Imită motricitatea grosieră

· Procedură: pe scaun, în faţa copilului, asigurându-vă că e atent. Daţi comanda

“Fă ca mine”, modelând simultan o mişcare ce ţine de motricitatea grosieră.
5 · Condiţii esenţiale: stă în scaun
· Sugestii-ghidaţi fizic copilul pentru a îndeplini sarcina.

“Fă ca mine”.
1. Bătut în masă
10 2. Bate din palme
3. Face cu mâna
4. Ridică mâinile sus
5. Tropăie
6. Dă din picioare
15 7. Scutură capul
8. Dă din cap
9. Se întoarce
10. Îşi acoperă faţa cu mâinile
11. Loveşte umerii uşor
20 12. Sare
13. Roteşte braţele
14. Loveşte uşor stomacul
15. Merge în pas de marş
16. Întinde braţele în faţă
25 17. Ciocăne
18. Pune mâinile pe picioare
14. Loveşte uşor stomacul
15. Merge în pas de marş
16. Întinde braţele în faţă
30 17. Ciocăne
18. Pune mâinile pe picioare
19. Freacă palmele una de alta
20. Loveşte uşor capul
35

Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 Imită motricitatea orală (miogimnastica)

5 · Procedura: pe scaun, faţă în faţă. Asiguraţi-vă că este atent. Prezentaţi comanda

“Fă ca mine”, modelând simultan o mişcare orală.
· Cerinţe: stă pe scaun; realizează contct vizual; imită mişcări ce ţin de
motricitatea fină şi grosieră
· Sugestii : aşezaţi gura copilului în poziţia corectă. Folosiţi materiale care pot facilita
10 răspunsul (fluier sau baloane de săpun pentru suflat,
acadeaua pentru scos limba)

“Fă ca mine”
1. Deschide gura
15 2. Scoate limba
3. Uneşte buzele
4. Clănţăne dinţii
5. Suflă
6. Zâmbeşte
20 7. Încreţeşte buzele
8. Sărută
9. Limba peste dinţii de sus
10. Pune dinţii de sus peste buza de jos
25

30
Părţile corpului (receptiv şi expresiv)
Procedura:
1. Identifică părţile corpului – pe scaun, faţă în faţă. Asiguraţi-vă că este atent şi
35 daţi comanda “Arată_ (partea corpului)”. Ajutati copilului să atingă
corect partea corpului pe propriul lui corp

Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 2. Numeşte părţile corpului – pe scaun, în faţa copilului. Indicaţi o parte a corpului
dumneavoastră şi întrebaţi “Ce este?” Ajutaţi-l pe copil să numească partea
corpului şi recompensaţi răspunsul.

5 1. “Arată” 1. Arată partea corpului corectă

2. “Ce este?” 2. Numeşte partea corpului

1. Cap
2. Piciorul
10 3. Burtă
4. Nas
5. Gură
6.Dinti
7. Ochi
15 8. Urechi
9. Păr
10. Obraji
11. Umeri
12. Mână
20 12. Mână
13. Faţă
14. Braţ
15. Degete
16. Cot
25 17. Bărbie

Potriveşte
· Procedura: plasaţi itemii pe masă, în faţa copilului. Prezentaţi un item care
corespunde unuia dintre itemii din faţa copilului şi daţi comanda
30 “Potriveşte”.
· Materiale: obiecte şi imagini identice, cartonaşe cu litere, obiecte colorate,
cartonaşe cu numere şi forme.

“Potriveşte”
35
1. Obiecte identice
Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 2. Imagini identice
3. Imagini la obiecte
4. Obiecte la imagini
5. Culori
5 6. Forme
7. Litere
8. Numere
9. Obiecte nonidentice
10. Obiecte prin asociere ( creion la hartie)
10

15

20

Imită acţiunile însoţite de sunete

25

Procedura: plasaţi pe masă un sortiment de obiecte identice. Staţi de cealaltă

parte a mesei, în faţa copilului şi asiguraţi-vă că este atent.
· Materiale: obiecte
30 · Cerinţe: îndeplineşte comenzile (instrucţiile) simple; imită acţiunile cu obiecte;
imită sunetele.

