Integral EXPReSS - Echipa 4

CERERE DE FINANȚARE
Înregistrarea cererii de finanțare

Se completează de către AM / OI
Instituția:
Nr. de Numele și prenumele persoanei care înregistrează
înregistrare:
Data Semnătura
înregistrării:
Cod apel: Cod proiect
Titlul EXPReSS
proiectului
Axa Axa prioritară 6 – Educație și competențe
Obiectiv Obiectivul tematic 10: Efectuarea de investiții în domeniul educației, al formării și al
tematic formării
profesionale în vederea dobândirii de competențe și a învățării pe tot parcursul vieții
Obiectiv Obiectivul specific 6.13 - Creșterea numărului absolvenților de învățământ terțiar
specific universitar și non universitar care își găsesc un loc de muncă urmare a accesului la
activități de învățare la un
potențial loc de muncă / cercetare/ inovare, cu accent pe sectoarele economice cu
potențial
competitiv identificate conform SNC şi domeniile de specializare inteligentă conform
SNCDI
TITLUL PROIECTULUI
INFORMAȚII PRIVIND SOLICITANTUL

DATE DE IDENTIFICARE
Denumire organizație UNIVERSITATEA POLITEHNICA BUCUREȘTI
Tipul organizației Instituție de învățământ superior de stat acreditat
Este IMM Nu
CUI 4267052
Cod CAEN principal Invatamant superior universitar
Data înființării 03/08/1948
Înregistrat în scopuri de Nu
TVA
Entitate de drept public Nu
Adresa poștală Municipiul Bucureşti, România, Splaiul Independenței, nr. 313, sector 6, RO-060042,
București
Telefon + 40 (21) 402 9465
Fax + 40 (21) 402 9465
Adresa de e-mail relatii.publice@upb.ro
Pagină web https://www.upb.ro/
REPREZENTANTUL LEGAL AL ENTITĂȚII

Funcție Comandant/Rector
Nume
Pagina 1 / 2
Telefon
E-mail sesizari@upb.ro
DATE FINANCIARE
CONTURI BANCARE
Cod IBAN Cont Banca Sucursala Adresa SWIFT
TREZORERIA SECTOR 5 Bulevardul Națiunilor TREZ ROBU
SECTOR 5 Unite, nr.6-8,
Localitate Municipiul
Bucureşti, Cod postal:
40012,Bucureşti,
România
EXERCIȚII FINANCIARE
Data începere Data încheiere Nr.mediu Cifra Active Venituri Capital Capital Profit Profit în Venituri Cheltuieli
salariați afaceri totale totale social social net exploatare cercetare cercetare
subscris propriu
01/10/2019 31/09/2020 0 0 0 0 0 0 0 0 0
FINANȚĂRI
ASISTENȚĂ ACORDATĂ ANTERIOR
Titlu proiect PROSCOP
Dată începere 01/07/2015
Dată finalizare 31/12/2015
Valoare totală proiect 2,080,956.00
Valoare eligibilă proiect 2,080,956.00
Rambursare efectivă 2,080,956.00
OBIECTIVE
Obiectivul general al proiectului este asigurarea unei tranziţii eficiente dinspre studiile de formare profesională spre practică
efectivă profesională, prin intermediul unei serii de activităţi corelate stagiului de practică studenţească, prevăzut în planurile de
învăţământ, pentru studenţii de la programele de studii universitare de licenţă şi de la programele de studii universitare de
master ale universităţii. Realizarea obiectivului general va fi asigurată de coordonarea orientată şi riguroasă a stagiului de
practică şi de consolidarea acesteia printr-o activitate temeinică de consiliere profesională şi de orientare în carieră. În acest fel,
cele două direcţii de acţiune vor acţiona complementar pentru asigurarea tranziţiei competente a studenţilor de la învăţământul
formativ către viaţa profesională, în vederea integrării reale şi efective a absolvenţilor pe piaţa de muncă din mediul naţional şi
internaţional, cu precădere în instituţii publice din domeniul securităţii şi apărării. Proiectul vizează: 1) organizarea, desfăşurarea,
monitorizarea şi evaluarea stagiilor de practică de specialitate pentru studenţii de la programele de studii universitare de licenţă
şi de master ale universitătii şi 2) asigurarea şi furnizarea unor servicii complementare şi competente de consiliere şi formare
profesională şi de orientare în carieră pentru studenţii programelor de studii universitare de licenţă şi master mai sus
menţionate, precum şi diseminarea experienţei şi a „lecţiilor învăţate” în urma acestei activităţi către alte instituţii de învăţământ
superior cu misiune, obiective, interese şi preocupări similare. Obiectivul general vizează creşterea flexibilităţii şi adaptării pe
piaţa de muncă a unui grup ţintă format din 180 de studenţi ai universităţii, înmatriculaţi la specializările menţionate, prin stagii
de practică organizate în parteneriat cu agenţi sociali publici şi privaţi, al căror domeniu de activitate se încadrează în profilul
programelor de studii universitare de licenţă şi de master mai sus menţionate, astfel încât studenţii să se familiarizeze cu mediul
profesional pentru care se pregătesc şi să îşi dezvolte competenţe viabile, în concordanţă cu cererile de pe piaţa de muncă
actuală. Proiectul urmăreşte îmbunătăţirea cadrului şi condiţiilor de desfăşurare a stagiilor practicii de specialitate, precum şi
îmbunătăţirea perioadelor de cercetare-documentare, în concordanţă cu pregătirea teoretică, dar cu finalitate concretă,
respectiv formarea de aptitudini şi competenţe care să faciliteze integrarea reală şi efectivă în activitatea profesională. Proiectul
îşi propune fundamentarea unui set de bune practici, care să permită formarea şi educarea seriilor viitoare de studenţi în spiritul
competenţei, a profesionalismului şi a utilităţii sociale, prin metode, tehnici şi proceduri optimizate, desprinse din experienţa
acestui proiect. Proiectul prezintă o soluţie pertinentă la o deficienţă cronică a sistemului naţional de învăţamânt, privind atenţia
insuficientă acordată corelării între activităţile curriculare şi practicile profesionale ale domeniului securitătii şi apărării naţionale.
Proiectul pe care solicitantul îl propune defineşte obiectivele specifice (operaţionale) pe direcţiile principale de acţiune:
activitatea managerială, activitatea de colaborare interinstituţională, activitatea privind organizarea şi desfăşurarea stagiului de
practică pentru studenţi, activitatea de consiliere profesională, toate sprijinite de activitatea de informare şi relaţii publice. În
final este prevăzută o direcţie de acţiune care vizează diseminarea „lecţiilor învăţate”, a experienţei desprinse din derularea
Pagina 2 / 2
acestui proiect. Toate direcţiile de acţiune sunt formulate în concordanţă cu nevoile specifice ale grupului ţintă. Obiectivele
specifice (operaţionale) sunt următoarele: 1. Organizarea şi desfăşurarea activităţii manageriale de implementare şi derulare a
proiectului. 2. Organizarea şi desfăşurarea activităţii de relaţionare interinstituţională de colaborare şi parteneriat, aferente
proiectului. 3. Organizarea, desfăşurarea şi evaluarea activităţii stagiului de practică al studenţilor. 4. Organizarea şi desfăşurarea
activităţii de consiliere profesională şi orientare în carieră. 5. Organizarea şi desfăşurarea activităţii de informare şi relaţii publice,
privitoare la importanţa proiectului pentru realizarea unor obiective şi luarea în considerare a unor priorităţi naţionale.
REZULTATE
Rezultatele anticipate ale proiectului sunt estimate realist şi sunt prezentate în concordanţă cu obiectivele specifice formulate,
respectiv orientate pe direcţiile principale de acţiune: activitatea managerială, activitatea de colaborare interinstituţională,
activitatea privind organizarea şi desfăşurarea stagiului de practică pentru studenţi, activitatea de consiliere profesională, toate
sprijinite de activitatea de comunicare, informare, evenimente. În final este prevăzută o direcţie de acţiune care vizează
diseminarea „lecţiilor învăţate”, a experienţei desprinse din derularea acestui proiect. Toate direcţiile de acţiune sunt formulate
în concordanţă cu nevoile specifice ale grupului ţintă. Sediul funcţional, mobilat şi utilat, cu facilităţi IT, organizat pe 3 cabinete:
(1) Cabinet de informare-documentare privind stagiul de practică; (2) Cabinet de consiliere profesională şi (3) Cabinet de
orientare în carieră realizate şi funcţionale. Echipa constituită, instruită şi funcţională. Conturi deschise. Achiziţii efectuate. Fişe
de post alcătuite. Plan implementare elaborat. Formulare tip elaborate. Situaţiile financiar-contabile întocmite. Raportări
intermediare si finale efectuate. Baze de date alcătuite. Pagină de internet, conturi în reţelele de socializare realizate. 18
Convenţii cadru de efectuare a stagiului de practică redactate şi multiplicate, semnate; 1 Baza de date cu partenerii de stagiu de
practică; 1 Schimb de experienţă în mediu internaţional efectuat; 1 Metodologie stagiu de practică; 6 Ghiduri de practică; 180
Caiete de stagiu de practică; 1 Baza de date grup tintă; 1 Site proiect 540 Rapoarte monitorizare grup ţintă la sediile de stagiu de
practică. 900 rapoarte de testare profesională; 180 chestionare de identificare a necesitaţilor profesionale ale grupului ţintă; 180
Rapoarte consiliere şi orientare profesională; 30 Ghiduri dezvoltare competenţe transversale 2 Rapoarte post-eveniment
seminarii 3 Metodologii concurs 3 Rapoarte post-eveniment concurs 1 Bază de date stagiu de practica 1 Bază de date consiliere si
orientare profesionala 1 Website proiect 1 Bază de date suport proiect 1 Manual de bune practici privind stagiul de practică al
studenţilor şi consilierea profesională în vederea integrării profesionale; 2 Rollup 4 Bannere 40 Afişe A3, 140 Afişe A4 250 Pliante
200 Mape promovare activităti proiect 20 Comunicate de presă, articole 1 Galerie multimedia.
ACTIVITĂȚI FINANȚATE
Activitatile manageriale
Conducerea activitatilor proiectului.
Coordonarea activitatii membrilor echipei de management
Coordonarea membrilor echipei de implementare a proiectului
Participarea la evenimentele si activitatile proiectului.
Verificarea indeplinirii indicatorilor si obiectivelor proiectului.
Coordonarea procesului de achizitii specifice proiectului.
Coordonarea managementului financiar al proiectului.
Coordonarea managementului resurselor umane ale proiectului.
Asigurarea suportului pentru implementarea deciziilor de management al proiectului.
Relationarea cu institutii si organizatii implicate de activitatea proiectului.
Activitatile care vizeaza stagiile de practica
Crearea, multiplicarea si diseminarea metodologiilor si documentatiei necesare stagiului de practica.
Stabilirea contactului cu partenerii de practica, negocierea si semnarea conventiilor de practica. Selectarea organizarea grupului
tinta pentru stagiul de practica.
Instructaj: Aplicarea ghidului de practica, Legislatia muncii, Protectia muncii.
Monitorizarea activitatilor stagiului de practica.
Monitorizarea obiectivelor stagiului de practica; Evaluarea stagiului de practica.
Pregatirea si organizarea unui seminar de sistematizare a bunelor practici privind tranzitia de la scoala la viata activa; egalitate de
sanse; dezvoltare durabila
Desfasurarea a 3 concursuri profesionale de valorificare a experientei stagiului de practica: 1) lectii invatate "Experienta
studentilor in urma stagiului de practica"; 2) scenarii "Standarde de calitate si performanta in organizatii"; 3) poster "Organizatia
dezirabila". Analiza post-actiune a stagiului de practica.
Activitatile de consiliere
Designul si administrarea unui chestionar de identificare a necesitatilor specifice studentilor implicati in activitatea de consiliere
si formare profesionala.
Designul si administrarea unor instrumente de identificare a intereselor, abilitatilor, valorilor etc. manifestate de catre studenti.
Elaborarea si administrarea unor instrumente de autoevaluare si consiliere in vederea ameliorarii competentelor transversale ale
studentilor.
Corelarea si interpretarea rezultatelor instrumentelor de identificare a intereselor, abilitatilor, valorilor etc.
Pagina 3 / 2
Consilierea in grup pentru formarea competentelor transversale necesare pentru ocuparea unui loc de munca.
Consiliere individuala in vederea autocunoasterii si ameliorarii abilitatilor necesare in activitatea profesionala.
Activitatile IT, informatica, de implementare si prelucrare a datelor
Crearea si administrarea paginii de internet a proiectului ProSCOP.
Proiectarea si administrarea aplicatiilor, bazelor de date necesare pentru derularea proiectului, prelucrarea testelor, evidenta
resurselor umane, financiare, materiale.
Prelucrarea datelor rezultate in urma desfasurarii activitatilor de stagiu de practica si a activitatilor de consiliere si formare
profesionala.
Încarcarea datelor si informatiilor in ActionWeb.
DESCRIEREA STRUCTURII GRUPULUI

