Activitate 1.2.1.

Oferta de opționale

Demersurile pentru stabilirea disciplinei opționale trebuie să fie inițiate în

anul școlar anterior, cu consultarea elevilor și a părinților. Având în vedere nivelul
de vârstă cât și particularitățile colectivului de elevi, cadrul didactic propune în
cadrul întâlnirilor cu părinții și elevii o ofertă care cuprinde cel puțin două variante
de discipline opționale pentru anul școlar următor. Pentru opționalul ales de către
părinți se va întocmi documentația necesară obținerii avizării și se va înainta spre
aprobare Consiliului de administrație al școlii care analizează propunerea de
opțional, completează fișa de avizare și înaintează întreaga documentație către
Inspectoratul Școlar Județean, unde se va primi aprobarea inspectorului de
specialitate. Din acel moment opționalul a fost inclus în schema orară pentru clasa
a IV-a, conținuturile și competențele propuse au devenit obligatorii și au fost
incluse în planificarea realizată.
Propunerea unei discipline opționale la clasa a IV-a, este oarecum mai
facilă, cadrul didactic cunoscând colectivul de elevi, capacitățile, abilitățile și
preferințele acestora. Propunerile mele au fost următoarele:
Pentru clasa a-IV-a aș propune:
1.” Matematică distractivă”
2. ”Educație financiară”
3. ”Educație pentru sănătate”
La clasa pregătitoare, va trebui să o stabilesc doar eu, pentru că nu îi  pot
consulta pe viitorii elevi și nici pe parinți. Nu va fi o alegere ușoară pentru că nu
cunosc intereselor, procupările și particularitățile elevilor din clasă (exact ceea ce
constituia punctual de pornire pentru alegerea disciplinei opționale din clasa a IV-
a).
În realizarea disciplinei opționale profesorul trebuie să țină cont de particularitățile
de vârstă, de nevoile, interesele, capacitățile și abilitățile copiilor (atât cât sunt
cunoscute), de resursele disponibile. Pentru clasa pregătitoare am propus:
  Pentru clasa pregătitoare aș propune:
1. ”Educație pentru sănătate”
2. “Povestim și ne împrietenim!”
3. “Ne jucăm și circulăm corect!”

În oferta celor două clase - a IV-a și pregătitoare - poate fi introdus și

același opțional, structurat pe nivele diferite de vârstă și cu activități de învățare
adecvate.