Raport - examenul de simulare a Evaluării naționale

Anul școlar 2017 - 2018

1. Mod de organizare
 La examenul de simulare a Evaluării naționale, anul școlar 2017-2018, s-au înscris
un număr de 26 de elevi, dintre care s-au prezentat și susținut examenul un număr
de 25, existând un absent. Nu s-au semnalat cazuri speciale.
 Date statistice:

Nr. Nr.abs. Nr. Nr.note Nr.note Nr.note Nr.note Nr.note Nr.note Nr.note
înscrişi eliminați sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

Lb. rom. 26 1 0 8 6 3 7 1 0 0

Lb. magh. - - - - - - - - - -

Matematică 26 1 0 13 8 2 2 0 0 0

Din totalul de 25 elevi prezenți, 12 elevi au obținut medii sub 5 , iar 13 elevi au
promovat cu medii peste 5, neexistand nici o medie de 10.
Media pe clasa este: 5,35, iar procentul de promovabilitate este: 52 %.
 Asigurarea dotării centrelor de examen - s-a realizat din timp și complet. Au fost
procurate toate documentele necesare examenului, iar din punct de vedere tehnic s-
au instalat, reglat și probat camerele video și stația PC pe care s-au facut
înregistrările. Instalația tehnică a funcționat fără probleme pe toată durata
examenului de simulare.
 S-au constituit comisiile de examen conform metodologiei în vigoare, asigurându-
se cadrele didactice necesare etapelor de organizare, supraveghere și evaluare ale
examenului de simulare.

2. Opinii asupra subiectelor:

- la disciplina Limba și literatura Română, subiectele au fost de dificultate medie;

3. Propuneri:
- propunem elaborarea unor subiecte cu nivel mediu de dificultate la matematică - părțile
I și II.

4. Plan de acțiune, măsuri de remediere

 Pentru DISCIPLINA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ:

-Activitate diferenţiată în cadrul orelor de curs (fişe de lucru pentru recuperare /

dezvoltare);
- Vizite la domiciliul elevilor si informare asupra situatiei şcolare personale
(discuţii cu părinţii).
- Consultaţii după terminarea orelor de curs , conform nevoilor personale ale fiecarui
copil şi in functie de orarul de transport (pregătire suplimentară/activitate remedială)
- Verificarea temelor pentru acasă şi observarea sistematică a elevilor.
- Aplicarea unor teste de inteligenta si cognitive:teste de cunostinte pentru
determinarea nivelului de pregatire .
-Promovarea activitatilor în grup şi în perechi;
- Încurajarea elevilor la un progres cât de mic;
-Încurajarea elevilor la participarea unor concursuri şcolare

N
R
.
MĂSURA INDICATORI TERMEN
c
r
t
Aplicarea
1 a două simulări după modele
Testele de simulare,
elaborate
. de CNE şi analiza rezultatelor prin
interpretarea Mai 2016
identificarea deficienţelor, elaborarea unui plan
rezultatelor, planul de
de măsuri remediale.
măsuri remediale.
2 Situația rezultatelor
Analiza rezultatelor pe clasă Mai 2016
. obținute
Urmărirea
3 progresului şcolar al elevilor,
realizarea
. unor analize comparative:
- note testare iniţiala - medie semestrială,
Analize
medie simulare; Iunie 2016
comparative
- medie semestrul I- medie sem. II
- medie anuală - nota obţinută la
Examenul de Evaluare Naţională
Diseminarea
4 şi prelucrarea prevederilor Caietele
metodologiei
. de examen elevilor şi părinţilor. elevilor
Iunie 2016
Parcurgerea integrală a programei şcolare şi a Condica de
programei de examen. prezenţă
Elaborarea
5 riguroasă a unor fişe de lucru
individuale
. specifice categoriilor de competențe
la care elevul prezintă lacune.
Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii
Fişe de lucru
au făcut dovada slabei pregătiri.
diferenţiate
Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de Iunie 2016
elevi, în funcţie de valenţele educative, în funcţie
de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor,
în funcţie de nivelul de cunoştinţe ale elevilor.
Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor
didactice.
6 Orarul de pregătire
Stabilirea orarului pentru orele de pregătire
. suplimentară
suplimentară
Tabele de prezență la
Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară Săptămânal
orele de pregătire
după o tematică bine stabilită.
suplimentară

Activităţi
7 de monitorizare a frecvenţei elevilor
atât
. la orele de curs, cât şi la orele de pregătire
suplimentară.
Tabele de prezență la
Motivarea elevilor pentru implicarea lor în
orele de pregătire
procesul învăţării prin desfăşurarea unor
suplimentară Iunie 2016
activităţi didactice complexe care să stimuleze
interesul pentru învăţare – folosirea metodelor
activ-participative, asigurarea unui cadru
propice învăţării, sistem echitabil de
recompense – sancţiuni pozitive.
Lectorate
1 cu părinții.
Informarea
1 părinților despre rezultatele
Procese verbale de la
simulărilor
. examenelor naționale şi traseul
şedinţele cu părinţii
remedial care se impune pentru fiecare elev. Aprilie 2016
Note informative către
Prelucrarea metodologiei la examenele
părinţi
naționale din anul școlar 2015-2016.
Prezentarea rezultatelor obținute in urma
simulărilor
Monitorizarea
1 activităţilor propuse in Planul de Rapoarte
măsuri
2 din şcoală prin asistențe ale directorului semestriale Iunie 2016
și. șefii comisiilor metodice. Raport final