An şcolar 2018 -2019

C.S.E.I.Valenii de Munte
C.S.E.I ,Or. VALENII DE MUNTE AVIZ DIRECTOR,.
ARIA CURRICULARĂ: OM ȘI SOCIETATE Prof. Lixandru Ioana Iuliana
DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ
NUMĂR DE ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 1
NUMĂR DE SĂPTĂMÂNI: 32(+1 S.A.) AVIZ ȘEF COMISIE METODICĂ,
CLASA A VIII-A Prof. Voinescu Angelica
PROFESOR RUSU ADRIANA CLAUDIA
ANUL ȘCOLAR 2018-2019
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CULTURA CIVICA
Conform Programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. Nr.3382/24.02.2017.
COMPETENŢE GENERALE/ COMPETENŢE SPECIFICE clasa a VIII a
1. Utilizarea conceptelor specifice ştiinţelor sociale pentru organizarea demersurilor de
cunoaştere şi explicare a unor fapte, evenimente, procese din viaţa reală
1.1. Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte
1.2. Identificarea unor forme de libertate
1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de egalitate
1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă
1.5. Identificarea formelor de manifestare a patriotismului
2. Aplicarea cunoştinţelor specifice ştiinţelor sociale în rezolvarea unor situaţii problemă,
precum şi în analizarea posibilităţilor personale de dezvoltare
2.1.Analizarea unor concepte şi valori specifice societăţii democratice
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente între autorităţi şi cetăţeni
2.3. Explicarea raportului dintre libertate şi respectarea legilor
2.4. Compararea formelor şi situaţiilor de manifestare a dreptăţii şi a nedreptăţii
2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate şi egalitate în diferite contexte
2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia pentru a apăra şi înfăptui dreptatea
2.7. Compararea formelor de proprietate specifice economiei de piaţă
2.8.Caracterizarea patriotismului în condiţiile integrării europene
3. Cooperarea cu ceilalţi în rezolvarea unor probleme teoretice şi practice, în cadrul diferitelor
grupuri
3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacităţilor empaţice în diferite situaţii civice
3.2.Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a egalităţii de
şanse sau a egalităţii în faţa legii
4. Manifestarea unui comportament social activ şi responsabil, adecvat unei lumi în schimbare
4.1.Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi ale comunităţii
locale
4.2.Corelarea dreptului de proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept
4.3.Manifestarea respectului faţă de proprietate
4.4.Argumentarea complexităţii identităţii unei persoane pe baza apartenenţei la diferite tipuri de comunitate
5. Participarea la luarea deciziilor şi la rezolvarea problemelor comunităţii
5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie de acţiune socială
5.2. Participarea cetăţenească cu asumarea responsabilităţii pentru consecinţele acţiunilor realizate
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
PLANIFICARE ANUALA
COMPONENTA SEM. I SEM.II TOTAL
1. AUTORITATEA 8 - 8
2. LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA 5 - 5
3. DREPTATEA ŞI EGALITATEA 5 5
4. PROPRIETATEA - 5 5
5. PATRIOTISMUL - 9 9
18 14 32+1 S.A.

Nr. Unitatea de Competente specifice Conţinuturile Nr. Săpt. Perioada

crt. Învățare învăţării ore
SEMESTRUL I – 18 SĂPTĂMÂNI
- Recapitulare - 1 S1 10-14.09
noţiuni introductive
- Evaluare initiala 1 S2 17-21.09

