Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Baltagul
Baltagul
Mihail Sadoveanu
(tema și viziunea despre lume)
SCHIȚA ANALIZEI
1.Încadrare
Roman tradițional:
expresie a vieţii satului românesc, a universului rural
ţăranul- „ principalul meu erou” ( Sadoveanu)
valorifică tradiții românești: oierit, sărbători, etc.
puternic înrădăcinat în credința creștină a poporului dar și în obiceiurile precreștine (vizita
la baba Maranda)
Roman mitic:
zugrăveşte o civilizaţie veche pastorală
valorifică mituri precum cel al transhumanței (Miorița) sau cel al coborârii în Infern (Isis și
Osiris)
Roman realist, obiectiv:
narator obiectiv, omniscient, neimplicat
narațiunea la persoana a III-a
realismul descrierilor
tehnica detaliilor
elementele reale de cronotop (Bistrița, Vatra Dornei)
legătura care se stabilește între mediu și personaje
2. Tema
condiția muntenilor ancorați într-o societate pastorală arhaică
viaţa şi moartea într-un spaţiu specific tradiţional
călătoria- iniţiere şi cunoaştere pt. Gheorghiţă şi refacerea echilibrului prin răzbunarea
morţii soțului
Secvența 1– povestea din incipit spusă de Nechifor la toate cumetriile surprinde câte ceva din
specificul muntenilor: fără multe înzestrări inative, însă cu inimă veselă și cu neveste iubețe
Secvența 2– noaptea petrecută de Gheorghiță lângă trupul tatălui contribuie la maturizarea
acestuia
Viziunea despre lume– profund tradițională
3. Elemente de structură
Titlul
baltagul este arma crimei, iniţial o unealtă de lucru
obiect însuşit de răufăcători dar recuperat de erou
semn al răzbunării
denotă ceva din hotărârea și dârzenia muntenilor
Perspectiva narativă
naraţiunea la persoana a III- a
narator omniscient
cunoaşte totul despre personajele sale, se caracterizează prin obiectivitate
Construcţia subiectului
expoziţiune- satul Măgura Tarcăului
familia Lipan: Nechifor plecase la Dorna să vândă şi să cumpere oi, Vitoria- neliniştită
de întârzierea lui, Gheroghiţă- chemat de la stână
intriga- lipsa mare a soțului de acasă și hotărârea Vitoriei de a pleca în căutarea lui Lipan
desfăşurarea acţiunii: pregătirile pentru drum, călătoria la Piatra pt. a anunţa autorităţile
de dispariţia soţului, călătoria la Mănăstirea Bistriţa: închinarea şi spovedania, călătoria
explorativă cu un traseu labirintic: Bicaz- Călugăreni- Fărcaşa- Borca şi Cruci- Vatra
Dornei şi Broşteni- Borca- Subasa- Suha. Între ultimele sate cadavrul este regăsit-
pregătirea pentru înmormântare.
punct culminant- intens dramatism- în faţa celor adunaţi Vitoria reconstituie traseul
soţului dispărut, spre disperarea criminalilor aflaţi de faţă.
pedepsirea vinovaţilor: Cuţui moare răpus de baltag şi câine iar Bogza e arestat
4. Statutul personajelor
Vitoria Lipan
personaj principal
figură reprezentativă pentru locuitorii munteni
„exponent al speței” (G. Călinescu) țăranului român
Nechifor
erou absent
în jurul lui se învârte toată acțiunea
tipul munteanului, stăpân al naturii, om cu „inima ușoară și blândă”, căruia îi plăcea să
petreacă și să binedispună lumea la nunți
reflectă imaginea ciobanașului din balada populară „Miorița”
5. Trăsături
Portret fizic esenţializat:
aproape 40 de ani, ochi căprui, gene lungi, părul castaniu
„frumuseţe neobişnuită în privire” – forţă interioară, inteligenţă
privirea îi era „dusă departe”- zbucium sufletesc=) frumuseţe sobră
Portret moral- 3 ipostaze:
ţărancă:
femeie energică şi hotărâtă
harnică şi pricepută în gospodărie
apără semnele şi rânduielile vechi, religioasă
are un simţ practic, plină de prevedere- înţelege absenţa soţului
fermitate- organizează cu tact gospodăria la plecare
inteligentă, se descurcă atunci când iese din spaţiul munţilor prima dată
are o logică bazată pe raţiune, descoperă ucigaşii
capacitate de analiză psihologică, abilitate de a se preface, diplomaţie- scena
demascării
soţie:
iubire- caracterizare directă: „ abia acum înţelegea că dragostea ei se păstrase ca-n
tinereţe”
credincioşie: caract. directă: „ n-am să mai am hodină cum n-are pârâul Tarcăului
pân ce l-oi găsi pe Nechifor Lipan”)
devotament: „ dac-a intrat el pe celălalt tărâm, oi intra şi eu după dânsul”
mamă:
asprime față de Minodora care nu avea voie cu băieți, coc, bluză și vals
veghează cu străşnicie la educaţia copiilor- legile morale nescrise
mentor pentru maturizarea lui Gheorghita