Universitatea POLITEHNICA din București este cea mai veche și prestigioasă școală de ingineri din România. Tradițiile ei sunt
legate de înființarea, în anul 1818, de către Gheorghe Lazăr, a primei Școli tehnice superioare cu predare în limba română, la
mănăstirea Sfântul Sava din București. În anul 1832, aceasta este reorganizată în Colegiul de la Sfântul Sava.
La 1 octombrie 1864, a fost înființată “Școala de Poduri și Sosele, Mine și Arhitectură”, care la 30 octombrie 1867 devine “Școala
de Poduri, Șosele și Mine”, cu durata studiilor de 5 ani. Sub conducerea lui Gheorghe Duca, la 1 aprilie 1881, instituția capătă o
nouă structură, sub denumirea de “Școala Națională de Poduri și Șosele”; la 10 iunie 1920 a fost înființată Școala Politehnica din
București, având patru secții: Electromecanică, Construcții, Mine și Metalurgie, Secția Industrială.
Din noiembrie 1920 denumirea se schimbă în POLITEHNICA din București.
La data de 3 august 1948 a fost înființat Institutul Politehnic din București, care cuprindea inițial 4 facultăți și în care, din 1950, au
apărut majoritatea facultăților actuale. În baza rezoluției Senatului din noiembrie 1992, Institutul Politehnic din București a
devenit Universitatea POLITEHNICA din București.
În Universitatea POLITEHNICA din București sunt pregătiți oamenii fără de care societatea, așa cum o cunoaștem astăzi, nu ar
putea funcționa – inginerii. Suntem un popor cu abilități tehnice moștenite, cu înclinare nativă pentru inginerie și, de multe ori,
inginerii români și-au adăugat numele în panteonul științei mondiale.
DESCRIEREA PROIECTULUI
OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI
Obiectivul general al proiectului “Excelență profesională în practică studențească” îl constituie formarea unor competențe
profesionale, de cercetare practic-aplicativă în domeniul serviciilor de transport electric, în vederea conceperii și fabricării
instalațiilor de încărcare a autovehiculelor electrice, de către studenții din grupul țintă, astfel încât să li se asigure acestora un
avans consolidat în startul carierei profesionale pentru o inserție oportună în muncă.
Proiectul contribuie la realizarea Obiectivului specific 6.13 al apelului de proiecte nr. 11 AMPOCU prin faptul că în urma derulării
lui absolvenții din grupul țintă, studenți din învățământul universitar terțiar, de provenință din regiuni mai puțin dezvoltate, își
vor mări considerabil șansele de a găsi sau de a genera locuri de muncă.
Efectul major pe care îl va avea proiectul, constă în faptul că asigură producerea și dezvoltarea tehnologiilor de încărcare rapidă a
autovehiculelor electrice, infrastructură necesară pe întreg teritoriul țării în vederea înlesniri și încurajării tranziției sectorului de
transport termic la cel electric.
Alte efecte secundare ale acestui proiect se regăsesc în beneficiile pe termen lung ale tuturor celor care beneficiază de pe urma
acestor tehnologii datorită impactului pozitiv asupra mediului prin utilizarea transportului electric în detrimentul celui termic
mult mai poluant, beneficii economice datorate costurilor reduse de utilizare și mentenanță și a creării de noi locuri de muncă.
OBIECTIVE SPECIFICE
1. Obiectiv 1 – Organizarea şi derularea unor programe de învăţare la locul de muncă prin stagiului de practică de
cercetare în instituţii şi organizaţii din domeniul securităţii, care oferă potenţial de dezvoltare inteligentă, şi competenţe
de cercetare, dezvoltare, inovare studenţilor din grupul ţintă. Contribuie la realizarea Indicatorului 4S129 prestabilit de
realizare şi Indicatorul prestabilit de rezultat 4.S.115. Obiectivul este corelat Activităţii 2.1 – Constituirea şi organizarea
grupului ţintă presupune selectarea şi pregătirea grupelor de studenţi pentru efectuarea stagiului de practică de
cercetare; selectarea şi contractarea partenerilor de stagiu de practică de cercetare. Se corelează cu: Rezultat 1 – două
serii de câte 50 studenţi, în grupe de cîte 5 studenţi/tutore, care efectuează complet stagiul de practică de
cercetare. Rezultat 2 – selectarea şi contractarea unui număr de minim 5 parteneri de stagiu de practică de cercetare.
Obiectivul este corelat şi Activităţii 2.2 – Stagiul de practică de cercetare (3 săptămâni) – pe parcursul căruia studenţii
din grupul ţintă vor desfăşura activităţi care să le permită dezvoltarea competenţelor, acumularea de cunoştinţe şi
formarea de abilităţi de tipul cercetării, dezvoltării, inovării practic-aplicative în domeniul instalațiilor electrice.
2. Obiectiv 2 – Consiliere şi orientare profesională pentru dobândirea competenţei privind proiectarea și realizarea
instalațiilor de încărcare a autovehiculelor electrice, necesară infrastructurii sectorului de transport verde, o competenţă practic-
aplicativă suplimentară calificării universitare. Este utilă pentru studenții din grupul țintă care doresc să se integreze în piața
Pagina 4 / 2
muncii încă din timpul studiilor universitare, pentru cazul în care nu vor activa în domeniul calificării universitare, pentru a urma
cursuri de calificare TIC și în sistemul energetic. Contribuie la atenuarea riscului ca absolvenţii să nu se poată angaja sau să nu
poată iniţia o activitate antreprenorială în domeniul calificării universitare. Asigură un nivel competitiv ridicat şi avansat în
activitatea profesională pe piaţa muncii. Contribuie la realizarea Indicatorului 4S129 prestabilit de realizare şi Indicatorii
prestabiliţi de rezultat 4.S.116 şi 4.S.117. Obiectiv corelat Activităţii 3.2 Corelat cu Rezultat 4 – două serii de 50 studenți, experţi,
participanţi la workshop dedicat formării şi exersării atitudinilor necesare pentru dezvoltarea durabilă în activitatea profesională
şi socială. Obiectiv corelat Activităţii 3.3 – Crearea unei baze de date referitoare la potenţialul pieţei muncii în zonele de reşedinţă
ale grupului ţintă.
3. Obiectiv 3 – Conştientizarea şi promovarea temelor orizontale în vederea formării şi dezvoltării unei culturi şi a unor
valori la membri grupului ţintă şi la personalul implicat în proiect concordante dezvoltării durabile, egalităţii de şanse şi non-
discriminării, de utilizare TIC şi a competenţelor din domeniul energetic. Contribuie la realizarea Indicatorului 4S129 prestabilit de
realizare. Obiectivul este corelat Activităţii 4.1 – Pregătire, organizare, desfăşurare Workshop dezvoltare durabilă. Se corelează
cu Rezultat 3 – două serii de 50 studenţi şi 5 experţi participanţi la workshop dedicat formării şi exersării aptitudinilor necesare
pentru dezvoltarea durabilă în activitatea profesională şi socială. Obiectivul este corelat Activităţii 4.2 – Pregătire, organizare,
desfăşurare Workshop egalitate de şanse şi non-discriminare. Se corelează cu Rezultat 5 – două serii de 50 studenţi şi 5 experţi
participanţi la workshop dedicat formării şi exersării atitudinilor necesare pentru egalitate de şanse şi non-discriminare în
activitatea profesională şi socială. Obiectivul este corelat Activităţii 4.3 – Pregătire, organizare, desfăşurare Workshop utilizare
TIC şi dezvoltare competente digitale. Se corelează cu Rezultat 6 – două serii de 50 studenţi şi 5 experţi participanţi la workshop
dedicat formării şi exersării atitudinilor necesare pentru utilizarea TIC şi dezvoltarea competenţelor digitale în activitatea
profesională şi socială.
REZULTATE AȘTEPTATE
1. Rezultat 1 – două serii de câte 50 studenţi (100 studenţi), în grupe de cîte 5 studenţi/tutore, care efectuează complet stagiul
de practică de cercetare. Stagiul de practică de cercetare se va desfăşura în conformitate cu planurile de învăţământ ale
specializărilor Inginerie Electrică, Energetică, Transporturi, Știința și Ingineria Materialelor și Ingineria si Managementul
Sistemelor Tehnologice, pentru care se organizează activităţi de învăţare la locul de muncă. Durata stagiului de practica va fi de 3
săptămâni (90 de ore, câte 6 ore pe zi). Studenţii vor realiza proiecte de cercetare-documentare-informare, sub îndrumarea
tutorilor şi a experților. Proiectele stagiului de practica vor fi evaluate de către experții pe fiecare domeniu de specialitate.
Contribuie la realizarea Indicatorului 4S129 prestabilit de realizare şi Indicatorului prestabilit de rezultat 4.S.115.
2. Rezultat 2 – selectarea şi contractarea unui număr de minim 5 parteneri de stagiu de practică. Vor fi identificaţi şi selectaţi
parteneri de stagiu de practică de cercetare relevanţi pentru domeniile de specialitate (Inginerie Electrică, Energetică,
Transporturi, Știința și Ingineria Materialelor și Ingineria si Managementul Sistemelor Tehnologice) în care se organizează şi se
desfăşoară activităţile de învăţare la locul de muncă. Contribuţia partenerilor de practică va viza formarea (dezvoltarea)
abilităţilor practic-aplicative în domeniul cercetării-documentării informării în sericii de consultanţă de specialitate în domeniul
securităţii. Partenerii de stagiu de practică vor oferi bune practici de succes ce vor fi diseminate şi zone şi regiuni mai puţin
dezvoltate prin activitatea antreprenorială a absolvenţilor. Contribuie la realizarea Indicatorului 4S129 prestabilit de realizare şi
Indicatorii prestabiliţi de rezultat 4.S.115 şi 4.S.116.
3. Rezultat 3 – două serii de câte 50 studenţi (100 studenți) care efectuează instruire practică în 5 laboratoare de specialitate, în
grupe de cîte 10 studenţi / 1 lună. Studenţii din fiecare serie vor efectua instruire practica în 5 laboratoare de specialitate
(Inginerie Electrică, Energetică, Transporturi, Știința și Ingineria Materialelor și Ingineria si Managementul Sistemelor
Tehnologice) sub îndrumarea experţilor de învăţare la locul de muncă. Aici vor fi simulate situaţii specifice domeniilor de
specialitate pentru care studenţii se pregătesc să ofere consultanţă. Durata instruirii va fi de 1 lună pentru fiecare grupă de
studenţi. Laboratoarele vor fi realizate prin achiziţiile prevăzute în FDER proiectului EXPReSS. Instruirea practică va avea un
pronunţat caracter informatic, dezvoltând competenţe tehnice şi practice. Îi va determina pe studenţi sa urmeze cursuri de
formare profesională după absolvire. Contribuie la realizarea Indicatorului 4S129 prestabilit de realizare şi Indicatorilor
prestabiliţi de rezultat 4.S.115 şi 4.S.117.
4. Rezultat 4 – două serii de 50 studenţi (100 studenţi), experţi, participanţi la workshop dedicat formării şi exersării atitudinilor
necesare pentru dezvoltarea durabilă în activitatea profesională şi socială, consiliere și orientare profesională. Rezultatul va
conştientiza şi va avertiza asupra necesităţii de a integra temele orizontale specifice proiectului atât în activităţile proiectului, cât
şi în activităţile profesionale şi antreprenoriale. Dezvoltă competenţe transversale şi atitudinale, de responsabilitate pentru
conceperea şi realizarea tuturor activităţilor de către întregul personal al proiectului şi de către membrii grupului ţintă din
perspectiva dezvoltării durabile. Contribuie la realizarea temelor orizontale, a Indicatorului 4S129 prestabilit de realizare şi a
Indicatorilor prestabiliţi de rezultat 4.S.115, 4.S.116, 4.S.117.
Pagina 5 / 2
necesare pentru egalitate de şanse şi non-discriminare în activitatea profesională şi socială. Rezultatul va conştientiza şi va
avertiza asupra necesităţii de a integra temele orizontale specifice proiectului atât în activităţile proiectului, cât şi în activităţile
profesionale şi antreprenoriale. Dezvoltă competenţe transversale şi atitudinale, de responsabilitate pentru acordarea de
egalitate de şanse şi non-discriminare în activităţile personalului proiectului şi al membrilor grupului ţintă. Dezvoltă toleranţa şi
responsabilitate socială, contribuie la creşterea integrării sociale. Contribuie la realizarea temelor orizontale, a Indicatorului
4S129 prestabilit de realizare şi a Indicatorilor prestabiliţi de rezultat 4.S.115, 4.S.116, 4.S.117.
necesare pentru utilizarea TIC şi dezvoltarea competenţelor digitale în activitatea profesională şi socială. Rezultatul va
conştientiza şi va avertiza asupra necesităţii de a integra temele orizontale specifice proiectului atât în activităţile proiectului, cât
şi în activităţile profesionale şi antreprenoriale. Dezvoltă competenţe transversale şi aplicative-atitudinale, de responsabilitate
pentru integrarea noilor tehnologii bazate pe TIC în activităţile personalului proiectului şi al membrilor grupului ţintă, în
activităţile viitoare profesionale şi sociale. Contribuie la realizarea temelor orizontale, a Indicatorului 4S129 prestabilit de
realizare şi a Indicatorilor prestabiliţi de rezultat 4.S.115, 4.S.116, 4.S.117.
CONTEXT
România, în calitate de stat membru al Organizației Națiunilor Unite (ONU) și Uniunii Europene (UE), și-a exprimat adeziunea la
cele 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă (ODD) ale Agendei 2030, adoptată prin Rezoluția Adunării Generale a ONU A/RES/70/1,
în cadrul Summit-ului ONU pentru Dezvoltare Durabilă din septembrie 2015. Concluziile Consiliului UE, adoptate în data de 20
iunie 2017, „Un viitor durabil al Europei: răspunsul UE la Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă” reprezintă documentul politic
asumat de statele membre ale UE privind implementarea Agendei 2030 pentru Dezvoltare Durabilă. Strategia susține dezvoltarea
României pe trei piloni principali, respectiv economic, social și de mediu.
Proiectul EXPReSS este localizat la nivel naţional (mai puţin regiunea de dezvoltare Bucureşti–Ilfov), fiind deschis studenţilor care
provin din zone mai puţin dezvoltate, mediu urban sau rural. Proiectul EXPReSS a adoptat soluţia de realizare a obiectivului
general şi a obiectivelor specifice prin desfăşurarea activităţilor la sediul partenerilor de stagiu de practică (instituţii şi organizaţii
din domeniul securităţii), în regiuni mai puţin dezvoltate, pentru a oferi studenţilor accesul la cele mai bune practici şi
operaţionalizări din domeniu (realizate în regiunea de dezvoltare Bucureşti–Ilfov), care să fie preluate, diseminate şi transpuse în
zonele mai puţin dezvoltate, din care provin studenţii din grupul ţintă. Proiectul EXPReSS corelează principiul pregătirii
universitare cu principiul învăţării la locul de muncă, cu principiul consilierii şi orientării profesionale şi cu principiul dezvoltării
unor competenţe transversale digitate și orizontale dezvoltare durabilă în scopul asigurării unui start consolidat şi a unui nivel
avansat în activitatea şi cariera profesională a absolvenţilor. Proiectarea activităţilor cu grupul ţintă în cadrul Proiectul EXPReSS
(stagiu de practică de cercetare, competenţele digitale și de tehnică aplicată, parteneriatele cu instituţii şi organizaţii relevante în
domeniul serviciilor tehnico-energetice, toate acestea permit rezolvarea problemelor identificate în secțiunea Justificare unde se
menționează că la nivelul ţărilor dezvoltate din Europa Occidentală şi ăsta este dezavantajul că reţeaua de instalații de încărcare
electrică nu este dezvoltată la nivelul la care ar trebui. În România nu sunt nici măcar 300 de staţii de reîncărcare pentru maşinile
electrice, așadar, acest proiect se dorește a veni și în sprijinul acestui sector de transport care oferă beneficii de ordin economic
utilizatorilor și de mediu.
JUSTIFICARE
În țara noastră infrastructura necesară alimentării mașinilor electrice este una dintre cele mai slabe din europa. Unul din trei
români îşi doreşte o maşină electrică. Nu doar preţurile sunt o piedică, lipsa infrastructurii îi sperie cel mai tare. Maşinile electrice
nu au autonomie prea mare, iar staţiile de reîncarcare sunt puţine. Există zone întregi în ţară, în care acestea lipsesc cu
desăvârşire. La sfârşitul anului 2018 trecut, aproximativ o mie de astfel de maşini circulau pe şoselele României. Puţin,
comparativ cu alte state, iar principalul motiv e că staţiile de încarcare sunt puţine. Autoturismele electrice trebuie alimentate, în
medie, dupa 300 de kilometri parcurşi, unele chiar mai des. Piaţa din România nu este încă o piaţă matură de vehicule electrice.
Nu am ajuns încă la nivelul ţărilor dezvoltate din Europa Occidentală şi ăsta este dezavantajul că reţeaua de instalații de încărcare
electrică nu este dezvoltată la nivelul la care ar trebui. În România nu sunt nici măcar 300 de staţii de reîncărcare pentru maşinile
electrice, așadar, acest proiect se dorește a veni și în sprijinul acestui sector de transport care oferă beneficii de ordin economic
utilizatorilor și de mediu.
Pagina 6 / 2
EXCELENȚĂ PROFESIONALĂ ÎN PRACTICĂ STUDENȚEASCĂ
- EXPReSS -
GRUP ȚINTĂ
Grupul țintă va fi format din 2 serii de câte 50 studenți (100 studenți), din care aproximativ 50% femei și 50% bărbați,
indiferent de etnie, orientare sexuală, apartenență religioasă, vârstă, fără nici un fel de discriminare. Vor fi încurajați să participe
studenți aparținând minorității romă, studenți din mediul rural, studenți netradiționali, studenți cu cerințe educaționale speciale.
Prin metodologia de selecție a grupului țintă acești studenți vor primi puncte compensatorii.
Mediul de proveniență al grupului țintă este reprezentat de regiunile mai puțin dezvoltate ale României: Nord-Est, Sud-
Est, Sud Muntenia, Sud-Vest Oltenia, Vest, Nord-Vest și Centru, exclusiv București-Ilfov, cu preponderență din mediul rural.
Complexitatea activităților propuse și a rezultatelor estimate prin proiect au fost proiectate pentru două serii a 50 studenți
(100 studenți), iar valoarea medie a costurilor per student în cadrul proiectului este de aproximativ 2000€.
Toți studenții selectați în grupul țintă (100 studenți) vor primi o subvenție de 1200 lei pentru participarea la activitatea
A2: Organizarea și derularea programelor de învățare la locul de muncă. 40 de studenți din grupul ținta vor putea primi sume de
câte 1000 de lei prin premierea celor mai bune rezultate la concursurile individuale și la cele de grup.
Selectarea grupului țintă se va face prin anunț public dedicat studenților din Politehnică și din alte universități în care se
vor specifica numărul de locuri disponibile, criteriile de selecție, data și locul depunerii dosarelor și al selecției, documentele
solicitate la dosar, modul de anunțare al rezultatului selecției. Selecția se va realiza în baza îndeplinirii condițiilor de eligibilitate
(vor avea prioritate studenții din mediul rural), iar departajarea se va realiza prin evaluarea calitativă a scrisorii de intenție și
motivare.
Prin procedurile de recrutare și selecție, Proiectul EXPReSS respectă principiile egalității de șanse și non-discriminării, ca
temă orizontală și temă secundară a FSE.
Studiul realizat în 2015, în cadrul Politehnică Conform studiului Using online instruments to identify student intersts
abilities and values – relevant results for professional counseling and lessons learned (2016)
(search.proques.com/openview/929583bdf676dcfc5216d23f4cb4c8e9/1?pk-origsite=gscholar&cbl=1876338), a arătat că studenții
apreciază cel mai mult oportunitățile de dezvoltare profesională oferite de un formator sau de un angajator. În acest sens, proiectul
EXPReSS oferă o diversitate a nivelului calificărilor specifică programelor de studii universitare pe care le urmează studenții
Politehnică și din alte universități.
Proiectul EXPReSS, prin obiectivele sale, își propune să ofere membrilor grupului țintă două competențe suplimentare
calificării universitare: competența digitală de proiectare rezultă ca fiind necesară din justificările formulate anterior, referitor la
situația competențelor TIC și digitale ale tinerilor din România, și din faptul că membrii grupului țintă provenienți din mediul rural
și din regiuni mai puțin dezvoltate nu au avut ocazia de a și dezvolta aceste competențe care i-ar ajuta să găsească mai ușor locuri
de muncă lucrative și cu angajare legală, care să le permită să-și acopere nevoile financiare pe timpul studiilor, pentru a nu le
abandona. Competențele antreprenoriale au rolul de a-i determina pe absolvenți să fie mai competitivi pe piața muncii și să
genereze firme proprii pentru a produce locuri de muncă, în spiritul Legii 346/2004 privind stimularea înființării și dezvoltării
întreprinderilor mici și mijlocii. Prin conferirea competențelor digitale de proiectare, Proiectul EXPReSS respectă principiile
utilizării TIC și asigură contribuția la dezvoltarea competențelor digitale, ca temă orizontală și temă secundară a FSE.
Proiectul EXPReSS respectă principiile dezvoltării durabile, ca temă orizontală FSE, prin deschiderea perspectivelor spre
locuri de muncă „verzi” (IT, servicii, cercetare, inovare, management), care vor asigura sustenabilitate în dimensiunile societală, de
mediu, economică.
Proiectul EXPReSS asigură tema secundară a FSE de inovare socială prin: formarea de parteneriate cu instituții și
organizații din domeniul energetic al instalațiilor de încărcare a autovehiculelor electrice, prin crearea de medii de practică
complexe (parteneri practică, laboratoare, simulare firmă de servicii de proiectare(de exercițiu)), valorificare oportunităților locale
(crearea unei baze de date cu oportunități de angajare în domeniul serviciilor instalațiilor de încărcare a autovehiculelor electrice
din zonele de rezidență ale grupului țintă).
SUSTENABILITATE
A. Pentru sustenabilitatea Proiectului EXPReSS, Politehnica va încheia un Acord cadru de colaborarea și coordonare cu
instituțiile, organizațiile și partenerii de practică din industria automotive prin care acestea se vor angaja să asigure derularea
stagiilor de practică de cercetare și continuarea derulării lor pe o durată de cel puțin 3 ani de la încetarea Proiectului EXPReSS,
conform specificațiilor Programul Operațional Capital Uman 2014-2020.
Sustenabilitatea este asigurată prin dezvoltarea Rezultatului 2 (vor fi dezvoltate noi strategii de identificare și contractare a unor
noi parteneri viabili).
B.1. În același Acord cadru de colaborare și coordonare părțile vor conveni să-și coordoneze politicile educaționale,
respectiv politicile de angajare. Angajatorii vor informa periodic Politehnica despre locurile de muncă disponibile și despre
profilurile profesionale dezirabile. Ofertele de muncă, ofertele de internship, ofertele de colaborare ale partenerilor vor fi integrate
în baza de date creată prin proiect și postate pe http://www.expressproject.org/. Politehnica va integra în programele analitice și în
Pagina 7 / 2
fișele disciplinelor competențele solicitate de angajator și va aduce la cunoștința absolvenților și a studenților ofertele de angajare
ale angajatorilor.
Sustenabilitatea este asigurată prin continuarea și valorificarea următoarelor rezultatele: Rezultat 1 și Rezultat 2 (noi serii de
studenți care vor executa stagii de practică).
B.2. Politehnica va operaționaliza, va dezvolta și va susține funcționarea celor 5 laboratoare de specialitate (Inginerie
Electrică, Energetică, Transporturi, Știința și Ingineria Materialelor și Ingineria si Managementul Sistemelor Tehnologice)
destinate instruirii practice realizată pe timpul Proiectului EXPReSS. Acestea vor fi folosite pentru activități de cercetare practic-
aplicativă. Abilitățile astfel dobândite vor fi valorificate în activități de tipul “train the trainers” ce vor oferi studenților calificări
adiționale (inclusiv de consiliere, consultanță și orientare profesională).
Studenții implicați în activitățile de cercetare practic-aplicativă vor fi integrați în colectivele centrelor de cercetare ale
universității și vor fi încurajați să participe la competițiile destinate tinerilor cercetători și să inițieze start-up-uri și spin-off-uri în
domeniile proiectului.
Sursele ulterioare de finanțare ale laboratoarelor vor fi asigurate din veniturile proprii ale Politehnica atrase din surse
externe și din eventualele granturi de cercetare și din donații.
Sustenabilitatea este asigurată prin continuarea și valorificarea următoarelor rezultatele: Rezultat 3 (instruire în
laboratoarele de specialitate), Rezultat 4 (consiliere și orientare profesională).
Experiența, materialele și suportul de simulare, consiliere și orientare vor fi valorificate, păstrate și vor fi utilizate pentru
pregătirea seriilor următoare de studenți, timp de cel puțin trei ani, inclusiv prin transferul experienței de constituire a firmei de
servicii de consultanță (de exercițiu) pentru următoarele serii de studenți prin programe de consiliere și orientare antreprenorială
extracuriculare.
Sustenabilitatea este asigurată prin continuarea și valorificarea următoarelor rezultatele: Rezultat 4 (atitudine fața de dezvoltarea
durabilă în activitatea profesională și socială), Rezultat 5 (promovare egalitate de șanse și non-discriminare în activitatea
profesională și socială), Rezultat 6 (utilizarea TIC și dezvoltarea competențelor digitale în activitatea profesională și socială).
RELEVANȚĂ
Obiectivele Proiectul EXPReSS contribuie la realizarea Obiectivului specific 6.13 din POCU și ale SNC 2014-2020 și
SNCDI 2014-2020 astfel:
1. Activități de învățare la locul de muncă prin stagii de practică de cercetare în instituții partenere care pot deveni
angajatori – Obiectivul 1;
2. Activități de învățare în domeniul cercetării practic-aplicative – dezvoltă competențe de analiză, interpretare și
consultanță în domeniile identificate ca sectoare economice cu potențial competitiv în SNC 2014-2020 și ca domenii de
specializare inteligentă în SNCDI 2014-2020 (cf. SNAT 2015-2019) – Obiectiv 1, Obiectiv 2.
3. Activități de învățare-inovare prin intermediul firmei de servicii de proiectare (de exercițiu) – dezvoltă competențe și
abilități antreprenoriale conform Strategiei educației și formării profesionale din România 2014-2020 în domenii cu potențial
competitiv în SNC 2014-2020 și de specializare inteligentă în SNCDI 2014-2020 (cf. SNAT 2015-2019) – Obiectiv 1, Obiectiv 2
EXPReSS.
Proiectul EXPReSS asigură competențe digitale cf. Strategiei educației și formării profesionale din România pentru perioada 2016-
2020 și Strategia națională de învățare pe tot parcursul vieții 2015-2020 – Obiectiv 3 EXPReSS.
RISCURI
În derularea și implementarea Proiectului EXPReSS au fost identificate următoarele riscuri: 1 risc care se referă la
indicatorul de realizare; 3 riscuri care se referă la indicatorii de rezultat; 1 risc care se referă la resursa umană implicată în proiect;
1 risc care se referă la procesul de achiziții FEDR. Pentru fiecare risc identificat au fost concepută măsura de atenuare a riscului și
au fost estimat impactul de atenuare a riscului.
Risc identificat 1: Se referă la indicatorul de realizare 4S129: nu se realizează numărul de studenți (50 pe serie) în grupul
țintă din regiuni mai puțin dezvoltate și preponderent din zona rurală în termenul stabilit prin graficul activităților.
Măsura atenuare Risc 1: 1) prelungirea perioadei de selecție cu încă 1 lună; și/sau 2) creșterea numărului de studenți în seria a
doua și derularea unei campanii de informare și conștientizare mai active în comunitatea studenților din Politehnică și din alte
universități cu specializări compatibile obiectivele proiectului EXPReSS. Impactul măsurii asupra riscului: semnificativ, atenuează
riscul.
Risc identificat 2: Se referă la indicatorul de rezultat 4S115: nu se atinge procentul de 72% membrii grup țintă care
dobândesc o calificare la încetarea calității de participant.
Măsura atenuare Risc 2: Pentru a primi subvenția ce se va acorda studenților din grupul țintă, aceștia se vor angaja prin
contractul de participare în proiect că vor avea o prezență de minim 75% la activitătile proiectului EXPReSS și la cursurile
universitare. Măsura va asigura condițiile necesare pentru dobîndirea calificării universitare la încetarea calitătii de participant în
proiect. Impactul măsurii asupra riscului: semnificativ, atenuează riscul.
Pagina 8 / 2
Risc identificat 3: Se referă la indicatorul de rezultat 4S116: nu se atinge procentul de 44% membrii grup țintă care își
găsesc un loc de muncă la încetarea calității de participant.
Măsura atenuare Risc 3: 1) Prin concepția și obiectivele proiectului, studenților din grupul țintă li se conferă competențe
antreprenoriale (firma de servicii de consultanță (de exercițiu)) prin care ei vor fi determinați sa își deschidă propriile afaceri;
și/sau 2) prin acordurile cadru ce se vor semna între Politehnică și instituțiile și organizațiile partenere se vor face informări ale
absolvenților cu privire la ofertele de locuri de muncă ale angajatorilor. Impactul măsurii asupra riscului: mediu, poate atenua
riscul.
Risc identificat 4: Se referă la indicatorul de rezultat 4S117: nu se atinge procentul de 9% membrii grup țintă care
urmează studii/cursuri de formare la încetarea calității de participant.
Măsura atenuare Riscul 4: 1) activitatea de stagiu de practică de cercetare derulată în cadrul proiectului EXPReSS îi va determina
pe studenții din grupul țintă să își perfecționeze competențele universitare la un nivel avansat profesional ISCED 7, respectiv 8; sau
2) pentru cei care nu finalizează studiile universitare, vor fi consiliați și orientați să urmeze cursuri de calificare antreprenoriale și
de nivel ISCED 5; Impactul măsurii asupra riscului: mare, atenuează riscul.
Risc identificat 5: Se referă la procesul de implementare a proiectului: Având în vedere durata lungă, de 12 luni, pentru
implementarea proiectului, exista riscul unei mobilități a personalului implicat în proiect (demisii, transferuri etc.).
Măsura atenuare Risc 5: Se vor face noi angajări în proiect, în conformitate cu prevederile legale și cu fișele posturilor vacantate.
Experții angajați vor benefica de transferul de experiență de la un mentor de pe o poziție similară stabilit de managerul de proiect.
Impactul măsurii asupra riscului: mare, atenuează riscul.
Risc identificat 6: Se referă la procesul de achiziții în cadrul proiectului: Există riscul modificării semnificative (în plus
sau în minus) a prețurilor echipamentelor achiziționate din FEDR.
Măsura atenuare Risc 6: Managementul proiectului va genera modificări la contractul de finanțare prin acte adiționale la contractul
de finanțare care să reflecte corespunzător efectele modificărilor de preț (în plus sau în minus) asupra bugetului de achiziții din
FEDR.
PRINCIPII ORIZONTALE
EGALITATE DE GEN
Proiectul EXPReSS este conceput inclusiv din perspectiva principiului egalității de gen, prevăzută în Constituţia
României, Titlul I, Principii generale, Titlul II, Drepturile, libertăţile şi îndatoririle fundamentale și în Directivele Uniunii
Europene care se referă la egalitatea de şanse între femei şi bărbaţi (D75/117/EEC, D76/207/EEC, D2002/73/EC). Vor fi prelucrate
și făcute cunoscute prevederile din Legea 202/2002 privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi.
Egalitatea de gen în cadrul proiectului este asigurată astfel:
• pentru conștientizarea și promovarea egalității de gen ca valoare socială este proiectat Workshop-ul egalitate de șanse și
non-discriminare, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului;
• nu sunt prevăzute condiții care vizează genul persoanelor la selectarea și constituirea grupului țintă, a experților, a
tutorilor, a asistenților;
• nu sunt concepute activități care să fie accesibile doar unui gen al membrilor grupului țintă;
• nu sunt concepute modalități de evaluare a rezultatelor proiectului care să favorizeze persoanele de un anumit gen;
• managementul proiectului va monitoriza constant respectarea egalității de gen, sub toate aspectele și în toate ipostazele,
va încuraja promovarea acestui principiu orizontal;
• managementul proiectului va încuraja semnalarea oricărei situații care poate conduce la alterarea principiului egalității de
gen (de ex. hărțuirea sexuală);
• managementul proiectului va combate orice tentativa de manifestare a stereotipiilor determinate de gen și va lua măsuri
legale pentru reducerea lor.
NEDISCRIMINARE
Proiectul EXPReSS este conceput inclusiv din perspectiva principiului nediscriminării, prevăzută în Constituţia României
– Drepturile, libertăţile şi îndatoririle fundamentale și în Directivele Uniunii Europene referitoare la egalitatea de şanse între femei
şi bărbaţi (D75/117/EEC, D76/207/EEC, D2002/73/EC). Vor fi prelucrate prevederile din Ordonanţa nr. 137 din 31 august 2000
(republicată) privind prevenirea şi sancţionarea tuturor formelor de discriminare.
Nediscriminarea în cadrul proiectului este asigurată astfel:
- pentru conștientizarea și promovarea egalității de gen ca valoare socială este proiectat Workshop-ul egalitate de șanse și
non-discriminare, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului;
- nu sunt prevăzute condiții care favorizează sau discriminează, direct sau indirect, categorii de persoane sau persoane din
grupul țintă, din rîndul experților, din rîndul tutorilor, din rîndul asistenților;
- nu sunt concepute activități care să conducă la discriminări, directe, indirecte sau multiple, ale membrilor grupului țintă
sau modalități de evaluare a rezultatelor proiectului care să discrimineze, pozitiv sau negativ, persoanele din proiect;
- managementul proiectului va monitoriza respectarea principiului non-discriminării pe parcursul derulării proiectului și va
încuraja promovarea acestui principiu orizontal al programului; va încuraja semnalarea oricărei situații care poate conduce la
Pagina 9 / 2
alterarea principiului non-discriminării; va combate tentativele de discriminare și va lua măsuri legale pentru semnalarea acestora
autorităților naționale abilitate în acest sens.
ACCESIBILITATE PERSOANE CU DIZABILITĂȚI