AUTORITATEA 1.1. Utilizarea corectă 1 S3 24-28.09

1. şi adecvată a conceptelor
cu conţinut civic în 1-5.10
diferite contexte 1 S4
2.1.Analizarea unor
concepte şi valori - Autoritate şi ierarhie
specifice societăţii
democratice
2.2. Explicarea
principalelor tipuri de
raporturi existente între
autorităţi şi cetăţeni
3.1. Rezolvarea în echipă - Raporturi între 1 S5 9-12.10
a unor sarcini de lucru cetăţeni şi autorităţi:
prin utilizarea de conducere, de
capacităţilor empaţice în subordonare,
diferite situaţii civice respectarea autorităţii,
4.1.Manifestarea respectarea
iniţiativei în rezolvarea cetăţenilor, controlul
15-19.10
unor probleme ale autorităţii către 1 S6-
grupurilor din care face cetăţeni, cooperarea
parte şi ale comunităţii cetăţeni - autorităţi
locale
5.1. Participarea civică în
situaţii în care este
nevoie de acţiune socială
-Evaluare 1 S7 22-26.10
1 S8 29-2.11
1.1. Utilizarea - Libertatea personală,
LIBERTATEA ŞI corectă şi adecvată a libertate politică şi
2. RESPONSABILITATEA conceptelor cu conţinut libertate economică
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
civic în diferite contexte
1.2. Identificarea
unor forme de libertate
2.3. Explicarea - Libertatea şi 1 S9 5-9.11
raportului dintre respectarea legilor;
libertate şi respectarea limite ale libertăţii
legilor
5.2.Participarea 2 S10 12-16.11
cetăţenească cu - Participarea
asumarea cetăţenească şi
responsabilităţii pentru responsabilitatea;
consecinţele acţiunilor decizie, acţiune şi S11 19-23.11
realizate asumarea
consecinţelor acestora
• Evaluare 1 S12 3-7.12
1.1. Utilizarea corectă 1 S13 10-14.12
şi adecvată a conceptelor - Dreptatea. Forme şi
DREPTATEA ŞI cu conţinut civic în situaţii de manifestare 1 S14 17-21.12
EGALITATEA diferite contexte a nedreptăţii
3. 1.3. Identificarea unor
forme de dreptate şi de
egalitate

VACANŢA DE IARNĂ 22 DECEMBRIE 2018 – 13 IANUARIE 2019

2.4. Compararea
formelor şi situaţiilor de
manifestare a dreptăţii
şi a nedreptăţii
2.5. Caracterizarea
- Justiţia ca instituţie
relaţiilor existente între 1 S15 14-18.01
de apărare şi de
dreptate şi egalitate în
înfăptuire a dreptăţii
diferite contexte
2.6. Explicarea
- Egalitatea.
modului în care 1 S16 21-25.01
Egalitatea şanselor,
acţionează justiţia
egalitatea în faţa legii;
pentru a apăra şi
problema corupţiei -2
înfăptui dreptatea
ore
3.2.Analizarea, în
Evaluare 28-01.02
echipe de lucru, a unor 1 S17
situaţii de manifestare a
nedreptăţii şi de
nerespectare a egalităţii
de şanse sau a egalităţii
în faţa legii
VACANŢA INTERSEMESTRIALĂ 02– 10 FEBRUARIE 2019
SEMESTRUL AL II LEA – 18 SĂPTĂMÂNI
1.1. Utilizarea corectă - Dreptul la 2 S18 11-15.02
şi adecvată a conceptelor proprietate; calitatea S19 18-22.02
4. PROPRIETATEA cu conţinut civic în de proprietar;
diferite contexte încălcarea dreptului la
1.4. Identificarea proprietate 1 S20 25-01.03
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
formelor de proprietate
existente în cadrul - Proprietate publică, 1 S21 4-8.03
economiei de piaţă proprietatea privată şi
2.7. Compararea economia de piaţã
formelor de proprietate 1 S22 11-15.03
specifice economiei de  Evaluare
piaţă
4.2.Corelarea dreptului
de proprietate cu
responsabilităţile
asociate acestui drept
4.3.Manifestarea
respectului faţă de
proprietate
5. PATRIOTISMUL 1.1. Utilizarea 2 S23 18-22.03
corectă şi adecvată a - Complexitatea S24 25-29.03
conceptelor cu conţinut identităţii personale în
civic în diferite contexte prezent
1.5. Identificarea
formelor de
manifestare a
patriotismului
2.8.Caracterizarea 4 S25 1-5.04
patriotismului în - Ce este patriotismul? S26 8-12.04
15-19.04
condiţiile integrării Cum se manifestă? S27 6-10.05
europene S28
4.4.Argumentarea Identităţi multiple( 3 S29 13-17.05
complexităţii identităţii familială, regională S30 27-01.06
3-7.06
unei persoane pe baza /locală şi naţională, S31
apartenenţei la diferite naţională şi europeană
tipuri de comunitate etc.)
Evaluare 1 S32 10-14..06
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
1. Unitatea de învăţare: „AUTORITATEA”
Număr de ore alocat: 8
NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Nr Data RESURSE EVALUARE
CRT. SPECIFICE ore (metode, mijloace)
1.  Recapitulare - 1.1. Utilizarea •Testare iniţială-- exerciţii pentru 1 10.09 - test iniţial
noţiuni corectă şi adecvată a identificarea termenilor civici în texte
introductive conceptelor cu diferite.
conţinut civic în 1 17.09
2.  Autoritate şi diferite contexte -observarea
ierarhie 2.1.Analizarea unor  exerciţii de lămurire a înţelesului 1 24.09 sistematică a
concepte şi valori termenilor elevilor
3.  Raporturi între specifice societăţii - fişe de lucru
cetăţeni şi democratice
autorităţi: de 2.2. Explicarea - autoevaluare
conducere, de principalelor tipuri  exercitii pentru participarea - Constituţia României
subordonare, de raporturi cetăţenească cu asumarea
respectarea existente între responsabilităţii pentru 1 1.10 observarea
autorităţii, autorităţi şi consecinţele acţiunilor realizate. - pliante sistematică a
respectarea cetăţeni elevilor
cetăţenilor, 3.1. Rezolvarea în
controlul autorităţii echipă a unor 1 9.10
către cetăţeni, sarcini de lucru prin
cooperarea cetăţeni utilizarea  exerciţii care solicită exprimarea
- autorităţi capacităţilor părerilor, a convingerilor, 1 15.10
empaţice în diferite sentimentelor personale.
situaţii civice 1 22.10
4.1.Manifestarea
4. iniţiativei în
 -Evaluare rezolvarea unor
probleme ale  - dezbaterea unor cazuri de 1 29.10
grupurilor din care încălcare a drepturilor omu
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
face parte şi ale -participarea cetăţenească cu
comunităţii locale asumarea responsabilităţii pentru
5.1. Participarea consecinţele acţiunilor realizate.
civică în situaţii în
care este nevoie de
acţiune socială

