Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 23.05.2008
Clasa: a VIII-a C
Unitatea de învăţare: Omul perturbă echilibrele naturale
Tema: Supraexploatarea resurselor naturale; Introducerea de către om a unor specii
noi în ecosisteme
Scopul lecţiei: Implicarea elevilor în activităţi de cultivare şi îngrijire a planetei în
scopul formării unui comportament ecologic şi a unor atitudini orientate spre
asigurarea calităţii mediului înconjurător prin realizarea unor proiecte educative
Obiective de referinţă:
Să-şi formeze deprinderi de documentare şi comunicare
Să prelucreze datele înregistrate şi să elaboreze concluzii
Să demostreze un mod de gândire ecologic în luarea unor decizii
Să demonstreze înţelegerea consecinţelor propriului comportamet în raport cu
mediul
Obiective operaţionale:
Să Să cunoască metode de colectare şi reciclare a materialelor reciclabile
pentru evidenţierea unui comportament ecologic orientat către protecţia şi
reducerea exploatării resurselor
Să planifice acţiuni ecologice în parteneriat cu reprezentanţi ai comunităţii,
ong-uri, alte societăţi
Să realizeze materiale promoţionale de reducere a folosirii resurselor naturale
şi a introducerii de noi specii
Tipul lecţiei: mixtă
Demersul didactic:
a. resurse procedurale: -observaţia, conversaţia euristică, explicaţia,
problematizarea, învăţarea prin descoperire
b. resurse materiale:
- pentru întreaga clasă- atlase ecologice
- fişe de lucru
- videoproiector, calculator
- filme reprezentative
- materiale reciclabile
c. forma de activitate: frontal, pe grupe
Anticiparea dificultăţilor:
- întreruperea curentului- utilizarea cărţilor
- întrebări suplimentare- asigurarea unui fond de documente
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Evaluare: formativă prin chestionare orală şi prin proiectele realizate
Bibliografie:
- Zoe Partin – Biologie.Manual pentru clasa a VIII a,Editura All, Buc., 2007
- Viorel Lazăr- Lecţia- formă de bază a organizării procesului de predare-
învăţare-evaluare, la disciplina biologie, Editura Arves, Craiova, 2007
Desfăşurarea lecţiei
Schema lecţiei
Pentru păstrarea echilibrului trebuie găsită o cale cum ar fi reciclarea şi găsirea unor
resurse similare de diverşi înlocuitori