CRED - ACTIVITATE 2.3.a.

Proiectul unității de învățare

Comunicare în limba română
Clasa I

Unitatea de învățare: Despre prietenie

Număr de ore pe săptămână: 7
Perioada: 13.01 2020 – 28.01.2020 (2 săptămâni)
Manual: Comunicare în limba română, autori Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Didactică și Pedagogică S.A.

Nr. Data Compe- Detalieri de Activități integrate pe discipline Resurse Evaluare

crt. tențe conținut
specifice
1. 13.01. 1.3 Sunetul și - Realizarea jocului Cufărul cuvintelor Resurse materiale: Planșă
2020 1.4 litera p (de -recunoașterea literelor, mari și mici de tipar și demonstrativă ”Alfabetul
3.1 tipar și de de mână, învățate în semestrul I (recunoaștere, limbii române”, caiet tip I,
3.2 mână) identificare, asociere); manual ”Comunicare în Observarea sistematică a
4.1 - audierea Poveștii literei p – ”Prietenie”; limba română”, cartonașe cu comportamentului de
- formularea de întrebări și răspunsuri ce litere, soft educațional ascultător
vizează informații esențiale din textul audiat; ”Povestea literelor-
identificarea sunetului [p] în cuvinte, silabe și Alfabetul din povești”, Observarea sistematică a
asocierea acestuia cu litera p; sârmă plușată, planșă atitudinii elevilor față de
- intuirea elementelor grafice componente ale demonstrativă cu literele p sarcina dată
literei p mic de mână; și P de tipar și de mână,
- confecționarea literei p mic de mână din cufăr realizat din carton Activitate practică
sârmă plușată; presat, cântecul „Prietenie”
- scrierea literei p mic de mână, respectiv a
unor cuvinte care încep, conțin sau se termină Resurse procedurale: Evaluare prin calificative
cu această literă; metoda fonetico – analitico
- citirea unor cuvinte și a unui scurt text cu titlul – sintetică, citirea
”Cei trei prieteni” utilizând forme variate; explicativă, conversația,
- exercițiu joc ”Răspunde repede și bine!” explicația, munca Probă orală- citirea unor
(analiza textului); independentă, jocul cuvinte și a unui scurt text
- brainstorming - prieten didactic, brainstorming
 Forme de organizare:
frontal, individual

2, 14.01. 1.3 Sunetul - Joc ”Careul cu litere” Resurse materiale: Evaluez citirea corectă și
2020 3.1 și litera P (de - recitirea textului ”Cei trei prieteni” utilizând ”Comunicare în limba conștientă a textului.
3.2 tipar și de forme variate; română - caiet de lucru”,
4.1 mână) - identifiicarea sunetului [p] în substantive Clasa I, Editura Elicart,
4.2 proprii și asocierea cu litera „P”; caiet tip I, planșă
Scrierea - intuirea elementelor grafice ale literei ”P„ de demonstrativă cu literele p
corectă a mână; și P de mână, plastilină,
cuvintelor ce - realizarea literei ”P„ de mână din plastilină; creioane colorate, fișă Probă practică
conțin - scrierea literei ”P„ de mână și a unor cuvinte ”Păunul” (text lacunar)
diftongul care încep cu această literă; Observarea sistematică a
”ie” - joc ”Observă diferența!” –diftomgul ”ie” Resurse procedurale: comportamentului elevilor
- ortografierea corectă a cuvintelor ce conțin metoda fonetico – analitico față de sarcina de lucru
diftongul „ie”; – sintetică, diferite forme de
- exerciții de ordonare a cuvintelor în citire, explicația, jocul
propoziții; didactic
- exerciții de completare a unui text lacunar cu Evaluare în perechi
cuvinte potrivite; Forme de organizare:
- Joc ”Mingea călătoare” (exemplificarea unor frontal, individual Observarea sistematică a
cuvinte care conțin diftongul ”ie”) realționării elevilor

