Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Fizică în clasa a VIII-a

Profesor: Bînzari Inga

Repartizarea orelor, 2 ore pe săptămână

Din ele
Nr. Total
temei Tema 68 38 8 4 18
ore Predare- Rezolvarea Lucrări de Recapitulare
învăţare problemelor laborator şi evaluare
I OSCILAŢII ŞI UNDE MECANICE 12 6 3 1 2

II FENOMENE TERMICE 22 13 3 1 5

III FENOMENE ELECTROMAGNETICE 30 19 2 2 7

La dispoziţia profesorului
4 - - - 4
( pentru sinteză şi evaluare sem. I +anuală )

Asigurarea didactică:

1. I.Botgros ş.a. Fizica, cl. a VIII-a, Editura „Cartier”, Chişinău, 2008.

2. I.Botgros ş.a. Ghidul profesorului, Editura „Cartier”, Chişinău, 2008.

Surse didactice auxiliare:

1. M.Marinciuc, V.Gheţu, M.Miglei, M.Potlog. Fizică. Culegere de probleme pentru cl. VIII-IX, Editura „Ştiinţa”, Chişinău, 2004.
2. M.Sandu. Probleme de fizică pentru gimnaziu, Editura „Lumina”, Chişinău.
3. V.I.Lucaşic. Culegere de probleme de fizică, cl. VII-VIII, Editura „Lumina”, Chişinău.
4. M.Marinciuc, T.Potlog, M.Potlog. Caietul elevului. Fizică, cl. a VIII-a, Editura „Civitas”, Chişinău, 2006.
5. T.Iacubiţki, A.Sîrghi. Teste la fizică pentru cl. VI-IX, Editura „Ştiinţa”,Chişinău, 2004.
6. V. Bocancea, V. Ciuvaga. Vreau să ştiu ce am reuşit să învăţ la fizică.. Teste de autoevaluare pentru elevii cl. a VIII-a-IX-a. – Ch.: Cartier,
2008

