STRUCTURA SEMANTICA A VOCABULARULUI

CUVANTUL - SENSUL CONTEXTUL

Cuvntul , este unitatea de baz a vocabularului , care reprezint asocierea unui sens (sau
a unui complex de sensuri) i, a unui complex sonor; vorb.

Fiecare cuvant are:

o forma (Sonora- suntele din care este alcatuit cuvantul) si o forma lexicala (continut
semantic)."1

Sensul este un ineles al unui cuvnt, al unei expresii, al unei forme sau al unei
construcii gramaticale.

Sensul unui cuvnt este dat de context 2 , deoarece, considerat izolat, cuvntul poate avea
mai multe sensuri, dar ntr-un context anumit acesta are o singur semnificaie.
Un cuvant are atat sens lexical , cat si sensuri gramaticale.

Sensul lexical, se refera la nelesul pe care vorbitorii l atribuie unui cuvnt

Sensul gramatical se refera la natura gramatical a cuvntului, de valoarea morfologic,

de funcia sintactic i de distribuia acestuia, fiind sesizabil ntr-o form flexionar, ntr-o
construcie sintactic, ntr-o categorie gramatical sau ntr-un raport gramatical.

Sensul cuvntului este nelesul pe care vorbitorii l atribuie unui cuvnt. Datorit sensului
exprimat cuvntul se raporteaz la un obiect din realitate. Astfel, am putea spune c sensul unui
cuvnt reprezint calitatea acestuia de a desemna ceva i de a evoca n mintea asculttorului
imaginea obiectului desemnat.

Sensul cuvntului este definit n dicionarele explicative. Iat cum este definit n dicionarele
limbii romne cuvntul casa: Cldire care servete drept locuin.".

Exist urmtoarele modaliti de explicare a sensului unui cuvnt:

a) prin definirea sensului cuvntului:

furtuna - vnt puternic nsoit de grindin , averse de ploaie i de descrcri electrice.

1 https://www.ortografia.ro/vocabularul/

2 Parte a unui text n care se gsete un cuvnt sau o fraz, care determin semnificaia sau
valorile acestora. ( vezi https://dexonline.ro/definitie/context )
 a citi - a parcurge un text (pronunnd cuvintele sau nu) pentru a lua cunotin de cele
scrise.

b) prin prezentarea sinonimelor:

etern continuu , nencetat , nesfrit , permanent , venic, necontenit , nentrerupt .

cioban - ingrijitor, paznic de oi; pstor, pcurar .

c) prin prezentarea antonimelor:

Greit corect, exact, just, drept , prcis .

Vesel abtut, ntristat, posac, trist, indispus, posomort .

d) prin comparaie cu celelalte cuvinte din cadrul familiei lexicale:

prieten: prietenie, prietenos, imprietenit , imprieteneste, , neprietenos

padure -pduros,mpdurit,pduroaie,pdurar,a mpduri,mpdurire .

e) prin includerea cuvntului n contexte specifice:

apa - ap de ploaie , a bga pe cineva la ap , a intra la ap, a cra ap la pu ,

a scrie - ne scriem din cnd n cnd , urmele pailor se scriseser pe zpad , a scrie ceva
pe numele cuiva .

CLASIFICAREA CUVINTELOR

I . Dup numrul de sensuri pe care le are un cuvnt deosebim:

a) cuvinte monosemantice;
sunt cuvintele care au un singur sens: antibiotic, mar, molecula, infarct.
b) cuvinte polisemantice;
sunt cuvintele care au mai multe sensuri aflate n anumite relaii; sensurile unui
cuvnt polisemantic sunt mai mult sau mai puin apropiate:cap , masa , ochi ,
picior , mana , limba , carte.

Exemplu :

Fiecare dintre cele dou organe ale vederii : Cu ochii nchii.

Facultatea de a vedea, simul vzului, vedere; privire, uittur: Cu ochi pierdui .
Mncare fcut din ou prjite n tigaie : Mi-am facut un ou ochi.
II. Dup legtura dintre sensul lor i noiunile pe care le denumesc, cuvintele pot avea:

a) sensuri proprii

b) sensuri figurate

Sensurile proprii ale cuvintelor reprezint rezultatul denumirii directe a obiectelor,

caracteristicilor, fenomenelor. Aceste sens , trezeste in mintea vorbitorului imaginea obisnuita a
unui obiect , actiuni si insusiri.

a) de baz
b) secundar

Sensul figurat este sensul neobisnuit al unui cuvnt, utilizat pentru a reda o imagine
artistic. Acest sens este intrebuintat un general de scriitori , fiind acordat unor obiecte , actiuni
sau insusiri , pe baza unor asemanari cu alte obiecte , actiuni sau insusiri.

De exemplu: cuvntul vulpe poate avea dou intelesuri :

1. Mamifer carnivor, cu coada lung , stufoas i cu blana rocat ; Vulpea, a mancat toti puii
bunicii . ;

2. (Fig.) Persoan viclean, ireat. Ce vulpe e sora ta !

Cnd este folosit pentru a face trimitere la animalul respectiv, cuvntul dat are sens
propriu, iar cnd este folosit cu trimitere la om, el dobandeste un sens figurat.

Voi prezenta prin cateva exemple , sensurile pe care le pot avea urmatoarele cuvinte : picior ,
spranceana , cap

- M-am operat la piciorul drept.(sens de baza)

- Din cauza ploilor , s-a rupt piciorul podului.(sens secundar)
- Deoarece nu am fost atenta , am dat cu piciorul ocaziei de a avea o nota buna la
matematica.

- Ana este prea mica pentru a-si pensa sprancenele.(sens de baza)

- Ne-am oprit pe spranceana dealului pentru a face poze..(sens secundar)
- Mihai a trecut testul la spranceana.(sens figurat)

- Din neatentie m-am lovit la cap.(sens de baza)

- Acasa la mine ,capul familiei este tata.(sens secundar)
- Daca vei minti tot timpul ,iti va fi rusine sa mai scoti capul in lume.(sens figurat)
 Sensul figurat este denumit si sens conotativ deoarece acorda cuvntului semnificatii
noi, pe cand sensul de baza se numeste denotativ, deoarece se raporteaza strict la sensul
propriu al cuvntului de baz.
 BIBLIOGRAFIE
Capsa , Gheorghe ,Limba Romana , Cartea examenului de capacitate , Iasi , Editura
Polirom , 1998 .
Varlan ,Mariana , Limba romana contemporana , Bucuresti , Editura Universitara ,
2015.
Popescu , Ion , Limba romana manual pentru clasa a VIII-a , Bucuresti , Editura
Didacticasi Pedagogica , R.A. ,1997.
https://dexonline.ro/
https://www.ortografia.ro/vocabularul/
http://limba-
romana.ucoz.ro/index/structura_lexico_semantica_a_cuvintelor/0-48
http://www.dictionardesinonime.ro/
https://ro.wikipedia.org/wiki/Cuvnt
https://books.google.ro/books?isbn=9732713054
http://www.webdex.ro/online/dictionar/online/

*** Dicionarul limbii romne (DLR), Bucureti, Editura Academiei, 1965 i urm.
*** Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX), ed. a II-a, Bucureti, Editura
Univers Enciclopedic, 1996.
***Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne (DOOM),
Bucureti, Editura Academiei, 1982.
***Formarea cuvintelor n limba romn, vol. I-III, Bucureti, Editura
Academiei, 1970-1989.