3. 15.01. 3.1 Sunetul - citirea unor cuvinte ce conțin litera p în Resurse materiale: Observarea sistematică a
2020 3.2 și literele p poziții inițiale, mediane și finale; ”Comunicare în limba atitudinii elevilor față de
3.3 și P de tipar - citirea cu creionul în mână a unui scurt text română - caiet de lucru”, sarcina de lucru
4.1 și de mână cu titlul ”Prietenie”; Clasa I, Editura Elicart, bilet
4.2 - formularea unor răspunsuri orale la întrebări prezentat cu ajutorul
Scrierea despre conținutul textului citit; videoproiectorului,fâșii de
funcțională- - găsirea unor cuvinte cu același înțeles pentru hârtie cu simboluri ce pot
Biletul cuvinte date; compune un bilet, cântecul
- asocierea unor cuvinte scrise cu litere de tipar ”Prietenie” Temă de lucru în clasă
(ce conțin diftongul ”ie”) cu cuvinte scrise cu
 litere de mână (Joc ”Citește și potrivește!”); Resurse procedurale:
- identificarea elementelor caracteristice ale citirea explicativă,
unui bilet; metoda fonetico – analitico
- ordonarea elementelor date (două propoziții, – sintetică, exerciții de
formula ințială și finală) pentru a obține un transcriere, lectura cu
bilet; creionul în mână
- transcrierea biletului obținut pe caietul de Evaluarea cu calificative a
lucru (auxiliar); Forme de organizare: transcrierii biletului
- exerciții de compunere a unor bilete folosind frontal, individual, în perechi
cuvinte sau simboluri;
- interpretarea cântecului „Prietenie”

4. 16.01. 1.3 Recapitulare- - recitirea textului ”Prietenie”; Resurse materiale: Observarea sistematică a
2020 1.4 sunetul - selectarea din textul suport a unor cuvinte text suport ”Prietenie”, elevilor față de sarcina de
2.1 și literele p mono și plurisilabice; imagini cu simboluri ce lucru
3.1 și P de tipar - identificarea personajelor, locului și timpului alcătuiesc biletul, lipici,
4.1 și de mână unei întâmplări din textul suport pe bazza coală colorată cartonată, Evaluarea pe baza
Cuvinte cu unui material PPT: videoproiector, calculator, punctajului acumulat în
sens opus - ordonarea unor simboluri date, astfel încât să soft educațional ”Povestea concursul pe echipe
Biletul formeze un bilet; literelor – Alfabetul din Proba practică
- scrierea cu litere de mână a biletului realizat povești”, imagini simbol,
ințial din simboluri; caiet tip I
- joc ”Careu cu litere” (identificarea Resurse procedurale:
antonimelor); citirea în lanț, metoda
- identificarea cuvintelor formate dintr-o silabă fonetico – analitico – Acordarea de feedback
cu ajutorul aplicației softului educațional sintetică, concurs pe echipe, prin intermediul aplicației
”Povestea literei P” explicația, conversația, jocul
didactic
Forme de organizare:
frontal, individual, pe echipe

5. 16.01. 1.4 Sunetul - vizionarea unei povești – ”Povestea literei v” Resurse materiale: Observarea sistematică a
2020 3.1 și litera v (de (soft educațional); Soft educațional ”Povestea comportamentului de
 3.2 tipar și de - formularea unor întrebări și răspunsuri în literelor - Alfabetul din ascultător
4.1 mână) urma vizionării poveștii, povești”, calculator,
4.3 Cuvinte cu - identificarea sunetului [v] în cuvinte și silabe videoproiector, fire de lână,
aceeași descoperite în materialul prezentat și ”Comunicare în limba
formă, dar asocierea acestora cu litera v; română - caiet de lucru”,
înțeles diferit - intuirea elementelor grafice componente ale Clasa I, Editura Elicart,
literei v de mână;
- prezentarea cu ajutorul unei aplicații a scrierii Resurse procedurale:
literei v de mână; metoda fonetico – analitico –
- realizarea literei v de mână cu ajutorul firelor sintetică, explicația, jocul Proba practică
de lână; didactic
- scrierea literei v de mână, respectiv, a unor Observarea sistematică a
cuvinte ce conțin litera v; Forme de organizare: atitudinii elevilor față de
- exerciții de copiere a unor cuvinte și frontal, individual sarcina de lucru
propoziții ce conțin litera v;
- joc ”Știu să citesc!” (colorează conform
indicațiilor);
- joc ”Citește și potrivește” - asocierea unui
cuvânt cu imaginea potrivită (”mare”, ”vin”)–
cuvinte cu aceeași formă, dar înțeles diferit;
- dictarea unor litere, cuvintte, propoziții.

