MATEMATICĂ – clasa a III-a

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Curriculum nucleu
Număr de ore: 4 ore/săptămână Total: 68 ore/semestru; 136 ore anual
PLANIFICARE ANUALĂ
Semestrul I

NR.
SĂPT. UNITĂȚI DE COMPETENȚE GENERALE ȘI CONȚINUTURI NR. ORE OBS.
CRT
ÎNVĂȚARE SPECIFICE
1. I, II, III Recapitularea 1.1, 1.2, 2.2, 2.4, 3.1, 3.2, Numere naturale de la 0 la 1000;adunarea și scăderea în 10
cunoștințelor 4.1, 5.1, 5.2 concentrul 0- 1000; tabla înmulțirii;tabla împărțirii; figuri și corpuri 8 + 2 la
din clasa a II-a geometrice; măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani dispoziția
Parcul de aventură învățătorului
Traseul isteţilor
EVALUARE INIȚIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?
2. III, IV, V Numere 1.Identificarea unor Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000 10
naturale relaţii/regularităţi din ● Formare, citire, scriere, comparare, ordonare,rotunjire 8 + 2 la
● Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X
de la 0 la mediul apropiat -1.1,1.2 dispoziția
Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale învățătorului
10 000 2.Utilizarea numerelor
Compararea şi ordonarea numerelor naturale
în calcule-2.1, 2.2,2.3
Rotunjirea numerelor naturale
5. Rezolvarea de
Formarea, scrierea, citirea numerelor cu cifre romane
probleme în situaţii
Repet ce am învățat
familiare - 5.1
Ce ştiu? Cât ştiu?
3. VI, VII, Adunarea şi 1.Identificarea unor Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000 12
VIII scăderea relaţii/ regularităţi din ● Adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării 10+2 la
numerelor mediul apropiat -1.1,1.2 ● Număr necunoscut: aflare prin diverse metode ( metoda dispoziția
naturale în 2. Utilizarea numerelor mersului invers, metoda balanței învățătorului
concentrul în calcule- 2.2, 2.4 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000
1
 0 – 10 000 5. Rezolvarea de Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000, fără trecere
probleme în situaţii peste ordin
familiare - 5.1, 5.2, 5.3 Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000, cu trecere
peste ordin
Legătura dintre adunare şi scădere
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
4. IX, X, Înmulţirea 1.Identificarea unor Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10 000 15
XI, XII numerelor relaţii/ regularităţi din ● Înmulţirea a două numere de o cifră (tabla înmulţirii) 13+2 la
naturale în mediul apropiat -1.1,1.2 ● Înmulţirea unui număr cu 10, 100 dispoziția
concentrul 2. Utilizarea numerelor ● Înmulţirea a două numere dintre care unul este scris cu o cifră învățătorului
0-10 000 în calcule- 2.2,2.5 ● Proprietăţile înmulţirii
5. Rezolvarea de ● Înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi rezultatul nu
probleme în situaţii depăşeşte 10 000
familiare - 5.1, 5.2, 5.3 Înmulţirea în concentrul 0-100. Tabla înmulţirii
Proprietăţile înmulţirii
Înmulţirea cu 10, 100
Înmulţirea unui număr de 2 cifre cu un număr de o cifră
Înmulţirea unui număr de 3 sau 4 cifre cu un număr de o cifră
Înmulţirea unui număr de 2 sau 3 cifre cu un număr de două cifre
Probleme
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?

2
5. XII, XIII, Împărţirea 1.Identificarea unor Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100 13
XIV, XV numerelor relaţii/ regularităţi din ● Împărţirea numerelor de două cifre la un număr de o cifră cu rest 11+2 la
naturale mediul apropiat -1.1,1.2 0 (tabla împărţirii dedusă din tabla înmulţirii) dispoziția
2. Utilizarea numerelor ● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde învățătorului
în calcule- 2.2,2.4 ● Probleme ; metoda reprezentării grafice
5. Rezolvarea de Tabla împărţirii
probleme în situaţii Proba înmulţirii, proba împărţirii
familiare - 5.1, 5.2, 5.3 Probleme
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
6. XVI, Recapitulare 1.1, 1.2, 2.2, 2.4, 5.1, 5.2 ● Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000 8
XVII semestrială ● Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul
0 – 10 000, cu şi fără trecere peste ordin
● Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10 000
● Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
● Probleme ; metoda reprezentării grafice
Repet ce am învățat
Ce ştiu? Cât ştiu?
Matematica prin joc