Asigurarea accesibilității pentru persoanele cu dizabilități se face în acord cu principiile din Strategia europeana 2010-
2020 pentru persoanele cu dizabilitati, cu Strategia națională "O societate fără bariere pentru persoanele cu dizabilități", 2016-
2020, pentru a oferi acces la mediul fizic, la transporturi, la informatii si la sisteme si tehnologii ale informației si comunicațiilor
(TIC), precum si la alte infrastructuri si servicii utilizate în cadrul proiectului EXPReSS.
Accesibilitatea pentru persoanele cu dizabilități este asigurată astfel:
- pentru conștientizarea și promovarea acestei valori sociale este proiectat Workshop-ul egalitate de șanse și non-
discriminare, participă membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului;
- nu există bariere sau obstacole care limitează accesul în cadrul spațiilor, locurilor de desfășurare a activităților; dacă vor
apărea, vor fi luate măsuri legale de înlăturare a acestora;
- nu există bariere sau obstacole care limitează accesul la informație şi la mijloacele de comunicare, inclusiv la tehnologii şi
sisteme informatice şi de comunicații utilizate în cadrul activităților proiectului; dacă vor apărea, vor fi luate măsuri legale de
înlăturare a acestora;
- managementul proiectului va monitoriza eventualele posibilități de limitare a accesului persoanelor cu dizabilități la
activitățile și acțiunile proiectului și va lua măsurile legale ce se impun.
SCHIMBĂRI DEMOGRAFICE
Proiectul EXPReSS ia în considerare schimbările demografice așa cum sunt ele prezentate la nivel european (Eurostat
Statistics Explained, martie 2016) și la nivel național (Demoscop, noiembrie 2016). Tendința generală este de scădere a populației
europene, dar există si particularități.
Analiza datelor statistice de monitorizare a schimbărilor demografice (2018) indică, la nivel european o creștere ușoară a
populației datorată unei schimbări demografice naturale în zonele cele mai dezvoltate economic ale Europei cum ar fi zona Ilfov,
în jurul Bucureștiului. O singură zonă de dezvoltare din România prezintă scădere demografică mai mare de 15‰. În același timp,
aceeași zonă, București-Ilfov este zona din care populația migrează cel mai mult spre celelalte zone de dezvoltare ale țării.
Aceste date argumentează în favoarea modului de concepere a proiectului EXPReSS: experiența dobândită în cea mai
dezvoltată si mai populată zonă de dezvoltare a României urmează să fie diseminată spre zonele mai puțin dezvoltate prin
intermediul unor vectori (membrii grup țintă) care au proveniența în zone mai puțin dezvoltate.
Pentru conștientizarea și promovarea acccesibilitătii persoanelor cu dizabilități ca valoare socială este proiectat Workshop-ul
egalitate de șanse și non-discriminare, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului.
DEZVOLTAREA DURABILĂ
POLUATORUL PLĂTEȘTE
Proiectul EXPReSS ia în considerare principiile asigurării unui mediu nepoluat în conformitate cu prevederile Directivei
2004/35/CE a Parlamentului European si cu prevederile Legii nr. 137 din 1995 privind protecția mediului.
Cu toate că analiza riscurilor proiectului (vezi secțiunea Riscuri) nu a indicat posibilitatea apariției unor incidente de
poluare, totuși, managementul proiectului va monitoriza și apariția unor astfel de eventuale incidente și va fi pregătit sa ia măsuri
legale și posibile pentru a controla imediat, a limita, elimina sau gestiona contaminanții relevanți și / sau orice alți factori dăunători
mediului.
În cadrul instruirii de protecție și securitate în muncă pentru stagiul de practică de cercetare, desfășurate cu studenții din
grupul țintă și cu experții implicați, vor fi prelucrate și normele de protecție a mediului, conform prevederilor legale. Se vor
organiza puncte pentru colectarea, prelucrarea, tratarea, neutralizarea deșeurilor, precum si reciclarea celor refolosibile (hîrtie,
plastic, metale, sticlă etc.)
Pentru conștientizarea și promovarea principiilor asigurării unui mediu nepoluat, ca valoare socială, este proiectat
Workshop-ul dezvoltare durabilă, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului.
PROTECȚIA BIODIVERSITĂȚII
Proiectul EXPReSS ia în considerare principiile din Strategia Naţională şi a Planul de Acţiune pentru Conservarea
Biodiversităţii 2014 - 2020, în completare si cu prevederile Legii nr. 137 din 1995 privind protecția mediului. În acest sens, în
situația apariției unor interferențe în activitațile proiectului cu principiile strategiei de conservare a biodiversitații, se va ține cont
de:
• ocrotirea habitatelor naturale si conservarii diversitații biologice;
• conservarea in-situ si ex-situ a speciilor amenințate, endemice si/sau rare, precum si a celor cu valoare economica
ridicata;
Pagina 10 / 2
• protecția, conservarea si refacerea diversitații biologice terestre si acvatice, existente în afara ariilor protejate;
• în acțivitatile si acțiunile desfasurate în zonele mai putin dezvoltate se va acorda atenție acțiunii de protecție, conservare si
refacere a diversitații biologice;
• educarea membrilor grupului tinta si a personalului proiectului pentru înțelegerea necesitații conservarii diversitații
biologice si utilizarii durabile a componentelor sale.
Pentru constientizarea si promovarea principiilor protecției biodiversitaþii, ca valoare sociala, este proiectat Workshop-ul
dezvoltare durabila, la care vor participa membrii grupului ținta, experții si asistenții proiectului.
UTILIZAREA EFICIENTĂ A RESURSELOR
Proiectul EXPReSS ia în considerare principiile utilizării eficiente a resurselor în conformitate cu prevederile Strategiei
Europa 2020 – O Europă eficientă din punctul de vedere al utilizării resurselor - inițiativă emblematică a dezvoltării europene, în
completare si cu prevederile Legii nr. 137 din 1995 privind protecția mediului.
În acest sens, în derularea activităților proiectului se va ține cont de:
• utilizarea rațională a resurselor de apă;
• utilizarea rezonabilă a resurselor de energie electrică;
• utilizarea rezonabilă a resurselor materiale;
• achiziționarea de echipamente informatice cu consum redus de energie și nivel redus de emisii radioactive.
Pentru conștientizarea și promovarea principiilor utilizării eficiente a resurselor, ca valoare socială, este proiectat
Workshop-ul dezvoltare durabilă, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului.
ATENUAREA ȘI ADAPTAREA LA SCHIMBĂRILE CLIMATICE