6. 17.01. 1.3 Sunetul - citirea în șoaptă și frontal a textului ”Un vis”; Resurse materiale: Observarea sistematică a
2020 3.1 și litera V (de - exemplificarea unor substantive proprii care cutiuță cu făină de porumb, gradului de implicare în
3.2 tipar și de se încep cu sunetul V ; ”Comunicare în limba activitate a elevilor
4.1 mână) - intuirea elementelor grafice componente ale română - caiet de lucru”,
literei V mare de mână; Clasa I, Editura Elicart,
- realizarea literei în cutiuța cu făină; aplicație cu scrietrea literei Probă practică
- scrierea literei v de mână și a unor cuuvinte de mână, videoproiector,
ce o conțin; calculator, creioane colorate Aprecieri asupra modului
- colorarea literelor ce compun cuvinte Resurse procedurale: de rezolvare a sarcinilor
sugerate de imagini; metoda fonetico – analitico
- scrierea unor cuvinte noi obținute prin – sintetică, jocul didactic,
 schimbarea unei litere în cuvinte date; conversația, explicația
- scrierea unor propoziții pe caiet tip I; Forme de organizare:
- joc ”Eu spun una, tu spui multe!” frontal, individual pe echipe
Resurse materiale: Observarea sistematică a
7. 17.01. 2.1 Invitația - numirea elementelor specifice de realizare a ”Comunicare în limba implicării elevilor în
2020 4.3 unei invitații (evenimentul, data, ora, locul de română - caiet de lucru”, sarcina de lucru
desfășurare); Clasa I, Editura Elicart,
- stabilirea valorii de adevăr a unor enunțuri videoproiector, calculator,
din conținutul unei invitații scrise; creioane colorate Evaluarea reciprocă
- exercițiu - joc de completare a unei invitații Resurse procedurale:
folosind cuvinte potrivite; jocul didactic, conversația,
- exercițiu - joc de compunere a unei invitații explicația Lucrare practică
folosind cuvinte și desene; Forme de organizare:
- joc de rol ”La concert” frontal, individual pe echipe

8. 20.01. Sunetul - jocul didactic ”Mingea călătoare” (elevii Resurse materiale: Observarea sistematică a
2020 și litera V (de exemplifică cuvinte care denumesc nume de ”Comunicare în limba gradului de implicare în
tipar și de ființe, orașe, țări care încep cu sunetul [v]; română - caiet de lucru”, activitate a elevilor
mână) - identificaea sunetului [v] în silabe, cuvinte, Clasa I Editura Elicart,
frământări de limbă; sârmă plușată, creioane
- intuirea elementelor grafice componente ale colorate, foi de bloc de
literei V mare de mână; desen, minge Actvitate practică
- realizarea literei V mare de mână din sârmă Evaluare în perechi
plușată; Resurse procedurale:
- scrierea literei V mare de mână, respectiv, a metoda fonetico – analitico Aprecierea modului în
unor cuvinte și propoziții; – sintetică, jocul didactic, care s-au orientat în
- exerciții de sinonimie, antonimie, omonimie; munca independentă pagina caietului, respectiv,
- citirea unor cuvinte, respectiv, a unui scurt a scrierii datei, a titlului și
text; Forme de orgainazare: a alineatelor
- joc ”Desenază ce se potrivește!” - frontal, individal, în perechi
reprezentarea prin desen a mesajului textului
citit;
- activitate în completare (audiție muzicală)
9. 21.01. 1.3 Sunetul și - alcătuirea unor enunțuri după imagini date; Resurse materiale: imagini Observarea sistematică a
2020 2.3 grupul de - identificarea cuvintelor care conțin sunetul cu obiecte a căror denumire implicării elevilor în
3.1 litere ci (de [ci]; conține suntetul [ci], imagini sarcina de lucru
3.2 tipar și de - asocierea sunetului [ci] cu grupul de litere ci; cu obiecte din lumea circului
mână) - identificarea numărului de silabe din cuvinte (joben, baghetă), cântec Autoevaluare
date; ”Elefantul Cici”, fișă pentru
- descrierea unor obiecte din lumea circului; colorat, creioane colorate,
- exerciții de scriere corectă a unor cuvinte care ”Comunicare în limba
conțin grupul de litere ci; română - caiet de lucru”,
- transcrierea unui dialog format din două Clasa I, Editura Elicart Evaluare prin calificative
replici; Resurse procedurale:
- activitate în completare – ”Colorează cum îți metoda fonetico – analitico
place!” – sintetică, conversația,
explicația, munca
independentă
Forme de orgainazare:
frontal, individal

