Liceul Tehnologic” C-tin Cantacuzino” Băicoi

Proiect educațional
ENERGIA REGENERABILĂ, CHEIA VIITORULUI ACESTEI PLANETE

Prof. Ciurea Isabela Elena

Clasa a VI-a B
Data desfașurarii: 22.04.2019

Activitatea nr.1
ORIENTAREA

Titlu :“Rai si iad. Catastrofe majore în istoria sistemului solar. Efectul de seră”

Scurta descriere
Epoca actuala este epoca explorării planetare când navele noastre au început să navigheze
în ceruri. În aceste ceruri, există unele lumi asemănătoare mai mult cu un iad.
Planeta noastră este, prin comparatie, mult mai aproape de un Paradis. Dar portile spre Paradis si
Iad sunt alăturate si nemarcate. Pământul este un loc plăcut si mai mult sau mai putin calm.
Lucrurile se schimbă, dar lent. Poti petrece o viată întreagă si niciodată să nu întâlnesti o
catastrofă naturală mai violentă decât o furtună. Si asa devenim linistiti relaxati nepăsători.
Daca privim langa noi, planeta Venus, o planeta destul de asemanatoare cu Pamantul,
este improprie vietii datorita temperaturilor extrem de mari datorate efectului de sera. Iadul de pe
Venus este in contrast desavarsit cu raiul de pe Pamant . Pentru pastrarea acestei lumi blande ,
trebuie sa o intelegem si sa o respectam.
Dar noi, ne distrugem planeta cu buna stiinta prin despaduriri haotice, poluarea apelor,
poluare industriala. La un moment dat deteriorarea devine ireversibila.
Observatie : Rolul acestei etape este de a starni interesul si curiozitatea elevilor asupra temei
propuse prin vizionarea unui film, a unei imagini, prin prezentarea unui aspect legat de o situatie
intalnita in viata de zi cu zi.
In cazul nostru se vizioneaza filmul “Heaven and Hell” (“Rai si iad” din seria Cosmos a lui Carl
Sagan( http://documentare.digitalarena.ro/cosmos-04-heaven-and-hell-1980/ sau
https://www.youtube.com/watch?v=y9WItoTOiyM )

1. Elevii vor viziona filmul “Heaven and Hell” ( “Rai si iad”) face parte din seria
“Cosmos”de 13 episoade a lui Carl Sagan, cunoscut astronom si astrofizician american
care si-a adus o mare contributie la popularizarea stiintei prin cartile si filmele pe care le-
a realizat. (Seria “Cosmos-Calatorie in Univers” realizata in 1980 a fost cel mai urmarit
documentar al televiziunii americane PBS in acel an. Zece ani mai tarziu a fost reluat,
adaugandu-se completari cerute de noile descoperiri in domeniul stiintei.)

Continutul filmului:
Istoria sistemului solar si chiar istoria omenirii este clar înregistrată în catastrofe incredibil de devastatoare.
-Evenimentul de la Tunguska
- Comete. Compoziţia şi originea cometelor
- Coliziuni cu Pământul. Asteroizi, meteoriti si cratere de impact. Impactul unui meteorit cu Luna văzut de
călugării de la Canterbury în 1178 ( formarea craterului Giordano Bruno)
- Venus. Coborare pe Venus. Probe spaţiale pe Venus. Venus este un exemplu de încălzire globală
Schimbare. Impactul omului asupra mediului
Concluzii .Condiţiile de pe Venus - un semnal de alarmă pentru problema încălzirii globale. (Cosmos update- 10 ani
mai târziu) (de la 56:38’)

2. Elevilor li se va explica in ce consta efectul de sera/ li se va cere sa se documenteze pe

aceasta tema;
3. Elevilor li se va cere sa emita pareri cu privire la actiunile pe care trebuie sa le
intreprindem pentru a mentine caracterul locuibil al planetei noastre pentru generatiile
care vin.

