Ședinţă interactivă cu părinţi

Propunător:

Data:

Grup țintă:

Scopuri:

1.- crearea unui climat favorabil

2. - cunoașterea mai bună a părinților

3. - cunoașterea copiilor prin activitățile realizate de părinți

4.- formarea unei imagini cât mai corecte asupra propriului copil

Resurse:

- temporare: 90 de minute
-
- materiale: laptop, chestionare, fișe cu propoziții necompletate, întrebări

Bibliografie: www. unicef.ro/wp-content/uploads/educatia-parintilor.pdf

Ciofu, Carmen, Interacţiunea părinţi –copii”, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1989

Obiective Conținuturi Mod de Resurse Repere de timp

abordate realizare

- crearea unui Surpriză pentru prezentare - laptop, 5 min

climat favorabil părinți: O viață Power Point proiector
în mâna ta
(anexa nr.1)

- cunoașterea Spargerea gheții Lanțul numelor - obiecte 15 min

mai bună a personale
părinților Schimbarea
obiectelor

-cunoașterea Completare de Propoziții - fișe cu 15 min

copiilor prin propoziții de necompletate propoziții
activitățile părinți cu privire (anexa nr 2)
realizate de la însușirile
părinți copiilor

1
-formarea unei Calitățile și Fișă de lucru - fișe de lucru 20 min
imagini cât defectele copiilor pentru părinți
mai corecte (anexa nr 3)
asupra
propriului
copil

-formarea unei Dezbatere, Discuție în cerc - tablă, coli de 20 min

imagini cât concluzii hârtii
mai corecte
asupra
propriului
copil

-formarea unei Ce știu despre Chestionare pt - chestionare 15min

imagini cât copilul meu? părinți
mai corecte (anexa nr 4)
asupra
propriului
copil

Feed-back:

/ Pe parcursul ședinței majoritatea părinților s-au simțit bine.

/ Unii părinți erau jenați de faptul că trebuiau să scrie și să rezolve exerciții, dar s-au acomodat.

/Activitățile interactive l-au surprins, dar după un timp le-au plăcut.

/Unii părinți au menționat că ar fi vrut ca tema ședinței să fie despre activitatea și rezultatele copiilor.

Autoevaluare:

- Puncte slabe:
- amenajarea sălii cu scaune în semicerc a fost incomod pentru unii părinți
- unele părinți n-au știut cum să se comporte în activitățile interactive
Puncte tari:
- - prezentarea Power Point
- chestionarul despre cunoașterea copiilor a fost util
- până la urmă am reușit să diminuez stresul provocat de activitațile interactive și să creez un
climat favorabil

Anexa nr. 1.

2
 O viață în mâna ta Daca un copil va fi incurajat

Dac un copil trăiește în critică Va invata ce este increderea.

Va invata sa condamne. Daca un copil traieste in lauda

Daca un copil traieste in ostilitate Va invata sa aprecieze.

Va invata sa lupte. Daca un copil traieste in corectitudine

Daca un copil traieste in ridicol Va invata ce este dreptatea.

Va invata sa fie rusinos.

Daca un copil traieste in rusine Daca un copil traieste in siguranta

Va invata sa fie vinovat. Va invata sa aiba incredere.

Daca un copil traieste in armonie

Va invata sa aprecieze.
Daca un copil traieste in toleranta
Daca un copil traieste in prietenie
Va invata sa fie rabdator.
Va invata sa gaseasca dragoste in lume.

Anexa nr. 2.

Îmi place la ................................, dar nu îmi place..........................................

El/ea este foarte........................................., dar nu este................................................
Mi-ar plăcea ca el/ea............................................, nu mi-ar plăcea...................................
M-aș bucura dacă..................................................., mă tem că........................................

Anexa nr. 3

3
Anexa nr 4.

Întrebări Răspunsul Răspunsul tatălui Răspunsul copilului

4
 mamei

Cum se numește școala ta?

Care este jocul tău preferat

acasă?

Care este jocul tău preferat la

școală?

Care este materia ta

preferată?

Cine este prietenul tău?

Care este mâncarea ta

preferată?

Care este culoarea ta

preferată?

Care este cartea ta preferată?

Care este emisiunea ta

preferată?

Îți place să desenezi?

Îți place să faci gimnastică?

Îți place să cânți?

Îți place să mergi la școală?