C1, PSIHOLOGIE

C1: CONCEPTUALIZĂRI ALE

PSIHICULUI UMAN
Mecanisme psihologice
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 OBIECTIVELE ÎNVĂŢĂRII

În urma parcurgerii acestei teme dvs. veți

fi capabili:

1 Să definiţi SPU.

2 Să caracterizaţi SPU
(componente şi niveluri).

3 Să conștientizați
complexitatea SPU
(componente şi niveluri).

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 1. ABORDAREA SISTEMICĂ

Sistem este

 orice organizare ierarhică de elemente,

 care are o desfăşurare spaţio-temporală şi

 implică legături (interacţiuni) substanţiale,

energetice şi informaţionale între
componente şi cu mediul ambiant.

(Popescu - Neveanu P., 1978)

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 SISTEMUL:

Presupune un număr de elemente;

Între elemente există relaţii de interacţiune
şi interdependenţă;
Nicio componentă de bază nu poate fi
eliminată din sistem fără ca sistemul să
înceteze să existe;
Componentele şi funcţiile acestora sunt
dispuse ierarhic;
Dobândeşte anumite însuşiri numai ale lui,
ca întreg, şi pe care niciuna dintre
componente, luate separat, nu le posedă.
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 ABORDAREA CIBERNETICĂ

 Aduce în plus conceptul de PROGRAM;

 Pe baza lui se realizează

informarea,
autoreglajul.

 Programul cuprinde:
structura operaţională a sistemului
schemele sale de lucru
memoria sa.
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 Cine dă
PROGRAMUL?

La sistemele
artificiale... La sistemele
vii???...
PROGRAMATORUL.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 Cine dă
PROGRAMUL?

La sistemele
artificiale... Sistemele vii au
capacitate de
PROGRAMATORUL. autoprogramare.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 Cine dă
PROGRAMUL?

Sistemele vii au
La sistemele
capacitate de
artificiale...
autoprogramare
şi se exprimă prin
PROGRAMATORUL.
ÎNVĂŢARE.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 SISTEMUL ÎN PSIHOLOGIE

1 2

Ψ funcţională – Th. sistemelor, th.

fiecare proces informaţiilor şi cibernetica
psihic este - principiu interacţionist în
autonom, elaborarea unui model
independent faţă psihocomportamental de
de celălalte. ansamblu.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 SISTEMUL PSIHIC UMAN

Sistem energetic – informaţional de o

complexitate supremă, având cele
mai înalte şi perfecţionate

mecanisme de autoorganizare
mecanisme de autoreglaj
fiind dotat cu

dispozitive selective antiredundante

modalităţi proprii de determinare –
antialeatorii.
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 SISTEMUL PSIHIC UMAN

INFORMAŢIONAL

HIPERCOMPLEX A C ENERGETIC

SPU

EVOLUTIV E D DINAMIC/
INTERACTIV

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 SISTEMUL PSIHIC UMAN

ANTIREDUNDANT

AMBILATERAL F H ANTIALEATOR
ORIENTAT

SPU

I CU ATOREGLAJ

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare

tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 2.COMPONENTELE SPU (trad.)

ACTIVITĂŢI
PSIHICE

PROCESE
PSIHICE
ÎNSUŞIRI
PSIHICE

CONDIŢII
PSIHICE
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 FENOMENE
Ψ

PROCESE ACTIVITĂŢI ÎNSUŞIRI

Ψ Ψ Ψ

TEMPERAMENT
JOCUL,
APTITUDINI
COGNITIVE AFECTIVE VOLITIVE ÎNVĂŢAREA,
CARACTER,
MUNCA, CREAŢIA
CREATIVITATEA

SENZORIALE CONDIŢII CARE STIMULEAZĂ

SAU PERTURBĂ PΨ, AΨ, ÎΨ:
•MOTIVAŢIA

LOGICE •ATENŢIA
•DEPRINDERILE

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 PROCESELE PSIHICE
Procesele psihice au specializate:

conţinutul informaţional;
structurile operaţionale prin care
realizează funcţii;
produsul sau realizarea
subiectivă.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 ACTIVITĂŢILE PSIHICE
Modalităţi esenţiale prin care
individul se raportează la realitatea
înconjurătoare:
•Jocul;
•Învăţarea;
•Munca;
•Creaţia;
•Limbajul.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 CONDIŢIILE PSIHICE
Condiţiile facilitează sau perturbă
procesele, activităţile şi însuşirile
psihice:
 Motivaţia;

 Atenţia;
 Deprinderile.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 ÎNSUŞIRILE PSIHICE
Particularităţi dominante şi relativ
constante ale proceselor şi
activităţilor psihice.
 Sunt aspecte ale personalităţii
grupate în:
• Temperament;
• Aptitudini;
• Caracter (ansamblu de
atitudini);
• Creativitate (potenţial creator).
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare

tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 Pornind de la schema fenomenelor
psihice, identificaţi interacţiuni
posibile între procesele Ψ –
activităţile Ψ - însuşirile Ψ - condiţiile
Ψ.

