SCOALA NR 118 „ VASILE ALECSANDRI „

Data:17 05 2006
Clasa: a IV-a B
Ora :8:00 – 8:50
Invatator : MIHAELA SOARE
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Geografia României
Subiectul – „Transporturile” (capitolul „Schimburi, legături, comunicaţii”)
Tipul lecţiei: transmitere - asimilare de noi cunostinte

Scopuri : S1 insusirea cunoştinţelor referitoare la reţeaua de căi de comunicaţii şi la mijloacele de transport;

S2 imbogatirea vocabularului cu termeni geografici noi (căi de comunicaţii ,mijloace de transport, transport maritim , rutier , feroviar , etc)
S3 consolidarea deprinderii de a se orienta la harta ;
S4 dezvoltarea spiritului de echipa .

Invatator : Soare Mihaela 1

Obiective operaţionale: La sfârşitul orei elevii vor fi capabili :
O1 - să răspundă corect la întrebările despre transporturi, pe baza discutiilor purtate si avand la dispozitie enciclopedia , fise cu imagini sugestive ,
harti si planse. Obiectivul se considera atins daca se raspunde corect la cel putin 4 din cele 6 intrebari ale jocului „Zarul geografic „
O2– sa descopere tipurile de cai de comunicatii pe baza discutiilor de la inceputul orei si avand la dispozitie o fisa cu imagini suport ;obiectivul se considera
realizat daca oti elevii precizeaza cel putin 3 din cele 5 tipuri de cai de comunicatii ;
O3 – să enumere cât mai multe exemple de mijloace de transport pe baza explicatiilor si avand la dispozitie imagini suport . Obiectivul se considera atins
daca se enumera cel putin cate doua mijloace de transport pentru fiecare cale de comunicatii .
O4 – să realizeze corespondenta intre caile de comunicatii si mijloacele de comunicatii specifice , pe baza explicatiilor si avand la dispozitie imagini din fisa
si dintr-o enciclopedie. Obiectivul se considera realizat daca elevii realizeaza cel putin 5 corespondente din cele 8 posibile .
O5 – să identifice principalele cai ferate , rutiere , porturi si aeroporturi pe baza informatiilor prezentate si avand la dispozitie hartile specifice fiecarui tip.
Obiectivul va fi atins daca se identifica cel putin cate doua cai din fiecare tip .
O6 – sa compare caile aeriene cu cele pe uscat si navale , pe baza cunostintelor si avand la dispozitie hartile pentru fiecare tip. Obiectivul va fi realizat daca
elevii vor gasi cel putin o asemanare sau o deosebire .
Strategia didactică: mixta ( expozitiv-euristica + algoritmica )
Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, demonstratia, observatia, comparatia , jocul , lucrul pe grupe, lucrul cu harta , cu manualul , munca
independentă, exerciţiul
Mijloace didactice: harta fizică a României, atlase individuale , plansa , „Enciclopedia mijloacelor de transport” fişe de lucru, jetoane , zaruri
Forme de organizare: frontală, pe grupe, individuală.
Resurse :
 bibliografice : -oficiale: „Curriculum naţional”, „Programa şcolară pentru învăţământul primar”, Bucureşti, 1998,
„Descriptori de performanţă pentru învăţământul primar”, Ed. Pro-Gnose
- pedagogice: „Ghicitori şi jocuri geografice” , E. Nicoară, Ed. Aramis;
„Geografie”- manual pentru clasa a IV-a;
„Metodica predării Geografiei la clasele I-IV”;
„Geografia României”, Manual pentru clasa a VIII-a.
 umane: 20 elevi + invatatorul
 spaţiale: sala de clasă
DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele Conţinutul invatarii şi strategia didactică Metode

Invatator : Soare Mihaela 2

 Evaluare
Procedee

Dozare
Ob.