“Fă ca mine”
1. Împinge maşina şi spune “Vruum”
35 2. O figurină de jucărie, care alunecă si spuneţi “uuuiiiii:
Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 3. Ciocăniţi cu ciocanul şi spuneţi “Poc, poc, poc”.
4. Beţi dintr-un pahar şi sorbiţi
5. Luaţi receptorul telefonului şi spuneţi “Alo!”
6. Luaţi leul de jucărie şi imitaţi sunetul acestuia
5 7. Cântaţi la un pian de jucărie şi spuneţi “La-la-la”.
8. Cu broscuţa de jucărie, care sare, spuneţi “Oac-oac”
9. Şarpele de jucărie, mişcânduse pe masă şi spuneţi “Ssss”.
10. Pretindeţi că mâncaţi un sandwich de jucărie şi spuneţi
Mmmm”.
10

15

20 Atribute (receptiv şi expresiv)

Procedura:
1. Identifică atributele – puneţi pe masă, în faţa copilului, două obiecte similare, cu
excepţia unei singure diferenţe evidente (de exemplu, două camioane, unul mare
25 şi altul mic). Asiguraţi-vă că este atent şi daţi comanda “Arată
_(obiectul)_(atributul)” (de exemplu, “Arată camionul mare”).

2. Denumeşte atributele – plasaţi pe masă, în faţa copilului, două obiecte similare,

cu excepţia unei diferenţe evidente (de exemplu, două camioane, unul mic şi
30 altul mare). Asiguraţi-vă că este atent şi arătaţi unul dintre obiecte. Spuneţi “Ce
este?”.

1. “Arată_ _.”
2. “Ce este?”

Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 1. Mare/Mic
2. Ud/Uscat
3. Cald/Rece
5 4. Curat/Murdar
5. Înalt/Scund
6. Greu/Uşor
7. Plin/Gol
8. Aspru/Netend
10 9. Bătrân/Tânăr
10. Nou/Vechi
11. Lung/Scurt
12. Gros/Subţire
13. Tare/Moale
15 14. Închis/Deschis

Răspunde la întrebările Wh (Unde? Care? Cum? Cine? Când?) în

20 legătură cu obiecte şi imagini

Procedura:
1. Cu obiecte – Pe scaun, în faţa copilului. Arătaţi-i un obiect şi puneţi-i o întrebare
Wh în legătură cu acest obiect (a se vedea exemplele de mai jos).
25
2. Cu imagnin – staţi pe scaun, faţă în faţă. Arătaţi-i o fotografie a unei persoane
cunoscute, făcând o acţiune într-o locaţie specifică (de exemplu, o fotografie a
tatălui, gătind în bucătărie). Puneţi întrebări despre imagine (vedeţi
exemplele de mai jos).
30
Exemple de întrebări Exemple de răspunsuri
Despre obiecte Despre Fructe”
1. “Ce este?” 1. “Ce este?”
2. “Ce culoare este?” 2. “Ce culoare este?”
3. “Ce faci cu el (ea)?” 3. “Ce faci cu ea (el)?”
4. “Ce este o banană?” 4. “Ce gust are?”
Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 “Este o banană.” 5. “De unde iei una?”
“Este galbenă.”
“O mănânc.” Despre dulciuri“

Despre imagini Este o acadea.”

1. “Cine este?” “Este roşie.”
2. “Ce face?” “O ling.”
3. “Unde este?” “Este dulce.”
4. “Cum se simte?’ “De la magazin.”
“Mama.”
“Râde.”
“La televizor.”
“E fericită.”

5 Răspunde la întrebări despre anumite subiecte

· Procedura: staţi pe scaun în faţa copilului. Asiguraţi-vă că este atent şi puneţi
întrebări în legătură cu anumite subiecte (vedeţi exemplele de mai jos).
Exemple de subiecte şi întrebări
Exemple de Răspunsuri
10

Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu

 Furnizorul serviciilor educationale,

(semnătură)

Psiholog : Anda Claudia Rusu