Cuvinte cheie: efect de sera, gaze cu efect de sera, incalzire globala, resurse alternative de
energie;

Varsta elevilor: 13-16 ani;

Nr.ore didactice: 2 ore la scoala + orele dedicate acasa realizarii temei suplimentare;

Competențe generale:
1. Explicarea stintifica a unor fenomene fizice;
2. Interpretarea unor date si informatii obtinute experimental sau din alte surse, privind
fenomene fizice;
3. Comunicarea;
4. Protectia propriei persoane, a celorlati si a mediului inconjurator;
Competențe specifice:
• Intelegerea si explicarea in mod stiintific a unelor catastofe inregistrate de-a lungul istoriei
recente a Pamantului sau care au fost observate de pe Pamant (evenimentul de la Tunguska,
impactul Lunii cu un meteorit care a condus la formarea craterului Giordano Bruno in sec.
XII) ;
• Intelegerea formarii craterelor de impact si de ce acestea sunt foarte rare pe Pamant si
Venus , dar prezente in numar mare pe Luna si Marte ;
• Explicarea conditiilor de pe Venus si a efectului de sera ;
• Inteleagerea pericolelor la care noi insine expunem Pamantul prin crearea conditiilor
producerii efectului de sera ;
• Formularea de opinii cu privire la actiunile care trebuie intreprinse pentru a preintampina
incalzirea globala datorata efectului de sera ;
• Utilizarea terminologiei specifice in comunicarea in diverse contexte ;

Atitudini:
• Grija fata de propria persoana si fata de mediu;
• Interes si curiozitate a elevilor fata de știința;
• Dorinta de informare;
• Respect fata de argumentarea stiintifica;
• Toleranta fata de opiniile celorlalti

Întrebări pentru clasă

1. Descrieti ce s-a intamplat la Tunguska in 1908.

2. De ce nu s-a gasit nicio dovada a formarii vreunui crater in urma impactului? Care a fost
cauza evenimentului de la Tunguska ?
3. Ce este un asteroid? Dar un meteorit ? Din ce sunt alcatuiti acestia?
4. Ce au observant calugarii de la Manastirea Canterbury in secolul XII? Ce explicatie a fost
oferita fenomenului ? Care sunt dovezile ?
5. De ce sunt craterele de impact rare pe Pamant si pe Venus, dar numeroase pe Luna si pe
Marte?
6. In ce consta efectul de sera si care sunt factorii care il favorizeaza ?
Obs. Elevilor li se explica in ce consta efectul de sera si care sunt cauzele acestuia. De asemenea,
li se ofera surse de informatii suplimentare de pe internet pentru a se documenta individual.
7. Ce putem face noi pentru a reduce fenomenul incalzirii globale produs de efectul de
sera?/ Ce putem face pentru a menține caracterul locuibil al planetei noastre pentru
generațiile care vin?” (aceste concluzii se desprind din film)
a) folosirea mai eficienta a combustibililor fosili ;
b) folosirea resurselor alternative, regenerabile si sigure de energie, in special cea solara ;
c)imparudiri pe scara larga ;
d) ………
Desfășurarea activitatii
1.Vizionarea filmului
2. Ateliere pe lucru
a) Elevii raspund la intrebarile existente in fisa de lucru apoi, folosind materiale oferite de
profesor (fotografii, imagini, cartoane colorate, carioci) vor realiza lucrarea cu tema :
« Misterele stiintei - Catastrofe majore in sistemul solar »
Se vor trata urmatoarele subiecte prezentate in filmul vizionat:
-Evenimentul de la Tunguska ;
-Comete ;
- Meteoriti ;
-Impactul lor cu planetele si formarea craterelor de impact. Ex: craterul Giordano Bruno ;
Obs : Aceasta activitate se va desfasura pe grupe (1grupa formata din cate 4 elevi) ;
Aceasta grupa are acces la calculator cu conexiune la internet pentru documentare
suplimentara;

