5.2.

CERTFICAREA DE PERSONAL
ISO/CEI 17024: 2003. Evaluarea conformităţii – Cerinţe Generale pentru organisme
de certificare a personalului

Acest standard internaţional stabileşte cerinţele pentru un organism de certificare a

personalului fără cerinţe specifice, incluzând dezvoltarea şi menţinerea unui program de
certificare pentru personal.

NOTĂ: în unele ţări organismele care verifică conformitatea competenţelor personalului fără cerinţe specifice
se numesc „organisme de certificare”, în alte ţări „organisme de înregistrare”, în altele „organisme de
evaluare şi înregistrare” sau „organisme de certificare/înregistrare/licenţiere”, iar în altele încă se mai numesc
„notariate”. Acest standard internaţional foloseşte termenul de „organism de certificare”.

5.2.1 CERINŢE PENTRU ORGANISMELE DE CERTIFICARE PERSONAL

Politicile şi procedurile organismului de certificare şi gestiunea acestora trebuie să aibă

legătură cu criteriile care ţin de certificare, să fie corecte şi echitabile pentru toţi candidaţii
şi să îndeplinească toate cerinţele şi regulile aplicabile. Organismul de certificare trebuie să
folosească procedurile oferite de acest standard internaţional şi nu proceduri care sunt
inaccesibile candidaţilor.

Organismul de certificare trebuie să stabilească politicile şi procedurile pentru obţinerea,

menţinerea, reînnoirea, extinderea şi reducerea domeniului de activitate pentru certificarea
dorită, şi suspendarea sau retragerea certificatului.

 Structura organizatorică a organismelor de certificare de personal

Organismul de certificare trebuie structurat în aşa fel încât să ofere încredere părţilor
interesate de competenţa, imparţialitatea şi integritatea sa. Organismul de certificare
trebuie:
a) să fie independent şi imparţial în relaţia cu aplicanţii, candidaţii şi persoanele autorizate,
incluzându-i şi pe angajatorii şi clienţii lor, şi trebuie să facă toate demersurile posibile
pentru a asigura activităţi etice;
b) să îşi asume responsabilitatea referitor la obţinerea, menţinerea, reînnoirea, extinderea
şi reducerea domeniului de activitate pentru certificarea dorită, şi suspendarea sau
retragerea certificatului.
c) să identifice grupul(rile) sau persoana(ele) care au responsabilitate în mod special
pentru:
1. evaluare, certificare şi supraveghere după cum este stabilit în acest standard
internaţional, standardele de competenţă aplicabile şi alte documente relevante;
2. formularea politicilor legate de activităţile organismului de certificare, cu privire la
autorizarea persoanelor;
3. decizii asupra certificării;
4. implementarea politicilor si procedurilor sale;
5. resursele financiare ale organismului de certificare, şi
6. delegarea autorităţii oricărui comitet sau individ de a lua in subordine activităţile
destinate lui.
d) sa aibă documente care sa-l ateste ca entitate legala sau parte a unei entităţi legale.

Organismul de certificare trebuie sa aibă o structura documentata care garantează

imparţialitatea, incluzând prevederi care sa asigure imparţialitatea activităţilor organismului
de certificare. Aceasta structura va antrena participarea tuturor parţilor interesate la
dezvoltarea politicilor si a principiilor cu privire la conţinutul si funcţionarea sistemului de
certificare, fără nici un alt interes.

1
Organismul de certificare trebuie sa numească un comitet al programului care va fi
responsabil cu dezvoltarea si menţinerea programului de certificare ţinându-se cont de
fiecare tip de certificare.

Organismul de certificare nu trebuie sa ofere pregătire sau sa ajute alte organisme la

pregătirea unor astfel de servicii, decat daca demonstreaza ca pregatirea este
independenta de evaluarea si certificarea personalului pentru a nu compromite
confidentialitatea si impartialitatea.

