Data:16.11.

2018

Grupa: Mijlocie ”Ștrumphy”;

Educatoare: Ciaușu Adelina- Georgeta;

Domeniul experențial : Om și societate (DOS);

Tema anuală de studiu: Cand, cum si de ce se intampla?

Proiect tematic: Rapsodii de toamnă;

Tema săptămânală: Vitamine de la cine?

Tipul activității: activitate practică;

Mijloc de realizare: mototolire și lipire;

Durata: 20-25 minute;

Scopul activității: Dezvoltarea priceperilor practice- aplicative prin mânuirea materialului pus la dispoziție;

Obiective operaționale:

O1: sa identifice fructele mentionate in ghicitori;

O2: să denumeasca materialele si instrumentele de lucru pe care le vor utiliza pentru realizarea lucrarii;

O3: să mototolească hârtia realizând biluțe de dimensiuni mici;

O4: să lipească în contur hârtia mototolită anterior;

O5: să participe cu interes la activitate;

 STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode și procedee: conversația, demonstrația, exercițiul;

Mijloace didactice: Fișe cu contur realizat, hârtie creponată, lipici, imagini cu fructul de referință (para), planșa model;

Forma de organizare: individual , frontal;

BIBLIOGRAFIE:

 M.E.C.T, Curriculum pentru invatamantul prescolar,2008;

 Revista invatamantului prescolar si primar, Editura Arlequin, Bucuresti, 2014;
 Preda Viorica, Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas, Bucuresti, 2005;
 Preda Viorica, Metodica predarii activitatilor practice in gradinita de copii, Editura Didactica si Pedagogica,1999;

Nr. Etapele activitatii Ob. Procesul instructiv-educativ Metode si procedee Evaluare

Crt.
1. Moment organizatoric Asigurarea conditiilor optime de invatare; Conversatia Evaluarea
-aerisirea salii de grupa; capacitatii copiilor
-amenajarea mobilierului; de a se pregati
-pregatirea materialelor didactice (distributiv si demonstrativ); pentru activitate;
-organizarea colectivului de copii;
2. Introducere in activitate -Buna dimineata, dragii mei! In aceasta dimineata ,venind spre gradinita, Conversatia
m-am intalnit cu Zana Toamna care mi-a dat un plic cu suprize destinate
voua. Zana are o singura conditie pentru a vi le darui. Trebuiesa o ajutam
sa pregateasca festivalul fructelor pentru a fi cel mai colorat si creativ. -
Uitati-va ce am mai gasit in plic, trei ghicitori! Vreti sa raspundem la Evaluarea
acestea?Sa vedem daca gasim raspunsul corect! capacitatii de a
 Balon dezumflat, recunoaste si numi
Galben colorat, fructele ascunse in
Are mustacioară ghicitori;
Si se cheama...
(Para)
  Este un fruct acrisor,
Rosu, verde, galbior,
In poveste-i otravit,
Ghiceste fructul oprit!
(Marul)
 Acrişoare sunt şi bune
Brumării li se mai spun.
Şi la fiert dacă se pun,
Faci cel mai gustos magiun.
(Prunele)
3. Etapa de incubatie Dragii mei ,astazi, m-am gandit sa o ajutam pe Zana Toamna prin Conversatia Evaluarea
realizarea unor lucrari pentru a decora acest festival spectaculos al cunostintelor
a)Prezentarea temei si a fructelor! dobandite;
obiectivelor; Se vor prezenta imagini sugestive cu diferite fructe,pe baza carora le voi
adresa cateva intrebari semnificative:
- Copii, ce gust au cele mai multe fructe , dulce sau acrisor?
- Ce trebuie sa facem cu fructele inainte de a le consuma? ( Fructele Evaluarea
trebuiect spalate bine si apoi consumate); Demonstratia capacitatii de a
- Va rog sa imi oferiti cate un exemplu de fruct pe care il preferati ! retine noi
b)Prezentarea si intuirea Voi prezenta lucrarea model: informatii;
lucrarii model; -Ce fruct credeti ca am incercat sa infrumusetez prin aplicarea bilutelor
din hartie colorata? Explicatia
-Ce culoare are aceasta para? (Para aceasta are culoarea galbena.)
-Cu ce culoare am infrumusetat frunza acesteia? ( Frunza am
infrumusetat-o cu ajutorul culorii verzi.)
c)Demonstrarea si Se realizeaza intuirea materialelor : Hartie creponata, Lipici;
explicarea modului de Se demonstreaza modul de realizare a lucrarii si sunt prezentate cateva Demonstratia
lucru; reguli de lucru.
4. Etapa de iluminare Se executa exercitii de incalzire a muschilor mici a mainilor: Exercitiul
-Picura! (Pic , pic,pic!) Evaluarea
a)Realizarea lucrarilor; -Ploua! capacitatii de a
-Tuna! executa exercitii
-Fulgera! simple de
-A iesit soarele, uraaaaa! antrenare a
musculaturii
 In timpul realizarii lucrarilor voi verifica pozitia de lucru a copiilor si le Exercitiul mainilor;
voi oferi sprijin in finalizarea acestora. Le voi aminti sa aiba grija la Conversatia
respectarea lipirii in contur.
Evaluarea
capacitatii de a
intelege si
materializa
aspectele
demonstrate si
explicate;
5. Fixarea cunostintelor -Copii, cine imi poate spune ce am facut astazi la activitatea practica ? Conversatia
noi dobandite -Noi astazi am ajutat-o pe Zana Toamna , realizand lucrari in care
identificam para.
-Foarte bine!
6. Evaluarea Apreciez la nivel global si individual lucrarile realizate si ofer copiilor Conversatia Evaluarea
surpriza aflata in plicul magic de la Zona Toamna. capacitatii de a
Se realizeaza o expozitie cu lucrarile copiilor, alegandu-se cele mai aprecia lucrarile
ingrijite si frumoase dintre acestea. colegilor;
7. Incheierea activitatii Ne ridicam de pe scaunele, strangem materialele utilizate. Evaluarea
deprinderii de a
face ordine la locul
de lucru.