De ce unii angajati cu potenţial

intelectual foarte bun au rezultate
slabe in munca, şi invers?

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 Procesele psihice sunt:
componente în structura activităţilor
(operaţiile gândirii în învăţare);
se regăsesc în însuşirile psihice
(perseverenţa este calitate a voinţei
care se regăseşte ca trăsătură de
caracter).

Învăţarea este cadrul şi sursa

apariţiei, formării şi dezvoltării
proceselor şi însuşirilor psihice!!!
Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU
 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare

tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 4. MECANISME PSIHOLOGICE (act.)

Mecanism psihologic: mod de

producere a psihicului la diverse
niveluri.

Ideea fundamentală - de a pune în

mişcare.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 MECANISME
PSIHICE

INFORMAŢIONAL – STIMULATOR –
REGLATOARE INTEGRATOARE
OPERAŢIONALE ENERGIZANTE

de prelucrare de prelucrare
primară a secundară a
informaţiilor informaţiilor

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 MECANISME PSIH. - ÎNVĂŢARE

Mecanismele psih. apar în dublă

ipostază, în raport cu activitatea (joc,
învăţare, muncă, creaţie):
 premise ale activităţii;
 produse ale activităţii.

Procesul de învăţare are menirea să

creeze mecanisme psih. cât mai
complexe şi mai adecvate diverselor
situaţii concrete de viaţă.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare

tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 NIVELURI ALE SPU:

CONŞTIENT

SUBCONŞTIENT
SPU
INCONŞTIENT

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 NIVELURI ALE SPU

Conştiinţa
 cu ştiinţă – faptul de a-ţi da seama,
a reflecta în cunoştinţă de cauză.
 se situează în zona superioară a
SPU şi are o organizare de tip logic,
raţional.
 gândirea este principalul factor de
conştiinţă).

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 NIVELURI ALE SPU

Subconştientul cuprinde stocul

de:
informaţii,
deprinderi,
operaţii

de care subiectul dispune.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 NIVELURI ALE SPU

Inconştientul

 se situează în zonele de profunzime

ale SPU,
 se concentrează asupra propriei
fiinţe,
 exprimând porniri instinctuale,
trebuinţe, stări afective, vise, gânduri
ascunse.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 CUPRINS:

1 Abordarea sistemică: sistem, sistem în

psihologie, SPU

2 Componentele SPU – abordare tradiţională

3 Interacţiuni şi interdependenţe între

fenomenele psihice

4 Mecanisme psihologice – abordare actuală

5 Niveluri ale SPU

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 OBIECTIVELE ÎNVĂŢĂRII

În urma parcurgerii acestei teme dvs. veți

fi capabili:

1 Să definiţi SPU.

2 Să caracterizaţi SPU
(componente şi niveluri).

3 Să conștientizați
complexitatea SPU
(componente şi niveluri).

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 BIBLIOGRAFIE

Buzdugan, Tiberiu, Psihologia pe

înţelesul tuturor, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 2008, cota
76148;
Malim, Tony, Birch, Ann, Wadeley,
Alison, Perspective în psihologie,
Editura Tehnică, Bucureşti, 1999, cota
74220
Rudică, Tiberiu, Psihologie umană şi
paradoxurile existenţei, Editura
Polirom, Iaşi, 2006, cota 74314

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

 Teme de seminar
 Definiți sistemul psihic uman.
 Realizați o comparație între SPU și un alt sistem
viu, la alegere.
 Alegeti doua caracteristici ale sistemului psihic
uman si explicati in ce constau acestea.
 Comparați cele două abordări ale SPU:
tradițională (procese psihice) și modernă
(mecanisme psihice).
 Realizați o schemă cognitivă personală în care
să surprindeți componentele SPU și legăturile
între acestea.

Conf.univ.dr. ADRIANA RÎŞNOVEANU

C1, PSIHOLOGIE