Liceul Teoretic ”Emil Racoviță” Galați

PROIECT ERASMUS+ KA2 – 2018-1-EL01-KA229-047909_5

MUSEUM EDUCATION IN A DIGITAL ERA 2018-2020

BIODIVERSITATEA – rezultatul adaptării la mediu

Complexul Muzeal de Ştiinţele Naturii Galaţi reprezintă una dintre marile instituţii
muzeale ale României având ca obiective cercetarea şi conservarea biodiversităţii ecosistemelor
naturale, îmbogăţirea patrimoniului ştiinţific, dar şi educaţia ecologică pentru conservarea
naturii. Patrimoniul muzeului cuprinde piese valoroase, din domenii precum: entomologie,
malacologie ornitologie, mamalogie, mineralogie-paleontologie.
Muzeul s-a înființat în anul 1956, într-o clădire situată în zona centrală a orașului, pe baza
unei colecții de geologie - mineralogie privată (colecția Pașa), la care s-a adăugat o expoziție de
faună prezentată dioramatic și un acvariu cu pești exotici. Din 1992 a început construirea
complexului muzeal actual, situat de-a lungul falezei Dunării. Complexul a fost dat în circuit
public în anul 2003 și cuprinde: acvariu, muzeu cu săli de expoziții temporare și depozite
științifice, o sală de conferințe spațioasă precum și planetariul și observatorul astronomic.
Patrimoniul științific al muzeului depășește 60.000 de piese științifice, ordonate pe colecții.
Acvariul situat la demisolul clădirii cuprinde o colecţie impresionantă de specii de peşti
din bazinul hidrografic al cursului inferior al Dunării, din Marea Mediterană, dar şi din
ihtiofauna tropicală de apă dulce.
Biodiversitatea reprezintă variabilitatea organismelor din cadrul ecosistemelor terestre,
marine, acvatice, continentale și a complexelor ecologice; aceasta include diversitatea
intraspecifică, interspecifică și diversitatea ecosistemelor. Biodiversitatea de astăzi este rezultatul
a miliarde de ani de evoluție, de adaptare la mediu, modelate prin procese naturale şi, din ce în ce
mai mult, prin influenţa oamenilor.
Pe parcursul acestei vizite, aveți misiunea de urmări biodiversitatea din Munții Carpați,
din ecosisteme acvatice dulcicole și marine întâlnite în muzeu, de a observa adaptările
organismelor la mediul în care trăiesc și de a rezolva sarcinile acestei „vânători de comori”:

Citiți cu atenție textele de mai jos și răspundeți la întrebări:

1. Etajul I al clădirii muzeului este destinat spațiilor de expoziții temporare. Pe holul
acestuia se află o expoziție itinerantă de la Muzeul Național de Istorie Naturală Grigore
Antipa din București, intitulată „Grigore Antipa 150”, dedicată aniversării a 150 de ani
de la nașterea uneia dintre cele mai mari personalități științifice românești, care a pus
bazele Muzeului de Istorie Naturală din București, dar care a avut și un rol important în
conservarea durabilă a resurselor piscicole din țara noastră.

 Cine a fost Grigore Antipa? În ce an a devenit directorul Muzeului de Zoologie din

București?
....................................................................................................................................
 Dați 2 exemple de specii de sturioni.
......................................................................................................................................

2. Expoziția temporară „Pe culmile Carpaților” prezintă, atât prin intermediul dioramelor
dar și cu ajutorul unor programe educaționale, aspecte legate de biodiversitatea Munților
Carpați.
1
 Liceul Teoretic ”Emil Racoviță” Galați
PROIECT ERASMUS+ KA2 – 2018-1-EL01-KA229-047909_5
MUSEUM EDUCATION IN A DIGITAL ERA 2018-2020

 Enumerați câteva din insectele care le întalnim în regiunea Munților Carpați. Descoperiti
aceste insecte și prin jocul interactiv puzzle.
....................................................................................................................................................
 Ce este croitorul cenușiu (Morimus funereus)?
....................................................................................................................................................
 Unde se dezvoltă larva croitorului cenușiu?
...................................................................................................................................................
 Ce este gândacul auriu (Cetonia aurata)?
..................................................................................................................................................
 În ce perioadă a zilei este activ?
.................................................................................................................................................
 Descoperiți animalele din diorama „Pe culmile Carpaților”. Care este cea mai mare
răpitoare de noapte?
...................................................................................................................................................
 Ce mamifer este vânat pentru pentru blana sa valoroasă?
...................................................................................................................................................

3. La demisolul clădirii se află un acvariu structurat într-un sistem recirculant, cu specii de

pești de apă dulce (autohtoni și străini) și specii de apă marină (străini).
 Câți pești negri puteți număra în acvariul central?
................................................................................................................................................
 Ați identificat în acvariul central pești care seamănă cu Nemo? Câți sunt?
...............................................................................................................................................
 Găsiți peștii cărora li se vede prin transparența corpului coloana vertebrală. Cu ce se
hrănesc?
...............................................................................................................................................
 Găsiți peștele chirurg-paletă. În ce parte a globului trăiește?
...............................................................................................................................................

4. Microexpoziția „Tentacule și tentacule – Modificări adaptative ale animalelor

acvatice”
 Numiți animale cu tentacule, celebre în mitologie.
............................................................................................................................................
 Cum se prezintă tentaculele la peștii abisali?
...........................................................................................................................................

5. În microexpoziția „Fosile vii” sunt prezentați crabii-potcoavă, specii de crustacei arhaici

răspândiți pe coastele Americii de Nord. Ei sunt urmașii trilobiților.
 Când au dispărut trilobiții?
................................................................................................................................................
 Ce culoare are sângele crabilor potcoavă în contact cu aerul?
.................................................................................................................................................