Proiectul EXPReSS ia în considerare principiile de atenuare și adaptare la schimbările de mediu propuse de Agenția
Europeană de Mediu și recurge la utilizarea corectă a infrastructurii și echipamentelor cu potențial de afectare climatică.
În acest sens, în derularea activităților proiectului se va ține cont de:
• utilizarea rațională a aparaturii electrice și electronice, reducere folosirii aparatelor care prezintă pericol de scurgeri de
gaze cu efect de seră (de ex., aparate aer condiționat, frigidere etc.);
• utilizarea rezonabilă instalațiilor de încălzire, după principiul necesității;
• utilizarea resurselor materiale și a instalațiilor care nu produc gaze cu efect de seră (CO2);
• achiziționarea de echipamente informatice cu consum redus de energie și nivel redus de emisii radioactive.
grupul țintă și cu experții implicați, vor fi prelucrate riscurile cu privire la schimbările climatice.
Pentru conștientizarea și promovarea principiilor de atenuare și adaptare la schimbările de mediu, ca valoare socială, este
proiectat Workshop-ul dezvoltare durabilă, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului.
REZILIENȚA LA DEZASTRE
Proiectul EXPReSS ia în considerare principiile de atenuare și adaptare la schimbările de mediu conform prevederilor
Hotărârii nr. 768/2016 a Guvernului României privind organizarea şi funcţionarea Platformei naţionale pentru reducerea riscurilor
la dezastre. Proiectul este conceput astfel în activitățile și acțiunile sale încît să nu existe riscuri de producere a unor dezastre.
Pentru reducerea apariției unor riscuri de dezastre, în derularea activităților proiectului se va ține cont de:
• analiza riscurile posibile la locul de desfășurare a activităților proiectului;
• organizarea unui sistem de avertizare și anunțare, la nivelul proiectului, în cazul apariției unor riscuri de dezastre;
grupul țintă și cu experții implicați, vor fi prelucrate și normele acțiune în cazul riscurilor de dezastre, conform prevederilor legale.
Pentru conștientizarea și promovarea principiilor rezilienței la dezastre, ca valoare socială, este proiectat Workshop-ul
dezvoltare durabilă, la care vor participa membrii grupului țintă, experții, tutorii și asistenții proiectului.
Pagina 11 / 2
METODOLOGIE
ACTIVITATEA 1 MANAGEMENT DE PROIECT – lunile 1-12;