1
 Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Fizică în clasa a VIII-a
UNITATEA DE
Indicatorii competenţelor
ÎNVĂŢARE
TEMA
specifice (CS) şi
subcompetenţelor (SC)
CS SC
3 * Descrierea calitativă, în
baza principiului ,,cauză-
efect”, a unor fenomene
1.1. Mişcare
oscilatorie.
oscilatorii identificate în
natură şi tehnică.
4 *Utilizarea mărimilor
caracteristice mişcării
I.OSCILAŢII ŞI UNDE MECANICE
oscilatorii la rezolvarea
unor probleme.
2 *Investigarea
experimentală a unor
procese oscilatorii,
1.2 Unde mecanic
utilizînd mărimi fizice
caracteristice mişcării
oscilatorii.
*Extrapolarea conservării
4
energiei mecanice în
studiul pendulului gravit.
Profesor: Bînzari Inga
Observaţii
Conţinuturi Nr. Data Resurse
ore pedagogice
Evaluare iniţială. 1 -Experimente: oscilaţii
Mişcare oscilatorie. mecanice; unde mecanice;
Probleme aplicative. 1
Oscilaţii libere şi oscilaţii forţate. 1 - analiza sunetelor produse de
Pendulul gravitaţional. diferite surse sonore.
Lucrare de laborator nr. 1 1
„Determinarea perioadei şi -Identificarea surselor de
frecvenţei oscilaţiilor unui pendul poluare fonică în viaţa
gravitaţional.” cotidiană.
Probleme aplicative 1
-Rezovarea problemelor:
Mișcarea ondulatorie. 1 aplicarea noţiunilor de
Unde mecanice. 1 amplitudine, perioadă şi
frecvenţa mişcării oscilatorii.
Probleme aplicative. 1
Sunetul. Viteza şi tăria sunetului. 1
Probleme aplicative. 1 Lucrare de laborator :
„Determinarea perioadei şi
frecvenţei oscilaţiilor unui
Sistematizarea, generalizarea 1 pendul gravitaţional”.
achiziţiilor. Analiza
testului de autoevaluare.
Evaluarea sumativă 1 Evaluare sumativă
2
 Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Fizică în clasa a VIII-a
4 * Identificarea condiţiilor
în care se produc şi se
propagă undele mecanice.
5 -*Soluţionarea unor situaţii
de protejare fonică în viaţa
cotidiană.
2 * Observarea fenomenelor
termice din natură.
1. Procese termice
3 * Definirea conceptelor
fizice caracteristice
fenomenelor termice
(echilibru termic,
temperatură,
II. FENOMENE TERMICE
cantitate de căldură)
2 * Investigarea
experimentală a modurilor
de transmitere a căldurii
3 * Definirea conceptelor
fizice caracteristice
2. Transformări de fază
fenomenelor termice
( căldură specifică,
călduri latente)
4 * Utilizarea ecuaţiei
calorimetrice
la rezolvarea problemelor.
4 * Calcularea cantităţii de
căldură la încălzire-răcire,
topire – solidificare,
vaporizare- condensare şi
la arderea combustibililor.
Profesor: Bînzari Inga
Analiza evaluării sumative. 1
Mişcarea moleculelor.
1 Experimente:
Echilibrul termic. Temperatura. -moduri de transmitere a
căldurii.
Cantitatea de căldură. 2
Moduride transmitere a căldurii. 1 -transformări ale stărilor de
Sistematizarea, generalizarea agregare: topire-solidificare.
achiziţiilor. 1
Evaluare sumativă. -vaporizare- condensare.
transformări reciproce ale
lucrului şi căldurii.
Căldura specifică. 1
Lucrare de laborator: Lucrare de laborator
„Determinarea căldurii specifice a 1
unei substanţe”. Rezolvarea problemelor.
Ecuaţia calorimetrică. 2
Transformări ale stărilor de
agregare: topire-solidificare; 1
vaporizare- condensare.
Călduri latente. 1
Sistematizarea, generalizarea
achiziţiilor. 1 Evaluare sumativă
3
 Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Fizică în clasa a VIII-a
Profesor: Bînzari Inga

* Investigarea
2 experimentală a
transformărilor reciproce a
lucrului şi căldurii
3. Maşini termice
Evaluare sumativă.
Combustibili. 1 Experimente:
Puterea calorică.
Transformări reciproce ale 1 - modelul motorului cu ardere
lucrului şi căldurii. internă în 4 timpi.
Maşini termice. 1

3 * Descrierea principiului Rezolvarea problemelor.

de funcţionare a motoarelor Randamentul maşinilor termice. 2
termice. Elaborarea unor proiecte de
Maşinile termice şi poluarea 1 diminuare a poluării cauzate de
4 * Determinarea mediului. utilizarea motoarelor termice
randamentului motoarelor Sistematizarea, generalizarea 1 Comunicări:
termice. achiziţiilor. Analiza -Utilizarea motorului termic şi
testului de autoevaluare. impactul asupra mediului
5 * Expunerea opiniilor Evaluarea sumativă 1 ambiant.
proprii privitor la încălzirea Analiza evaluării sumative 1 -Protecţia mediului ambiant
globală şi poluarea cauzată
de motoarele termice.
2 * Efectuarea observărilor Sarcina electrică. 1 Experimente:
proprii asupra unor Structura atomului. - Montarea unui circuit electric
1. Curentul electric continuu

fenomene electrice din viaţa Conservarea sarcinii electrice. 1 simplu.

