Curriculum la decizia şcolii: Lectura şi abilităţile de viaţă

Profesor: Pîrvulescu Ramona

Clasa a VI-a
Nr. de ore/săptămână: 1
An școlar 2019-2020
PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

1. Școala

Conţinutul învăţării Activităţi de învăţare Nr. Materiale Forme de Evaluare

ore didactice organizare
Prezentarea programei şi a Prezentarea textelor ce vor fi studiate 1 programa frontală Observare
optionalului -Discutarea obiectivelor si a metodelor de evaluare sistematică
 Ce este cartea? Ce cărţi - exerciţii de redactare şi de explicare a termenului carte 1 Fişe frontală Aprecierea
citim? si prezentarea criteriilor după care alegem o carte. răspunsurilor
- exerciţii de redactare nuanţata în raport cu structura şi 1 Fișe individuală Aprecierea
motivaţiile personale; Volum de răspunsurilor
 Cartea cu jucării, de Tudor - exerciţii de descriere a unor modele reprezentative pentru versuri
Arghezi vârsta si opţiunile personale;
-exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare
-exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor 1 Foi albe Individuală Aprecierea
 Eseu : Cartea –oglinda contraargumente; răspunsurilor
sufletului -exerciţii de exprimare liberă a opiniilor;
-exerciţii de comunicare în grup;
-exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare 1 Fișe de lucru individuală Aprecierea
 Elev de Mircea Sântimbreanu - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor răspunsurilor
opere;
Evaluare Compunere cu titlul ,,Şcoala” 1 Foi albe individuală Evaluarea
compunerilor
 2. Copilăria

Conținutul învățării Activități de învățare Nr. Materiale Forme de Evaluare

ore didactice organizare
 Uliţa copilăriei de Ionel - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 2 Fișe de lucru Activitate Observare
Teodoreanu opere; frontală sistematică
- Analiza modului de a-şi petrece copilaria în operele individuală Aprecierea
literare şi copilăria personală răspunsurilor
 Campionatul Mondial de
- citirea expresivă a textului 1 Fișe de lucru Activitate pe Observare
sanie pe pârtie
-identificarea temei prezente în texte; grupe sistematică
naturală (text
-dicuţii pe marginea viziunii asupra lecturii; Aprecierea
nonliterar)
răspunsurilor
 Evaluare -compunere cu titlul Copilăria mea 1 Foi albe Activitate Evaluarea
individuală compunerilor
3.Prietenia

Conținutul învățării Activități de învățare Nr. Materiale Forme de Evaluare

ore didactice organizare
 Amintiri din copilărie - lectura textului suport; 2 Fișe de lucru Activitate pe Observare
de Ion Creangă - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Texte suport grupe sistematică
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate Aprecierea
într-o operă proprie individuala răspunsurilor
 Poveste de Crăciun de C. - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 Fișe de lucru Activitate pe Observare
Dickens -exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Texte suport grupe sistematică
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Aprecierea
într-o opera proprie răspunsurilor
- exerciţii de comunicare în grup;
- exercitii de exemplificare a mesajului textului;
- exerciţii de recitare cu intonatie a poeziilor; 1 Texte suport Activitate pe Observare
 Plugusorul, Sorcova - exerciţii de identificare a tradiţiilor poporului roman grupe sistematică
 4. Lumi de poveste