2. Unitatea de învăţare: „LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA”

Număr de ore alocat: 5
NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Nr. Data RESURSE EVALUARE
CRT. SPECIFICE ore (metode,
mijloace)
- Libertatea personală, 1.1. Utilizarea Exerciţii care solicită exprimarea 1 5.11
1. libertate politică şi corectă şi adecvată părerilor, a convingerilor, sentimentelor conversaţia, observarea
libertate economică – a conceptelor cu personale lectura, sistematică
1 ora conţinut civic în explicaţia,
diferite contexte expunerea, probă orală
2. - Libertatea şi 1.2. Activitate de negociere, de luare a 1 12.11 problematizarea
respectarea legilor; Identificare deciziei prin consens sau compromis
limite ale libertăţii- 1 a unor forme de de alegere a liderului;
ora libertate -fişe de lucru
2.3. Explicarea
3. - Participarea raportului dintre Simularea unei situaţii conflictuale şi 1 19.11
cetăţenească şi libertate şi rezolvarea conflictului. -Constituţia
responsabilitatea; respectarea legilor României
decizie, acţiune şi 5.2.Participarea
asumarea cetăţenească cu
4. consecinţelor acestora asumarea planșe didactice
– 2 ore responsabilităţii exerciţiul,
pentru consecinţele Exerciţii pentru identificarea 1 26.11
Evaluare acţiunilor realizate termenilor civici în texte diferite. 1 3.12
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte

