Data……………. Numele: ……………………….......

Prenumele: ………………………......

Lucrare scrisă la limba şi literatura română pe semestrul al II-lea, an şcolar 2016/2017

Clasa a VIII-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (40 de puncte)

Într-o zi, mama m-a dus de mână la şcoala de fete şi m-a înscris în clasa întâi. În ascuns, am spus o
rugăciune. Eram tulburată, speriată, ca în ajunul unei călătorii cu trenul. Am dormit puţin, m-am sculat
devreme şi am început să mă rog lui Dumnezeu, murmurând la fel cu bunica. Mi-era teamă. [...]
Sofia, sora mamei (parc-o văd: sfrijită, oacheşă, cu ochii totdeauna ca după plâns), mi-a cusut un şorţ
negru de satin lucios. Ea avea să mi-l coasă, la începutul fiecărui an, până la bacalaureat. Aveam cu mine,
când m-am dus în prima zi la şcoală, tot ce mi se ceruse pe listă, chiar şi partea a doua a abecedarului, şi toc,
şi peniţe, şi cerneală, adică lucruri de care urma să am nevoie abia în trimestrul al treilea. Şi tare mi-era frică
să nu mi se pună o întrebare la care să nu ştiu să răspund. Şi la gândul că nu ştiu de acasă să scriu şi să citesc,
m-a cuprins o adevărată panică.[...]
Curtea era plină. Fetele [...] se plimbau câte două, vorbeau între ele în şoaptă sau, dimpotrivă, tare şi
fără sfială. Dar iată că ochii uneia dintre profesoare se opresc asupra mea. Nu încăpea nicio îndoială, nu mai
era nicio scăpare. O să-mi pună o întrebare din cărţile pe care le am în ghiozdan. Sau mă va mustra că am
venit la şcoală, deşi n-am împlinit şapte ani. Într-adevăr, mie mi-a vorbit profesoara:
- Să-i spui mamei tale să te pieptene cu două codiţe strânse bine pe cap, că aici suntem la şcoală, nu la
bal.
Picioarele mi-au tremurat. Obrajii mi s-au încălzit. Am răspuns tare şi desluşit:
- Da, doamnă.
Atunci, altă profesoară s-a apropiat de mine, mi-a pus mâna pe obraz şi m-a întrebat cum mă cheamă.
Era profesoara clasei întâi.
(Cella Serghi, Pânza de păianjen - fragment)

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
1. Alcătuieşte enunţuri prin care să demonstrezi că verbele ,,a duce”și ,,a pune” sunt polisemantice. 4 puncte
2. Transcrie, din text, o structură care conţine o enumeraţie și o comparație. 4 puncte.
3. Desparte în silabe cuvintele: ,,uneia” şi ,,sfială”, subliniind diftongii şi vocalele aflate în hiat. 4 puncte
4. Explică modul de formare a unui cuvânt obținut prin compunere și a unui cuvânt obținut prin derivare din
primul alineat al textului dat. 4 puncte
5. Transcrie, din text, o structură care ilustrează emoţia fetei înaintea primei zile de şcoală. 4 puncte
6. Explică, în maxim 5 rânduri, relația care există între Sofia și fetiță, având drept reper următoarea structură:
,,Ea avea să mi-l coasă, la începutul fiecărui an, până la bacalaureat.” 4 puncte

B. Scrie o compunere de minim 15 rânduri în care să argumentezi ca fragmentul citat aparţine genului
epic. 16 puncte
În compunerea ta trebuie:
- să defineşti genul epic, numind minim trei caracteristici ale acestuia prezente în fragmentul dat;
- să ilustrezi aceste caracteristici, cu ajutorul exemplelor extrase din text;
- să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate;
- să respecţi limita minimă de spaţiu;
SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)
Citeste, cu atenție, textul următor:

Pădurea tropicală din Costa Rica are mai multe specii de păsări decât Canada şi SUA laolaltă, are mai
mulţi fluturi decât toată Africa şi la fel de multe specii de plante cât întreaga Europă, dintre care 1300 de specii
de orhidee. Totul în doar 51 100 km2.
Arborii sunt de o diversitate incredibilă: înalţi sau pitici, firavi, dominatori, fioroşi, gingați, chirciţi,
falnici, exotici, ursuzi, nebunatici. Arborii nu sunt, ci trăiesc, respiră, se înalţă, şuşotesc, se îmbrăţişează, se
contopesc, se luptă. Unii chiar te pot ucide, cum face micul manzanillo. Pare inocent şi firav la prima vedere, cu
fructele lui gălbui şi pipernicite, dar aproape până şi umbra sa este toxică.
Iar mai jos, căţărându-se pe copaci, altă poveste: e plin de bromelii, liane, orhidee şi tot felul de chestii
agăţătoare şi căţărătoare care te aştepţi să prindă viaţă dintr-un moment în altul.
De la zumzetul continuu şi liniştitor al cicadelor, până la ciripitul vioi al păsărilor şi inconfundabilul
glas al papagalilor, le poţi auzi pe toate. Dar ce te face să înlemneşti de fiecare dată, crezând că până aici ţi-a
fost, este strigătul maimuţelor urlătoare, copiat parcă din filmele de groază de la Hollywood.
,,Pădurea tropicală sau 1001 de nuanţe de verde” ,
http://lumeamare.ro

A. Scrie, pe foaia de examen, răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos:
1. Formulează câte un enunț în care să indici următoarele elemente referitoare la textul dat: 4 puncte
− câte specii de orhidee se găsesc în pădurea tropicală din Costa Rica și care este suprafața ei;
− care este numele arborelui toxic descris în text și cum pare el la prima vedere.
2. Scrie titlul articolului și site-ul unde a fost publicat. 4 puncte
3.Transcrie propozițiile din fraza următoare, precizând felul lor, după ce realizezi identificarea predicatelor, a
elementelor joncționale și delimitarea propozițiilor: 4 puncte
,, E plin de bromelii, liane, orhidee şi tot felul de chestii agăţătoare şi căţărătoare care te aştepţi să prindă viaţă
dintr-un moment în altul.....”
4. Precizează valoarea morfologică și funcția sintactică pentru fiecare din cuvintele subliniate în text. 4 puncte
5. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă având
termen regent o expresie verbală impersonală. 4 puncte
6. Construieste o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată subiectivă,
introdusă prin adverbul relativ cum. 4 puncte

B. Redactează o compunere de 10-15 rânduri, în care să continui descrierea cu titlul ,,O pădure vrăjită” şi cu
urmǎtorul început: Pădurea tropicală nu este o pădure, este o experienţă, un vis, o revelaţie. Cu nuanţele sale
unice de verde, pădurea tropicală nu conteneşte să surprindă cu… 12 p
În compunerea ta trebuie:
- să respecţi convenţiile specifice unei descrieri;
- să folosești în compunerea ta trei idei preluate din textul suport;
- să ai un stil şi un conţinut adecvate tipului de text şi cerinţei formulate;
- să respecţi limita minimă de spațiu.

Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerințelor nu este obligatorie.

Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziției – 2 p.; coerența textului – 2 p.; registrul de
comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuația – 3 p.; așezarea corectă a
textului în pagină – 1 p., lizibilitatea – 1 p.).
 Succes!
Prof. Mihaela Vereş