lectiei Activitatea propunatoarei Activitatea elevilor Mijloace

1. Activitate frontala Elevii pregătesc cele necesare pentru Conversatia

Moment Se asigură un climat de ordine şi disciplină necesar oră: Atlas geografic, fişe de lucru, Carte , caiet ,
organiza- desfăşurării în bune condiţii a lecţiei . caietul, portofoliu atlas , fise , 2’
toric Clasa este împărţită în trei grupe: „Marinarii”, „Aviatorii”, portofoliu,
„Drumeţii veseli”. etc
Sunt împărţite fişele de lucru pe grupe
2. Activitate frontală:
Captarea Citesc cateva ghicitori legate de tema lectiei si noteaza
atenţiei raspunsurile la tabla .
„Două linii paralele Conversatia
Circulă trenul pe ele.” (Calea ferată) Ghicitori

„Ca un şarpe este

S2 Cu trup de oţel,
Zici că se târăşte
Pe un drum de fier.” ( Trenul )
Elevii cauta si noteaza pe tabla
„Pe cer vulturul de-otel raspunsurile ghicitorilor sub forma de 3’
Duce oamenii cu el . „ ( Avionul ) coloana .
Evaluare
„O masina plutitoare formativa
Circula pe mare .” ( Vaporul ) orala
individuala
„Un ecran mititel
Condus de un soricel,
Pe birou el sta ,
Informatii noi ne da,
Ne ajuta sa-nvatam
Si chiar sa ne distram .” ( Computerul )
Aprecieri
Invatator : Soare Mihaela 3
 „Prin cutia luminoasa Elevii cauta si noteaza pe tabla Conversatia individuale
Artistii ne intra-n casa „ ( Televizorul ) raspunsurile ghicitorilor sub forma de Ghicitori
coloana .
„N-are gura , dar vorbeste
Canta , dar nu raguseste ,
Tu-l asculti si el iti spune
Tot ce se petrece-n lume .” ( Radioul )

„Panglici de asfalt
Peste dealu-nalt” (Şoseaua asfaltată)
3. Activitate frontală:
Anuntarea Anunţarea titlului şi a obiectivelor operaţionale Anunt elevii ca
titlului lectiei astăzi la ora de geografie vom trece la un nou capitol :
si a „Schimburi, legături, comunicaţii” ”in care vom afla cum Conversatia
obiectivelor reusesc oamenii sa comunice intre ei aflandu-se la distante Elevii scriu pe tabla titlul capitolului 3’
mari , cum se pot deplasa si cum isi pot transporta marfurile si al lectiei .
dintr-un loc in altul , cum si unde isi pot petrece vacantele .
Din prima lectie a acestui capitol „Transporturile”vom invata
despre caile si mijloacele de transport descoperite de ei din
ghicitori . Voi scrie pe tablă titlul „ Schimburi, legături,
comunicaţii. Transporturile” –şi apoi voi enunţa obiectivele pe
intelesul elevilor .

