Planificare calendaristică

Profesor: Cristea Roxana Ioana

Aria curriculară: LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Manual: Editura INTUITEXT –Mierla Mihăilescu, Ștefan Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebeneș
Nr. ore / săptămână: 5 oră
Semestrul I : 17 săpt., Semestrul al II-lea: 17 săpt.
Clasa: a IV-a G
Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
SEMESTRUL I – 17 săptămâni
1. Din cartea  Recapitulare – clasa a III-a 5 I
vacanței
2. O carte, un 1.1.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 1 II – V
prieten în plus 2.3. - prezentarea (a unor rezultate/proiecte);
3.1. - relatarea unei întâmplări imaginate.
3.2.
3.4.  Textul literar:
4.4. - titlu, autor, rolul ilustrațiilor;
4.5. - tipuri de litere de tipar;
- textul în versuri (versul, strofa);
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor
din textul citit.

 Organizarea textului scris:

 Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
- jurnalul de lectură;
- scrierea unui text după un șir de ilustrații;
- scrierea creativă.

 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:

- cuvinte cu același înțeles;
- cuvinte cu înțeles opus;
- scrierea corectă a unor cuvinte.
3. Din natură, 1.1.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 14 V – VIII
în cartea de 1.3. - relatarea unei întâmplări imaginate.
lectură 1.4.  Textul literar, narativ:
2.1. - personajele textului;
3.1. - timpul, locul, ordinea desfășurării întâmplărilor;
3.2. - delimitarea unui text în fragmente logice;
3.3. - planul simplu de idei;
3.4.
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor
3.5.
din textul citit.
4.4.
 Organizarea textului scris:
- scrierea unui text după un plan de idei;
- scrierea creativă.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- cuvinte care au aceeași formă, dar înțeles diferit;
- substantivul (genul, numărul);
- felul substantivelor;
- scrierea corectă a unor cuvinte.
4. Să facem 1.2.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 14 VIII- XI
cunoştinţă cu 2.1. - descrierea de personaje imaginare, de film sau carte;
personajele! 3.1. - deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la
3.3. mesajul audiat în contexte de comunicare previzibile.
 Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3.4.
3.5.  Textul literar (textul narativ și textul descriptiv de tip
4.3. portret):
4.4. - formularea de întrebări şi răspunsuri prin diferite
procedee;
- delimitarea unui text în fragmente logice;
- extragerea ideilor principale și secundare;
- realizarea planului dezvoltat de idei;
- povestirea unui fragment;
- personajele - însușiri fizice, însușiri morale și sufletești;
- exprimarea unor opinii personale referitoare la
personaje;
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor.
 Organizarea textului scris:
- scrierea unui text în care se prezintă un portret;
- scrierea creativă.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- adjectivul (numărul, genul);
- scrierea corectă a unor cuvinte.
5. Primim și 1.1.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 13 XI -XIV
dăruim 2.1. - formularea de solicitări formale şi informale;
2.3. - iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal.
2.4.  Textul literar, narativ:
2.5. - delimitarea unui text în fragmente logice;
3.1. - extragerea ideilor principale și secundare;
3.2. - realizarea planului dezvoltat de idei;
3.4.
- povestirea unui fragment;
3.5.
- exprimarea unor opinii personale referitoare la
4.1.
personaje;
4.2.
 Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
4.5. - organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor.
 Textul nonliterar funcţional:
- invitaţia.
 Organizarea textului scris:
- textul funcțional – invitația;
- scrierea creativă.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- pronumele personal (numărul, persoana);
- scrierea corectă a unor cuvinte.
6. Învăţăm cum 1.4.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 10 XV - XVI
să învăţăm 1.5. - prezentarea (unor rezultate/proiecte)
2.2.  Textul nonliterar (de informare):
2.3. - organizarea informațiilor sub formă de scheme;
2.4. - extragerea informaţilor principale sub formă de titluri şi
3.1. enunțuri ;
3.4. - transferarea informaţiilor din text într-un tabel şi dintr-un
3.6. tabel într-un text.
4.1.  Organizarea textului scris:
4.2.
- textul funcțional (cartea poștală).
4.5.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- sensul cuvintelor.
7. Un start bun  Recapitulare 5 XVII
SEMESTRUL AL II-LEA -17 săptămâni (16 săptămâni predare – învățare – evaluare + 1 săptămână programul „Școala Altfel”)
8. Universul 1.5.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 15 XVIII-XX
școlii 2.3. - susţinerea unei opinii.
2.5.  Textul literar, narativ:
3.2. - delimitarea unui text în fragmente logice;
3.4. - extragerea ideilor principale și secundare;
3.5. - realizarea planului dezvoltat de idei;
 Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
4.5. - susținerea unor opinii personale referitoare la personaje;
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor.
 Organizarea textului scris:
- textul funcțional (fluturaşul publicitar).

 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:

- verbul (numărul, persoana, timpurile verbului);
- scrierea corectă a unor verbe.
9. Comunicăm 1.1.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 8 XXI-XXII
2.1. - iniţierea şi menţinerea unui dialog.
2.2.  Textul literar, narativ:
3.3. - identificarea unor secvenţe dialogate, respectiv
3.4. descriptive;
4.1. - transformarea unei secvențe dialogate în povestire.
4.4.  Organizarea textului scris:
- textul funcțional (elaborarea unui fluturaş publicitar
pentru comunicarea rezultatelor unui proiect);
- banda desenată.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- scrierea corectă a unor cuvinte;
- punctuaţia propoziției.
10. A şti , a 1.3.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 16 XX-XXV
face, a fi 2.2. - corectarea abaterilor din mesaje audiate.
împreună 2.4.  Textul literar, narativ:
3.2. - delimitarea unui text în fragmente logice;
3.4. - extragerea ideilor principale și secundare;
3.5. - realizarea planului dezvoltat de idei;
4.1. - povestirea unui fragment;
- susținerea unor opinii personale referitoare la personaje;
 Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor.
 Organizarea textului scris:
- scrierea unui text în care se prezintă o întâmplare trăită;
- scrierea unui text în care se prezintă întâmplări
imaginate.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- cuvântul –parte de propoziție;
- intuirea relaţiilor simple dintre cuvinte: subiect - predicat;
- scrierea corectă - ortografie şi punctuaţie.
11. Planeta 1.4.  Funcții ale limbii (acte de vorbire): 18 XXVII-
copilăriei 2.5. - relatarea unei acţiuni/ întâmplări cunoscute (citite); XXX
3.3. - prezentarea (unor rezultate/proiecte).
3.4.  Textul literar (textul narativ, poezii scurte adecvate
3.6. nivelului de vârstă):
4.1. - delimitarea unui text în fragmente logice;
4.2. - extragerea ideilor principale și secundare;
4.5. - realizarea planului dezvoltat de idei;
- povestirea unui fragment;
- susținerea unor opinii personale referitoare la personaje;
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a informațiilor.
 Organizarea textului scris:
- textul funcțional (E-mailul , afişul).
 Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite:
- intuirea relaţiilor simple dintre cuvinte: enunțul,
propoziţia simplă, propoziţia dezvoltată.
12. Doar un 1.3. 1.4. 20 XXXI
pas până la 2.1. 2.2. XXXIII
vacanţă 2.3. 3.1.  Recapitulare finală
3.4. 3.5.
Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. de Săptămân Observaţii
învăţare ore a
1. 2. 3. 4. 5. 6.
4.1, 4.2.  Evaluare finală
4.3. 4.5.