Activitățile de management ale proiectului se vor desfășura la sediul Beneficiarului . Conducerea se va asigura prin
ședințe săptămânale și lunare de coordonare ale managerului cu echipa de implementare a proiectului. La finalizarea
fiecărei subactivități, experții vor produce rapoarte în care vor evidenția îndeplinirea indicatorilor de rezultat.
Beneficiarul va asigura suport propriu pentru achiziții, juridic, resurse umane, financiar, contabilitate, prin intermediul
asistentului managerului (bugetat la cheltuieli indirecte), cu raportări săptămânale.
Subactivitatea 1.1 Coordonare activități de implementare – lunile 1-12;
Managerul de proiect va coordona și va monitoriza prin intermediul experților activitățile de implementare ale
proiectului.
Subactivitatea 1.2 Coordonare activități suport – lunile 1-12;
Managerul de proiect va coordona și va monitoriza activitățile de suport ale proiectului: secretariat, informare și
relații publice derulate de către asistenții managerului (1 informare și relații publice, 1 IT, 1 web – bugetați la
cheltuieli indirecte).
Activitatea de informare și relații publice va asigura activitățile specificate în Manualul de identitate vizuală a POCU:
conferințe de presă, comunicate de presă, vizibilitatea în rețelele de socializare, site, blog, materiale publicitare și de
promovare.
ACTIVITATEA 2 ORGANIZAREA ȘI DERULAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚARE LA LOCUL DE MUNCĂ – lunile 1-12
Subactivitatatea 2.1 Organizarea și coordonarea grupului țintă – lunile 1-12;
1 Expert organizare și coordonare grup țintă:
1) elaborează metodologia de selecție și organizare a grupului țintă (document final, format tipărit);
2) selectează grupul țintă (50 studenți x 2 serii); pregătește convențiile de stagiu de practică de cercetare –
lunile 1 și 12;
3) organizează subgrupe de stagiu de practica de cercetare pe domenii de specialitate și realizează convențiile
de stagiu – lunile 2 și 12;
4) elaborează documentele pentru acordarea subvenției de participare la proiect (1000 lei x50 studenți x 2 serii
= 100 studenți) pentru grupul țintă – lunile 11 și 12;
5) monitorizează prezența membrilor grupului țintă la activitățile de învățare la locul de muncă și la activitățile
de consiliere și orientare profesională – lunile 1-12
Subactivitatatea 2.2 Stagiu de practică de cercetare – lunile 3–6
3 Experți pe domenii de specialitate:
1) elaborează metodologiile de stagiu de practică de cercetare; identifică partenerii și tutorii de stagiu de
practica de cercetare
2) monitorizează activitatea de stagiu de practica de cercetare și țin legătură cu tutorii
25 Tutori de stagiu de practică de cercetare (3 x 1 domeniu de specialitate) coordonează nemijlocit activitatea
studenților în stagiu de practică de cercetare (5 studenți x 1 tutore)
Subactivitatatea 2.3 Competiție profesională individuală – lunile 11-12
1) realizează procedurile de participare, evaluare, ierarhizare și finalizare a competiției de proiecte de cercetare
elaborate în timpul stagiului de practică de către studenți – lunile 11-12
2) Se vor acorda 25 premii x 1000 de lei x 2 serii pentru cele mai bune proiecte de cercetare.
3) Se va achiziționa un pachet complet organizare eveniment seminar integrator: premierea competiției
individuale și premierea competiției profesionale de grup
Subactivitatatea 2.4 Instruire practică în laborator de specialitate – lunile 2-6
1) coordonează activitatea de instruire practică a studenților din grupul țintă în laboratoarele de specialitate
2) elaborează exerciții și scenarii cu caracter aplicat, inspirate din realitățile pieței de consultanță specifice
domeniilor
Beneficiarul Pentru dotarea unui laboratoare de specialitate TIC va achiziționa echipamentele și materialele
prevăzute în Planul de achiziții.
Pagina 12 / 2
ACTIVITATEA 3 CONSILIERE ȘI ORIENTARE PROFESIONALĂ lunile 1-12
Subactivitatea 3.1. Consiliere și orientare de grup și individuală pe domenii de specialitate:

2 Experți consiliere: management și leadership & informare-documentare-cercetare:
1) pregătirea și elaborarea planului tematic și de conținut al Manualului de management și leadership & al
Manualului de informare-documentare-cercetare în servicii de consultanță – lunile 1-12
2) consiliere de grup – lunile 1-12
3) consiliere individuală – lunile 1-12
2 Experți orientare: financiară și contabilitate & marketing:
1) pregătirea și elaborarea planului tematic și de conținut al Ghidului financiar-contabil al firmei de servicii de
consultanță & al Ghidului de marketing– lunile 1-12
3) consiliere individuală – lunile 1-12
6 Experți orientare: [activitate comercială]; resurse umane; dreptul muncii; cultură și structurare instituțională; relații
administrative și organizaționale; TIC în procese organizaționale:
ACTIVITATEA 4 ACTIVITĂȚI PROMOVARE TEME ORIZONTALE – lunile 4-9

Subactivitatea 4.1. Pregătire, organizare, desfășurare Workshop dezvoltare durabilă: lunile 4-5
Subactivitatea 4.2. Pregătire, organizare, desfășurare Workshop egalitate de șanse și non-discriminare: 6-7
Subactivitatea 4.3. Pregătire, organizare, desfășurare Workshop utilizare TIC și dezvoltare competente digitale:–
lunile 8-9;
Se va achiziționa un pachet complet servicii+materiale pentru cele trei evenimente.
Pas 19 / Resurse umane
Managerul de proiect și coordonator partener se nominalizează, depun CV

FISA POSTULUI MANAGER
Manager proiect; cod COR 242101
Atribuții:
1) asigură managementul proiectului;
2) se subordonează reprezentantului legal al beneficiarului;
3) reprezintă proiectul în relația beneficiarului cu organismele de finanțare;
4) reprezintă proiectul în relația cu structurile interne ale beneficiarului;
5) reprezintă proiectul în activitatea în informarea publica și cu mass-media, în promovarea proiectului
și a organismelor europene de finanțare;
6) coordonează activitatea partenerilor pentru realizarea obiectivelor proiectului;
7) coordonează activitatea experților proprii pentru realizarea obiectivelor proiectului;
8) coordonează activitatea asistenților managerului în asigurarea activităților de suport pentru realizarea
obiectivelor proiectului;
9) monitorizează îndeplinirea indicatorilor și a obiectivelor asumate prin contractul de finanțare în
cadrul proiectului;
10) monitorizează respectarea și aplicarea principiilor orizontale ale proiectelor finanțate din fonduri
europene în cadrul proiectului;
Educație solicitată
Studii superioare umaniste
Durata : 4 ani
Experiență solicitată 1
Pagina 13 / 2
Management educațional și de proiect
Durata : 10 ani
Implementare proiecte finanțate Fonduri Structurale și de Coeziune
Durata : 0,5 ani
Competențe solicitate
Competente și aptitudinile organizatorice – capacitatea de a reprezenta proiectul în relații de subordonare, de
supraordonare și de cooperare; capacitatea de a operaționaliza eficient și oportun obiective și indicatori de
realizare; capacitatea de a coordona și administra categorii de personal și de a organiza categorii de activități
simultan în timp și spațiu; spirit organizatoric;
Competențe de leadership – responsabilitate instituțională și publică; capacitata de a determina, de a motiva și
stimula membrii echipei de management pentru a acționa în vederea îndeplinirii obiectivelor și indicatorilor de
realizare; capacitatea de a delega și de a monitoriza delegarea de responsabilități;
Competențe tehnice și informatice – capacitatea de a opera eficient cu programe și echipamente specifice TIC
FISE POST EXPERȚI A2

