Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
B. Etnogeneza romaneasca
Sinteza daco-romana
- se realizeaza pe un teritoriu vast, situat la nord si sud de Dunare pe teritoriul provinciilor
romane Dacia si Moesia;
- este rezultatul procesului de romanizare a populatiei autohtone in urma cuceririi romane
prin: - administratie
- armata
- urbanizare
- colonizare
- cultura
Dovezi ale continuitatii:
- uniformizarea culturii materiale de factura romanica si aparitia culturilor:
- Ipotesti-Candesti
- Costisa-Botosana
- Eratei-Moresti
- practicarea agriculturii si mestesugurilor
- revenirea stapanirii romane la nord de Dunare in timpul lui Diocletian si Constantin cel Mare;
- raspandirea crestinismului.
A doua sinteza
- se realizeaza intre populatia daco-romana si migratori, prin asimilarea elementelor migratoare;
- se formeaza poporul roman si limba romana
- apar dialectele limbii romane
C. Crestinismul si islamul
Crestinismul
- religia intemeiata pe invatatura lui Isus Cristos
- Isus Cristos
- s-a nascut la Bethleem in timpul lui Octavianus Augustus;
- primeste educatie iudaica;
- la varsta de 30 de ani este botezat in raul Iordan de varul sau Ioan si incepe activitatea religioasa
publica;
- este condamnat la moarte, rastignit si invie in anul 30 d.Hr.
Mesajul religios crestin
- iubirea fata de Dumnezeu si fata de oameni;
- credinta in inviere, judecata si viata vesnica;
- credinta intr-un Dumnezeu in trei persoane;
- sacramentele (tainele): Botezul, Euharistia,Preotia, Casatoria, Spovada, Mirul, Maslul.
Islamul
-apare in Peninsula Arabia, in secolul VII, prin activitatea profetului Mohamed;
- recunoaste iudaismul si crestinismul;
- sustine stapanirea de sine si supunerea
Mohamed:
- se naste la Mecca in jurul anului 570;
- i-a contact cu invataturile iudaice si crestine;
- la 40 de ani primeste "Cuvantul lui Allah" din partea arhangelului Djibrl;
- 622- are loc Hegira
Arhitectura medievala
Arta romanica
- apare in sec. X inspirata de arta romana, cu influente bizantine si arabe;
- Bisericile romanice se caracterizeaza prin:
- plan rotund, in cruce greaca sau latina;
- rezistenta constructiei se realiza prin:
- bolta semicirculara
- coloanele
- contraforti
Arta gotica
- apare in sec. XIII
- se caracterizeaza prin introducerea principiului verticalitatii;
- elemente fundamentale: ogiva, arcul butant, rozasa, vitraliul
Influente orientale
Influente bizantine:
- modelul politic bizantin influenteaza organizarea statelor medievale in sec. XII-XIII;
- influente artistice in arta romanica, in special mozaicuri
Influente arabe:
- noi metode agricole;
- noi specii de plante (orez, bumbac, cais, piersic, gutui);
- inventii tehnice (busola, praful de pusca, hartia, cifrele arabe);
- filosofia greco-romana;
- arcul trilobat, arcul dantelat si arcul obtuz in arhitectura
Fisa de lucru nr. 1
Studiati cu atentie informatiile din suportul de curs si din manual. Pe baza acestora descrieti intr-un
text, folosind limbajul istoric adecvat procesul migratiei popoarelor
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Fisa de lucru nr. 2
Studiati cu atentie informatiile despre etnogeneza romaneasca si completati schema de mai jos:
Etnogeneza A doua
Prima sinteza sinteza
Fisa de lucru nr. 3 (R.A.I.)
Grupati-va in doua echipe. Prima echipa va studia “Crestinismul”, iar a doua echipa “Islamul”. Un elev
din prima echipa va adresa unui elev din a doua echipa o intrebare despre islam. In cazul in care elevul
va raspunde corect, va adresa o intrebare unui elev din prima echipa despre crestinism .