Conţinutul învăţării Activităţi de învăţare Nr. Materiale Forme de Evaluare

ore didactice organizare
 Făt-Frumos din lacrimă de - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 Texte suport Activitate Observare
Mihai Eminescu - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Fișe de lucru frontală sistematică
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate Aprecierea
într-o operă proprie individuala răspunsurilor
- lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 2 Texte suport Activitate Observare
 Stan Bolovan de Ioan Slavici - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Fișe de lucru individuală sistematică
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate pe Aprecierea
într-o operă proprie -exerciţii de exprimare liberă a grupe răspunsurilor
opiniilor;
- exerciţii de comunicare în grup;
 Prâslea cel Voinic și merele de - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 1 Texte suport Activitate Observare
aur de Petre Ispirescu - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Fișe de lucru individuală sistematică
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate pe Aprecierea
într-o operă proprie -exerciţii de exprimare liberă a grupe răspunsurilor
opiniilor;
- exerciţii de comunicare în grup;
 Personajul preferat din - exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 1 Foi albe Activitate Observare
operele studiate –eseu- (studiu opere; frontală, sistematică
de caz, caracterizare scrisa, - exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor individuală Aprecierea
desen) contraargumente; răspunsurilor
- exerciţii de adaptarea comportamentului verbal şi
nonverbal la o situaţie de comunicare inedită (uneori
neplăcută);
-exerciţii de exprimare liberă a opiniilor;
-exerciţii de comunicare în grup;
 Evaluare Redactarea unei povești în care să apară un personaj din 1 Foi albe Activitate Evaluarea
operele studiate în unitate individuală poveștilor
 5. Familia

Conţinutul învăţării Activităţi de învăţare Nr. Materiale Forme de Evaluare

ore didactice organizare
 Mărțișor de Ion Pillat - lectura textului suport 1 Cartoane Frontal, Observare
- realizarea unor mărțișoare prin tehnici diferite colorate individuală sistematică
Text suport
 Cuore. Inima de copil de - lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 2 Texte suport Activitate Observare
Edmondo de Amicis - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Fișe de lucru frontală sistematică
- exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate Aprecierea
într-o operă proprie individuală răspunsurilor
- lectura textului suport pe ansamblu şi pe roluri; 2 Texte suport Activitate Observare
 Figura mamei în literatura - exerciţii de realizare a unor imagini după opere literare Fișe de lucru individuala sistematică
română - exerciţii de argumentare în sprijinul ideii exprimate Activitate pe Aprecierea
într-o operă proprie -exerciţii de exprimare liberă a grupe răspunsurilor
opiniilor;
- exerciţii de comunicare în grup;
 Evaluare - realizarea unei compuneri și a unui desen cu titlul 1 Foi albe Activitate Evaluarea
Familia mea individuală compunerilor
și desenelor
 6. Iubirea

Conţinutul învăţării Activităţi de învăţare Nr. Materiale Forme de Evaluare

ore didactice organizare
 Bunicul, Bunica de - lectura textului suport 1 Cartoane Frontal, Observare
Barbu Şt. Delavrancea - realizarea unor mărțișoare prin tehnici diferite colorate individuală sistematică
Text suport
 Cum se manifestă -discuții pe marginea temei; 2 Texte suport Frontal, Observare
iubirea? Tipuri de -definiri ale iubirii; individual sistematică
iubire -identificarea tipurilor de iubire
- exerciţii de redare (prin povestire) a conţinutului unor 1 Foi albe Activitate Evaluarea
 Evaluare opere; individuală răspunsurilor
- exerciţii de reperare a unor argumente şi a unor
contraargumente;
 Carte frumoasă, cinste - activităţi cultural-artistice cu ocazia unor evenimente; - 2 Texte suport Texte suport Observare
cui te-a scris!- exerciţii de audiţie muzicală; Activitate sistematică
Şezătoare literară - exerciţii de prezentare a unor specii din creaţia frontală
populara: doine, proverbe, ghicitori;
- exerciţii de interpretare a unor fragmente din creaţii Activitate
populare individuală

7. Recapitulare finală

Conţinuturi C.S Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) Timp Materiale Forme de
(nr.ore) didactice organizare
Familia, şcoala, 2.1 -citirea expresivă a textului; 2 Fişă de lucru frontală Evaluarea
iubirea – text 2.2 -identificarea temei prezente în text; răspunsurilor
nonliterar 1.2 -dezbatere pe marginea textului citit;-identificarea
Prietenia, 1.1 aspectelor pozitive şi negative prezente în text;
copilăria,
călătoria-text
nonliterar