10. Sunetul și - identificarea unor substantive proprii care Resurse materiale: Observarea sistematică a
grupul de încep cu sunetul [ci]; Planșă demonstrativă implicării elevilor în
litere ci (de - preizarea literelor componente din grupul de ”Grupul de litere ci/Ci” sarcina de lucru
tipar și de litere ci (alcătuirea din litera c și litera i);
mână) - lectura cu creionul în mână a textului ”La Resurse procedurale:
Prezentarea circ”; metoda fonetico – analitico
unor - formularea unor întrebări și răspunsuri – sintetică, explicația,
informații referitoare la conținutul textului citit; conversația, jocul de rol,
despre un - exerciții orale de continuare a textului cu 1-2 metoda Cubului
spectacol de enunțuri;
circ - oferirea de informații despre un spectacol de Forme de organizare:
circ (metoda cubului); frontal, individual, în
- exerciții scrise de completare a unor cuvinte perechi
cu silabe potrivite; Evaluare prin calificative
 - exercițiu joc ”Eu scriu una/unul, tu scrii
multe/mulți”; Evaluarea în perechi
joc de rol ”La circ”

11. 23.01. 2.3 Recapitulare - completarea unui rebus (scrierea unor cuvinte Resurse materiale: rebus,
2020 3.2 Scrierea sugerate de imagini date); fișe de lucru, bilete,
3.3 funcțională - fișă de lucru - exerciții de completare a unui invitații, coli flipchart, Observarea sistematică a
Biletul bilet cu cuvinte sau simboluri date; carioci implicării elevilor în
Invitația - exerciții de realizare a unei invitații, pe coli sarcina de lucru
flipchart, prin lipirea unor fâșii de hârtie pe Resurse procedurale: Observarea sistematică a
care sunt scrise propoziții ce compun invitația citirea explicativă,citirea în comportamentului
(în echipă); lanț, citirea selectivă, interacțional
- execiții, în perechi, de clasificare a unor metoda ”Explozia stelară”,
scrieri funcționale în bilete sau invitații; conversația, explicația, Evaluarea modului de
- citirea textului „La circ”; metoda ”Cubului”, cooperare în cadrul
- formulare de întrebări și răspunsuri, pe baza problematizarea echipei
textukui suport, utilizând ”Explozia stelară” Evaluare prin aprecieri
Forme de organizare: verbale
frontal, individual, pe
echipe

12. 23.01. 1.2 Recapitulare - recunoașterea literelor învățate; Resurse materiale: figuri
2020 1.3 Sunetele și - realizarea literelor din figuri Tangram; Tangram, fișe de lucru Activitate practică
2.3 literele p, P, - joc ”Citește și potrivește!” – realizarea
3.1 v, V corespondenței între literele de tipar și literele Observarea sistematică a
”Cifrul de mână; Resurse procedurale: gradului de implicare a
comorii” - identificarea numărului de silabe a unor conversația, explicația, elevilor în sarcina de lucru
cuvinte date; exercițiul, problematizarea,
- compunerea unor cuvinte folosind silabe jocul didactic Interevaluarea
date;
- ”Ghci la ce mă gândesc!” – alcătuirea unor Observarea sistematică a
propoziții cu sensuri diferite ale unui cuvânt; Forme de organizare: relaționării elevilor în
- Joc ”Cuvinte magice” – exerciții cu sinonime, frontal. individual cadrul jocurilor
 antonime și omonime;
- Joc ”Să ne imaginăm!” (Cum am trăi într-o
lume fără povești?)

13. 24,01- 3.1 Evaluare - Probă orală (vizează calitatea actului citirii) Resurse materiale: Probă orală
zi 3.2. sumativă - Proba scrisă de evaluare sumativă Fișă cu cuvinte și un scurt
liberă 4.1 text pentru proba orală
fișe de evaluare sumativă Probă scrisă
27.01. Evaluare prin calificative
2020 Resurse procedurale:
munca independentă

Forme de orgainzare:
individual

14. 28.01. 3.1 Activitate de Exerciții orale și scrise având caracter Resurse materiale: fișe de Observarea sistematică a
2020 3.2. recuperare / ameliorativ/de dezvoltare ameliorare/ gradului de implicare a
4.1 Dezvoltare dezvoltare elevilor în sarcina de lucru
Resurse procedurale:
conversația, explicația,
exercițiul, munca
independentă
Forme de organizare:
frontal, individual