Organismul de certificare trebuie sa angajeze sau sa contracteze destui oameni cu

educaţia, pregătirea, cunoştinţele tehnice şi experienţa necesare pentru a îndeplini funcţiile
certificării corespunzătoare tipului, diversităţii si volumului de munca prestata, in
subordinea unui management responsabil.

Criteriile după care este evaluată competenţa unei persoane trebuie să fie cele stabilite de
organismul de certificare conform ISO/CEI 17024: 2003 şi altor documente relevante. Dacă
sunt cerute explicaţii în legătură cu aplicarea acestor documente într-un program specific
de certificare, acestea vor fi oferite de către experţi, sprijiniţi de comitetul de program şi
publicate de către organismul de certificare.

Certificarea nu va fi restricţionată din punct de vedere financiar sau din alte motive, precum
apartenenţa ca membru a unei asociaţii sau grup. Terminarea cu succes a unui curs de
instruire aprobat poate fi o cerinţă a programului de certificare, dar
recunoaşterea/aprobarea cursurilor de instruire de către organismul de certificare nu
trebuie să compromită imparţialitatea sau să reducă pretenţiile cerinţelor de evaluare şi
certificare.

Organismul de certificare trebuie să evalueze metodele de examinare a candidaţilor.

Examinările trebuie să fie corecte, valide şi fundamentate. Metodologia corespunzătoare şi
procedurile (precum culegerea şi menţinerea datelor statistice) trebuie să confirme, cel
puţin anual, corectitudinea, validarea, fundamentarea şi rezultatele generale a fiecărei
examinări şi toate deficienţele identificate şi corectate.

 Înregistrări

Organismul de certificare trebuie să menţină un sistem de înregistrări corespunzător şi să

îndeplinească regulile, incluzând o modalitate de a confirma statutul de persoană
certificată.

Înregistrările trebuie să demonstreze că procesul de certificare a fost îndeplinit cu

eficacitate, în special referitor la:
- formularele aplicabile,
- rapoartele de evaluare,
- activităţile de supraveghere
- documente referitoare la oferta
- menţinerea, reînnoirea, extinderea şi reducerea domeniului de activitate
- suspendarea sau retragerea certificatului.

Înregistrările trebuie să fie identificate, organizate şi puse la dispoziţie astfel încât să

asigure integritatea procesului şi confidenţialitatea informaţiilor. Înregistrările trebuie
păstrate pe o perioadă de timp corespunzătoare pentru a demonstra încrederea menţinută
a unui ciclu complet de certificare, sau după cum se cere prin înţelegeri, obligaţii
contractuale, legale etc.

2
 Confidenţialitate

Organismul de certificare trebuie să păstreze confidenţial toate informaţiile obţinute de-a

lungul activităţilor sale, prin angajamente legale impuse. Aceste angajamente trebuie să
includă toţi angajaţii organismului de certificare, membrii comitetului şi organisme sau
persoane care lucrează pentru acesta. Astfel de informaţii nu trebuie divulgate nici unei
părţi neautorizate fără consimţământ scris din partea organizaţiei sau a individului de la
care s-a obţinut informaţia, cu excepţia cazului în care legea permite divulgarea informaţiei.
Când organismul de certificare este obligat prin lege să ofere astfel de informaţii,
organizaţia sau persoana interesată trebuie să fie anunţată în legătură cu informaţiile ce
urmează a-i fi furnizate.

 Securitate

Toate evaluările şi rezultatele acestora vor fi menţinute într-un mediu sigur de către
organismul de certificare sau de subcontractanţi, pentru a proteja confidenţialitatea acestor
înregistrări pe toată perioada de utilizare.

 Certificatele

Certificatul poate avea format de scrisoare, de felicitare etc., semnat sau autorizat de un
delegat al organismului de certificare.

Aceste certificate trebuie să conţină, cel puţin, următoarele informaţii:

a) numele persoanei autorizate şi numărul unic al certificatului;
b) numele organismului de certificare;
c) referinţă la standardul de competenţă sau alte documente relevante, incluzând
emiterea, pe care se bazează certificarea;
d) domeniul de aplicare, incluzând şi condiţii de validitate şi restricţii;
e) data efectivă a certificării şi data la care expiră.

