Colegiul Național ”Ana Aslan” Brăila

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ – DEZVOLTARE PERSONALĂ

* 2014-2015 * clasa a II-a * prof. înv. primar Codreanu Magdalena

ARIA CURRICULARĂ: CONSILIERE ȘI ORIENTARE

DISCIPLINA: DEZVOLTARE PERSONALĂ

MANUAL: -------------------------

AUTORI: --------------------------

EDITURA: -------------------------

NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră

Semestrul I : 17 ore
Semestrul al II-lea: 16 ore ( 17 – 1 oră pe 1.05.2015 – Ziua Muncii )
Total ore anual: 33 ore
 Competenț
Nr. Nr. Săpt./ Obs
Unități de învățare e Conținuturi
crt. ore Data .
specifice

1 15. 09-
19. 09
SEMESTRUL I 1 19.09
1.1.  Recapitularea cunoștințelor însușite în clasa I
1.
Evaluare inițială

6 22.09-
31.10
 Eu şi ceilalţi
1 26.09
 Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criteriul
Autocunoaștere și 1 3 .10
aspect fizic, după criteriul gen
1.1.
atitudine pozitivă față  Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criteriul
2. 2.3. 1 10.10
de sine și față de vârstă, după criteriul tip de vestimentație
ceilalți  Diversitate. Fiecare este unic
1 17.10
 Diversitate. Diferențe individuale
1 24.10
 Evaluare
1 31.10

5 10.11-
12.12
 Cum folosim timpul? 1 14.11
1.1.
Rutine și sarcini de  Programul zilnic de lucru 1 21.11
3. 3.1.
lucru  Alternanța efort / relaxare ( timp de lucru / timp liber ) 1 28.11
 Importanța timpului în învățare 1 5.12
 Evaluare 1 12.01
 5 15.12-
30.01
 Elemente de ascultare activă – contactul vizual 1 19.12
1.1.  Elemente de ascultare activă – postura 1 9 .01
Comunicare școlară 2.2.  Elemente de ascultare activă – vocea (intonația, accentul) 1 16.01
eficientă 2.3.  Exerciții recapitulative 1 23.01
3.1.  Evaluare 1 30.01

SEMESTRUL al II-lea 3 9 .02-

27.02
1.1.
Trăire și manifestare  Emoții de bază - bucuria , tristețea 1 13.02
4. 2.1.
 Emoții de bază – frica , furia 1 20.02
emoțională, starea de  Evaluare 1 27.02
bine
3 2 .03-
20.03
Interacțiuni simple cu  Abilități necesare în relațiile cu ceilalți 1 6 .03
1.1.
 Comportamente acceptate în relațiile cu ceilalți. Respectul în 1 13.03
5. ființe și obiecte 2.3.
relațiile cu ceilalți
familiare  Evaluare 1 20.04

3 23.03-
24.04
1 27.03
 Condițiile învățării: factori favorizanți/ resurse (instrumente,
Abilități și atitudini de 1.1. persoane, contexte)
6. 1 3 .04
învățare 3.2.  Condițiile învățării: factori de stres/ obstacole (instrumente,
persoane, contexte)
1 24.04
 Evaluare
 3 27.04-
-1
22.05
 Norme de igienă în contexte variate oră
1.1. 1 8 .05
Igiena personală 1.3.
 Importanța normelor de igienă pentru sănătate, învățare și
1 15.05
pe 1
relațiile cu ceilalți Mai
 Evaluare 2015
1 22.05
3 25.05-
12.06
 La ce folosesc meseriile? Utilitatea socială a meseriilor – 1 29.05
1.1.
produse realizate
7. Explorarea meseriilor 3.3.
 Utilitatea socială a meseriilor – beneficii pentru sine și pentru 1 5 .06
comunitate
 Evaluare 1 12.06

1.1., 1.3., 1 15.06-

2.1., 2.2., 19.06
8. Recapitulare finală 2.3., 3.2.,  Joc didactic . Jocuri de rol 1 19.06
3.3.