EȘALONAREA ANUALĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

Unitatea de învăţământ: LICEUL TEHNOLOGIC DE MECATRONICA SI AUTOMATIZARI-IASI Vizat sef de catedra, Vizat director,
Anul școlar: 2016-2017 prof. prof.
Cadrul didactic: PROF.VIOREL DIMITRIU
CLASA a X-a /1 ora/săptămână/35 de ore/38 sapt./3 sapt.practica/35 sapt.teorie
Conform anexei nr.4 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi inovării nr. 5099/09.09.2009
Unitatea de luna sept oct noi dec ian fe feb mart apr mai iun iu
învăţare sapt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8
lectia
Determinările
specifice
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
dezvoltării
fizice
Modelul
dezvoltării ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
fizice
Atitudini
corporale ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
deficiente
Indicatori
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
specifici
Starea de Prevenirea
sănătate și instalării și
dezvoltarea corectarea
fizică ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
atitudinilor
corporale
deficiente
Programe
analitice pentru
segmentele
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
corpului
Complexe de
dezvoltare ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
fizică
Metode
specifice ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
culturismului
Caracteristicile
exercițiilor și ale
programelor de ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
gimnastică tip
aerobic
Tehnici de
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
reechilibrare
Protecția
Modalități de
individuală
atenuare a ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
șocurilor
Cunoștințe
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
teoretice
Dezvoltarea Activități
trăsăturilor de practice cu
personalitate specific de ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
conducere,
subordonare,
colaborare
Unitatea de Luna sept oct oct dec ian f feb mart apr mai iun iu
învăţare Saptamna 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Situații
conflictuale care
Dezvoltarea pot interveni în ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
trăsăturilor de activitățile
personalitate sportive
Modalități de
prevenire/
aplanare/ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
rezolvare a
situaț.conflic.
Comportamen-
tele integrate în
noțiunea de fair-
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
play
Regulamentele
disciplinelor ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
sportive
Criterii de evaluare
a valorilor sportive,
în diferite ramuri de ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
Culturalitate
sport
Valori sportive
etalon în diferite ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
discipl.sportive
Structuri motrice
variate efectuate
în condiții
diferite de
solicitare la efort
Calități Probe sp. de
motrice deter. a valorii
fiecărei c. motric.
Procedee și F
mijloace de
dezvoltare
Deprind.motric
e de locomoție
Deprinderi Deprind.
motrice motrice de
stabilitate
Deprind.motric
de manipulare

Atletism Alergari V
Sarituri S
Aruncari A
Gimnastică Gim.acrobatica G
a
Sarit. la aparate G
a
Jocuri baschet
sportive fotbal F F
handbal
volei
 Unitatea de Luna sept oct noi dec ian f feb mart apr mai iun iu
învăţare Sapt 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8
badminton
cicloturism
Dans sportiv
Gimnastica
ritmica
inot
Korfball
oina
Discipline Orientare
sportive sportiva
alternative patinaj
rugby
sanie
Schi alpin
Schi fond
Sport aerobic
sah
Tenis de masa
tranta
EVALUARE T V F F G G A S F
i t s a
SAPTAMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Legenda:
X: temă principală
…: temă secundară
~~~: temă cu caracter permanent

▲ : evaluare sumativă
Circuite/forta__
ti:testare initiala
PRACTICA
ooooo-SCOALA ALTFEL