LICEU TEHNOLOGIC DE INDUSTRIE

ALIMENTARA FETESTI
CABINET DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA
Avizat CJRAE
Director
Prof. Lescae Iolanda

PROIECT CONSILIERE LA CLASA

CICLU PRIMAR
Tema:
REZOLVAREA CONFLICTELOR SI COOPERARE IN
GRUP

PROFESOR CONSILIER SCOLAR

PSIH. OLGA STAICU

AN SCOLAR 2018-2019
 Consilierea copiilor şcolari

“Rotaţia desenelor” este un exerciţiu de consiliere de grup pentru preşcolari.

Scop: dezvoltarea abilităţilor de relaţionare, de rezolvare a conflictelor şi de

cooperare în cadrul grupului.

Activitati:
Copiii stau pe scaune în jurul unei mese.
I se dă fiecărui copil o coală de hârtie şi o cutie de creioane colorate.
Fiecare copil poate desena/picta pe foaia lui ce doreşte până când conducătorul
grupului spune “STOP JOC!”
După aceea, fiecare copil îşi va da desenul său colegului din dreapta.
Timp de 5 minute vor desena pe foaia colegului lor ce doresc, apoi când
conducatorul de grup spune “STOP! SCHIMB!”, vor da foaia pe care o au în faţă,
colegului din dreapta.
Desenele merg doar în aceeaşi direcţie, astfel încât un desen să ajungă pe
la toţi cei prezenţi în grup.

NOTA.
Este un exerciţiu care poate aduce copilul şi, implicit grupul, într-o situaţie delicată.
Dacă la început, copiii sunt încântaţi de ideea schimbului de desene, pe parcurs pot
să apară conflicte intre ei. Unii doresc să-şi facă desenul într-un anumit mod, iar
ceilaţi îi pot strica planurile.
Este o situaţie frustrantă şi este bine să-i învăţăm să facă faţă acestor
situaţii, explicându-le că este un desen comun, un tablou şi că nu există bine sau
rău, frumos sau urât, ci pur şi simplu un desen.
OBSERVARE
 În timpul acestui desen comun putem observa dacă există conflicte
între membrii grupului (răzbunari, pedepsiri, invidii).
 Acceptarea desenului, aşa cum este el, înseamnă o acceptare a
grupului şi o integrare în grup.
 Comportamentul fiecărui copil în timpul acestui exerciţiu poate fi
observat.
 Copilul va încerca să influenţeze desenele colegilor săi, imprimându-şi
pe aceste desene propriile idei, sentimente.
 Puţini copii vor încerca să continue ceea ce a început colegul lor.

INTERVENTIA PROFESORULUI CONSILIER SCOLAR

 Consilierul şcolar va ajuta copilul să depăşească frustrările si să
rezolve problemele apărute în grup.
 Consilierul şcolar va iniţia o discuţie despre activitatea desfăşurată şi
va face aprecieri în legătură cu aceasta, îi va ajuta pe copii să accepte desenul
propriu modificat de grup .
 Va solicita grupului să aleagă un titlu pentru grupul lor si apoi o tema a
desenelor lor, în funcţie de ceea ce reprezintă acestea la final şi de ultimele retuşuri
pe care le pot face.
 La finalul activităţii, copiii primesc aprecieri pentru modul în care au
încercat să accepte modificările realizate pe propriul desen şi pentru modul în care
au lucrat în echipă.
 Desenele vor fi afisate , sub forma de colaj, reprezentand echipa,
tocmai pentru a evidentia spiritul de echipa