Activitate frontală
3. Cum ati ajuns in aceasta dimineata la scoala ? Evaluare
Dirijarea Pe ce cale ? Ce mijloace de transport ati folosit ? Ce alte predictiva
învăţării mijloace de transport mai cunoasteti ? Elevii raspund la intrebarile puse de Conversatia
Pe ce cale se poate aproviziona un magazin cu marfurile de invatatoare .
O1 care are nevoie ? Dar in cazul in care marfurile provin de pe
ale continent ?
Cum ajung in casele noastre gazele si curentul electric ?
Cum aflam zilnic informatii de pe tot cuprinsul tarii si din
lume ?
S1 Pentru a-si putea desfasura activitatile , oamenii au nevoie
sa comunice intre ei, sa se deplaseze, sa transporte marfuri si
Invatator : Soare Mihaela 4
 materii prime dintr-un loc intr-altul. Din acest motiv , orasele
si satele sunt legate intre ele prin cai de comunicatii .
Transporturile reprezinta o activitate importanta care
asigura circulatia marfurilor si a persoanelor . Vom scrie aceste Elevii completeaza schema in caiete . Explicatia
S2 idei in schema lectiei . Demonstrati
Caile de comunicatii, legaturile dintre asezarile omenesti, Descoperirea
sunt de mai multe tipuri . Evaluare
Pentru a descoperi impreuna aceste tipuri , vom folosi Fisa cu formativa
O2 fisele cu imagini de pe bancile voastre . Observa imaginile din fise si imagini orala
Cai de comunicatii descopera tipurile de cai de sugestive frontala si
- terestre : rutiere si feroviare comunicatii . privind tipul individuala
- navale : maritime si fluviale Completeaza schema . cailor de Observare
- aeriene comunicatii sistematică
- speciale : conducte si linii electrice
- telecomunicatii : telefonia ,televiziunea ,radioul ,internetul Exercitiul 25’
Transporturile se efectueaza cu ajutorul unor mijloace de
transport, numite si vehicule de transport , diferite in functie Plansa
de tipul cailor de comunicatii . Cu ce mijloace de transport se
circula pe uscat ? Dar pe apa ? Dar in aer ? Priviti plansa de la
O1 3. tabla si descoperiti din tabel si alte mijloace de transport .
S1 Dirijarea Numiti-le si spuneti carui tip de cale de comunicatii apartine . Conversatia
S2 învăţării Completam schema lectiei cu principalele mijloace te transport
O3 folosite de oameni .
Ne intoarcem la raspunsurile ghicitorilor noastre sa
vedem daca ati inteles notiunile de cai si mijloace de transport. Exercitiul
Faceti corespondenta intre cuvintele scrise in coloana si Elevii rezolva exercitiul la tabla .
O4 categoriile carora apartin .
Vom vorbi acum de fiecare tip de transport in parte . Transporturile pe calea ferată sunt
Incepem cu transporturile pe uscat .Vom deschide atlasul denumite şi transporturi feroviare. Ele
geografic pentru a observa principalele cai ferate din tara fac legătura între Bucureşti şi
noastra , la pagina 28 . Cum sunt reprezentate pe harta caile principalele oraşe ale ţării.Mijloacele
ferate ? Ce unesc ele ? Cum se mai numesc transporturile pe de transport pe căile ferate sunt Observatia
căile ferate? . Ce mijloace de transport circula pe caile ferate? trenurile Acestea sunt de mai multe Lucrul cu
Dar pe caile ferate subterane? feluri :de marfă, de persoane harta
O1 Punctele unde se intalnesc mai multe cai ferate se numesc (personal, accelerat, rapid, interciti, Evaluare
Invatator : Soare Mihaela 5
O3 noduri de cale ferata . Observati harta si numiti cel mai mare săgeata albastră), formativa
nod de cai ferate din Romania. Principalele cai ferate din Pe căile feroviare subterane circula orala
Romania unesc Bucurestiul cu cele mai importante orase ale metroul in Bucureşti. Explicatia frontala si
tarii . Urmarim cateva trasee importante concomitent la harta si individuala
pe atlase . Unele cai ferate au legaturi internationale . Observare
Observati locurile pe unde caile ferate depasesc granita tarii . Elevii urmaresc atlasele si harta mare sistematică
S3 Un elev va arata la harta mare expusa la tabla , iar ceilalti vor si arata caile ferate indicate de
urmari in atlasele individuale invatatoare . Lucrul cu
O5 Caile ferate au o importanta foarte mare in transportul de harta
marfuri si persoane . De aceea ele au fost extinse, electrificate
si s-au construit locomotive si vagoane moderne . Ce trenuri Intercity , Sageata albastra
moderne care circula pe caile ferate ale tarii cunoasteti ?
Priviti in manual imaginile de la pag 84. Ce reprezinta ele ?