Expert organizare și coordonare grup țintă „242319 specialist in formare”
Atribuții:
1) elaborează metodologia de selecție și organizare a grupului țintă;
2) selectează grupul țintă
3) pregătește convențiile de stagiu de practică de cercetare;
4) organizează subgrupe de stagiu de practica de cercetare pe domenii de specialitate;
5) realizează convențiile de stagiu de practică de cercetare
6) organizează membrii grupului țintă pentru desfășurarea activităților de consiliere și orientare
profesională antreprenorială și a activităților de învățare la locul de muncă
7) elaborează documentele pentru acordarea subvenției de participare la cursul de calificare pentru
grupul țintă
8) monitorizează prezența membrilor grupului țintă la activitățile de învățare la locul de muncă și la
activitățile de consiliere și orientare profesională
Studii superioare economice / management
Durata : 4 ani
Management educațional și administrativ
Durata : 10 ani
Implementare proiecte finanțate Fonduri Structurale și de Coeziune
Durata : 0,5 ani
Competente și aptitudinile organizatorice – capacitatea de a coordona și administra personal și de a organiza
activități în timp determinat; spirit organizatoric
Competențe de leadership – capacitata de a determina, de a motiva și stimula membrii organizației pentru a
participa la îndeplinirea obiectivelor asumate
Competențe tehnice și informatice – capacitatea de a opera eficient cu programe și echipamente specifice TIC
Tutore stagiu de practică de cercetare „235902 mentor”

Atribuții:
1) coordonează nemijlocit activitatea studenților în stagiu de practică de cercetare;
2) țin legătura cu experții de stagiu de practică de cercetare;
3) mentorează activitatea de stagiu de practica de cercetare a studenților din grupul țintă;
Pagina 14 / 2
4) sprijină studenții în realizarea proiectelor de cercetare elaborate în timpul stagiului de practică de
cercetare;
5) evaluează activitatea de practica de cercetare a studenților din grupul țintă;
Studii superioare
Durata: 4 ani
Specialist în domeniu
Durata : 10 ani
1) Competențe și aptitudini specifice mentoratului – capacitatea de a îndruma, de a identifica nevoi de
dezvoltare profesională, de a transfera experiență profesională; capacitatea de a evalua progresul
profesional
2) Competențe de leadership – capacitata de a determina, de a motiva și stimula membrii
echipei/grupului pentru a participa la îndeplinirea obiectivelor asumate
3) Competențe tehnice și informatice – capacitatea de a opera eficient cu programe și echipamente
specifice TIC
FISE POST EXPERȚI A3

Expert consiliere management și leadership „263101 consilier/expert/inspector/referent/economist in management”
Atribuții:
1) elaborează Manualul de management și leadership bazat pe dovezi în servicii de consultanță;
2) organizează și execută consiliere de grup în management și leadership cu studenții din grupul țintă;
3) organizează și execută consiliere individuală cu studenții din grupul țintă;
4) realizează procedurile de participare, evaluare, ierarhizare și finalizare a competiției profesionale de
grup pentru firma de servicii de consultanță (de exercițiu);
5) elaborează procedura și chestionarul de investigare a pieței muncii de către studenții din grupul țintă;
6) instruiește studenții din grupul țintă pentru aplicarea chestionarului referitor la piața muncii;
7) colectează datele produse de studenții referitoare la potențialul pieței muncii în zonele de reședință
ale grupului țintă și constituie baza de date;
Studii superioare științe militare și informații
Durata: 4 ani
Experiență solicitată
Experiență în management și leadership
Durata : 10 ani
1) Competențe și aptitudini specifice consilierii și orientării – capacitatea de a consilia și de a orienta în
domeniul managementului și leadership-ului;
2) Competente și aptitudini organizatorice – capacitatea de a coordona și administra personal și de a
organiza activități în timp determinat; spirit organizatoric
3) Competențe de leadership – capacitata de a determina, de a motiva și stimula membrii organizației
pentru a participa la îndeplinirea obiectivelor asumate;
specifice TIC
Expert consiliere informare-documentare-cercetare „242306 consilier orientare privind cariera”

Atribuții:
1) elaborează Manualul de informare-documentare-cercetare în servicii de consultanță;
2) organizează și execută consiliere de grup în activități de informare-documentare-cercetare în servicii
de consultanță cu studenții din grupul țintă;
Pagina 15 / 2
4) realizează procedurile de participare, evaluare, ierarhizare și finalizare a competiției profesionale de
grup pentru firma de servicii de consultanță (de exercițiu);
5) elaborează procedura și chestionarul de investigare a pieței muncii de către studenții din grupul țintă;
6) instruiește studenții din grupul țintă pentru aplicarea chestionarului referitor la piața muncii;
7) colectează datele produse de studenții referitoare la potențialul pieței muncii în zonele de reședință
ale grupului țintă și constituie baza de date;
Studii superioare științe umaniste / informații și securitate
Durata: 4 ani
Cadru didactic domeniu comunicării
Durata : 10 ani
domeniul informării-documentării-cercetării în servicii de consultanță;
specifice TIC
Expert orientare financiară și contabilitate „242306 consilier orientare privind cariera”

Atribuții:
1) elaborează Ghidul financiar-contabil al firmei de servicii de consultanță;
2) organizează și execută consiliere de grup în activități financiar-contabile în servicii de consultanță cu
studenții din grupul țintă;
Studii superioare științe economice / științe militare
Durata: 4 ani
Expert domeniu financiar-contabil
Durata : 10 ani
domeniul financiar-contabil în servicii de consultanță;
specifice TIC
Expert orientare marketing „242306 consilier orientare privind cariera”

Atribuții:
1) elaborează Ghidul de marketing al firmei de servicii de consultanță;
2) organizează și execută consiliere de grup în activități de marketing în servicii de consultanță cu
Studii superioare științe economice / științe militare
Pagina 16 / 2
Durata: 4 ani
Cadru didactic domeniu marketing și resurse de apărare
Durata : 10 ani
domeniul marketingului în servicii de consultanță;
specifice TIC
Expert orientare resurse umane „242306 consilier orientare privind cariera”

Atribuții:
1) organizează și execută consiliere de grup în activități de resurse umane în servicii de consultanță cu
Studii superioare științe militare
Durata: 4 ani
Expert domeniu resurse umane
Durata : 10 ani
domeniul resurselor umane în servicii de consultanță;
specifice TIC
Expert orientare dreptul muncii „242306 consilier orientare privind cariera”

Atribuții:
1) organizează și execută consiliere de grup în activități de drept al muncii în servicii de consultanță cu
Studii superioare științe juridice
Durata: 4 ani
Expert domeniu juridic
Durata : 10 ani
domeniul dreptului muncii în servicii de consultanță;
Pagina 17 / 2
specifice TIC
Expert orientare cultură și structurare instituțională „242306 consilier orientare privind cariera”
Atribuții:
1) organizează și execută consiliere de grup în aspecte specifice culturii și structurării instituționale în
servicii de consultanță cu studenții din grupul țintă;
3) pregătește, organizează și asigură desfășurarea Workshop-ului în domeniul dezvoltare durabilă
Studii superioare științe sociale / științe militare
Durata: 4 ani
Cadru didactic domeniu sociologia organizațiilor
Durata : 10 ani
domeniul culturii și structurării instituționale în servicii de consultanță;
specifice TIC
Expert orientare relații administrative și organizaționale „242306 consilier orientare privind cariera”
Atribuții:
1) organizează și execută consiliere de grup în aspecte specifice relațiilor administrative și
organizaționale în servicii de consultanță cu studenții din grupul țintă;
3) pregătește, organizează și asigură desfășurarea Workshop-ului în domeniul egalitate de șanse și non-
discriminare
Studii superioare științe umaniste / informații și securitate
Durata: 4 ani
Cadru didactic domeniu comunicare publică
Durata : 10 ani
domeniul relațiilor administrative și organizaționale în servicii de consultanță;
specifice TIC
Pagina 18 / 2
Expert orientare TIC în procese organizaționale „242306 consilier orientare privind cariera”
Atribuții:
1) organizează și execută consiliere de grup în aspecte specifice TIC în procese organizaționale în
servicii de consultanță cu studenții din grupul țintă;
3) pregătește, organizează și asigură desfășurarea Workshop-ului în domeniul utilizare TIC și dezvoltare
competente digitale
Studii superioare științe militare / tehnologia informației
Durata: 4 ani
Cadru didactic domeniu sisteme informaționale
Durata : 10 ani
domeniul utilizare TIC și dezvoltare competente digitale în servicii de consultanță;
specifice TIC
Asistent manager „334303 asistent manager”

Atribuții:
1) asigură transmiterea și informarea cu privire la deciziile managementului proiectului;
2) asistă managerul de proiect în activitățile de implementare pe care le desfășoară;
3) asigură îndeplinirea activităților suport de către personalul specific al beneficiarului (asistența
financiar-contabilă, asistența juridică, asistența de resurse umane, asistența de achiziții);
4) asigură organizarea și pregătirea ședințelor de coordonare ale managerului de proiect;
5) asigură comunicarea și transmiterea de informații între managementul proiectului și structurile
executive ale OI POCU;
Studii superioare comunicare publică
Durata: 3+2 ani
Specialist în comunicare publică
Durata : 0-3 ani
1) Competențe și aptitudini specifice asistenței manageriale – capacitatea de a oferi sprijin oportun, de
calitate și competent managerului în activitatea de conducere a proiectului;
3) Competențe de executant – capacitata de a se determina, de a se motiva pentru a duce la îndeplinire
obiectivelor asumate;
specifice TIC
Secretar „412001 secretară”

Atribuții:
1) asigură activitatea specifică de secretariat a proiectului;
2) întocmește documentele necesare funcționării managementului proiectului;
Pagina 19 / 2
3) desfășoară activitățile de informare, comunicare, necesare funcționării managementului proiectului;
4) asigură corespondența și transmiterea de informații administrative între managementul proiectului și
membrii echipei de implementare;
5) asigură corespondența și transmiterea de informații administrative între managementul proiectului și
grupul țintă;
6) asigură documentele necesare ședințelor de coordonare ale managementului de proiect;
Studii superioare
Durata: 3 ani
N/A
Durata : 0-3 ani
1) Competențe și aptitudini specifice secretariatului – capacitatea de a lucra eficient și oportun în
sprijinul activităților de conducere a proiectului;
2) Competente și aptitudini organizatorice – capacitatea de a structura și ordona propriile activități,
documentele, de a administra agenda personal și de a interacționa direct și la distanță cu diferite
persoane; spirit organizatoric
obiectivele asumate;
specifice TIC
Asistent IT „251401 specialist in domeniul proiectării asistate pe calculator”

Atribuții:
1) asigură activitatea de constituire, organizare și prelucrare a bazelor de date necesare proiectului;
2) întocmește situații și rapoarte prin prelucrarea bazelor de date ale proiectului;
3) asigură formatarea și transformarea documentelor în format electronic pentru necesitățile proiectului;
4) asigură securitatea bazelor de date ale proiectului;
5) asigură asistența și întreținerea tehnică a aparaturii IT alocată proiectului;
Studii superioare inginerie / tehnologia informației
Durata: 4 ani
Specialist în IT
Durata : 10 ani
1) Competențe și aptitudini specifice IT – capacitatea de a lucra eficient și oportun în domeniul IT cu
bazele de date necesare proiectului;
programele informatice, de a administra baze de date și documente în format electronic; spirit
organizatoric
specifice TIC
Asistent web „251401 specialist in domeniul proiectării asistate pe calculator”

Atribuții:
1) asigură activitatea de constituire, organizare și actualizare a platformelor publice de informare și
comunicare ale proiectului;
2) asigură interacțiunea on-line a membrilor proiectului;
Pagina 20 / 2
3) asigură interacțiunea on-line a managementului proiectului cu platforma on-line de administrare
POCU (mysmis)
Studii superioare automatică și calculatoare
Durata: 4 ani
Specialist în IT
Durata : 10 ani
1) Competențe și aptitudini specifice IT – capacitatea de a lucra eficient și oportun în domeniul on-line
proiectului;
programele on-line; spirit organizatoric
specifice TIC
Asistent informare și relații publice „243201 specialist in relații publice”