Programele de formare profesională asigură dobândirea unor competenţe profesionale în

conformitate cu standardele ocupaţionale, respectiv standardele de pregătire
profesională, recunoscute la nivel naţional.

Standardul ocupaţional, respectiv standardul de pregătire profesională, este documentul

care precizează competenţele profesionale necesare practicării unei ocupaţii, respectiv
specifice unei calificări (de ex. Auditor mediu, auditor calitate, specialist în domeniul
mediului etc.).

Formarea profesională a adulţilor se organizează prin programe de iniţiere, calificare,

recalificare, perfecţionare, specializare, definite astfel:
a) iniţierea reprezintă dobândirea uneia sau mai multor competenţe specifice unei calificări
conform standardului ocupaţional sau de pregătire profesională;
b) calificarea, respectiv recalificarea, reprezintă pregătirea profesională care conduce la
dobândirea unui ansamblu de competenţe profesionale care permit unei persoane să
desfăşoare activităţi specifice uneia sau mai multor ocupaţii;
c) perfecţionarea, respectiv specializarea, reprezintă pregătirea profesională care
conduce la dezvoltarea sau completarea cunoştinţelor, deprinderilor sau competenţelor
profesionale ale unei persoane care deţine deja o calificare, respectiv dezvoltarea
competenţelor în cadrul aceleiaşi calificări, dobândirea de competenţe noi în aceeaşi arie
ocupaţională sau într-o arie ocupaţională nouă, dobândirea de competenţe
fundamentale/cheie sau competenţe tehnice noi, specifice mai multor ocupaţii.

3
Certificatele de calificare şi de absolvire, precum şi anexele acestora sunt tipărite de
Ministerul Muncii şi Egalitatii de Sanse, pe hârtie specială, având elemente de securizare şi
poartă antetul Ministerului Muncii şi Egalitatii de Sanse şi al Ministerului Educaţiei şi
Cercetării.

5.2.2 ORGANISME ROMÂNEŞTI PENTRU CERTIFICAREA PERSONALULUI

5.2.2.1 UNIVERSITĂŢI ŞI ALTE FORME DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR

Orice instituţie de învăţământ superior de stat sau privată, acreditată de Ministerul

Educaţiei şi Cercetării sunt apte de a elibera dovezi de formare profesională a adulţilor
(certificare de personal) sub forma diplomelor (de licenţă, de master, de absolvire a
studiilor prostuniversitare, de doctor în ştiinţe etc.) pentru domeniile de competenţă pe care
le au conform actului de înfiinţare.

Instituţiile de învăţământ superior acreditate se supun autorizării de către Guvernul

României.

Unele instituţii de învâţământ superior abilitate oferă (în urma semnării protocoalelor
interuniversitare) recunoaşterea internaţională a diplomelor emise (de ex. Universitatea
Politehnică din Bucureşti, Academia de Ştiinţe Economice – pentru unele specializări,
Universitatea din Bucureşti -pentru unele specializări, Universitatea Mircea cel Bâtrân
Constanţa – pentru unele specializări, Universitatea Babeş – Boyäi Cluj Napoca).

Absolvenţii care cumulează certificate de absolvire pentru toate modulele unui program de
calificare se pot înscrie la examenul de absolvire pentru obţinerea certificatului de calificare
(diplomă de absolvire) la orice furnizor de formare autorizat pentru programul respectiv.

