DATA: 15.03.

2013
UNITATEA DE INVATAMANT:Scoala Gimnaziala, Sat Nedelea
Comuna Aricestii Rahtivani
CLASA: Pregătitoare
PROPUNATOR:Badicu Georgiana Alice
ARIA CURICULARA:Arte si tehnologii.
DISCIPLINA: Arte vizuale si lucru manual.
MIJLOC DE REALIZARE: exercitiu practic-dactilopictura.
SUBIECTUL LECTIEI: „Măşti”- punctul şi pata de culoare- elemente
de limbaj plastic
TIPUL LECTIEI: consolidare de priceperi şi deprinderi
SCOP: Consolidarea deprinderii de a compune în mod original şi
personal tema propusă cu ajutorul deprinderilor plastice formate;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

-să denumească corect materialele de lucru;

-să realizeze cu ajutorul degetului arătător puncte pe suprafaţa dată,
având la dispoziţie acuarele şi măşti decupate;
-să fixeze pe suprafaţa de lucru pata de culoare, prin apăsare;
-să analizeze lucrările realizate pe baza următoarelor criterii: respectarea
spaţiului de lucru, acurateţea şi gradul de finalizare al lucrării, folosirea
petei de culoare ca element de limbaj plastic;
-să participe cu plăcere şi interes la activitate.

 STRATEGIA DIDACTICĂ:
 Metode: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;
  Material didactic: decupaje cu măşti de pisici si cocosi, imagini
cu pisici, planşă demonstrativă, acuarele, panou pentru afişaj,
stimulente;
 Forma de organizare: frontal, individual

Evenimentul Conţinutul ştiinţific Strategia Evaluare

didactic didactică
1.Organizarea - pregătirea materialului Conversaţia Observarea
activităţii didactic; comportament
- organizarea colectivului de ului copiilor
copii.
2. Anunţarea Se va realiza prin Conversaţia Aprecieri
temei şi a descoperirea unui panou cu Explicaţia pozitive
obiectivelor diferite imagini ce reprezintă Frontal asupra
purcei si cocosi. răspunsurilor
Copiii vor fi lăsaţi să le copiilor
privească după care vor face o
scurtă analiză a lor ,dar si
intrebati din ce povesti fac
parte aceste animale.
După intuirea materialului
primit pe măsuţe, copiii vor fi
anunţaţi că ei vor decora măşti
de purcei şi cocosi , care la
sfârşitul zilei vor fi folosite
pentru desfăşurarea unui joc
distractiv.
4. Prezentarea Explicarea şi demonstrarea
noului tehnicii de lucru:
conţinut şi 1. Invatatoarea va explica Conversaţia Observarea
dirijarea copiilor tehnica de lucru pe Explicaţia, comportament
învăţării care o vor folosi pentru a Demonstraţi ului nonverbal
realiza tema propusă. a
Efectuarea unor exerciţii
pentru încălzirea mâinilor
cu coatele sprijinite de masă, Aprecieri
închidem şi deschidem pumnii; Explicaţia asupra
cu coatele sprijinite depărtăm şi Demonstraţi executării
apropiem degetele; a mişcărilor
ploaia- atingerea mesei cu Exerciţiul
vârful degetelor imitând
căderea stropilor de ploaie;
„a ieşit soarele!”
Fixarea tehnicii de lucru. Aprecierea
Invatatoarea va fixa cu ajutorul Explicaţia individuală a
unui copil tehnica de lucru. Demonstraţi executării
Realizarea lucrării de către a tehnicii de
copii Exerciţiul lucru
Pe parcursul lucrului, Explicaţia
invatatoarea îi va supraveghea Demonstraţi Observarea
pe copii şi îi va îndruma pe cei a comportament
care îi cer ajutorul. De Exerciţiul ului copiilor
asemenea, invatatoarea , va pe timpul
avea în vedere ca elvii să aibă o lucrului
poziţie corespunzătoare.
Evaluare Analiza lucrărilor realizate Conversaţia Aprecieri
După ce fiecare copil şi-a Frontal asupra
finalizat lucrarea, măştile vor fi lucrărilor
afişate şi vor fi apreciate.
Încheierea Aprecieri frontale şi Conversaţia Aprecieri
activităţii individuale. pozitive
Receptarea unor aprecieri şi
concluzii privind desfăşurarea
activităţii.