Atribuții:
1) asigură activitatea de informare și comunicare a proiectului;
2) asigură activitatea de publicitate și promovare a proiectului;
3) asigură activitatea de informare a presei și de comunicare publică a proiectului;
4) asigură conținutul de informare pentru platformele de informare on-line ale proiectului;
5) asigură punerea în practică și respectarea măsurilor de identitate vizuală specificate în Manualul de
identitate vizuală a POCU;
Studii superioare științe umaniste
Durata: 4 ani
Specialist în informare și relații publice / Cadru didactic universitar comunicare
Durata : 10 ani
1) Competențe și aptitudini specifice informării si relațiilor publice – capacitatea de a lucra eficient și
oportun în domeniul informării, comunicării, promovării publice a imaginii și obiectivelor
proiectului;
coordonarea colaboratorilor externi (jurnaliști, fotoreporteri etc.); spirit organizatoric
specifice TIC
Pagina 21 / 2
INDICATORI PRESTABILIȚI DE REZULTAT
Denumire UM Val.ref. An ref. Valoare Femei Bărbați Regiuni Regiuni

țintă dezv. mai puțin
dezv.
Cursanți/ 100 72 36 36 36
studenți care
dobândesc o
calificare la
încetarea
calității de
participant
Cursanți 100 44 22 22 44
/studenți care
își găsesc un
loc de muncă
la încetarea
calității de
participant
INDICATORI PRESTABILIȚI DE REALIZARE
Denumire UM Valoare țintă Femei Bărbați Regiuni dezv. Regiuni mai

puțin dezv.
Cursanți/ studenți 100 50 50 100
care dobândesc o
calificare la
încetarea calității de
participant
PLAN DE ACHIZIȚII
Nr.crt. Titlu Descriere CPV Tip Valoar Monedă Tip Data Data Data JO
achiziție achiziție contract e procedură publicare publicare semnare UE
contra procedură rezultat contract
ct
1 Conferi Cheltuieli 799 Servicii 5000 RON Achiziție Februarie Februari
nță de cu 520 directă 2019 e 2019
lansare servicii 00-
pentru 2
organizar
ea de
evenime
nte
Material
e
publicita
re şi de
promova
re.
Servicii
închirier
e spaţii,
Pagina 22 / 2
servicii
catering
2 Conferi Cheltuieli 799 Servicii 7000 RON Achiziție Decembri Decembr
nță de cu 520 directă e 2019 ie 2019
închider servicii 00-
e pentru 2
organizar
ea de
evenime
nte
Material
e
publicita
re şi de
promova
re.
Servicii
închirier
e spaţii,
servicii
catering
3 Worksh Worksho 799 Servicii 10000 RON Achiziție Aprilie Aprilie
op p 520 direcță 2019 2019
principii 00-
orizontal 2
e
(dezvolta
re
durabilă,
egalitate
de şanse
4 Laptop 15 buc 302 Furnizare 60000 RON Achiziție Mai 2019 Mai
cu sistem 131 directă 2019
de 00-
operare 6
și
program
e
5 Tabla 1 buc 301 Furnizare 7800 RON Achiziție Iunie Iunie
electro 952 directă 2019 2019
nica 00-
interact 4
iva
6 Materia 5 buc 301 Furnizare 3000 RON Achiziție Ianuarie Ianuarie
le Cartuș 251 directă 2019 2019
consum toner 00-
abile 2
7 Materia 1 buc 301 Furnizare 7000 RON Achiziție Ianuarie Ianuarie
le Papetari 920 directă 2019 2019
consum e și 00-
abile articole 1
de birou
8 Mobilie 5 birouri A2- Furnizare 4750 RON Achiziție August August
r 001 directă 2019 2019
laborat 9
or
9 Imprim 2 buc 302 Furnizare 7000 RON Achiziție August August
anta 321 directă 2019 2019
multifu 10-
Pagina 23 / 2
ncțional 8
ă
RESURSE UMANE IMPLICATE
Nr.crt Nume și prenume Postul ocupat Atribuții

1 Soare Andreea 242101 Manager 1) asigură
Proiect managementul
proiectului;
2) se subordonează
reprezentantului
legal al beneficiarului;
3) reprezintă proiectul
în relaţia
beneficiarului cu
organismele de
finanţare;
în relaţia cu
structurile interne ale
beneficiarului;
în activitatea în
informarea publica şi cu
mass-media, în
promovarea proiectului
şi a organismelor
europene de finanţare;
6) coordonează
activitatea partenerilor
pentru realizarea
7) coordonează
activitatea experţilor
proprii pentru
realizarea obiectivelor
proiectului;
8) coordonează
activitatea asistenţilor
managerului în
asigurarea activităţilor
de suport
pentru realizarea
9) monitorizează
îndeplinirea
indicatorilor
şi a obiectivelor
asumate prin contractul
de
finanţare în cadrul
proiectului;
10) monitorizează
respectarea şi aplicarea
principiilor orizontale
ale proiectelor
finanţate din fonduri
europene în cadrul
proiectului
Pagina 24 / 2
2 Prepeliță Maria 242319 specialist in 1)elaborează
formare metodologia de selecţie
şi organizare a grupului
ţintă; 2) selectează
grupul ţintă 3)
pregăteşte convenţiile
de stagiu de practică de
cercetare; 4)
organizează subgrupe
de stagiu de practica de
cercetare pe domenii
de specialitate; 5)
realizează convenţiile
cercetare 6)
organizează membrii
grupului ţintă pentru
desfăşurarea
activităţilor de
consiliere şi orientare
profesională
antreprenorială şi a
activităţilor de învăţare
la locul de muncă 7)
elaborează
documentele pentru
acordarea subvenţiei de
participare la cursul de
calificare pentru grupul
ţintă 8) monitorizează
prezenţa membrilor
grupului ţintă la
activităţile de învăţare
la locul de muncă şi la
activităţile de consiliere
şi orientare
profesională
3 Minea George 242306 consilier 1) elaborează Manualul
orientare privind de
cariera informaredocumentare-
cercetare în servicii de
consultanţă; 2)
organizează şi execută
consiliere de grup în
activităţi de informare-
documentarecercetare
în servicii de
consultanţă cu studenţii
din grupul ţintă; 3)
consiliere individuală cu
studenţii din grupul
ţintă; 4) realizează
procedurile de
participare, evaluare,
ierarhizare şi finalizare
a competiţiei
profesionale de grup
pentru firma de servicii
de consultanţă (de
Pagina 25 / 2
exerciţiu); 5) elaborează
procedura şi
chestionarul de
investigare a pieţei
muncii de către
ţintă; 6) instruieşte
ţintă pentru aplicarea
chestionarului referitor
la piaţa muncii; 7)
colectează datele
produse de studenţii
referitoare la
potenţialul pieţei
muncii în zonele de
reşedinţă ale grupului
ţintă şi constituie baza
de date;
4 Ciucu Bogdan 242306 consilier 1) elaborează Ghidul
orientare privind financiar-contabil al
cariera firmei de servicii de
consultanţă; 2)
consiliere de grup în
activităţi financiar-
contabile în servicii de
consultanţă cu studenţii
consiliere individuală cu
ţintă;
5 Caneloni Marcel 242306 consilier 1) organizează şi
orientare privind execută consiliere de
cariera grup în activităţi de
resurse umane în
servicii de consultanţă
cu studenţii din grupul
ţintă; 2) organizează şi
execută consiliere
individuală cu studenţii
din grupul ţintă
6 Strambu Marius Flavian 242306 consilier 1) organizează şi
orientare privind execută consiliere de
cariera grup în activităţi de
drept al muncii în
execută consiliere
din grupul ţintă
7 Coimbra Petronel Expert orientare TIC 1) organizează şi
în procese execută consiliere de
organizaţionale grup în aspecte
specifice TIC în procese
organizaţionale în
Pagina 26 / 2
execută consiliere
pregăteşte, organizează
şi asigură desfăşurarea
Workshop-ului în
domeniul utilizare TIC şi
dezvoltare competente
digitale
8 Ion Ion Eugen 235902 mentor 1) coordonează
nemijlocit activitatea
studenţilor în stagiu de
practică de cercetare; 2)
ţin legătura cu experţii
cercetare; 3)
mentorează activitatea
de stagiu de practica de
cercetare a studenţilor
din grupul ţintă ; 4)
sprijină studenţii în
realizarea proiectelor
de cercetare elaborate
în timpul stagiului de
practică de cercetare; 5)
evaluează activitatea de
practica de cercetare a
studenţilor din grupul
ţintă;
9 Obrejan Alexandru 334303 asistent 1) asigură transmiterea
manage şi informarea cu privire
la deciziile
managementului
proiectului; 2) asistă
managerul de proiect în
activităţile de
implementare pe care
le desfăşoară; 3) asigură
îndeplinirea activităţilor
suport de către
personalul specific al
beneficiarului (asistenţa
financiar-contabilă,
asistenţa juridică,
asistenţa de resurse
umane, asistenţa de
achiziţii); 4) asigură
organizarea şi
pregătirea şedinţelor de
coordonare ale
managerului de proiect;
5) asigură comunicarea
şi transmiterea de
informaţii între
managementul
proiectului şi structurile
executive ale OI POCU;
Notă: pentru experții nominalizați se vor atașa și CV-uri Europass
Pagina 27 / 2
ACTIVITĂȚI PREVIZIONATE
Activitatea 1 MANAGEMENT DE PROIECT

Subactivitatea 1.1. Coordonare activități de implementare
Anul începerii 2019
Luna începerii 1
Anul finalizării 2019
Luna finalizării 12
Detaliere Managerul de proiect va coordona, va planifica și va
monitoriza activitățile de implementare ale
proeictului.
Este întrunită echipa de management și echipa
experților de implementare, sunt întocmite
documente de personal, sunt transmise atribuțiile
specifice posturilor. Sunt realizate regulamentele,
metodologiile, procedurile de lucru pentru
organizarea și funcționarea proiectului și pentru
stabilirea limitelor în implementarea activităților. Se
vor stabili roluri şi sarcini fiecărui membru al echipei
de implementare, proceduri de raportare,
monitorizare şi evaluare.
Rezultate echipa de management constituita;
echipa de Implementare constituita;
documente de personal si atribuitii realizate
Subactivitatea 1.2. Coordonare activități suport
Luna începerii 1
Detaliere Managerul de proiect va coordona și monitoriza
activitatile de support ale proiectului ce vizează
domeniile: financiar, contabil, juridic, RU,
secretariat, achiziții, relații publice etc. derulate de
către asistenții managerului
Rezultate Activități cu caracter financiar, juridic, achiziții etc:

plan de implementare
plan de monitorizare și evaluare activități
plan de management financiar și documentația
aferentă
Activitatea 2 ORGANIZAREA ȘI DERULAREA PROGRAMELOR DE
ÎNVĂȚARE LA LOCUL DE MUNCĂ
Subactivitatea 2.1. Organizarea și coordonarea grupului țintă
Luna începerii 1
Detaliere Recrutarea, selecția și monitorizarea grupului țintă al
proiectului
Rezultate Constituirea unui numar de 100 de studenți,
structurați în 2 grupe de câte 50 studenți care vor
desfășura activitatea de practică.
Subactivitatea 2.2. Stagiu de practică de cercetare
Luna începerii 2
Pagina 28 / 2
Luna finalizării 3
Detaliere Experții vor elabora activitățile stagiului de practică
Rezultate 100 studenți vor realiza stagiul complet de practică
Subactivitatea 2.3. Competiție profesională individuală
Luna începerii 11
Detaliere Experții vor realiza pe domenii de specialitate
procedurile de participare, evaluare, ierarhizare si
finalizare a competitiei de proiecte
Rezultate 100 studenți vor efectua complet stagiul de practica
de cercetare de 3 luni.
Subactivitatea 2.4. Instruire practică în laboratorul de specialitate
Luna începerii 2
Luna finalizării 6
Detaliere Pregătirea profesională în utilizarea echipamentelor
IT
Rezultate 2 serii de câte 50 studenți vor efectua instruire
practică în laboratoarele TIC
Activitatea 3 CONSILIERE ȘI ORIENTARE PROFESIONALĂ
Subactivitatea 3.1. Consiliere și orientare de grup și individuală pe
domenii de specialitate
Luna începerii 1
Detaliere Aceasta activitate reprezinta un pachet de servicii ce
vor fi oferite persoanelor din grupul tinta.
Rezultate 100 studenți care participă la stagiile de practică,
cărora li se va dezvolta statutul de angajabilitate prin
dezvoltarea competențelor generale la locul de
muncă și abilitatea de a-și formula scopuri specifice
și măsurabile privind dezvoltarea profesională.
Activitatea 4 ACTIVITĂȚI PROMOVARE TEME ORIZONTALE
Subactivitatea 4.1. Pregătire, organizare, desfășurare Workshop
dezvoltare durabila
Luna începerii 4
Luna finalizării 5
Detaliere Integrarea temelor orizontale specifice proiectului
atât în activitatile proiectului, cât si în cele
profesionale.
Rezultate Doua serii de câte 50 studenti participanți la
workshop dedicat formarii și exersarii aptitudinilor
necesare pentru dezvoltarea durabila în activitatea
profesionala și socială. Pentru conștientizarea și
promovarea principiilor asigurării unui mediu
nepoluat, ca valoare socială.
egalitate de șanse și non discriminare
Pagina 29 / 2
Luna începerii 6
Luna finalizării 7
Detaliere Expertii orientare cultura si structurare
institutionala, relatii administrative si
organizationale, TIC în procese organizationale fac
pregatirea organizarea, asigura desfasurarea
Workshop egalitate de sanse si non-discriminare –
Rezultate Doua serii a cate 50 studenti (100 studenti), experþi,
participanti la workshop dedicat formarii si exersarii
atitudinilor necesare pentru egalitate de șanse și
non-discriminare în activitatea profesionala și
socială.
utilizare TIC și dezvoltare competențe digitale
Luna începerii 8
Luna finalizării 9
Detaliere Expertii asigură desfășurarea Workshopului utilizare
TIC și dezvoltarea competentelor digitale
Rezultate doua serii de 50 studenti (100 studenti participă la
workshop dedicat formării și exersării atitudinilor
necesare pentru utilizarea TIC și dezvoltarea
competențelor digitale în activitatea profesională și
socială.
INFORMAŢII PERSONALE Andreea Soare