5.2.2.2 CONSILUL NAŢIONAL PENTRU FORMAREA PROFESIONALĂ A ADULŢILOR

(CNFPA) – ORGANISM NAŢIONAL DE AUTORIZARE A FURNIZORILOR PRIVAŢI DE
FORME DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor coordonează activitatea de

autorizare a furnizorilor de formare profesională, aşa încât aceasta să se desfăşoare în
mod unitar în întreaga ţară, scop în care:
a) poate înfiinţa comisii de autorizare a furnizorilor de formare profesională la nivel
judeţean, respectiv al municipiului Bucureşti;
b) centralizează datele cu privire la comisiile de autorizare, precum şi la activitatea
acestora;
c) elaborează şi transmite instrucţiuni comisiilor de autorizare şi secretariatelor tehnice;
d) semnalează Ministerului Muncii şi Solidarităţii Sociale, Ministerului Educaţiei şi
Cercetării, Agenţiei Naţionale pentru Ocuparea Forţei de Muncă, asociaţiilor patronale şi
organizaţiilor sindicale deficienţele constate în activitatea comisiilor de autorizare;
e) ţine evidenţa profesiilor sau ocupaţiilor pentru care există cerinţe speciale la organizarea
pregătirii profesionale în colaborare cu autorităţile de reglementare, în condiţiile legii;
f) acordă consultanţă de specialitate privind formarea profesională;
g) întocmeşte şi actualizează Registrul naţional al furnizorilor de formare profesională a
adulţilor, care cuprinde toţi furnizorii de formare autorizaţi.

Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor utilizează verificatori interni şi externi

pentru evaluarea evaluatorilor de competenţe profesionale şi, respectiv, verificarea
centrelor de evaluare a competenţelor profesionale în vederea autorizării.

4
Autorizarea furnizorilor de formare profesională se face pe baza criteriilor de evaluare,
pentru o perioadă de 4 ani, pentru fiecare dintre calificările, ocupaţiile, grupările de
competenţe pentru care furnizorii de formare profesională organizează programe de
formare profesională pentru domeniile cuprinse in tabelul 2.

 Procedura de autorizare a unităţilor private (agenţi economici) de formare

profesională

Furnizorii de formare profesională sunt prestatorii de servicii de formare profesională,

persoane juridice de drept public sau privat ori persoane fizice, care au prevăzut în actul de
înfiinţare sau, după caz, în autorizaţia pentru desfăşurarea unor activităţi independente
activităţi de formare profesională.

Asadar, pentru a se supune autorizării, furnizorii de formare profesională trebuie să

îndeplinească următoarele condiţii de eligibilitate:
a) să fie legal constituiţi;
b) să aibă prevăzut în statut sau, după caz, în actul de înfiinţare, activităţi de formare
profesională;
c) să îşi îndeplinească obligaţiile de plată a impozitelor, taxelor şi contribuţiilor datorate,
potrivit legislaţiei în vigoare.

Sunt supuşi autorizării numai furnizorii de formare profesională care doresc să elibereze
certificate de calificare sau de absolvire cu recunoaştere naţională. Ceilalţi furnizori de
formare profesională pot organiza programe de formare profesională finalizate cu
documente de absolvire proprii, care nu sunt însă certificate cu recunoaştere naţională.

Centrele autorizate (furnizorii de formare profesională) au următoarele obligaţii:

a) să presteze servicii de evaluare, respectând criteriile de evaluare;
b) să trateze candidaţii la evaluare fără discriminare pe criterii de sex, vârstă, rasă, origine
etnică, apartenenţă politică sau religioasă;
c) să adapteze metodele de evaluare la nevoile persoanelor cu nevoi speciale;
d) să asigure confidenţialitatea datelor privind evaluările efectuate;
e) să permită accesul candidaţilor la propriile date;
f) să pună la dispoziţie persoanelor împuternicite să exercite controlul sau monitorizarea
toate informaţiile şi documentele solicitate referitoare la activitatea de evaluare.

Criteriile de evaluare a furnizorilor de formare profesională în vederea autorizării, au în

vedere următoarele elemente:
 programul de formare profesională;
 resursele necesare desfăşurării programului de formare profesională;
 experienţa furnizorului de formare profesională şi rezultatele activităţii lui anterioare
obţinerii autorizării sau în alte programe de formare profesională pe care le-a
realizat, dacă este cazul.