manualul
Trecem la transporturile pe sosele . Cum se mai numesc Căile de comunicaţii pe şosele se mai Observatia
căile de comunicaţii pe şosele? Ce rol au şoselele? Din ce sunt numesc căi rutiere. Lucrul cu
construite soselele ? Şoselele leagă localităţile între ele. harta
Priviti imaginile din enciclopedie . Ce mijloace de Ele sunt pietruite sau asfaltate
transport circula pe sosele ? Conversatia 25’
3. Cele mai mari si mai moderne sosele poarta denumirea de Autostrada Bucuresti – Pitesti si Observatia
O1 Dirijarea autostrazi . In tara noastra sunt doua autostrazi . Cunoasteti vre Autostrada Soarelui Bucuresti – Enciclopedie
O3 învăţării una dintre ele ? Constanta
Harta de la pag 29 din atlas reprezinta soselele si S-a inceput constructia unei noi
aeroporturile din tara noastra . Cu ce simbol sunt reprezentate autostrazi in centrul tarii .
S1 soselele principale ? Care este principalul nod de sosele ? Lucrul cu
S2 Observati punctele de trecere a frontierei . Cu ce tari ale harta
Europei fac legatura soselele care depasesc granita tarii ? Ne Observatia
ajutam de harta politica a Europei de la pag 6 din atlas .
O5 Drumurile care leagă leaga sate si comune intre ele se
numesc comunale, iar cele care leaga judetele intre ele , se Evaluare
O1 numesc judetene . Drumurile nationale leaga zone istorice ale formativa
tarii , marile orase. Ce credeti ca leaga drumurile europene ? orala
Eemple de drumuri europene: frontala si
O5 E70 – V Europei – Timişoara – Craiova – Bucureşti – Giurgiu individuala
Invatator : Soare Mihaela 6
 – S Europei Observare
E85 – N-E Europei - Ucraina - Suceava – Bacău – Ploieşti – sistematică
Bucureşti – Giurgiu – S Europei - Orient ;
Cititi pasajul despre sosele din carte . Ce lucruri noi ati
aflat de aici ? Lucrul cu
manualul
Vom vorbi acum despre transportul pe apa .
Transportul pe apa este mai usor de efectuat si ieftin in
O1 comparatie cu cele pe uscat si aeriene Transporturile pe apă se mai numesc
O3 Cum se mai numesc transporturile pe apa ? transporturi navale Conversatia
Priviti imaginile din Enciclopedia mijloacelor de Mijloacele de transport naval sunt: Observatia
transport. Care sunt mijloacele de transport naval? barca, şalupă, şlep, vaporul (petrolier, Enciclopedie
S1 Unde se desfasoara navigatia in tara noastra ? mineralier, navă de croazieră), yaht
S2 Transporturile pe apă se realizează pe Marea Neagră
(maritime) şi pe Dunăre (fluviale), pe Canalul Dunăre – Elevii urmaresc atlasele si harta mare Lucrul cu
Marea Neagră, pe Canalul Bega din orasul Timisoara . si arata caile de comunicatii pe ape si harta
O5 3. Pe harta de la pagina 28 sunt reprezentate si principalele porturile indicate de invatatoare, pe Jetoane
Dirijarea porturi dunarene si maritime romanesti . Cu ce simbol sunt care le marcheaza cu jetoane autocolante
învăţării reprezentate ele pe harta ? Numiti si aratati la harta porturile reprezentative
dunarene si maritime.Lipiti pe harta mare jetoane pentru a Principalele porturi româneşti la
marca porturile dunarene si maritime . Marea Neagră sunt : Constanţa,
Prin portul Constanta se realizeaza legaturi maritime Mangalia şi Sulina. Aceste porturi
S3 internationale cu diferite porturi ale lumii. Ne intoarcem la permit legături comerciale directe cu
harta Europei si observam ca Marea Neagra comunica prin toate ţările care au ieşire la ocean. 25’ Evaluare
stramtorile Bosfor si Dardanele din Turcia cu Marea Principalele porturi româneşti pe formativa