Bucuresti, Romania
0751 783 222
andreea.soare@yahoo.com
Skype andreeasoare
Sexul Feminin | Data naşterii 03/10/1987 | Naţionalitatea Romana
STUDIILE PENTRU CARE SE Concursul de admitere la programul de studii universitare de master

CANDIDEAZĂ „Managementul Proiectelor”
EXPERIENŢA PROFESIONALĂ
Octombrie 2015- Prezent Manager de Proiect

Faurecia Automotive Seating Valcea, (Budesti, Valcea, www.faurecia.com)
Pagina 30 / 2
▪ Coordonarea si implementare sistem administare si salarizare (SAP Global View) in 5 fabrici din
Romania, 3000 de angajati
▪ Coordonare echipa de proiect: de 30 angajati: Resurse Umane, Financiar, IT
▪ Livrarea proiectului in timp, buget, calitate si scop
▪ Controloarea si monitorizare proeictului
▪ Comunicare pe toate nivelurile cu stakeholderii proiectului, SPOC
Aprilie 2011- Septembrie 2015
Tipul sau sectorul de activitate Automotive

Coordonator Salarizare& Sisteme Informatice
Faurecia Automotive Seating Talmaciu, (Talmaciu, Sibiu, www.faurecia.com)
▪ Coordonare procese salariale in 3 fabrici din Romania, 2500 angajati
▪ Standardizare procese salariale
▪ Coordonare echipa: 10 angajati: Resurse Umane, Financiar si Productie
▪ Implementare sistem raportare Oracle, modul Metis
▪ Dezvoltare si imbunatatire procese si standarde comunicare
Noiembrie 2009- Martie 2011 Administrator Resurse Umane
▪ Activitati de administrare 1000 angajati
▪ Monitorizare procese
▪ Actualizare date angajati
▪ Audituri acuratete date
▪ Imbunatatire procese
Coordonator Training si Dezvoltare
▪ Activitati dezvoltare cursuri 1000 angajati
▪ Coordonare program inductie angajati
▪ Recrutare angajati midlle management si entry level positions
▪ Organizare plan de training
▪ Analiza nevoi training
Octombrie 2007- Octombrie 2009
EDUCAŢIE ŞI FORMARE
Octombrie 2007-Iulie 2011 Diploma de licenta Scrieţi nivelul EQF,

dacă îl cunoaşteţi
Universitatea „Lucian Blaga” ,Facultatea de Drept , Romania, Sibiu
Diploma de bacalaureat
Septembrie 2003-Iulie 2007
Liceul Teoretic „Stephan Ludwig Roth”, Romania, Medias
Limba(i) maternă(e) Romana

Pagina 31 / 2
Alte limbi străine cunoscute ΙNΤELEGERE VORBIRE SCRIERE
Participare la
Ascultare Citire Discurs oral
conversaţie
Engleza C1 C1 C1 B2 B2
Franceza B2 B1 A2 A2 A2
Niveluri: A1/A2: Utilizator elementar - B1/B2: Utilizator independent - C1/C2: Utilizator experimentat
Cadrul european comun de referinţă pentru limbi străine
Competenţe de comunicare ▪ bune competenţe de comunicare dobândite prin experienţa proprie de manager de proiect
Competenţe ▪ leadership (responsabila de o echipă de 30 persoane, respectiv 10 persoane)

organizaţionale/manageriale
Competenţe dobândite la locul de ▪ o bună cunoaştere a proceselor de salarizare potrivit legislatiei in vigoare
muncă
Competenţe digitale AUTOEVALUARE
Procesarea Creare de Rezolvarea de

Comunicare Securitate
informaţiei conţinut probleme
C1 C1 C1 C1 C1
Niveluri: Utilizator elementar - Utilizator independent - Utilizator experimentat

Competențele digitale - Grilă de auto-evaluare
▪ o bună stăpânire a suită de programe de birou (procesor de text, calcul tabelar, software pentru
prezentări)
Alte competenţe ▪ competente de negociere
Pagina 32 / 2
INFORMAŢII PERSONALE Minea George
Avrig nr.60, 021578 București (România)
0760069606
minea@yahoo.com
Sexul Masculin | Data naşterii 23/08/1985 | Naţionalitatea română
09/2009–Prezent Cadru militar

MApN, București (România)
11/2008–09/2009 Manager de proiecte

RedMark, București (România)
11/2007–08/2008 Operator comercial

SC Loulis, București (România)
Facturarea curselor,
intocmirea comenzilor,
borderouri,
04/2007–11/2007 Merchandiser
Sico Trading, București (România)
09/2006–04/2007 Cashier
Sc Timax
Intocmirea registrelor de casa,
incasarea banilor,
intocmirea de chitante si borderouri
08/2004–09/2005 Colaborator marketing

Mailers SRL, București (România)
2009–2012
Academia Forțelor Terestre "Nicolae Bălcescu", Sibiu (România)
Profil: Managementul Organizației
2000–2004
Liceul Teoretic "C.A. Rosetti", București (România)

Profil: Matematică - Fizică - Chimie
Limbile străine ÎNȚELEGERE VORBIRE SCRIERE
Participare la
Ascultare Citire conversaţie Discurs oral Pagina 33 / 2
engleză C2 C2 B2 B2 B2
Niveluri: A1 și A2: Utilizator elementar - B1 și B2: Utilizator independent - C1 și C2: Utilizator experimentat
Competenţe - leadership
organizaţionale/manageriale - capacitatea de a stabili prioritati
- abilități de mentoring
- project managing
Competențele digitale AUTOEVALUARE

Utilizator Utilizator Utilizator Utilizator

experimentat experimentat experimentat experimentat
Permis de conducere AM, B1, B AM, B1, B
INFORMAŢII PERSONALE Alexandru-Ștefan Obrejan

Avrig nr.60, 021578 București (România)
0760069606
obrejan.alexandru.stefan@gmail.com
Sexul Masculin | Data naşterii 23/08/1985 | Naţionalitatea română
09/2009–Prezent Cadru militar

MApN, București (România)
11/2008–09/2009 Manager de proiecte

RedMark, București (România)
11/2007–08/2008 Operator comercial

SC Loulis, București (România)
Facturarea curselor,
intocmirea comenzilor,
borderouri,
04/2007–11/2007 Merchandiser
Sico Trading, București (România)
09/2006–04/2007 Cashier
Sc Timax
Intocmirea registrelor de casa,
incasarea banilor,
Pagina 34 / 2
Curriculum vitae
intocmirea de chitante si borderouri
08/2004–09/2005 Colaborator marketing

Mailers SRL, București (România)
2009–2012
Academia Forțelor Terestre "Nicolae Bălcescu", Sibiu (România)
Profil: Managementul Organizației
2000–2004
Liceul Teoretic "C.A. Rosetti", București (România)

Profil: Matematică - Fizică - Chimie
Limbile străine ÎNȚELEGERE VORBIRE SCRIERE
Participare la
Ascultare Citire conversaţie Discurs oral
engleză C2 C2 B2 B2 B2
Niveluri: A1 și A2: Utilizator elementar - B1 și B2: Utilizator independent - C1 și C2: Utilizator experimentat
Competenţe - leadership
organizaţionale/manageriale - capacitatea de a stabili prioritati
- abilități de mentoring
- project managing
Competențele digitale AUTOEVALUARE

Utilizator Utilizator Utilizator Utilizator

experimentat experimentat experimentat experimentat
Permis de conducere
AM, B1, B AM, B1, BAM,
Pagina 2 / 2

Integral EXPReSS - Echipa 4

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Integral EXPReSS - Echipa 4

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CERERE DE FINANȚARE

Înregistrarea cererii de finanțare

INFORMAȚII PRIVIND SOLICITANTUL

REPREZENTANTUL LEGAL AL ENTITĂȚII

DESCRIEREA STRUCTURII GRUPULUI

ACCESIBILITATE PERSOANE CU DIZABILITĂȚI

ATENUAREA ȘI ADAPTAREA LA SCHIMBĂRILE CLIMATICE

ACTIVITATEA 1 MANAGEMENT DE PROIECT – lunile 1-12;

Subactivitatea 3.1. Consiliere și orientare de grup și individuală pe domenii de specialitate:

ACTIVITATEA 4 ACTIVITĂȚI PROMOVARE TEME ORIZONTALE – lunile 4-9

Pas 19 / Resurse umane

Managerul de proiect și coordonator partener se nominalizează, depun CV

FISE POST EXPERȚI A2

Tutore stagiu de practică de cercetare „235902 mentor”

FISE POST EXPERȚI A3

Expert consiliere informare-documentare-cercetare „242306 consilier orientare privind cariera”

Expert orientare financiară și contabilitate „242306 consilier orientare privind cariera”

Expert orientare marketing „242306 consilier orientare privind cariera”

Expert orientare resurse umane „242306 consilier orientare privind cariera”

Expert orientare dreptul muncii „242306 consilier orientare privind cariera”

Asistent manager „334303 asistent manager”

Secretar „412001 secretară”

Asistent IT „251401 specialist in domeniul proiectării asistate pe calculator”

Asistent web „251401 specialist in domeniul proiectării asistate pe calculator”

Asistent informare și relații publice „243201 specialist in relații publice”

Denumire UM Val.ref. An ref. Valoare Femei Bărbați Regiuni Regiuni

INDICATORI PRESTABILIȚI DE REALIZARE

Denumire UM Valoare țintă Femei Bărbați Regiuni dezv. Regiuni mai

RESURSE UMANE IMPLICATE

Nr.crt Nume și prenume Postul ocupat Atribuții

Activitatea 1 MANAGEMENT DE PROIECT

Rezultate Activități cu caracter financiar, juridic, achiziții etc:

INFORMAŢII PERSONALE Andreea Soare

0751 783 222

Sexul Feminin | Data naşterii 03/10/1987 | Naţionalitatea Romana

STUDIILE PENTRU CARE SE Concursul de admitere la programul de studii universitare de master

Octombrie 2015- Prezent Manager de Proiect

Aprilie 2011- Septembrie 2015

Tipul sau sectorul de activitate Automotive

Octombrie 2007-Iulie 2011 Diploma de licenta Scrieţi nivelul EQF,

Limba(i) maternă(e) Romana

Competenţe ▪ leadership (responsabila de o echipă de 30 persoane, respectiv 10 persoane)

Competenţe digitale AUTOEVALUARE

Procesarea Creare de Rezolvarea de

Niveluri: Utilizator elementar - Utilizator independent - Utilizator experimentat

Alte competenţe ▪ competente de negociere

Sexul Masculin | Data naşterii 23/08/1985 | Naţionalitatea română

09/2009–Prezent Cadru militar

11/2008–09/2009 Manager de proiecte

11/2007–08/2008 Operator comercial

08/2004–09/2005 Colaborator marketing

Liceul Teoretic "C.A. Rosetti", București (România)

Limbile străine ÎNȚELEGERE VORBIRE SCRIERE

Competențele digitale AUTOEVALUARE

Procesarea Creare de Rezolvarea de

Utilizator Utilizator Utilizator Utilizator

Competențele digitale - Grilă de auto-evaluare

Permis de conducere AM, B1, B AM, B1, B

INFORMAŢII PERSONALE Alexandru-Ștefan Obrejan

Sexul Masculin | Data naşterii 23/08/1985 | Naţionalitatea română

09/2009–Prezent Cadru militar

11/2008–09/2009 Manager de proiecte

11/2007–08/2008 Operator comercial