Autorizarea furnizorilor de formare profesională se face de către comisii de autorizare

judeţene, respectiv a municipiului Bucureşti.

Procedura de evaluare a programului de formare profesională de către beneficiarii acestuia

vizează:
- conţinutul programului,
- modul de desfăşurare a procesului de formare,
- prestaţia formatorilor
- şi aspectele organizatorice.

5
Resursele umane ale programului de formare profesională se referă la persoanele cu
atribuţii de pregătire teoretică şi practică, denumite formatori.

Pe durata efectuării practicii la agenţii economici, supravegherea şi îndrumarea

participanţilor la programul de formare profesională sunt asigurate atât de formatori numiţi
de furnizorul de formare profesională, cât şi de personalul de specialitate numit de fiecare
agent economic.

Durata minimă a programului de formare profesională, exprimată în ore de pregătire,

pentru pregătirea teoretică şi practică, pentru care se eliberează certificat de calificare
profesională, pe niveluri de calificare este de:
a) 360 ore pentru nivelul 1 de calificare;
b) 720 ore pentru nivelul 2 de calificare;
c) 1080 ore pentru nivelul 3 de calificare.

Timpul alocat programului de formare profesională va fi corelat cu scopul, obiectivele,

conţinuturile şi strategiile de realizare.
Activităţilor aplicative li se alocă cel puţin două treimi din durata totală a programului de
formare.

Numărul maxim de participanţi pe grupa de formare profesională este:

a) 28 persoane pentru pregătirea teoretică;
b) 14 persoane pentru pregătirea practică.

Furnizorul de formare profesională trebuie să asigure spaţii adecvate pentru pregătirea

teoretică şi practică, pentru cel puţin un ciclu de pregătire în avans faţă de momentul în
care se solicită autorizarea.

Furnizorul de formare profesională trebuie să îi asigure fiecărui participant la programul de

formare profesională posibilitatea să-şi desfăşoare activitatea practică şi totodată să fie
supravegheat şi îndrumat de către formator şi de personalul de specialitate numit de
agentul economic.

Spaţiile pentru pregătirea teoretică trebuie dotate cu echipamente de prezentare de tipul:

tablă, flipchart, calculatoare, retro/videoproiectoare, aparatură video/TV etc. şi cu materiale
demonstrative (planşe, casete video, software specializat etc.), conform programei de
pregătire.

În situaţia în care pregătirea practică se desfăşoară la agenţii economici, dovada existenţei

spaţiilor de desfăşurare a pregătirii practice se face prin contract încheiat între furnizor şi
agentul economic respectiv. Prin contract furnizorul de formare profesională se asigură că
agentul economic are autorizaţiile prevăzute de lege şi pune la dispoziţie participanţilor
spaţii de pregătire, dotarea corespunzătoare programei de pregătire şi personal specializat
pentru supravegherea şi îndrumarea participanţilor la programul de formare profesională.
Nivelul de performanţă al centrului de formare profesională este stabilit în două etape:
a) prin autoevaluare, de către centru;
b) prin evaluare de către Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor.

 Etapele autorizării CNFPA

În vederea autorizării se parcurg următoarele etape:

a) certificarea evaluatorilor de competenţe profesionale;
b) elaborarea instrumentelor de evaluare;

6
c) testarea instrumentelor de evaluare în condiţii de muncă reale, prin realizarea de către
fiecare evaluator a unui număr minim de 5 procese de evaluare;
d) culegerea dovezilor necesare demonstrării îndeplinirii criteriilor;
e) întocmirea listei dovezilor;
f) întocmirea matricei de stabilire a nivelului de performanţă;
g) întocmirea raportului de evaluare;
h) depunerea cererii de autorizare, însoţită de dosarul de autorizare;
i) analiza dosarului de autorizare;
j) soluţionarea cererii de autorizare;
k) eliberarea autorizaţiei de funcţionare.

Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor acordă, la cerere, asistenţă

metodologică pentru parcurgerea etapelor în vederea autorizării.

În vederea întocmirii raportului de evaluare se parcurg următoarele etape:

a) solicitarea verificării îndeplinirii criteriilor de evaluare Consiliului Naţional de Formare
Profesională a Adulţilor;
b) verificarea autenticităţii informaţiilor cuprinse în dosarul de autoevaluare de către un
specialist al Consiliului Naţional de Formare Profesională a Adulţilor, în termen de 45 de
zile;
c) întocmirea raportului de evaluare, care cuprinde:
- matricea de stabilire a nivelului de performanţă;
- motivarea stabilirii nivelului de performanţă respectiv.

 Lista documentelor din dosarul de autorizare

I. Documente care atestă îndeplinirea condiţiilor de eligibilitate:

A. Documente care dovedesc legalitatea organizării şi funcţionării furnizorului de formare,

după caz (copii):
a) certificatul de înregistrare eliberat de Oficiul Registrului Comerţului;
b) încheierea prin care s-a dispus înregistrarea în Registrul asociaţiilor şi fundaţiilor;
c) actul normativ de constituire (lege, hotărâre de guvern, hotărâre a consiliului judeţean
sau a consiliului local);
d) hotărâre judecătorească.
B. Documentul din care să rezulte că formarea profesională este cuprinsă în obiectul de
activitate al furnizorului de formare care solicită autorizarea şi, după caz, actele adiţionale
la acesta (copie)
C. Documente din care reiese că furnizorul îşi îndeplineşte obligaţiile exigibile de plată a
impozitelor, taxelor şi contribuţiilor, potrivit legislaţiei în vigoare. Se vor prezenta certificate
constatatoare privind îndeplinirea obligaţiilor exigibile de plată a impozitelor şi taxelor către
stat. Se vor prezenta, după caz, formulare-tip eliberate de autorităţile competente.
D. Dovada achitării taxei de autorizare (copie de pe ordinul de plată a taxei de autorizare).

II. Documente care atestă îndeplinirea criteriilor de autorizare

A. Fişa de autoevaluare (în 2 exemplare).

B. Documente care atestă existenţa resurselor necesare desfăşurării programului de
formare pentru care se solicită autorizarea, precum şi a autorizaţiilor şi avizelor necesare.
B1. Autorizaţii şi avize:
a) Autorizaţiile de funcţionare pentru locul de desfăşurare a pregătirii teoretice şi practice
(copii):
1. Autorizaţia de prevenire şi stingere a incendiilor (PSI);
2. Autorizaţia sanitară;
7
3. Autorizaţia de funcţionare din punct de vedere al protecţiei muncii;
4. Autorizaţia de mediu, dacă este cazul;
5. Autorizaţia sanitară veterinară, dacă este cazul,
sau contractul încheiat cu agentul economic din care să reiasă că deţine autorizaţiile legale
pentru desfăşurarea pregătirii.
b) Avizul de la autoritatea de reglementare, pentru profesiile sau ocupaţiile pentru care
există cerinţe speciale la organizarea pregătirii profesionale, dacă este cazul (copie).
c) Avizul din partea organismelor abilitate să coordoneze activitatea în ocupaţii cu regim de
muncă special, pentru spaţiile folosite pentru pregătirea teoretică şi practică, dacă este
cazul (copie).
B2. Documente privind resursele umane asigurate de furnizorul de formare pentru
realizarea programului de formare:
a) Lista formatorilor care vor participa la desfăşurarea programului de formare;
b) Acordul scris al fiecărui formator pentru participarea la programul de formare (original);
c) CV-ul fiecărui formator, în care să se detalieze experienţa în specialitatea
corespunzătoare programului de formare şi, eventual, să se precizeze dacă are experienţă
în pedagogia adulţilor;
d) Diplomele şi certificatele din care să reiasă că deţine specializarea cerută de programul
de formare (copii).
B3. Documente privind resursele materiale asigurate de furnizorul de formare pentru
desfăşurarea programului, precum şi regimul juridic al acestora:
a) Lista spaţiilor şi a dotărilor aferente pregătirii teoretice; capacitatea sălii exprimată în
număr de locuri;
b) Lista spaţiilor şi a dotărilor aferente pregătirii practice: ateliere, laboratoare; capacitatea
sălii exprimată în număr de locuri de pregătire echipate corespunzător;
c) Lista altor spaţii (bibliotecă, săli de lectură, sală de sport, cantină etc., dacă este cazul);
d) Documente care dovedesc modul de deţinere a bazei materiale (spaţii, dotări) (copii).
B4. Documente din care rezultă situaţia financiară a furnizorului de formare. Se va
prezenta o copie de pe ultimul bilanţ contabil sau după caz, ultima balanţă de verificare
depuse la administraţia financiară.
C. Documente din care rezultă îndeplinirea criteriilor privind experienţa furnizorului de
formare şi rezultatele activităţii lui anterioare (obligatorii pentru reînnoirea autorizaţiei).

