalul nedidactic.
Art. 12.- Obiective
Obiectivele documentate în prezentul COD vizeaza:
a. asigurarea cadrului de imbunatatire continua a activitatii din scoala;
b. eficacitatea si eficientizarea desfasurarii tuturor activitatilor;
c. eliminarea faptelor de coruptie;
d. promovarea valorilor si a principiilor etice;
e. crearea unui climat etic adecvat activitatii profesionale, in concordanta cu scopurile de
baza ale invatamantului gimnazial;
f. prevenirea si rezolvarea conflictelor etice;
g. descurajarea practicilor imorale, sanctionarea abaterilor de la valorile etice stabilite.
13.4.5. In sfera relatiilor dintre cadrul didactic si elev constituie incalcari ale obligatiei de
integritate urmatoarele situatii:
a. pretinderea sau acceptarea de favoruri de orice natura;
b. pretinderea sau acceptarea de cadouri sau alte foloase materiale;
c. imprumutul de bani intre cadrul didactic si elevi;
d. prestarea de catre cadrul didactic a unor activitati remunerate in favoarea elevului;
13.7.5. Orice salariat al acestei scoli care semnaleaza încalcari ale cerintelor legislative
specifice este are obligatia de a le semnala conducerii scolii, cu argumente sau indicii clare
privitoare la fapta constatata.
13.7.6. Raspunderea pentru respectarea dispozitiilor prezentului COD revine fiecarui membru
al acestei institutii de invatamant.
13.7.7. Statutul de membru al comunitatii scolare impune fiecarui membru asumarea
raspunderii pentru actiunile sau omisiunile sale.
13.7.8. Incalcarea dispozitiilor documentate in acest COD atrage raspunderea disciplinara, in
conditiile legislative specifice.
Salariatii nu trebuie sa solicite sau sa accepte cadouri, servicii, favoruri, invitatii sau orice ce
alt avantaj, care le sunt destinate personal, familiei, parinţilor.
Art. 18.- Obiectivitatea în evaluare
18.1 Sefii de compartimente au obligatia sa asigure egalitatea de sanse si tratament cu privire la
dezvoltarea carierei profesionale a salariatilor din subordine;
18.2 Personalul de conducere, indrumare si control au obligatia sa examineze cu si sa aplice cu
obiectivitate criteriile de evaluare a performanţelor profesionale pentru personalul din subordine.
Art. 19.- Utilizarea resurselor scolii
Salariatii au obligatia de a:
- nu aduce nici un prejudiciu resurselor materiale, financiare si informationale ale scolii,
resurse la care au acces prin natura activitatilor pe care le desfasoara ;
- nu utiliza resursele scolii in scopuri personale;
- gestiona in mod adevcat resursele scolii;
- propune solutii de eficientizare a utilizarii tuturor acestor resurse.
Art. 20.- Meritul
20.1. Singura ierarhizare calitativa acceptata este aceea in functie de performanta profesionala.
20.2. Aceasta ierarhizare se stabileste in functie de calitatea cursurilor si a activitatilor practice,
a indrumarii si consilierii elevilor si a recunoasterii stiintifice, dupa prestigiul adus scolii si in
implicarea in derularea proceselor de educatie, cercetare stiintifica si de management.
20.3. Responsabilitatea fata de standardele de evaluare a performantelor profesionale si de
aplicare a acestora revine conducerii scolii.
Art. 21.- Conflictul de interese
21.1. Conflictele de interese decurg din intersectarea mai multor tipuri de relatii sau pozitii, de
natura sa afecteze judecatile si evaluarile corecte precum si actiunile salariatilor scolii.
21.2. Conflictele de interese pot duce la practici ca: favoritismul sau a acte de persecutie sau de
razbunare.
21.3. Scoala respinge orice act care intervine in calea aplicarii corecte si echitabile a
regulamentelor interne ale institutiei si a respectarii drepturilor membrilor sai.
21.4. Este interzisa participarea in comisiile de evaluare, angajare si promovare, evaluare a
performantelor didactice si manageriale, de audit a persoanelor care se afla intr-o relatie de soti,
afini si rude pana la gradul III cu candidatii sau persoanele ce urmeaza a fi evaluate.
21.5. Nicio persoana nu poate detine mai multe functii de conducere la nivel de scoala,
cumularea acestora fiind strict interzisa.
21.6. Este interzisa participarea la negocieri a persoanelor care au relatii de rudenie cu angajatii
si furnizorii de servicii sau ai societatilor comerciale cu care scoala are relatii de colaborare.
21.7. Colaborarile externe sau alte obligatii profesionale externe ale salariatilor scolii trebuie
organizate si tinute sub control astfel incat sa nu afecteze indeplinirea integrala a sarcinilor
profesionale ale acestora.
21.8. Nu este admisa nicio forma de coruptie in mediul scolar.
21.9. Nu este admis favoritismul in situatii de evaluare, angajare sau promovare precum si nici
in distribuirea sarcinilor didactice sau administrative.
Art. 22.- In relatia cu parintii / tutorii legali, persoanele responsabile cu instruirea si
educatia, in mod particular cadrele didactice, au obligatia de a respecta si aplica următoarele
norme de conduita:
a. Acordarea de consiliere parintilor/tutorilor legali in educarea propriilor copii si in sustinerea
rolului parental;
b. Stabilirea unei relatii de incredere mutuala, a unei comunicari deschise si accesibile;
c. Disponibilitatea pentru rezolvarea problemelor educative enuntate de catre parinţi/tutori
legali;
Art. 27.- Prevederile prezentului COD trebuie evaluate din punct de vedere al respectarii acestora
de catre toti salariatii scolii, responsabilitatea efectuarii acestor evaluari revenind consilierului etic
desemnat.
Art. 28.- Incalcarea dispozitiilor prezentului COD atrage raspunderea disciplinara a salariatilor în
conditiile legii.
Art. 29.- Comisia de etică desemnata la nivel de scoala are competenta de a putea cerceta
salariatii care incalca prevederile prezentului COD.
Art. 30.- Comisia de etică propune aplicarea sanctiunilor disciplinare in conditiile legii.