cotidiană.
ELECTROMAGNETICE

Cîmpul electric. 1 -măsurarea intensităţii curentuli

3 * Definirea mărimilor fizice: Curentul electric continuu. 1 electric şi a tensiunii electrice.
III. FENOMENE

intensitate a curentului Intensitatea curentului electric. 1 Lucrare de laborator

electric, tensiune electrică,
rezistenţă electrică.
* Montarea circuitelor
2 Lucrare de laborator:
electrice simple în baza
schemelor.
* Măsurarea intensităţi
2
curentului electric, a
tensiunii electrice şi a
rezistenţei electrice.
Tensiunea electrică. 1
Rezolvarea problemelor:
Rezistenţa electrică. 1
în care se aplică mărimi şi legi
fizice caracteristice fenomenelor
„Determinarea rezistenţei 1
electrice” electrice.
Reostate. 1
Evaluare sumativă
Sistematizarea, generalizarea
achiziţiilor. Evaluare sumativă. 1

4
 Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Fizică în clasa a VIII-a
Profesor: Bînzari Inga

Legea lui Ohm pentru o porţiune 1 Experimente:

de circuit. -dependenţa intensităţii
2 * Investigarea experimentală Conexiunea serie şi paralel a 1 curentului electric de tensiune şi
a circuitelor electrice ce de rezistenţa electrică.
2. Legile curentului electric

conţin grupări serie, în
paralel şi verificarea legii
lui Ohm.
4 * Utilizarea legilor şi
mărimilor fizice
caracteristice fenomenelor
electrice la rezolvarea
problemelor.
* Respectarea securităţii la
4
utilizarea curentului electric Sistematizarea achiziţiilor.
conductoarelor.
Lucrul şi puterea curentului
electric.
Lucrare de laborator: „Determin.
puterii unui bec electric”.
Legea lui Joule. Aplicaţii.
Tensiunea electromotoare şi
rezistenţa internă a unei surse de
curent.
Legea lui Ohm pentru un circuit
întreg.
Evaluarea sumativă
Analiza evaluării sumative
1 -dependenţa rezistenţei
electrice de natura materialului
1 şi dimensiunile conductorului.
-reglarea intensităţii curentului
2 electric în circuit cu ajutorul
reostatului.
-studiul experimental al
1
circuitelor electrice cu grupări
serie şi paralel.
1
Rezolvarea problemelor
1
1 Lucrare de laborator
1 Evaluare sumativă

3 * Descrierea unor fenomene Experimente:

magnetice observate in Cîmpul magnetic al curentului 1 - generarea cîmpului magnetic în
3. Fenomene electromagnetice

natură şi tehnică. electric. jurul conductorului parcurs de

3 * Definirea mărimilor fizice: curent electric.
ELECTROMAGNETICE

forţă electromagnetică şi Inducţia magnetică. 1 (experimentul lui Oersted )

inducţie magnetică.
III. FENOMENE

- acţiunea cîmpului magnetic

2 * Investigarea experimentală
a cîmpului magnetic generat
de curentul electric şi a
forţei electromagnetice.
* Aplicarea regulii mîinii
4 Regula mîinii stîngi.
stîngi şi a formule forţei
electromagnetice la
rezolvarea problemelor.
* Descrierea principiului de
3 funcţionare a motoarelor
Electromagneţi. 1 asupra conductorului parcurs de
curent electric.
Forţa electromagnetică. 2
Activităţi practice frontale:
Regula burghiului.
-Confecţionarea
electromagneţilor.
-Asamblarea motorului electric.
Motoare electrice. 1
Rezolvarea problemelor
Sistematizarea, generalizarea 1
5
 Proiectarea de lungă durată a activităţii didactice la Fizică în clasa a VIII-a
Profesor: Bînzari Inga

electrice. achiziţiilor. Comunicări:

2 * Asamblarea unui motor
electric şi confecţionarea
unui electromagnet .
4 * Respectarea securităţii la
utilizarea motoarelor
electrice.
Analiza testului de autoevaluare.
Evaluarea sumativă
Analiza evaluării sumative
Sistematizarea,
generalizarea achiziţiilor.
Evaluare finală
La dispoziţia profesorului
(pentru sinteză şi evaluare)
-motoarele electrice si
respectarea securităţii la
1 utilizarea lor.
1 Evaluare sumativă
1
1 Evaluare finală
2