Mediterana , iar aceasta , la randul ei , comunica cu Oceanul Dunăre sunt: Galaţi, Brăila, Tulcea, orala
Atlantic . Astfel , plecand de la Constanta , vapoarele pot Olteniţa, Giurgiu, Drobeta-Turnu frontala si
ajunge in orice destinatie de pe glob . Severin. individuala
Observare
O1 Cum se mai numesc transporturile pe calea aerului? sistematică
Transporturile aeriene permit realizarea celor mai lungi Conversatia
parcursuri în cel mai scurt timp. Transporturile pe calea aerului se Observatia
Care sunt mijloacele de transport pe calea aerului? numesc si transporturi aeriene . Enciclopedie
De unde decolează şi unde aterizează avioanele? Mijloacele de transport pe calea
Observati pe harta de la pag 29 din atlas aeroporturile din aerului sunt avioanele şi elicopterele.
Invatator : Soare Mihaela 7
 tara noastra si numiti-le . Avioanele aterizează şi decolează de Lucrul cu
S1 De pe unele aeroporturile se realizeaza numai curse interne in pe aeroport. harta
S2 interiorul tarii :Tulcea, Baia Mare, Elevii descopera pe atlase
Satu Mare, Oradea, Cluj-Napoca, Târgu Mureş, Craiova, aeroporturile romanesti .
Aeroporturile de pe care se realizeaza curse externe , in alte
O1 tari , se numesc aeroporturi internaţionale Ele se afla in
O3 Bucureşti – Băneasa şi Henri Coandă.- si in marile orase :
Constanţa ,Suceava, Sibiu, Timişoara, Arad, Iaşi, Bacău..
O5 3. România are legături aeriene cu multe tari de pe aproape toate .
Dirijarea continentele . Jetoane
învăţării Marcati cu jetoane pe harta mare intai aeroporturile autocolante
internationale , apoi pe cele de curse interne .
Priviti harta cu liniile aeriene interne din manual. Comparati Elevii marcheaza cu jetoane Observatia
O6 aceste cai de comunicatii cu cele terestre sau fluviale . Care aeroporturile din tara noastra pe harta Comparatia
este diferenta dintre ele ? Dar asemanarea ? mare .
Cat de importante credeti ca sunt transporturile pentru viata Orice activitate umană este 25’
oamenilor ? dependentă de transport, de aceea Conversatia
Căile de comunicaţii şi mijloacele de transport constituie un aceasta ramura a activitatii este foarte euristica
element esenţial al activităţii economice si sociale. importanta .
4. Activitate pe grupe
Fixarea Joc : „Zarul Geografic”
cunoştinţelor Elevii se impart in grupe , care coincid cu randurile . Se cere Exercitiu –
S4 fiecarei grupe sa-si aleaga ca nume o meserie legata de joc
transporturi : Marinarii , Aviatorii , Soferii si Mecanicii de Zaruri
locomotiva si cate un lider .
S1 Liderii grupelor vor rostogoli zarurile pentru fiecare etapa si Elevii isi aleg liderul ; arunca zarul ; Conversatia Evaluare
vor citi cerinta . Raspunsurile sunt gandite in echipa si dau exemple . formativa,
S2 enuntate de un reprezentant numit de lider . Fiecare grupă va orala ,pe
enumera 2 exemple din sarcina aleasă. 10’ grupe
O1 Etapa 1 : Da doua exemple !
Zarul 1 va avea scris pe fete : aeroporturi, porturi maritime, Liderul arunca zarul ; elevii
O3 porturi fluviale, mijloace de transport rutiere , mjloace de nominalizati de acesta raspund la
transport navale , mijloace de transport aeriene intrebari . Exercitiu –
Etapa 2 : Raspunde la intrebare! joc
Pe fetele zarului 2 se afla cate o intrebare. Ce cai de Zaruri
Invatator : Soare Mihaela 8
 comunicatie cunoasteti ? Care este cel mai rapid mijloc de
transport ? Care este cel mai ieftin transport ? De cate feluri Conversatia
sunt transporturile navale ? Prin ce se realizeaza transporturile
speciale ? Care este principalul nod de cai de comunicatii ?

