Şcoala Gimnazială Nr.

3 Baia – structura Bogata

Lucrare scrisă semestrială – Limba şi literatura română – Clasa a VIII-a

9 mai 2014 – Semestrul al II-lea – An şcolar 2013-2014

• Toate subiectele sunt obligatorii.

• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Subiectul I (42 de puncte)

Citeşte, cu atenţie, textul următor:
Miresme dulci de flori mă-mbată și mă alintă gânduri blânde...
Ce iertător și bun ți-e gândul, în preajma florilor plăpânde!
Râd în grămadă: flori de nalbă și albe flori de mărgărit,
De parcă-ar fi căzut pe straturi un stol de fluturi de argint.

Sfioase-s bolțile spre seară și mai sfioasă-i iasomia:

Pe fața ei neprihănită se-ngână-n veci melancolia
Seninului de zare stinsă, și-n trandafiri cu foi de ceară
Trăiesc mâhnirile și plânge norocul zilelor de vară.
(Dimitrie Anghel – În grădină)

Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:

A. (24 de puncte)
1.Menţionează mijlocul intern de îmbogătire al vocabularului prin care s-au format următoarele cuvinte:
neprihănită, seninului. 4 p.
2.Transcrie, din text, patru cuvinte care conțin diftongi. 4 p.
3.Selectează, din text, două figuri de stil diferite. 4 p.
4.Precizează rima și ritmul versurilor date. 4 p.
5.Explică, în 30-50 de cuvinte (3-5 rânduri), semnificația versurilor: Miresme dulci de flori mă-mbată și
mă alintă gânduri blânde... / Ce iertător și bun ți-e gândul, în preajma florilor plăpânde!. 4 p.
6.Menționează două trăsături prin care să justifici faptul că textul citat aparține unei opere lirice. 4 p.

B. (18 puncte)
Redactează o compunere, de 100-150 de cuvinte (10-15 de rânduri), în care să caracterizezi
personajul principal dintr-un roman studiat.
În redactarea compunerii, vei avea în vedere:
 indicarea a două trăsături ale personajului; 4 p.
 exemplificarea acestora pe baza textului suport; 4 p.
 identificarea modalităților de caracterizare prezente în text; 4 p.
 prezentarea relaţiei protagonistului cu alte personaje din roman; 4 p.
 să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate; 2 p.

Subiectul al II-lea (18 puncte)

Citeşte, cu atenţie, textul următor:

Munții Apuseni sunt un lanț muntos din Transilvania, parte a Carpaților Occidentali. Cel mai înalt
vârf este Curcubăta Mare (cunoscut și ca Vârful Bihor) care are o altitudine de 1849 de metri. Sunt
delimitați la nord de Râul Barcău, la sud de Râul Mureș, la vest de Dealurile și Câmpia de Vest, iar la est
de Depresiunea Colinară a Transilvaniei. În Munții Apuseni se află peste 400 de peșteri.
Munții Apuseni sunt munți tineri, de încrețire, formați în orogeneza alpino-carpato-himalayană. Sunt
compuși în general dintr-un mozaic de roci, predominant calcare, ceea ce explică numărul foarte mare de
peșteri existente în zonă.
Relieful este unul carstic, bine dezvoltat, alcătuit din peșteri (Peștera Urșilor, Peștera Meziad), chei
(Cheile Turzii), defilee (Defileul Mureșului). Altitudinile nu depășesc 2000 m, cu maxime de 1849 m, la
Vârful Curcubăta Mare, 1836 m Vârful Vlădeasa, respectiv 1826 Muntele Mare. În medie, altitudinile
oscilează în jurul a 1000 de metri. Masivele muntoase pornesc radiar, din centru, și intră în contact direct
cu Câmpia de Vest, prin depresiunile „golf”: Zarand, Beiuș, Vad Borod, bine populate, așezările urcând
până la 1600 m. Principalele căi de traversare a Apusenilor sunt Pasul Vălișoara Vântului, Pasul Vârtop
și Pasul Vârfurile. (www.wikipedia.org)

A. (24 de puncte)
Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:

1.Formulează câte un enunț în care să numești următoarele elemente care privesc articolul citat: 4 p.
-care este cel mai înalt vârf din Munții Apuseni;
-care sunt elementele care delimitează Munții Apuseni.
2.Numește principalele căi de traversare a Apusenilor. 4 p.
3.Menționează valoarea morfologică a următoarelor cuvinte subliniate în secvența: Masivele muntoase
pornesc radiar, din centru, și intră în contact direct cu Câmpia de Vest, prin depresiunile „golf”. 4 p.
4.Precizează funcția sintactică a următoarelor cuvinte subliniate în secvența: Sunt compuși în general
dintr-un mozaic de roci, predominant calcare, ceea ce explică numărul foarte mare de peșteri existente în
zonă. 4 p.
5.Transcrie fiecare propoziție din fraza următoare, precizând felul subordonatei: Cel mai înalt vârf este
Curcubăta Mare (cunoscut și ca Vârful Bihor) care are o altitudine de 1849 de metri. 4 p.
6.Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o subordonată predicativă, introdusă
prin pronumele relativ care. 4 p.

B. (12 puncte)
Redactează o compunere, de 80-150 de cuvinte (10-15 rânduri), în care să-ți exprimi opinia despre
necesitatea cunoașterii frumuseților naturii propriei țări, pe baza fragmentului dat.
În compunerea ta, trebuie:
-să-ți exprimi opinia despre necesitatea cunoașterii frumuseților naturii propriei țări; 4 p.
-să valorifici secvențele din text care se referă la elementele ce definesc Munții Apuseni; 4 p.
-să ai o structură adecvată tipului de text și cerinței; 2 p.
-să te înscrii în limitele de spațiu indicate. 2 p.

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1p.; coerenţa textului – 2
p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia
– 2 p.; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea – 2 p.)