Conţinutul dosarului de autorizare se face completând formularistica prezentată în anexele

3 - 7.

În plus se achită şi taxa de autorizarea însumând dublul salariului minim brut pe economie,
pentru fiecare domeniu solicitat.

 Structura comisiilor de autorizare

Comisiile de autorizare sunt constituite din 5 membri, după cum urmează:

a) directorul direcţiei pentru dialog, familie şi solidaritate socială a fiecărui judeţ, respectiv a
municipiului Bucureşti, care are calitatea de preşedinte;
b) un reprezentant al inspectoratului şcolar judeţean, respectiv al municipiului Bucureşti;
c) un reprezentant al agenţiei pentru ocuparea forţei de muncă judeţene, respectiv a
municipiului Bucureşti;
d) un reprezentant al asociaţiilor patronale reprezentative la nivel judeţean, propus prin
consens;
e) un reprezentant al organizaţiilor sindicale reprezentative la nivel judeţean, propus prin
consens.

În cei 4 ani pentru care a primit autorizaţia, furnizorul de formare profesională este
monitorizat prin:
8
1 a) cel puţin 3 vizite de monitorizare, la interval de cel mult 18 luni, la care se pot
adăuga vizite suplimentare, în cazul unor sesizări şi/sau în situaţii speciale;
1 b) prin urmărirea sistematică a rezultatelor obţinute de participanţii la programul de
formare profesională, cu ocazia evaluării finale.

 Evaluarea şi certificarea competenţelor profesionale obţinute pe alte căi decât

cele formale

Persoanele care doresc să fie evaluate în vederea recunoaşterii competenţelor

profesionale obţinute pe alte căi decât cele formale, pe baza unui standard
ocupaţional/standard de pregătire profesională, se adresează unui centru autorizat pentru
ocupaţia/calificarea respectivă.

Evaluarea se poate face pentru toate unităţile de competenţă din cadrul unui standard
ocupaţional/standard de pregătire profesională sau doar pentru una ori mai multe unităţi de
competenţă din respectivul standard, în funcţie de cererea persoanei în cauză.
Fiecare candidat depune o cerere în scris la un centru autorizat pentru ocupaţia/calificarea
pentru care solicită evaluarea şi certificarea.

În vederea evaluării competenţelor profesionale corespunzătoare unei ocupaţii/calificări,

fiecărui candidat îi este repartizat un evaluator de competenţe profesionale care răspunde
de punerea în aplicare a întregului proces de evaluare.

Certificatele de calificare profesională sau de absolvire cu recunoaştere naţională sunt

imprimate-tip, tipărite pe hârtie specială, având elemente de securizare şi au regimul
actelor de studii. Certificatele se eliberează însoţite de o anexă denumită „Supliment
descriptiv al certificatului”, în care se precizează competenţele profesionale dobândite.

9
10
11
12
13
14
15