5. Activitate individuala Elevii completeaza fisa de munca Munca Evaluare

S1 Obţinerea Li se va cere elevilor sa completeze fisa de munca independenta . independenta 5’ formativa ,
O5 performantei independenta Fise individuala ,
si realizarea Dupa 5 min se citeste fisa pentru a se corecta . in scris
feed-back-
ului
S1 6. Activitate frontala Elevii isi noteaza tema . Conversatia 2’ Aprecieri
S2 Incheierea Tema pentru acasă : pag 85 , tema 2 : Realizati o calatorie Elevii asculta aprecierile frfontale si
activitatii imaginara cu vaporul pe Dunare. Enumerati porturile intalnite. individuale
Aprecieri . Apreciez participarea clasei la lectie si a catorva Evaluare in
copii in mod special . scris

ANEXA 1
Invatator : Soare Mihaela 9
 SCHEMA LECTIEI

TRANSPORTURILE

Orasele si satele tarii sunt legate intre ele prin cai de comunicatii .
Transporturile : - activitate importanta care asigura circulatia marfurilor si a persoanelor .
- se desfasoara pe cai de comunicatii , cu ajutorul mijloacelor de comunicatii
Cai de comunicatii : - terestre : rutiere si feroviare
- navale : maritime si fluviale
- aeriene
- speciale : conducte si linii electrice
- telecomunicatii : telefonia , televiziunea ,radioul , internetul
Mijloace de comunicatii : masina , trenul , vaporul , avionul , telefonul , televizorul , radioul , computerul ,

ANEXA 2
CAI SI MIJLOACE DE COMUNICATII

Invatator : Soare Mihaela 10

 CAI DE COMUNICATII MIJLOACE DE COMUNICATII

1. terestre : rutiere (drumuri ): comunale , judetene , nationale ,
europene
feroviare (cai ferate pe pamant si pe sub pamant)
vehicule de transport calatori : autoturism , autocar , autobuz , troleibuz ,
microbuz
vehicule de transport marfa : autoutilitare , camioane , tiruri
vehicule cu tractiune animala : caruta , sareta
vehicule cu tractiune umana : bicicleta
...........................................................................................................................
trenurile de marfă, de persoane : personal, accelerat, rapid, Intercity,
Săgeata albastră
metroul (Bucureşti).

2. navale ( pe calea apei) : maritime (pe mare) barca, şalupă, şlep, vapor, yaht.
fluviale (pe fluviu)

3. aeriene : pe calea aerului avioanele şi elicopterele.

4. speciale : - prin conducte (petrol , produse petroliere , gaze naturale) conducte , cabluri
- prin linii de inalta tensiune (curentul electric)

5. telecomunicatiile (prin intermediul undelor) telefoanele , faxul , televizorul , radioul , computerul ,

telegraful , computerul, satelitii

ANEXA 3
FISA DE EVALUARE
1 . Stabiliti daca afirmatiile sunt adevarate sau false :

 Orasele si satele tarii sunt legate intre ele prin cai de comunicatii .
 Transportul pe apa este cel mai ieftin .
Invatator : Soare Mihaela 11
  Automobilul este cel mai rapid mijloc de transport .
 Metroul este un mijloc de transport special .
 Transporturile prin conducte si linii de inalta tensiune sunt transporturi speciale .

2. Scrie sub fiecare imagine tipul caii de comunicatie si denumirea mijlocului de transport .

ANEXA 4

ITEMI DESCRIPTORI DE PERFORMANTA

I1 . Stabiliti daca afirmatiile
sunt adevarate sau false :
 Orasele si satele tarii
Invatator : Soare Mihaela
FB
Stabileste corect valoarea
de adevar a celor cinci
enunturi .
B S
Stabileste corect valoarea de Stabileste corect valoarea de
adevar a cel putin trei adevar a cel putin doua
enunturi . enunturi .
12
 sunt legate intre ele prin cai
de comunicatii .
 Transportul pe apa
este cel mai ieftin .
 Automobilul este cel
mai rapid mijloc de transport
 Metroul este un
mijloc de transport special .
 Transporturile prin
conducte si linii de inalta
tensiune sunt transporturi
speciale .
I2. Scrie sub fiecare imagine Scrie corect pentru toate cele Scrie corect pentru cel putin Scrie corect pentru cel putin
tipul caii de comunicatie si patru imagini tipurile de cai doua imagini tipurile de cai o imagine tipurile de cai si
denumirea mijlocului de si mijloace de comunicatii si mijloace de comunicatii mijloace de comunicatii
transport . prezentate . prezentate. prezentate.

Invatator : Soare Mihaela 13