b) Dupa ce au vizionat filmul, folosind materialele oferite de profesor (fotografii, text

informativ despre efectul de sera, cartoane, hartie, carioci,etc,elevii vor realiza colajul de
imagini si texte cu tema « Rai si iad »
In realizarea acestei lucrari se va porni de la urmatoarele afirmatii ale autorului:
-« Venus este un memento amenintator ca intr-o lume destul de asemanatoare cu
Pamantul, lucrurile pot merge rau »
-« Iadul de pe Venus este in contrast desavarsit cu raiul de pe Pamant . Pentru pastrarea
acestei lumi blande , trebuie sa o intelegem si sa o respectam »
-« Ne distrugem planeta cu buna stiinta prin despaduriri haotice, poluarea apelor, poluare
industriala. La un moment dat deteriorarea devine ireversibila »
« Trebuie sa alegem intre profitul imediat si pastrarea caracterului locuibil al planetei »
Obs : Aceasta activitate se va desfasura pe grupe ( 1grupa formata din cate 4 elevi);
Aceasta grupa are acces la calculator cu conexiune la internet pentru documentare
suplimentara;

Teme pentru acasa pentru elevii care doresc sa participe la competitiile

internationale organizate cu ocazia axcestui eveniment.
a) Elevii talentati la desen vor realiza o lucrare plastica pe tema poluarii, a efectului de
sera, a actiunilor pe care trebuie sa le intreprindem in scopul conservarii conditiilor de
pe pamant. Cu acasta lucrare elevii vor participa la competitia
https://carano4children.org/art-and-science-youth-competition-13-18-years-old/, o
competitie in care vor fi premiate lucrarile care vor integra arta si stiinta, competitie
inspirata de Leonardo da Vinci (https://ro.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci),
cea mai mare personalitate a Renasterii Italiene.

b) Dupa ce au vizionat filmul , elevii cu talent literar pot realiza un eseu pe tema « Rai si
iad. Ce putem face pentru a salva Pamantul?» (sau orice titlu ales de ei, dar care
sa respecte tematica)
Se pot folosi urmatoarele cuvinte : planeta Venus, efect de sera, gaze cu efect de sera,
atmosfera planetara, incalzire, atmosfera de iad, combustibili fosili, poluare industriala,
despaduriri, etc
 Sugestii-cateva afirmatii din film ale autorului.
-« Venus este un memento amenintator ca intr-o lume destul de asemanatoare cu
Pamantul, lucrurile pot merge rau »
-« Iadul de pe Venus este in contrast desavarsit cu raiul de pe Pamant . Pentru pastrarea
acestei lumi blande , trebuie sa o intelegem si sa o respectam »
-« Ne distrugem planeta cu buna stiinta prin despaduriri haotice, poluarea apelor, poluare
industriala. La un moment dat deteriorarea devine ireversibila »
-« Trebuie sa alegem intre profitul imediat si pastrarea caracterului locuibil al planetei »
-« Am descoperit alte lumi cu atmosfere sufocantesi suprafete ,mortale. Vom reproduce
aceste iaduri si pe Pamant ? »
-Am intalnit lumi pustii si asteroizi sterp.Vom umple acesta planeta vede-albastra de cicatrici
si cratere ? »
-« Daca distrugem pamantul , nu exista alta lume in care sa plecam. Planeta noastra nu e o
lume reciclabila. »

Obs : Aceste lucrari vor fi scrise de mana, apoi cele selectate, vor fi scrise la calculator
(acasa) in limba romana si in limba engleza si trimise pe e-mail profesorului.
Cu acast eseu elevii pot participa la competitia https://carano4children.org/art-and-
science-youth-competition-13-18-years-old/, o competitie in care vor fi premiate lucrarile
care vor integra arta si stiinta, competitie inspirata de Leonardo da Vinci
(https://ro.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci), cea mai mare personalitate a
Renasterii Italiene.