3. Unitatea de învăţare: „DREPTATEA ŞI EGALITATEA”

Număr de ore alocat: 5
NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Nr Data RESURSE EVALUARE
CRT. SPECIFICE ore
1.1. Utilizarea 1 10.12
1. - Dreptatea. Forme corectă şi adecvată  Exerciţii pentru identificarea termenilor observarea
şi situaţii de a conceptelor cu civici în texte diferite sistematică
manifestare a conţinut civic în  Activitate de negociere, de luare a -fişe de lucru probă orală
nedreptăţii diferite contexte deciziei prin consens sau compromis
1.3.Identificarea
2. - Justiţia ca unor forme de temă de lucru
instituţie de apărare dreptate şi de  Exerciţii pentru identificarea termenilor 1 17.12 în clasă
şi de înfăptuire a egalitate civici în texte diferite.
dreptăţii 2.4.Compararea .
formelor şi
- Egalitatea. situaţiilor de  Exercitii de simulare a unei situaţii
3. Egalitatea şanselor, manifestare a conflictuale şi rezolvarea conflictului
egalitatea în faţa dreptăţii şi a 1 14.01
legii; problema nedreptăţii  Activitate de alegere a liderului
corupţiei -2 ore 2.5.Caracterizarea
relaţiilor existente
între dreptate şi  Exerciţii pentru identificarea termenilor
Evaluarea unității egalitate în civici în texte diferite
4. de învățare diferite contexte 1 21.01
2.6. Explicarea
modului în care
acţionează justiţia
pentru a apăra şi
înfăptui dreptatea
3.2.Analizarea, în
echipe de lucru, a 1 28.01
unor situaţii de
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
manifestare a
nedreptăţii şi de
nerespectare a
egalităţii de şanse
sau a egalităţii în
faţa legii

SEMESTRUL II

4. Unitatea de învăţare: „PROPRIETATEA”

Număr de ore alocat: 5
NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Nr. Data RESURSE EVALUARE
CRT. SPECIFICE ore (metode,
mijloace)
1. Formele proprietăţii 1.1. Utilizarea  Exercitii de identificare a formelor 2 11.02
şi evoluţia lor corectă şi adecvată a de proprietate existente în cadrul 18.02 observarea
conceptelor cu economiei de piaţă -fişe de lucru sistematică
conţinut civic în probă orală
2. Dreptul la proprietate diferite contexte  Exercitii de corelare a dreptului de temă de lucru
1.4. Identificarea proprietate cu responsabilităţile -Constituţia în clasă
formelor de asociate acestui drept. 1 25.02 României
proprietate existente autoevaluarea
în cadrul economiei
Proprietatea privată şi de piaţă  Exercitii de identificare a formelor
economia de piaţă 2.7. Compararea de proprietate existente în cadrul
3. formelor de economiei de piaţă;
Problema prorietăţii în proprietate specifice  Exercitii de comparare a formelor
România economiei de piaţă de proprietate specifice economiei
4.2.Corelarea de piaţă
dreptului de 1 4.03
Evaluare proprietate cu
Dezbaterea unor cazuri mediatizate
responsabilităţile
de încălcare a dreptului la proprietate
 An şcolar 2018 -2019
C.S.E.I.Valenii de Munte
asociate acestui 1 11.03
drept
4.3.Manifestarea
respectului faţă de
proprietate
5. Unitatea de învăţare: „PATRIOTISMUL”
Număr de ore alocat: 9
NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Nr Data RESURSE EVALUARE
CRT. SPECIFICE ore
- Complexitatea 1 18.03
1. identităţii personale în 1.1. Utilizarea  Exercitii de alcătuire de liste de Chestionarea
prezent: identităţi corectă şi adecvată cuvinte,căutarea explicaţiilor în 1 25.03 orală curentă
multiple( familială, a conceptelor cu dicţionare - fişe de lucru
regională /locală şi conţinut civic în Observarea şi
naţională, naţională şi diferite contexte aprecierea
europeană etc.) 1.5. verbală
Identificare  Exercitii de identificare a formelor 1 1.04
- pliante/
2. - Ce este patriotismul? a formelor de de manifestare a patriotismului; Autoevaluare
broşuri
Cum se manifestă? manifestare a 1 8.04
patriotismului  Exercitii de argumentare a
- Patriotismul şi 2.8.Caracterizarea complexităţii identităţii unei 2 15.04
integrarea europeanã patriotismului în persoane pe baza apartenenţei la 6.05
condiţiile integrării diferite tipuri de comunitate
europene
4.4.Argumentarea  Exerciţii pentru identificarea 1 13.05
complexităţii termenilor civici în texte diferite Saptamana
identităţii unei altfel 20-
persoane pe baza
apartenenţei la 24 mai
 Exerciţii pentru identificarea 27.05
diferite tipuri de termenilor civici în texte diferite 1
3. Evaluare finala comunitate 1 3.06