Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I-IV-REZOLVAREA CONFLICTELOR SI COOPERARE IN GRUP-prescolari
I-IV-REZOLVAREA CONFLICTELOR SI COOPERARE IN GRUP-prescolari
ALIMENTARA FETESTI
CABINET DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA
Avizat CJRAE
Director
Prof. Lescae Iolanda
AN SCOLAR 2018-2019
Consilierea copiilor şcolari
Activitati:
Copiii stau pe scaune în jurul unei mese.
I se dă fiecărui copil o coală de hârtie şi o cutie de creioane colorate.
Fiecare copil poate desena/picta pe foaia lui ce doreşte până când conducătorul
grupului spune “STOP JOC!”
După aceea, fiecare copil îşi va da desenul său colegului din dreapta.
Timp de 5 minute vor desena pe foaia colegului lor ce doresc, apoi când
conducatorul de grup spune “STOP! SCHIMB!”, vor da foaia pe care o au în faţă,
colegului din dreapta.
Desenele merg doar în aceeaşi direcţie, astfel încât un desen să ajungă pe
la toţi cei prezenţi în grup.
NOTA.
Este un exerciţiu care poate aduce copilul şi, implicit grupul, într-o situaţie delicată.
Dacă la început, copiii sunt încântaţi de ideea schimbului de desene, pe parcurs pot
să apară conflicte intre ei. Unii doresc să-şi facă desenul într-un anumit mod, iar
ceilaţi îi pot strica planurile.
Este o situaţie frustrantă şi este bine să-i învăţăm să facă faţă acestor
situaţii, explicându-le că este un desen comun, un tablou şi că nu există bine sau
rău, frumos sau urât, ci pur şi simplu un desen.
OBSERVARE
În timpul acestui desen comun putem observa dacă există conflicte
între membrii grupului (răzbunari, pedepsiri, invidii).
Acceptarea desenului, aşa cum este el, înseamnă o acceptare a
grupului şi o integrare în grup.
Comportamentul fiecărui copil în timpul acestui exerciţiu poate fi
observat.
Copilul va încerca să influenţeze desenele colegilor săi, imprimându-şi
pe aceste desene propriile idei, sentimente.
Puţini copii vor încerca să continue ceea ce a început colegul lor.