Întrebarea introductivă

1. Ce înțelegeți prin eșec școlar?

2. Din experiența dumneavoastă, care sunt formele de eșec școlar cu care se confruntă
școlarii mici din Romania?
3. Considerați jocul didactic drept metodă prin care eșecul școlar poate fi combătut la ciclul
primar?

4. Când v-ați confruntat cu situații de eșec școlar între elevii dvs., care au fost demersurile
pe care le-ați făcut pentru a reduce această situație?
5. Credeți că utilizarea jocului didactic în cadrul activităților dumneavoastră pot preveni și
combate eșecul școlar? Motivați răspunsul.
6. La ce disciplină ați utilizat jocul didactic, cu rezultate bune în combaterea și prevenirea
eșecului școlar?
7. Din experiența dumneavoastră care sunt cele mai importante beneficii în urma utilizării
jocului didactic în procesul de predare - învățare pentru a preveni și a combare eșecul
școlar?
8. Considerați că există tipuri de jocuri didactice specific concepute pentru a preveni si
combat eșecul școlar? Numiți câteva.
9. Când ați avut rezultate mai bune în acest sens, atunci când ați utilizat jocuri didactice din
literatura de specialitate sau când ați conceput propriile jocuri didactice?

Vă mulțumesc pentru participare!